Ngày soạn Ngày dạy Tiết 93 HỖN SỐ SỐ THẬP PHÂN PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hs hiểu được các khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm 2 Kỹ năng Có kỹ năng viết phân số (có giá trị tuyệ[.]
Tiết 93: HỖN SỐ.SỐ THẬP PHÂN.PHẦN TRĂM Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Hs hiểu khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm Kỹ năng: Có kỹ viết phân số (có giá trị tuyệt đối lớ 1) dâng hỗn số ngược lại; viết phân số dạng số thập phân ngược lại; biết sử dụng kí hiệu % Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK,SGV,tài liệu tham khảo,thước thẳng Chuẩn bị trị: ĐDHT,SGK,phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Nêu quy tắc chia hai phân số? Viết dạng tổng quát? Tìm x biết: x 8 Bài mới: Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu hỗn số Hỗn số 7 GV: Cùng HS viết phân số dạng Ví dụ: Viết phân số 4 hỗn số sau sau: Dư GV: Thực phép chia: = : 4 3 Vậy: = + =1 4 GV: Hỏi HS đâu phần nguyên? Đâu phần phân số? HS: phần nguyên 1, phần phân số GV: Yêu cầu HS làm ?1 HS: Làm ?1 GV: Khi em viết phân số dương dạng hỗn số? HS: Khi phân số lớn GV: Ngược lại ta viết hỗn số dạng phân số GV: Yêu cầu HS làm ?2 HS: Làm ?2 dạng hỗn số thương 3 =1+ =1 4 Phần nguyên số ?1 số 7 Phần phân Viết phân số sau dạng hỗn 17 1 4 4 4 21 1 4 5 GV: Giới thiệu số -2 ; 4 hỗn số Chúng số đối hỗn số ; Chú ý SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu số thập phân GV: Em viết phân số ?2 số: Viết hỗn số sau dạng phân 2.7 18 7 5.4 23 5 152 73 thành phân số mà mẫu ; ; 10 100 1000 *Chú ý: (SGK -45) luỹ thừa 10? 152 73 HS: ; ; 10 10 10 GV: Các phân số mà em vừa viết gọi phân số thập phân Vậy phân số thập phân gì? HS: Nêu định nghĩa (SGK) GV: Các phân số thập phân viết dạng số thập phân 152 73 0,3; 1,52; 0, 073 10 100 1000 GV: Em nhận xét thành phần số thập phân? Nhận xét số chữ số phần thập phân so với số chữ số mẫu phân số thập phân? HS: Nêu SGK GV: Nhấn mạnh lại SGK GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm ?3 ?4 HS: Hoạt động nhóm GV: Quan sát, hướng dẫn HS: Đại diện lên bảng trình by Số thập phân Ví dụ 1: viết phân số 152 73 ; ; 10 100 1000 thành phân số mà mẫu luỹ thừa 10? Giải: 152 73 ; ; 101 10 103 * Định nghĩa: Phân số thập phân phân số mà mẫu lũy thừa 10 Ví dụ 2: Viết phân số thập phân 152 73 ; ; dạng số thập phân 10 100 1000 Giải: 152 73 0,3; 1,52; 0, 073 10 100 1000 ?3 Viết phân số sau dạng số thập phân 27 13 261 0, 27; 0, 013; 0, 000261 100 1000 100000 ?4 Viết số thập phân sau dạng phân số thập phân: 1, 21 121 2013 ;0, 07 ; 2, 013 100 100 1000 Củng cố - Luyện tập: – Nhắc lại khái niệm hỗn số,số thập phân – Hướng dẫn học sinh làm tập SGK 5 Hướng dẫn học sinh học nhà: – Học sinh nhà học làm tập lại SGK - Đọc phần 3: Phần trăm ... 0,3; 1,52; 0, 073 10 100 1000 ?3 Viết phân số sau dạng số thập phân 27 13 261 0, 27; 0, 013; 0, 000 261 100 1000 100000 ?4 Viết số thập phân sau dạng phân số thập phân: 1, 21 121... HS: Nêu SGK GV: Nhấn mạnh lại SGK GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm ?3 ?4 HS: Hoạt động nhóm GV: Quan sát, hướng dẫn HS: Đại diện lên bảng trình by Số thập phân Ví dụ 1: viết phân số 152 73 ; ;