Đổi mới cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình ở đài phát thanh truyền hình thừa thiên huế

1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi, tơi độc lập thực hiện, không chép tài liệu khác Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm lới cam đoan Trần Thị Hải Lý LỜI CẢM ƠN Sau hai năm học tập nghiên cứu chuyên ngành Báo chí học Học viện Báo chí Tuyên truyền Hà Nội, đến hàn thành luận văn tốt nghiệp Để có kết này, trước hết, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành tới Tiến sĩ Trần Bảo Khánh, người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ nghiên cứu hoàn thiện luận văn; Các giảng viên khoa Phát Truyền hình, khoa Báo chí nói riêng giảng viên tham gia giảng dạy lớp Cao học Báo chí K15 nói chung, người trực tiếp giảng dạy cung cấp cho nhiều kiến thức lý luận thực tiễn quí báu Những kiến thức giúp ích cho tơi q trình học tập, nghiên cứu cơng tác tương lai; Cán phòng Quản lý Đào tạo Sau Đại học tận tâm giúp đỡ bảo cho suốt trình học tập, nghiên cứu Học viện Báo chí Tun truyền Hà Nội Tơi xin chân thành cám ơn nhà báo Dương Tiến Anh cơng tác Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế, đồng nghiệp nhiều bạn bè khác hỗ trợ, động viên giúp đỡ suốt q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2011 Trần Thị Hải Lý DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT GS.TS HVTV HTVC NXB O2TV PT-TH P BTCT P CĐKG Giáo sư Tiến sĩ Truyền hình Việt Nam Huế Truyền hình Cáp Thành phố Hồ Chí Minh Nhà xuất Kênh truyền hình chuyên sức khỏe Phát Truyền hình Phịng Biên tập chương trình Phịng Chun đề khoa giáo P DVQC Phòng Dịch vụ quảng cáo P KHTV Phòng Kế hoạch tài vụ SMS THVN Short massege servisce (Dịch vụ tin nhắn ngắn) Truyền hình Việt Nam TNS Taylor Nelson Sofres (Công ty Nghiên cứu thị trường) TRT Phát truyền hình Thừa Thiên Huế TRT1 Chương trình Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế TTĐT Thông tin điện tử TS Tiến sĩ VCTV Vietnam Cable Television (Truyền hình Cáp Việt Nam) VTC Vietnam Television Corporation (Tổng Công ty Truyền thông đa phương tiện Việt Nam) VTV Vietnam Television (Truyền hình Việt Nam) Rating Chỉ số đo lượng người xem truyền hình DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng Tên bảng Trang Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Cơ cấu số phiếu khảo sát Thị phần khán giả vàng số kênh truyền hình Thống kê thời lượng thực tế thời lượng theo qui định 57 69 71 số chương trình TRT năm 2010 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ở Việt Nam, năm gần bùng nổ kênh truyền hình đem đến luồng gió cho việc hưởng thụ sản phẩm truyền hình khán giả Khơng kênh truyền hình nhiều hơn, chương trình truyền hình nhiều mà cơng nghệ cịn cho phép khán giả tiếp cận với chương trình, kênh truyền hình ưa thích họ nhiều cách Khán giả ngày khơng có nhiều lựa chọn, mà thực lựa chọn họ nhiều cách xem truyền hình Analog, Kỹ thuật số, Cable, xem Internet TiVi Những đổi thay dẫn đến cạnh tranh ngày gắt gao chương trình, kênh truyền hình Đài truyền hình Cuộc cạnh tranh khơng cịn bó hẹp địa phương mà vượt khỏi khuôn khổ địa lý, khán giả tỉnh, thành phía Bắc xem chương trình truyền hình tỉnh, thành phía Nam, phía Trung ngược lại Trước sức ép bùng nổ truyền thông nay, muốn có kênh hay, nhiều khán giả, nguồn thu tốt, trước hết phải có nội dung tốt, đa dạng Muốn vậy, Đài truyền hình phải tối đa hóa lực sản xuất, xếp chương trình phù hợp Tất điều hướng đến mục tiêu chung: làm hài lịng khán giả truyền hình mức độ tốt Nhưng xếp chương trình để phù hợp với đối tượng khán giả lại nghệ thuật Chúng ta biết rằng, tâm lý khán giả truyền hình thích chọn kênh, chọn chương trình mà u thích, lại muốn đưa nội dung u thích vào kênh cách chun nghiệp Điều có nghĩa họ muốn lúc mở Ti vi xem có chương trình mà họ u thích khơng muốn bị áp đặt phải xem chương trình mà họ khơng thích Ở muốn nhấn mạnh đến cơng việc xếp chương trình, ăn người đầu bếp biết cách chế biến hợp vị cho vùng miền, sở thích khác kèm theo có hình thức bày biện đẹp mắt chắn hút khách hàng Chương trình truyền hình vậy, biết cách xếp phù hợp với đối tượng cơng chúng, phù hợp với trình độ nhận thức, thói quen hành vi xem truyền hình cơng chúng chắn thu hút lượng khán giả đến với kênh truyền hình nhiều Như vậy, thấy việc xây dựng khung chương trình hợp lý yếu tố tiên cho thành cơng kênh truyền hình Để xếp chương trình tốt, cần ln ln lắng nghe ý kiến phản hồi từ khán giả Không phải ngẫu nhiên mà trị gia ln đưa thơng điệp biết lắng nghe Phải “đo” thị hiếu khán giả nắm bắt nhu cầu, từ thỏa mãn nhu cầu Muốn đo phải có điều tra, có nghiên cứu thị trường cách khoa học, bản, phải đầu tư xứng đáng cho công việc Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế (PT-TH) thực thêm nhiệm vụ làm truyền hình vào ngày 29.6.1998 Từ đến nay, Đài thực tốt chức năng, nhiệm vụ quan ngôn luận Đảng, Nhà nước diễn đàn nhân dân Kết cấu chương trình Đài ban đầu đơn giản với thời lượng phát sóng /ngày Trong q trình phát triển, Đài có nhiều đổi nội dung chương trình, thời lượng phát sóng Đến có hai kênh truyền hình TRT1 (17 giờ/ngày) TRT2 (6 giờ/ngày) Cùng với thay đổi chất lượng nội dung chương trình, việc xây dựng khung chương trình mà cụ thể việc xếp chương trình, lên lịch phát sóng ngày bước thay đổi để phù hợp với phát triển Tuy nhiên, thay đổi mang tính chủ quan, phần lớn dựa vào kinh nghiệm hệ trước theo mơ hình cũ nghĩa phát Đài có để lấp sóng chưa thực bám sát nhu cầu xem truyền hình đối tượng khán giả, tâm lý, hành vi thói quen xem truyền hình khán giả; khung chương trình thay đổi liên tục; thời lượng tiết mục, chuyên đề, chương trình thường “non”, “già” thất thường dẫn đến việc lập lịch phát sóng theo khung đề điều Bên cạnh đó, nhận thức Lãnh đạo Đài việc xây dựng quản lý khung chương trình cịn mang tính chủ quan, xem nhẹ Trước đổi thay ngày truyền hình, địi hỏi người làm truyền hình Thừa Thiên Huế phải nghiên cứu, tìm tịi đổi cách thức xây dựng khung chương trình cách hiệu Nội dung chương trình thay đổi mà cách xếp, bố trí chương trình khơng thay đổi, khơng khoa học hợp lý tạo nên lãng phí tiền bạc, người chương trình.Và điều quan trọng Đài đánh khán giả khơng hiểu họ từ khơng phục vụ tốt Đây điều tối kị kênh truyền hình Chính mà tơi chọn đề tài luận văn“Đổi cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế” (Khảo sát Khung chương trình kênh TRT1 Đài PT-TH Thừa Thiên Huế từ tháng 1/2008 đến tháng 12/2010) Mục tiêu nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục tiêu: Đưa số giải pháp mang tính khả thi nhằm cải tiến đổi cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình kênh TRT1 Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế, đáp ứng trúng nhu cầu khán giả Thừa Thiên Huế 2.2 Nhiệm vụ: Để đạt mục tiêu trên, cần phải giải nhiệm vụ sau: - Làm rõ khái niệm, vai trị chương trình truyền hình khung chương trình truyền hình; đặc điểm khung chương trình truyền hình; yếu tố tạo nên khung chương trình truyền hình - Khảo sát, điều tra, phân tích, đánh giá: q trình xây dựng khung chương trình kênh TRT1 Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế; cơng chúng truyền hình Thừa Thiên Huế Từ đó, rút kinh nghiệm thực tế, thành cơng khó khăn bất cập việc xây dựng cấu trúc khung chương trình truyền hình - Đề xuất giải pháp kiến nghị đổi cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình TRT1 cho Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Với cách đặt vấn đề trên, đối tượng nghiên cứu luận văn khung chương trình truyền hình cách thức xây dựng khung chương trình kênh TRT1 Đài PT-TH Thừa Thiên Huế 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Do điều kiện nghiên cứu, luận văn khảo sát khung chương trình cách thức xây dựng khung chương trình kênh truyền hình TRT1 từ tháng 1/2008 đến tháng 12/2010 Tình hình nghiên cứu đề tài: Đã có số cơng trình khoa học giới nước nghiên cứu vấn đề xây dựng khung chương trình truyền hình khẳng định quan trọng cơng việc xếp chương trình truyền hình Đáng ý sách “Media programmingStrategies and Practices” (480 trang), tái lần thứ tám (Tạm dịch: Lập chương trình truyền thông - chiến lược thực tiễn) hai tác giả người Mỹ Susan Tyler Eastman Douglas A.Ferguson Cuốn sách sâu phân tích chiến lược xếp chương trình cho kênh truyền hình, phát thanh, truyền hình vệ tinh, truyền hình cáp trực tuyến (online) Đặc biệt, kỹ việc xếp chương trình truyền hình để thu hút lơi kéo cơng chúng trình bày rõ Cuốn sách “ Understanding the global TV format” [44] (Tạm dịch: Tìm hiểu cấu trúc khung chương trình truyền hình quốc tế) hai tác giả Albert Moran Justin Malbon hai nhà nghiên cứu người Australia Từ năm sáu mươi kỷ XX, truyền hình bắt đầu trở thành lực hệ thống phương tiện thơng tin đại chúng, quảng cáo hàng hóa trở nên phổ biến loại hình báo chí có nghiên cứu cơng chúng truyền hình để phục vụ mục đích ngành Xã hội học đặc biệt phục vụ cho quảng cáo Những nghiên cứu này, (nhất Mỹ) nhằm vào hầu hết khía cạnh cơng chúng truyền hình như: mức độ xem truyền hình lứa tuổi, nhóm dân cư, giới tính, mùa năm, ngày Đặc biệt, trước tượng xã hội có tầm rộng lớn truyền hình, có cơng trình khảo sát hướng vào tác động việc xem truyền hình lên phong cách sống cơng chúng Mặt khác, có hướng nghiên cứu thái độ người xem ngồi trước máy thu hình, ảnh hưởng truyền hình đến cách phân bổ thời gian rảnh rỗi Đáng ý nghiên cứu tượng Zapping: “Kết điều tra hai nhà khoa học: Chaltal de Gournay Pierre - Alain Mercies, tượng người xem liên tục chuyển kênh truyền hình, thể thái độ người xem với truyền hình - thái độ xem truyền hình với cặp mắt phê phán, khuynh hướng khơng cần tìm ý nghĩa thơng điệp mà truyền hình đem lại; trạng thái tâm lý người xem đặc biệt bất lợi cho truyền đạt thông tin” [41, tr 169] Khuynh hướng cảnh báo tác động mặt trái truyền hình có q nhiều kênh phát sóng Nó bộc lộ rõ tâm trạng bối rối cơng chúng có nhiều phương tiện thông tin đại chúng tác động vào họ Một khuynh hướng nghiên cứu khác công chúng truyền hình phân tích tiêu thụ vơ tuyến truyền hình Đây khuynh hướng xem xét mối quan hệ biến số Xã hội học (độ tuổi, giới tính, nghề nghiệp, tình độ văn hóa, nơi cư trú, mức sống ) với số xem truyền hình Từ kết nghiên cứu này, thấy rõ kiểu sử dụng truyền hình Một cơng trình nghiên cứu Rand Corporation chủ trì George Comstocu thực Ngoài khuynh hướng trên, cịn kể đến khuynh hướng khác nghiên cứu cơng chúng truyền hình Mỹ “khảo sát sử dụng thỏa mãn” (Uses and Gratifications Research) Khuynh hướng sâu vào phân tích việc sử dụng truyền hình cơng chúng xem xét họ sử dụng truyền hình Mục đích cuối tìm xem với nội dung phát truyền hình gây phản ứng cơng chúng đến đâu, có thỏa mãn khác loại công chúng Khuynh hướng nghiên cứu cung cấp thông tin quan trọng nhà nghiên cứu truyền hình người sản xuất nội dung chương trình Nó cho thấy việc coi truyền hình đơn cơng cụ giải trí, nhìn lên ảnh nhỏ để nhìn, hưởng thú thư giãn, nội dung Những nghiên cứu nguồn tài liệu hữu ích biết khai thác tốt khơng giúp cho người sản xuất chương trình truyền hình mà người xây dựng khung chương trình truyền hình Ở Việt Nam, chưa có nghiên cứu thức chuyên sâu xây dựng khung chương trình truyền hình Cuốn sách Báo chí truyền hình tập [40], có bàn đến việc xây dựng chương trình mới, cần xác định điều chức xã hội truyền hình Đó phần việc tiến hành xây dựng cấu trúc khung chương trình truyền hình Cuốn Sản xuất chương trình truyền hình (2003) tác giả Trần Bảo Khánh có đề cập đến khái niệm chương trình truyền hình; kế hoạch yếu tố xây dựng chương trình dừng lại vấn đề chung chưa bàn đến cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình cách cụ thể Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng “Định vị kênh truyền hình (Khảo sát trình thành lập kênh VTV6 Đài Truyền ... khung chương trình truyền hình Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế 3.3 Một số giải pháp kiến nghị đổi cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình cho Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế 3.3.1... trình truyền hình 1.2.4 Xây dựng khung cho chương trình truyền hình 10 1.3 Tiểu kết Chương 2: Thực trạng cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình Đài Phát Truyền hình Thừa Thiên Huế (Khảo... khung chương trình truyền hình kênh TRT1 2.2.1 Kết cấu khung chương trình TRT1 2.2.2 Cách thức xây dựng khung chương trình TRT1 2.3 Đánh giá cách thức xây dựng khung chương trình truyền hình Đài Phát