TuÇn 9 TUẦN 9 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2020 TOÁN GÓC VUÔNG GÓC KHÔNG VUÔNG (TCT41) I Yêu cầu cần đạt Bước đầu có biểu tượng về góc, góc không vuông, góc vuông Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông,[.]
TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 TỐN GĨC VNG.GĨC KHƠNG VNG (TCT41) I u cầu cần đạt - Bước đầu có biểu tượng góc, góc khơng vng, góc vng - Biết dùng ê- ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng ( theo mẫu) - HS làm tập 1, dũng 1, 3,4 * HS khá, giỏi làm tất tập II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu góc ( làm quen biểu tượng góc ) -GV dựng mơ hình đồng hồ, cho HS xem hình ảnh hai kim đồng hồ tạo thành góc ( giống SGK) - GV mơ tả, HS quan sát để có biểu tượng góc gồm hai cạnh xuất phát từ điểm GV đưa hình vẽ góc - Cho học sinh làm quen với góc - Vẽ hai tia OM ON chung đỉnh góc O Ta có góc đỉnh O; cạnh OM ON Hoạt động 2: Giới thiệu góc vng, góc khơng vng - GV vẽ góc vng( SGK) lờn bảng giới thiệu: " Đây góc vng" có: Đỉnh O ; cạnh OA , OB - GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED ( SGK) * GV: Đây hai góc khơng vng, đọc tên góc Góc đỉnh P: cạnh PM, PN; góc đỉnh E: cạnh EC, ED Hoạt động 3: Giới thiêu ê ke - GV cho HS quan sát ê ke - GV nêu cấu tạo ê ke, giới thiệu tác dụng ê ke: dùng để nhận biết kiểm tra góc vng - Cho số HS dùng ê ke để vẽ đo góc vuông Hoạt động 4: Thực hành - HS làm tập 1,2,3,4 trang 42 - GV theo dõi, hướng dẫn cho học sinh yếu làm - Chấm, chữa Bài 2: 2HS lên vẽ góc vng a, Đỉnh A, cạnh AD, AE b, Đỉnh B, cạnh BG, BH Bài 3: HS nêu góc vng góc khơng vng 129 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh a, Góc vng: góc đỉnh M ; góc đỉnh Q ; b, Góc khơng vng: góc đỉng N ; góc đỉnh P Bài 4: Khoanh trịn vào câu: D : IV Củng cố - dặn dò - Nêu tác dụng ê ke ? - Về nhà tập vẽ góc đo góc ê ke TẬP ĐỌC ÔN TẬP - KIỂM TRA (TIẾT 1) (TCT25) I Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học( tốc độ đọc đọ khoảng55 tiếng/ phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn, -Tìm vật so sánh với câu cho (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên tập đọc tuần 1,2 III Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài: Đơn xin vào Đội - GV đọc mẫu lần - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn, đọc theo nhóm + Đơn gửi cho ai? Nhờ đâu em biết điều đó? + Bạn HS viết đơn để làm gỡ? Hoạt động 2: Kiểm tra đọc ( em ) - HS nhắc lại tên tập đọc học tuần 1,2 - GV gọi HS lên bốc thăm - HS đọc nhẩm lại phút, sau lên đọc trả lời câu hỏi thăm - GV theo dõi, nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu (áp dụng thành tố tích cực) + Bài tập yêu cầu làm gì? - HS lên làm mẫu câu a) - HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS đọc làm - GV chốt lời giải Hồ gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc cong cong tôm Con rùa đầu to trái bưởi Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm vào VBT 130 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh - HS lên bảng chữa - Thứ tự từ cần điền là: cánh diều, tiếng sáo, hạt ngọc IV Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục ơn tập TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ƠN TẬP TIẾT (TCT26) I Yêu cầu cần đạt - Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho từ phận câu Ai gì? (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3) II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên tập đọc - bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài: Khi mẹ vắng nhà Hoạt động 2: Kiểm tra đọc ( em) - GV tiếp tục gọi em lên bốc thăm đọc - Kết hợp trả lời câu hỏi.- GV theo dõi nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm +Bài tập thuộc dạng mẫu câu nào? - HS suy nghĩ đặt câu hỏi vào vở.- HS đọc câu hỏi đặt a, Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b, Câu lạc thiếu nhi gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu tập - HS nhắc lại câu chuyện học tuần đầu - GV treo bảng phụ ghi tên câu chuyện học - HS suy nghĩ, chọn nội dung( kể chuyện nào, đoạn hay câu chuyện), hình thức ( kể theo trình tự hay kể theo lời nhân vật) - Một số HS thi kể.- GV lớp nhận xét IV Củng cố - dặn dò.- HS đặt câu theo mẫu : Ai - gì? - Về nhà tiếp tục ơn tập Chiều: CHÍNH TẢ ƠN TẬP TIẾT (TCT17) I u cầu cần đạt - Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết 131 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? (BT2) - Nghe- viết đúng, trình bày sẽ, qui định tả (BT3), tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc lỗi * HS khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp tả ( tốc độ 55 chữ/ 15 phút) II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi tên tập đọc ; tờ giấy A4 III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài: Mẹ vắng nhà ngày bão - Tiến hành tiết trước + Ngày bão vắng mẹ bố vất vả nào? + Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ về? Hoạt động 2: Kiểm tra đọc - Tiếp tục kiểm tra đọc số học sinh lại ( Tiến hành tiết 1) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập( áp dụng thành tố tích cực) Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài- lớp đọc thầm + Hai câu văn viết theo mẫu câu nào? - Học sinh suy nghĩ đặt câu hỏi vào - Gọi số HS đọc câu hỏi đặt - GV lớp nhận xét, chốt lời giải a, câu lạc bộ, em làm gì? b, Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ? Bài 3: Giáo viên đọc đoạn văn lần + Gió heo may báo hiệu mùa nào? Hs trả lời.gv chốt IV Củng cố - dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TCT17) I Yêu cầu cần đạt - Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II Đồ dùng dạy, học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy, học Hoạt động 1: Chơi trò chơi Ai nhanh đúng? 132 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh - Bước 1: Tổ chức + Chia nhóm xếp lại bàn ghế +Cử ban giám khảo - Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi - Bước 3: Chuẩn bị + HS hội ý nội dung - Bước 4: Tiến hành Bước 5: Đánh giá, tổng kết Hoạt động 2: Vẽ tranh - Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Yêu cầu HS nêu nội dung để vẽ vận động - Bước 2: Thực hành + Nhóm trưởng điều khiển nhóm vẽ - GV theo dõi chung nhắc nhở để HS tất tham gia - Bước 3: Trình bày đánh giá + Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng + Các nhóm khác bình luận góp ý Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 TỐN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VUÔNG BẰNG Ê KE (TCT42) I Yêu cầu cần đạt - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - HS làm tập 1,2,3 - HS khỏ giỏi làm thêm Bt II Đồ dùng dạy học Ê ke, thước mét, bìa giấy III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS chữa 3,4 SGK Bài mới: Hoạt động 1: thực hành vẽ góc vng - GV gọi số học sinh lên bảng dùng ê ke để vẽ góc vng - Lớp nhận xét, giáo viên hướng dẫn thêm cách vẽ 133 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh Hoạt động 2: Thực hành kiểm tra vẽ góc vng( áp dụng thành tố tích cực) - HS làm tập 1,2,3trang 43 - GV hướng dẫn học sinh yếu làm bài; chấm số Hoạt động 3: Chữa Bài 1: Học sinh lên vẽ góc vng có đỉnh cho trước Bài 2: Hình + = hình A Hình + = hình B Bài3: Cho học sinh dựng giấy thực hành gấp Củng cố dặn dò + Nêu tác dụng ê ke? cách kiểm tra vẽ góc vng? - Về nhà tập vẽ đo góc TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT I Yêu cầu cần đạt -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai làm gỡ? (BT3) II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tờn tập đọc - bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm : Mùa thu em + Bài thơ tả màu sắc mùa thu? + Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ 1? Hoạt động 2: Kiểm tra đọc - GV tiếp tục gọi số em lên bốc thăm đọc - Kết hợp trả lời câu hỏi - GV theo dõi nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập.( áp dụng thành tố tích cực) Bài 2: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Cho HS chọn từ điền vào u cầu giải thích em chọn từ mà không chọn từ khác - HS suy nghĩ trao đổi theo cặp - HS lên bảng làm bài; Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải + Thứ tự là: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế Bài 3: HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào đọc câu vừa đặt lên - GV lớp nhận xét IV Củng cố - dặn dò 134 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh - HS đặt câu theo mẫu : Ai làm gì? - Về nhà tiếp tục ôn tập THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : CHIM VỀ TỔ (TCT17) I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết cách thực động tác vươn thởvà tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi * HS nắm tên học tên trò chơi II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút - Chạy chậm xung quanh sân: phút - Khởi động khớp: phút - Chơi trò chơi" Đứng ngồi theo lệnh".1 phút Phần bản: - Học hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung :10 phút Mỗi động tác tập - lần; lần x nhịp + Lần 1: GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích + Lần 2,3,4 GV cho em làm mẫu GV hô cho lớp tập - Chơi trò chơi " Chim tổ": -10 phút Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp vỗ tay, hát: phút - GV HS hệ thống nhận xét học : phút - Bài tập nhà: Ôn hai động tác vươn thở tay thể dục Chiều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Yêu cầu cần đạt - Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II Đồ dùng dạy, học: Tranh minh hoạ SGK 135 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh III Các hoạt động dạy, học 1.Kiểm tra: Hãy nêu quan thể người học? 2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: ôn tập nêu quan thể người( áp dụng thành tố tích cực) TT Tên quan Các phận Nhiệm vụ Cách bảo vệ Hoạt động 2: Nhóm trình bày *Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN(TCT9) I Yêu cầu cần đạt - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày * ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn - GDKNS: Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn II Tài liệu phương tiện: VBT Đạo đức, hát, thơ, câu ca dao, tục ngữ… nói tình cảm bạn bè - PP KT dạy học: Đóng vai, III Các hoạt động dạy, học Hoạt động 1: Hát tập thể Lớp đoàn kết - GV cho Hs quan sát tranh vẽ VBT - Thảo luận nhóm nội dung : + Chúng ta cần làm để giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này? + Nếu em lớp với bạn Ân, em làm để giúp đỡ bạn? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến 136 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh - GV kết luận nội dung Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia nhóm chia cho nhóm xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai - HS lên đóng vai, em khác góp ý kiến bổ sung rút kinh nghiệm - GV kết luận: Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ Giải thích lí có thái độ tán thành hay khơng tán thành Hướng dẫn thực hành: - Quan tâm bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn - Sưu tầm hát, thơ, câu ca dao, tục ngữ… nói quan tâm chia sẻ vui buồn bạn TỰ HỌC I Yêu cầu cần đạt -Hoàn thành tập buổi sáng - Gv thêm số bt II Các hoạt động Hoạt động 1: Ôn luyện Bài 1: HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì? - HS lên làm mẫu câu a) - HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS đọc làm - GV chốt lời giải Hồ gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc cong cong tôm Con rùa đầu to trái bưởi Bài 2:Em đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: a Bạn Lan nhặt rau giúp mẹ b Mấy chim hót líu lo cành c Mẹ em xới đất sau vườn Học sinh đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm vào VBT - HS lên bảng chữa Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì? 137 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh Hoạt động 2: HS làm Gv theo dõi hướng dẫn thêm + Chấm, chữa * Củng cố, dặn dị: Về ơn lại Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2020 TỐN ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TƠ-MÉT (TCT43) I Yêu cầu cần đạt - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét , héc-tô-mét - Biết quan hệ đề-ca-mét héc-tô-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét - Làm BT1 (dũng 1,2,3), BT2 (dũng 1,2), BT3 ( dũng 1,2) * HS khỏ, giỏi làm tất cỏc tập II Đồ dùng dạy học Thước mét III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS nêu lại đơn vị đo độ dài học: Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét héc-tô-mét - GV giới thiệu theo SGK - Cho HS ước lượng dam, (1hm) khoảng cách từ vị trí đến vị trí Hoạt động 2: Thực hành HS làm tập 1,2,3, trang 44 - GV hướng dẫn học sinh yếu làm bài; chấm số Hoạt động 3: Chữa Bài 1: HS nêu miệng kết Bài 2: Gọi HS lên bảng làm Bài 3: Cho lên tính ghi kết Củng cố dặn dò + 1hm = ? m ; 1hm = ? m = ? dam CHÍNH TẢ ƠN TẬP - KIỂM TRA (Tiết 6) I Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra (Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ học kì I như: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, 138 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh II.Đồ dùng : - Bảng phụ kẻ tập II Các hoạt động dạy học A) Giới thiệu bài: GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B) ôn luyện: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc: - GV tiếp tục gọi số em lên bốc thăm đọc - Kết hợp trả lời câu hỏi - GV theo dõi ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV đọc nghĩa từ, HS suy nghĩ viết từ vào bảng sau giơ bảng - Lớp GV nhận xét đúng, điền từ vào ô chữ - Hết từ ô chữ yêu cầu HS nêu từ khóa chữ - Từ xuất ô chữ màu: TRUNG THU - Yêu cầu HS kể lại hoạt động đêm trung thu, GV nêu nghĩa từ cho HS rõ C) Củng cố, dặn dị - Về nhà tiếp tục ơn tập chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TIẾT I Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra (Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết ôn tập) II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài: Những tiếng chuông reo Hoạt động 2: Cho HS đọc Mùa hoa sấu - Kết hợp trả lời câu hỏi SGK - GV theo dõi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập - Hãy viết đoạn văn ngắn( từ đến câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em em IV Củng cố - dặn dò - HS đặt câu theo mẫu học - Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị kiểm tra kì 139 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh Chiều TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (TCT44) I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km m, mvà mm ) - Biết làm phép tính với số đo độ dài - làm tập1( dòng 1,2,3), ( dòng 1,2,3) , bài3 ( dòng 1,2) * HS khá, giỏi làm tất II Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn bảng III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS nêu lại đơn vị đo độ dài học tiết trước: + 100m = ?dam ; 10hm = ? dam dam = ? m Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - GV hướng dẫn HS lập bảng - Bắt đầu cho HS nêu đủ tên đơn vị đo độ dài - Lấy đơn vị đo mét , HS nêu lên quan hệ đơn vị liền dó biết như: 1m = 10 dm; 1cm = 10 cm;…… + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp hơn, lần? - Đọc để nhớ bảng đơn vị đo độ dài Hoạt động 2: Thực hành.(áp dụng thành tố tích cực) - HS làm tập 1,2,3, trang 45 - GV hướng dẫn học sinh yếu làm bài; chấm số Hoạt động 3: Chữa Bài 1: gọi hs đọc yêu cầu Bt yêu cầu làm gì? Hs tự làm,N2 chia sẻ kq,N4 thảo luận thống kq Đại diện nhóm nêu kq,nhóm khác nx.Gv chốt Bài 2: Gọi HS lên bảng làm Bài 3: Cho lên tính ghi kết Củng cố dặn dò + Nêu đơn vị đo độ dài? 1m = ….m ; 1hm = … m; …… TẬP VIẾT ÔN TẬP TIẾT (TCT17) I Yêu cầu cần đạt 140 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh - Mức độ yêu cầu tiết - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì? (BT2) - Hồn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận,huyện) theo mẫu(BT3) II Đồ dùng: Phiếu ghi tên tập đọc - bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài:Chú sẻ hoa lăng - GV đọc mẫu lần - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn, đọc theo nhóm + Bằng lăng để dành hoa cuối cho ai? + Sẻ non làm để giúp đỡ hai bạn mình? Hoạt động 2: Kiểm tra đọc - Tiếp tục kiểm tra em ( thực tiết 1) Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu: Ai- gì? - Gọi HS đọc yêu cầu tập VBT - Làm cá nhân vào - GV phát cho HS đại diện cho nhóm viết câu nhóm vào giấy - Cử dại diện lên dán phiếu - đọc câu viết - Lớp theo dõi, nhận xét GV chốt lời giải Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết đơn - HS đọc yêu cầu tập, mẫu đơn - HS điền vào đơn in sẵn VBT - Gọi HS đọc nội dung đơn trước lớp GV nhận xét nội dung đơn , cách trình bày đơn IV Dặn dị: Về nhà luyện đặt câu theo mẫu: Ai- gì? Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP (TCT45) I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo -Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) - Làm tập (dòng 1,2,3) , , ( cột1) * HS khá, giỏi làm tất II Đồ dùng dạy học Thước đo 141 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Kiểm tra bảng đo đơn vị đo độ dài học tiết trước: Bài mới: Hoạt động : Thực hành - Hướng dẫn HS làm tập 1,2,3, trang 46 Bài 1a: GV vẽ lên bảng hướng dẫn HS lên đo - Cho HS nêu cách làm dạng mẫu - GV hướng dẫn học sinh yếu làm bài; chấm số Hoạt động 3: Chữa Bài 1: HS nêu miệng kết Bài 2: Gọi HS lên bảng làm Bài 3: Cho lên tính ghi kết Nhận xét, dặn dò:Nhận xét tiết học- Dặn học thật thuộc bảng đơn vị đo độ dài TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP TIẾT (TCT9) I Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt theo kiến thức kĩ HKI - Nghe viết tả, trình bày sẽ, hình thức thơ ( văn xuôi) , tốc độ viết khoảng 55chữ/ 15 phút, không mắc lỗi -Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học II Đồ dùng dạy học III Cỏc hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài: Mùa hoa sấu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết tả Gv đọc Hướng dẫn HS tìm hiểu viết Gv đọc học sinh viết vào vở.Gv đọc HS khảo lỗi Hoạt động 3:Hãy viết đoạn văn ngắn( từ đến câu) kể tình cảm người thân em em IV Củng cố - dặn dò Về nhà tiếp tục ơn tập THỂ DỤC ƠN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAYCỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : CHIM VỀ TỔ (TCT18) I Yêu cầu cần đạt -Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi * HS nắm tên học tên trò chơi 142 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút - Chạy chậm xung quanh sân: phút - Khởi động khớp: phút - Chơi trò chơi" Chạy tiếp sức".1 phút Phần bản: - Ôn hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung :10 phút +Mỗi động tác tập - lần; lần x nhịp + Lúc đầu cho ôn động tác sau cho tập liên hoàn động tác + GV cho em làm mẫu GV hơ cho lớp tập - Chơi trị chơi " Chim tổ": -10 phút Phần kết thúc:- Đi thường theo nhịp vỗ tay, hát: phút - GV HS hệ thống nhận xét học : phút - Bài tập nhà: Ôn hai động tác vươn thở tay thể dục HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu cần đat - Đánh giá hoạt động tuần vừa qua.Tìm hướng khắc phục tồn tuần - Triển khai hoạt động tuần tới - Rèn kĩ tự học II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học Dạy mới: Lớp trưởng giới thiệu thành Ban cán lớp Các hoạt động dạy học 2.1Giới thiệu bài: Tiết sinh hoạt lớp hôm gồm phần: - Đánh giá hoạt động tuần vừa qua.Tìm hướng khắc phục tồn tuần - Triển khai hoạt động tuần tới - Rèn kĩ tự học 2.2 Hướng dẫn tổ chức sinh hoạt lớp Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần vừa qua.(Lớp trưởng điều hành) B1: Các ban tổ nhận xét ưu tồn tổ mình( Học tập; vệ sinh, lao động; thư viện; văn nghệ, thể thao) B2: Lớp trưởng nêu lại tồn lớp 143 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh B3: Cách khắc phục tồn tại: + Lớp trưởng nêu tồn tuần + Lấy ý kiến bạn hướng khắc phục tồn + Gv tổng hợp ý kiến B4: ý kiến giáo viên B5: Biểu cách khắc phục tồn B6: Đề nghị tuyên dương B 7: Bầu em tiến tuần tuyên dương Hoạt động : Triển khai hoạt động tuần tới B1: GVCN nêu kế hoạch:- Khắc phục tồn tuần trước - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam - Tiếp tục xây dựng phong trào “ Đôi bạn tiến” - Mượn, đọc sách truyện theo quy định B2: Các ban thảo luận tìm giải pháp để thực tốt nội dung Hoạt động : Rèn kĩ tự học -giúp hs biết tầm quan trọng việc tự học thông qua số câu hỏi gv đưa Củng cố, dặn dò:nx tiết học 144 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh ... động 2: Nhóm trình bày *Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN(TCT9) I Yêu cầu cần đạt - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ... em IV Củng cố - dặn dò - HS đặt câu theo mẫu học - Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị kiểm tra kì 1 39 Người thực hiện: Lê Thị Hạnh P húc Trường tiểu học Liên Minh Chiều TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI... dặn dò:Nhận xét tiết học- Dặn học thật thuộc bảng đơn vị đo độ dài TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP TIẾT (TCT9) I Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt theo kiến thức kĩ HKI - Nghe viết tả,