Thø 6 ngµy 02 th¸ng 02 n¨m 2003 TUẦN 23 Thứ hai, ngày 1 tháng 03 năm 2021 Hoạt động tập thể CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY XANH TRONG VƯỜN TRƯỜNG I Mục tiêu Nâng cao nhận thức về môi trường HS thấy được lợi í[.]
TUẦN 23 Thứ hai, ngày tháng 03 năm 2021 Hoạt động tập thể CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY XANH TRONG VƯỜN TRƯỜNG I Mục tiêu - Nâng cao nhận thức môi trường - HS thấy lợi ích xanh cải tạo môi trường thiên nhiên , cung cấp bóng mát , đem lại bầu khơng khí lành niềm vui cho người - HS tham gia vào hoạt động chăm sóc , bảo vệ xanh vườn trường - Góp phần thay đổi nhận thức học sinh môi trường trách nhiệm bảo vệ môi trường - Thực giữ gìn bảo vệ mơi trường nhà trường nơi công cộng - Rèn kĩ giao tiếp hợp tác, tổ chức hoạt động II Hoạt động dạy học HĐ 1: Tổ chức sân trường - Sinh hoạt cờ toàn trường HĐ 2: Thực lớp phụ trách Khởi động - GV mở máy cho HS nghe nhạc hát bài: Ai trồng H Bài hát có nội dung gì? H Người trồng cây,chăm sóc hưởng gì? H Vậy nên làm gì? Khám phá - Treo bảng phụ có chia sẵn cột + Việc nên làm để chăm sóc & bảo vệ xanh + Việc không nên làm xanh - Tổ chúc cho HS tham gia trò chơi tiếp sức, giáo viên phổ biến cách chơi * HS đội tiếp sức ghi việc nên làm khơng nên làm Ví dụ: Nên : Bắt sâu, nhổ cỏ, tỉa cành, tưới nước, bón phân, bảo vệ , Không nên: trèo cây, hái hoa, bẻ cành, bắt tổ chim cây, đốt rác gốc cây, Kết luận chung: Cây xanh cần thiết cho đời sống người Góp phần bảo vệ & cải tạo môi trường xanh - - đẹp Vận dụng - GV phân tổ chăm sóc, làm cỏ, tưới vườn rau, vườn hoa - GV nhắc nhở đảm bảo tính an tồn thời gian trải nghiệm - Nhận xét tiết học Tập đọc HOA HỌC TRỊ I Mục tiêu - Đọc đúng: Đố, hoa, tán hoa lớn xoè ra, đưa đẩy, nỗi niềm, bỗng… - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu, từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, nhấn giọng thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian - Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, suy tư - Hiểu từ ngữ: Phượng, phần tử, vô tâm, tin thắm - Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò (trả lời câu hỏi SGK) - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả Xuân Diệu II Đồ dùng dạy học - Tranh (ảnh) phượng lúc hoa - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy – học A Khởi động - HS khởi động hát: Hoa học trò ? Bài hát nhắc đến lồi hoa nào? ? Hoa hcoj trị loại hoa nào? - GV nhận xét giới thiệu B Khám phá * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1 Luyện đọc - HS nối tiếp đọc theo đoạn, đọc lượt (xem lần xuống dòng đoạn) ? Bài chia làm đoạn? (Bài chia làm đoạn): + Đoạn 1: Phượng khơng phải… đậu khít + Đoạn 2: Nhưng hoa đỏ… bất ngờ vậy? + Đoạn 3: Bình minh… câu đối đỏ - HS đọc Giáo viên ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho em - Yêu cầu học sinh tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu giải - Học sinh đọc nối cặp - Hai học sinh đọc lại toàn - GV đọc mẫu (toàn đọc với giọng nhẹ nhàng suy tư để cảm nhận vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian) HĐ2 Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn ? Em tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều? (Cả loạt, vùng, góc trời đỏ rực, người ta nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán xoè muôn ngàn bướm thắm đậu khít nhau) ? Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để tả số lượng hoa phượng? Dùng có hay? (Tác giả sử dụng biện pháp so sánh…so sánh hoa phượng với muôn ngàn bướm thắm để ta cảm nhận hoa phượng nở nhiều, đẹp) Ý 1: Số lượng hoa phượng lớn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2: ? Tại tác giả lại gọi hoa phượng “Hoa học trị”? (Vì phượng gần gũi, quen thuộc với tuổi học trò, phượng trồng nhiều sân trường, phượng nở vào mùa hè, mùa thi…phượng gắn với kỷ niệm buồn vui tuổi học trò) - GV:…Phượng nở báo hiệu mùa thi báo hiệu mùa hè… hoa phượng Xuân Diệu lứa tuổi học trò gọi tên thân thiết: Hoa học trị ? Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt? (Hoa phượng đỏ rực, đẹp khơng phải đóa mà loạt, vùng, góc trời; màu sắc có mn ngàn bướm thắm đậu sít nhau) ? Hoa phượng nở gợi cho người học trị cảm giác gì? Vì sao? (…Gợi cho người học trò vừa buồn lại vừa vui Buồn hoa phượng báo hiệu kết thúc năm học, xa trường, xa thầy, xa bạn Vui hoa phượng báo hiệu nghỉ hè, hứa hẹn ngày hè lý thú) ? Hoa phượng cịn có đặc biệt làm ta náo nức? (Hoa nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà dán câu đối đỏ) ? màu hoa phượng thay đổi thời gian? (Bình minh, màu hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa hoa tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần, hồ với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên) ? Em cảm nhận điều qua đoạn văn thứ hai? Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng - HS thảo luận nhóm rút nội dung bài: (Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò) HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu: Tìm vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, tả thay đổi màu hoa theo thời gian - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm cần đọc nhấn giọng từ - GV đọc mẫu lần - HS ngồi bàn trao đổi luyện đọc đoạn “phượng khơng phải đố…đậu khít nhau” - GV gọi HS đọc diễn cảm toàn trước lớp (2 em) - GV nhận xét cho điểm C Vận dụng ? Em có cảm giác nhìn hoa phượng? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Biết so sánh hai phân số - Kết hợp ba Luyện tập chung trang 123, 124 thành hai Luyện tập chung nên BT cần làm tiết là: BT1 (ở đầu trang 123); BT2 (ở đầu trang 123); BT1a,c (ở cuối trang 123) (a cần tìm chữ số) II Hoạt động dạy – học A Khởi động - Gọi ba em lên bảng chữa BT1, BT2, BT3 – SGK - GV lớp nhận xét B Khám phá Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học Hướng dẫn HS luyện tập HĐ1 So sánh hai phân số Bài 1: HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV nêu câu hỏi để trả lời, HS ôn lại cách so sánh hai phân số mẫu số tử số, so sánh phân số với 11 < ; 14 14 24 = ; 27 Kết là: 4 < ; 25 23 20 20 > ; 19 27 14