TẬP ĐỌC Giáo án lớp 4A Năm học 2021 2022 TUẦN 16 Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Yêu cầu cần đạt Hiểu ND Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm[.]
Giáo án lớp 4A Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 16 Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Yêu cầu cần đạt - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc trôi trảy, rành mạch tập đọc Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Giáo dục niềm tự hào văn hố có từ lâu đời - NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to) Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - TBHT điều khiển bạn chơi trị chơi Hộp q bí mật + Kể tóm tắt nội dung câu chuyện + HS kể Bốn anh tài + Ca ngợi anh em Cẩu Khây có tài + Nêu nộii dung, ý nghĩa câu chuyện đoàn kết diệt trừ yêu tinh, mang lại ấm no cho làng - GV dẫn vào – Ghi tên Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, rành mạch tập đọc, giọng đọc mang cảm hứng ngợi ca * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc: Tồn đọc Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo ỏn lớp 4A với giọng cảm hứng tự hào, ca ngợi - GV chốt vị trí đoạn - Năm học: 2021 - 2022 - Lắng nghe - Nhóm trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … hươu nai có gạc + Đoạn 2: Phần cịn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp nhóm lần phát từ ngữ khó (nền văn hố, sưu tập, xếp, vũ công, hươu nai, hậu nhân bản, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Giải nghĩa từ: đọc giải HS (M1) - HS đọc nối tiếp lần theo điều khiển - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: ( * Mục tiêu: Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - Gọi HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc - HS tự làm việc nhóm trả lời câu hỏi - TBHT điều hành nhóm trả lời, nhận xét + Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn + Trống đồng Đơng Sơn đa dạng phong cách trang trí, xếp hoa văn … nào? + Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ công + Hoa văn mặt trống đồng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc … tả nào? + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh NguyÖt häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến + Những hoạt động công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ người miêu tả trống đồng? + Vì hình ảnh hoạt động người hình ảnh rõ hoa văn Những hình ảnh khác góp phần thể người – + Vì nói hình ảnh người lao động làm chủ, hịa với người chiếm vị trí bật hoa văn thiên nhiên; người nhân hậu; người khao khát sống hạnh phúc, trống đồng? ấm no + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, chứng nói lên dân tộc VN dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững + Vì trống đồng niềm tự hào Nội dung: Bài văn ca ngợi sưu tập đáng người VN ta? trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hịa đáng người Việt Nam - HS ghi nội dung vào - Nội dung bài? * HS M3+M4 đọc trả lời câu hỏi hoàn chỉnh câu nêu nội dung đoạn, Luyện đọc diễn cảm - Học thuộc lòng * Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm đoạn với giọng ngợi ca, tự hào * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại bài, nêu giọng đọc toàn - HS đọc toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều khiển: + Đọc diễn cảm nhóm + Thi đọc diễn cảm trước lớp Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động ứng dụng - Em thích hình ảnh - HS nêu hoa văn trống đồng? - Giáo dục niềm tự hào văn hoá lâu đời Hoạt động sáng tạo - Tìm hiểu thông tin thêm trống đồng Đông Sơn, trống đồng Ngọc Lũ ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I Yêu cầu cần đạt - Nắm vững cấu tạo văn miêu tả đồ vật Kĩ - Viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý Thái độ - Giữ gìn, yêu quý đồ vật gia đình Góp phần phát triển NL: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Vở, bút, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi ng Ngời thực hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp trả lời, - Trêng TiÓu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 - HS chơi trò chơi: Hộp quà bí mật nhận xét + Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật? + Mở bài, Thân Kết + Khi viết đoạn văn cần lưu ý điều + Đầu đoạn viết lùi ô, hết đoạn chấm xuống dòng Mỗi đoạn văn miêu tả đặc điểm - GV chốt lại dàn ý văn miêu tả đồ - HS đọc lại dàn ý vật HĐ thực hành * Mục tiêu: Viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Lớp - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc: SGK Đề 1: Tả cặp sách em Đề 2: Tả thước kẻ em Đề 3: Tả bút chì em Đề 4: Tả bàn học lớp nhà em - Yêu cầu HS chọn đề để viết vào - Khuyến khích HS viết MB trực tiếp, KB mở rộng để văn mượt mà - HS thực hành viết hay - GV thu bài, nhận xét, đánh giá chung kiểm tra HĐ ứng dụng HĐ sáng tạo - Tự chữa lại lỗi gặp viết kiểm tra ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo án lớp 4A Năm học: 2021 - 2022 TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số - Biểu diễn thương phép chia số tự nhiên dạng PS (PS có TS lớn MS) - Bước đầu biết so sánh phân số với - Tích cực, tự giác học bài, trình bày sẽ, khoa học - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ minh hoạ SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ khởi động Hoạt động HS - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Bạn viết thương phép chia sau dạng phân số? 7:9; 5:8; 6:12; - GV nhận xét chung, dẫn vào Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số; biết cách so sánh phân số với * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp a) Biểu diễn thương phép chia Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 số tự nhiên dạng PS * Ví dụ 1: - Gv nêu ví dụ vẽ hình lên bảng - 1HS đọc ví dụ quan sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi: + phần + Vân ăn cam tức ăn phần? - GV nêu: ta nói Vân ăn phần hay 4 cam + Vân ăn thêm cam tức + phần ăn thêm phần nữa? + Như Vân ăn tất + phần phần? - GV nêu: Ta nói Vân ăn phần hay cam =>KL: Mỗi cam chia thành phần nhau, Vân ăn phần, số cam Vân ăn cam * Ví dụ 2: - HS lắng nghe - Gv nêu ví dụ vẽ SGK + Chia cam cho người - 1HS đọc lại ví dụ quan sát hình minh người cam? hoạ cho ví dụ- nêu cách chia => GV nhắc lại: Chia cam cho người người + Mỗi người cam cam Vậy 5: =? Vậy biểu diễn thương + 5: = phép chia cho đưới dạng PS là: Ngời thực hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trêng TiÓu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 b So sánh phân số với 1: + cam cam bên có nhiều cam hơn? Vì sao? + So sánh + cam nhiều cam cam cam thêm + Hãy so sánh mẫu số tử số phân số ? cam >1 + Phân số có tử số lớn mẫu số + Vậy PS - HS nhắc lại lớn 1? + PS có TS lớn MS => GV kết luận 1: Những phân số có tử số lớn mẫu số lớn - Hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp để - HS nêu lại Lấy VD phân số lớn rút kết luận 4: = => GV kết luận 2: Các phân số có + 4: = ; tử số mẫu số => GV kết luận 3: Những phân số có tử số nhỏ mẫu số nhỏ * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 - HS nêu kết luận lấy VD minh hoạ HĐ thực hành * Mục tiêu: - Biểu diễn thương phép chia số tự nhiên dạng PS (PS có TS lớn MS) - Thực hành so sánh PS với * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Viết thương phép chia - Làm cá nhân - Chia sẻ lớp dạng phân số Đ/a: 9: = - GV chốt đáp án 8: = 19: 11 = 19 11 - Củng cố cách viết thương Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 phép chia dạng phân số 3 3: = - Lưu ý trợ giúp hs M1+M2 2: 15 = 15 Bài 3: Trong phân số … a) Phân số bé Cá nhân – Chia sẻ nhóm – Chia sẻ lớp b) Phân số Đ/a: c) Phân số lớn a) - GV chốt đáp án - Củng cố cách so sánh phân số với 13 24 24 b) c) 14