TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA

Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B TUẦN 30: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ - Hiểu nghĩa từ bài: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn-tơ-rưng, In-tơnét, hoa lệ, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc - xăm - bua (Trả lời CH SGK) - Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK HS kể lại tồn câu chuyện lời YC kể tự nhiên, sinh động, thể nội dung - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (Lúc-xăm-bua, Mơni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, …) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Phẩm chất: Có tinh thần hữu nghị, đoàn kết yêu quý bạn thiếu nhi quốc tế Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa học - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động HS - HS hát bài: “Trái đất chúng mình” - Nêu nội dung hát - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc từ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, … - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt Chú ý cách đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc –xăm-bua, với đoàn cán V.Nam - Lưu ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS Giáo án lớp 3B - HS lắng nghe - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, intơ-nét, lần lượt, ) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (3 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: + Đã đến lúc chia tay.// Dưới tuyết bay mịt mù, / em đứng vẫy tay chào lưu luyến,/ xe chúng tơi/ khuất hẳn dịng người / xe cộ tấp nập / thành phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.// ( ) - Đọc phần giải (cá nhân) - GV kết hợp giảng giải thêm từ + Đặt câu với từ: hoa lệ: khó VD: TP.HCM thật hoa lệ ánh đèn ban đêm - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp d Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng đoạn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểut học Lúc - xăm bua (TL câu hỏi SGK) Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Đến thăm trường tiểu học + Tất HS lớp 6A giới thiệu tiếng Lúc-xăm-bua đoàn cán ta Việt, hát tặng hát tiếng Việt, trưng gặp điều bất ngờ thú vị ? bày vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói từ thiêng liêng Việt Nam, Hồ Chí Minh,… + Vì bạn lớp A nói + Vì giáo lớp Việt Nam tiếng việt có nhiều đồ vật thích Việt Nam Cơ dạy em tiếng Việt Việt Nam ? Nam,… + Các em muốn nói với bạn + Rất cảm ơn bạn yêu quý VN; Cảm ơn HS câu chuyện ? tình thân ái, hữu nghị bạn ( ) + Nêu nội dung bài? *Nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc xăm – bua - GV nhận xét, tổng kết - HS ý nghe => GV chốt lại ND HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (10 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc đoạn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ - Lớp nhận xét HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK HS kể lại toàn câu chuyện lời mình, thể lịng mến khách, tình cảm nồng nhiệt thiếu nhi Lúc-xăm-bua - YC kể tự nhiên, sinh động, thể nội dung * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp a.GV giúp HS hiểu yêu cầu tập + Câu chuyện kể theo lời + Theo lời thành viên đoàn cán ai? Việt Nam + Cho HS đọc gợi ý sgk trang + Hai em đọc lại câu hỏi gợi ý Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn 99 Giáo án lớp 3B => Đọc gợi ý kết hợp nội dung đọc đặt tên - Kể truyện lời + Gv lưu ý HS : Cần nhớ nội dung đoạn truyện đặt tên cho nội dung đoạn b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gợi ý học sinh đọc gợi ý kết hợp với - Cả lớp đọc thầm gợi ý kết hợp nội dung nội dung sgk trang 98, 99 để kể đoạn trang 98, 99 sgk để kể lại câu đoạn truyện chuyện: + HS đọc gợi ý + Đọc nội dung đoạn c HS kể chuyện nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - M3, M4: Kể có ngữ điệu - Lớp nhận xét * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Nêu lại nội dung câu chuyện? - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu + Em cần làm để thể tình - HS trả lời theo ý hiểu (viết thư kết bạn, tìm đoạn kết, hữu nghị với bạn hiểu sống họ, tham gia HĐ thiếu nhi quốc tế? giao lưu, vẽ tranh, làm thơ, viết thể *GV chốt điều đó, ) HĐ ứng dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động sáng tạo (1 phút) - VN tìm đọc câu chuyện, thơ có chủ đề - Thứ Ba, ngày 13 tháng năm 2021 TOÁN: TIẾT 146: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Biết cộng số có đến chữ số (có nhớ) - Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Rèn kĩ cộng số có đến chữ số (có nhớ) Phẩm chất: HS cẩn thận, chăm học tốn Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: BT (cột 2,3), 2, Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút) : Trò chơi Bắn tên: Nội dung chơi phép cộng số phạm vi - HS tham gia chơi 100 000: - Lớp theo dõi Tính: 18 257 + 64 439 2475 + 6820 37092 + 35864 56819 + 6546 - Nhận xét, đánh giá - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Lắng nghe -> Ghi vào bảng HĐ thực hành (30 phút) * Mục tiêu: - Biết cộng số có đến chữ số (có nhớ) - Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật * Cách tiến hành: Bài tập (cột 2, 3) HSNK hoàn *Làm việc cá nhân – Cả lớp thành - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân Đáp án: - Yêu cầu HS giải thích cách làm: a) 52379 29107 *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 + 38421 + 34693 hoàn thành BT 90800 63800 * GV củng cố cộng số có đến b) 46215 53028 chữ số (có nhớ) + 4072 + 18436 19360 9127 69647 80591 Bài tập 2: *Làm việc cá nhân - nhóm đơi – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực theo YC * Dự kiến KQ -> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng Bài giải M1 hồn thành BT Chiều dài hình chữ nhậ là: Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B - GV lưu ý HS M1 * GV củng cố cách tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật x = (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (6+3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 18 (cm2) ĐS: 18cm; 18cm2 *Làm việc cặp đôi – Cả lớp Bài tập Dự kiến kết quả: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập * Bài toán: Con cân nặng 17 ki-lô-gam Mẹ - GV yêu cầu HS làm N2 cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ + GV trợ giúp Hs hạn chế + GV khuyến khích HS hạn chế chia cân nặng ki-lô-gam? Bài giải sẻ KQ làm * GV kết luận -> củng cố iải toán hai phép tính Cân nặng mẹ là: 17 x = 51 (kg) Cân nặng hai mẹ là: 17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg Bài tập 1, cột (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - HS làm báo cáo cá nhân - Yêu cầu học sinh làm báo cáo kết - GV chốt đáp án HĐ ứng dụng (1 phút) - Chữa lại phần tập làm sai HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm tốn tóm tắt sơ đồ, đặt đề toán giải - TẬP ĐỌC: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Hiểu nghĩa từ khó bài: dím, gấc, cầu vịng, - Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu , bão vệ giữ gìn (Trả lời CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đầu HSNK trả lời CH 4) - Đọc đúng: lợp nghìn biếc, rập rình, lợp hồng, rực rỡ, tròn vo - Biết ngắt nghĩ sau dòng thơ, khổ thơ Phẩm chất: Yêu quý, trân trọng bảo vệ mái nhà chung Trái Đất Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B Góp phần phát triển lực: NL tự chủ, NL giải vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa đọc Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): + Gọi đọc “Cuộc gặp gỡ Lúc- + em lên tiếp nối đọc “Cuộc gặp gỡ Lúc-xăm-bua” xăm-bua” + Nêu lên nội dung + Yêu cầu nêu nội dung - GV nhận xét chung - HS lắng nghe - GV kết nối kiến thức - Quan sát, ghi vào - Giới thiệu Ghi tựa lên bảng HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp nhịp thơ * Cách tiến hành : a GV đọc mẫu toàn thơ: - Giáo viên đọc mẫu toàn thơ, - HS lắng nghe giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, thân b Học sinh đọc nối tiếp câu thơ kết hợp luyện đọc từ khó - GV theo dõi HS đọc để phát - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối lỗi phát âm HS tiếp câu nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo c Học sinh nối tiếp đọc hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) khổ thơ giải nghĩa từ khó: => lớp (lợp nghìn biếc, rập rình, lợp hồng, rực rỡ, tròn vo, ) - HS chia đoạn (6 đoạn tương ứng với - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng khổ thơ SGK) câu dài: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc - Hướng dẫn đọc câu khó : khổ thơ nhóm Mái nhà chim // - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm Lợp nghìn biếc // Mái nhà cá // Sóng xanh rập rình // (…) - Đọc phần giải (cá nhân) Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B =>GV KL: Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên, thân ái, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả như: nghìn biếc, sóng xanh, sâu lịng đất, trịn vo bên mình, giàn gấc, hoa giấy lợp hồng d Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thơ * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ Tìm hiểu (8 phút) *Mục tiêu: HS hiểu được: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu, bảo vệ giữ gìn *Cách tiến hành: - Cho học sinh thảo luận tìm hiểu - HS đọc câu hỏi cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ sẻ kết trước lớp kết + Ba khổ thơ đầu nói đến mái + Mái nhà chim, cá, dím nhà riêng ? ốc bạn nhỏ +Mỗi mái nhà riêng có nét đáng + Mái nhà chim nghìn biếc yêu ? + Mái nhà cá sóng rập rình + Mái nhà bạn nhỏ giàn gấc đỏ, +Mái nhà chung mn vật + Là bầu trời xanh ? + Hãy yêu mái nhà chung giữ +Em muốn nói với người gìn bảo vệ mái nhà chung … bạn chung mái nhà ? *Nội dung: Mỗi vật có sống riêng + Nêu nội dung bài? có mái nhà chung trái đất Hãy yêu,, bảo vệ giữ gìn =>Tổng kết nội dung HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng thơ (7 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết Bước đầu biết đọc diễn cảm thuộc khổ thơ đầu *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - lớp - HS đọc lại toàn thơ (M4) - Yêu cầu đọc diễn cảm 2-3 khổ thơ - HS đọc điều hành nhóm trưởng - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL từng khổ thơ khổ thơ, thơ Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn - Thi đọc thuộc lòng Giáo án lớp 3B - Các nhóm thi đọc tiếp sức khổ thơ - Cá nhân thi đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, M2) - Nhận xét, tuyên dương học sinh HĐ ứng dụng (1 phút) : HĐ sáng tạo (1 phút) - VN tiếp tục HTL thơ - Sưu tầm thơ có chủ đề tương tự THỦ CƠNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T.3) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối * Với học sinh khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp Rèn cho học sinh kỹ gấp, cắt, dán giấy Phẩm chất: Hứng thú với học gấp hình, u thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mẫu đồng hồ để bàn giấy - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy HĐ khởi động (5 phút): - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động trò - Hát bài: Cái đồng hồ tay - HS kiểm tra cặp đôi, báo cáo GV - GV nhận xét -> Kết nối nội dung học Làm đồng hồ để bàn (T3) HĐ thực hành (28 phút) *Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối *Với học sinh khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp *Cách tiến hành: Năm học: 2020 - 2021 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B *HĐ1: Củng cố cách làm đồng hồ để bàn + Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - HS tương tác, chia sẻ -> điều hành TBHT-> HS NX bổ sung +TBHT điều hành +Dự kiến KQ học tập: + YC quan sát mẫu đồng hồ để bàn - Học sinh quan sát + Hãy nêu lại bước làm đồng hồ để bàn + Bước 1: Cắt giấy + Giáo viên nhận xét + Bước 2: Làm phận đồng hồ + Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh *HĐ : Thực hành làm đồng hồ *Hoạt động cá nhân - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Học sinh thực hành làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng * Học sinh khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp * HĐ 3: Trưng bày sản phẩm - Học sinh trang trí trưng bày - Giáo viên tổ chức cho học sinh trang trí sản phẩm trưng bày sản phẩm + HS quan sát sản phẩm - Yêu cầu HS đặt sản phẩm lên bàn + Đánh giá sản phẩm + Gv kiểm tra sản phẩm + Bình chọn HS có sản phẩm đẹp, + GV yêu cầu đánh giá sản phẩm thực hành sáng tạo, HS khen ngợi để khuyến khích em làm sản phẩm đẹp => GV đánh giá kết học tập HS HĐ ứng dụng (1 phút): - Về nhà tiếp tục thực làm đồng hồ - Vẽ tô màu trang trí đồng hồ cho đẹp HĐ sáng tạo (1 phút): - CHIỀU: Tự học SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng: Năm học: 2020 - 2021 10 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn nhớ -viết - Đưa bảng phụ chép sẵn đoạn cần viết - GV đọc đoạn thơ lượt - Học sinh đọc lại - HS nối tiếp đọc thuộc khổ thơ cần viết + khổ thơ nói mái nhà + Mái nhà chim, cá, dím, ai? ốc bạn nhỏ b Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Thể thơ chữ + Các câu thơ cách lề ô? + Các câu cách lề + Mỗi khổ thơ cần trình bày + Khi hết khổ thơ cần cách dòng nào? chuyển sang khổ + Những chữ cần viết hoa? + Các chữ đầu câu thơ c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong có từ khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu từ: nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất, nghiêng, lợp, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho HS - học sinh viết bảng Lớp viết bảng viết - GV nhận xét chung HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh nhớ - viết xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề - Lắng nghe cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết - HS nhớ - viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại theo - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên chấm nhận xét - - Trao đổi (cặp đôi) để soát hộ Năm học: 2020 - 2021 27 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B - Lắng nghe - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt ch/tr *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp =>Đáp án: ban trưa, trời mưa, che, không chịu - HS đọc lại thơ sau điền hoàn chỉnh + Chú mèo thơ có đáng chê? + Khơng chịu mang theo áo mưa, không chịu trú mưa nên bị ốm HĐ ứng dụng (1 phút) - Tìm viết từ có chứa tiếng bắt đầu ch tr - Sưu tầm thơ hát nói loài vật chép lại cho đẹp HĐ sáng tạo (1 phút) - Tự nhiên xã hội SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: Biết Trái Đất vừa tự quay quanh vừa chuyển động quanh Mặt Trời Biết sử dụng mũi tên để mơ tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời Phẩm chất: u thích tìm hiểu, khám phá trái đất, vũ trụ Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tịi khám phá * KNS: - Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân - Kĩ giao tiếp - Phát triển kĩ tư sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình SGK trang 114,115 Quả địa cầu - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (5 phút) Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động HS 28 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B - GV gọi HS vào địa cầu nêu: cực Bắc, - Hs lên cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - Mở SGK - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) * Mục tiêu: - Biết Trái Đất vừa tự quay quanh vừa chuyển động quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời *Cách tiến hành: HĐ 1: Trái Đất chuyển động quanh - Học sinh quan sát hình 1, thảo nào? + Bước GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu luận nhóm ghi kết phiếu HT -> chia sẻ -> thống KQ quan sát hình SGK ? Trái Đất quay quanh trục theo hướng nhóm (Nhóm trưởng điều khiển): Trái Đất quay theo trục chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? ngược chiều kim đồng hồ + HS nhóm quay + Bước Quay địa cầu theo chiều quay địa cầu HD SGK Trái Đất quanh => GV vừa quay vừa nói: Trái Đất không - HS lắng nghe đứng yên mà ln ln tự quay quanh theo chiều ngược với kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống * Lưu ý: Quan sát theo dõi, trợ giúp đối tượng M1+ M2 hoàn thành YC học HĐ 2: Các chuyển động Trái Đất - Chỉ hướng chuyển động Trái Đất quanh - Học sinh quan sát tranh, quanh Mặt Trời H3- SGK - hướng chuyển động TĐ T115 quanh MT - GV đặt câu hỏi: + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển + Trái Đất tham gia đồng thời động? Đó chuyển động nào? chuyển động Đó chuyển động quanh chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất - Từng cặp quan sát, cho quanh quanh Mặt Trời xem hướng CĐ Trái Đất quanh chuyển động => GV: Trái Đất đồng thời tham gia chuyển Trái Đất quanh Mặt Trời động chuyển động tự quay quanh - HS lắng nghe quay quanh Mặt Trời HĐ 3: Trò chơi - Trái Đất quay Bước GV chia lớp làm nhóm, HD nhóm Năm học: 2020 - 2021 29 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B trưởng cách điều khiển nhóm Bước Phân vị trí HD chơi Bước Biểu diễn trước lớp GV nhận xét cách biểu diễn HS - bạn: bạn vai Mặt Trời, bạn vai Trái Đất - Một vài cặp lên biểu diễn trước lớp - HS khác nghe, nhận xét - Ghi nhớ nội dung học - Về nhà vẽ hình ảnh mơ tả chuyển động Trái Đất HĐ ứng dụng (4 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) CHIỀU: TOÁN: TIẾT 149: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: HS biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn Biết trừ số có đến chữ số (có nhớ) giải toán phép trừ Rèn cho học sinh kĩ trừ nhẩm số trịn chục nghìn giải toán phép trừ Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4a II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ viết tập - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: Gọi thuyền: Nội dung - HS tham gia chơi liên quan Tiền Việt Nam - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ thực hành (26 phút): * Mục tiêu: HS biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn Biết trừ số có đến chữ số (có nhớ) giải tốn phép trừ * Cách tiến hành: Năm học: 2020 - 2021 30 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B Bài 1: Cá nhân - Cả lớp - Treo bảng phụ gọi HS đọc tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân -> HS em nêu miệng kết tính nhẩm - HS đọc YC - Cá nhân-> chia sẻ trước lớp -> Thống KQ a) 60000 – 30000 = 30000 100000 – 40000 = 60000 b) 80000 – 50000 = 30000 - GV nhận xét đánh giá, củng cố 100000 – 70 000 = 30000 nhẩm số trịn chục nghìn Bài 2: Cá nhân – Cả lớp - Gọi HS đọc YC bài: - HS nêu yêu cầu tập -YC HS làm - HS làm vào - Chia sẻ KQ trước lớp kết - Thống cách làm đáp án - Giáo viên gọi HS nhận xét, đánh giá a) 81981 86296 - 45245 - 74951 => GV củng cố đặt tính cách 36736 11345 tính b) 81981 86296 - 45245 - 74951 36736 11345 Bài 3: Nhóm – Lớp - GV lưu ý động viên số HS M1 tương tác, chia sẻ với nhóm * GV củng cố kĩ giải tốn có lời văn Bài a: Cá nhân – Cặp đôi – Lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS nêu yêu cầu tập - Chia sẻ KQ trước lớp kết Tóm tắt Có : 23560 lít Đã bán: 21800 lít Cịn lại : ? lít Bài giải Só lít mật ong cịn lại là: 23560 – 21800 = 1760 (l) Đ/S: 1760 l mật ong - HS nêu yêu cầu tập - HS thực theo YC - HS đại diện nhóm lên chia sẻ KQ, - HS lớp nhận xét, YC bạn giải thích cách làm * GV giúp HS M1 hồn thành BT * GV KL : Số cần điền vào ô trống Bài 4b: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - HS làm cá nhân chia sẻ kết - GV kiểm tra, đánh giá riêng Đáp án đúng: D em Năm học: 2020 - 2021 31 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn HĐ ứng dụng (3 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) Giáo án lớp 3B - Chữa lại phần tập làm sai - Dùng quy tắc nắm tay để đếm số ngày tháng - Hoạt động thư viện ĐỌC CẶP ĐÔI I Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng: Giúp HS biết cách chọn truyện, sách để đọc, làm quen với loại truyện, sách Hiểu biết mở rộng kiến thức - Đọc, lắng nghe, hợp tác, chia sẻ Phẩm chất: Rèn cho HS văn hố đọc, thói quen đọc sách, bảo quản sách Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tìm tịi khám phá II Đồ dùng dạy học: Sách phòng thư viện III Hoạt động dạy học Khởi động: - Ổn định chỗ ngồi - Nhắc lại nội quy thư viện - HS nhắc lại nội quy thư viện Hoạt động khám phá: a.Giới thiệu nêu mục tiêu - Tiết hôm cô em học tiết đọc cặp đôi chủ đề: Giải phóng Miền Nam thống đất nước b Trước đọc - Hs chơi trò chơi - Chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng” - Tìm sách đọc - bạn tìm sách để đọc - Nêu cách lật sách - HS thực c Trong đọc a Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem cặp đơi có đọc không? b.Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực em c.Sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi học sinh gặp khó khăn đọc Hướng dẫn học sinh chọn sách khác có trình độ đọc thấp cần d.Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách Năm học: 2020 - 2021 32 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B cần Sau đọc - Trả sách - Các em thấy sách hôm em đọc có thú vị khơng? - Vậy nhóm muốn chia sẻ cho bạn nghe sách mà đọc nào? - Các em có thích câu chuyện vừa đọc khơng? Tại sao? - Các em thích nhân vật câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy đâu? - Điều em thấy thú vị câu chuyện vừa đọc? - Đoạn câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? - Nếu em … (nhân vật), em có hành động khơng? - Theo em, tác giả lại viết câu chuyện này? Hướng dẫn đọc sách nhà - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Các nhóm chia sẻ - Cất sách vào kệ sách * Ứng dụng: luyện đọc diễn cảm xếp thư viện gọn gàng -Thứ Sáu, ngày 16 tháng năm 2021 ĐẠO ĐỨC CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (T.1) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: Học sinh hiểu: Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, cần chăm sóc, bảo vệ Học sinh biết cách chăm sóc trồng, vật ni Phẩm chất: Học sinh có ý thức chăm sóc trồng, vật ni Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức * KNS: - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày - Kĩ thu thập xử kí thơng tin - Kĩ định - Kĩ đảm nhận trách nhiệm Năm học: 2020 - 2021 33 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B * GD TKNL&HQ: Chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm mơi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất thải gây ra, tiết kiệm lượng * GD BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn BVMT II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh MH tập - HS: VBT Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động (3 phút): - HS hát: “Cá vàng bơi” - Giới thiệu – Ghi lên bảng - Lắng nghe HĐ Thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: HS biết: Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, cần chăm sóc, bảo vệ * Cách tiến hành: *HĐ cá nhân – Nhóm – Lớp HĐ 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Yêu cầu học sinh chia thành nhóm + Học sinh chia thành nhóm 4, nhận thảo luận tranh trả lời các tranh vẽ, thảo luận trả lời câu câu hỏi: hỏi Trong tranh, bạn nhỏ làm -> Tranh Vẽ bạn nhỏ bắt sâu cho gì? trồng Nhờ vậy, xanh tươi, Việc làm bạn có tác dụng khơng bị sâu ăn với trồng vật nuôi? ->Tranh Bạn nhỏ cho đàn gà ăn Được cho ăn đàn gà mau lớn ->Tranh Các bạn nhỏ tưới nước cho non trồng để giúp thêm khỏe mạnh, cứng cáp ->Tranh Bạn gái tắm cho đàn lợn Nhờ vậy, đàn lợn sẽ, mát mẻ, chóng lớn + Vì cần phải chăm sóc trồng, + Cây trồng, vật nuôi thức ăn, cung vật ni? cấp rau cho Vì thế, cần chăm sóc trồng, vật ni * Giáo dục BVMT sử dụng hiệu + Chăm sóc trồng, vật ni góp quả, tiết kiệm lượng phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm mơi trường, giảm độ ô nhiễm môi Năm học: 2020 - 2021 34 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất thải gây ra, tiết kiệm lượng + Chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn BVMT =>Gv kết luận: Các tranh cho thấy - HS lắng nghe bạn nhỏ chăm sóc trồng, vật ni gia đình Cây trồng, vật ni cung cấp cho người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe Để trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh phải chăm sóc chu đáo trồng, vật ni HĐ 2: Cách chăm sóc trồng, vật ni + u cầu học sinh chia thành nhóm, + Học sinh chia thành nhóm thảo luận thành viên nhóm kể tên theo hướng dẫn hồn thành báo vật ni, trồng gia đình cáo nhóm nêu việc làm để chăm sóc vật /cây trồng nêu việc nên tránh trồng, vật nuôi Ý kiến thành viên ghi vào báo cáo Tên vật Những việc Những việc Cây Những việc Những nuôi em làm để nên tránh trồng em làm để việc nên chăm sóc để bảo vệ chăm sóc tránh để bảo vệ + u cầu nhóm trình bày kết nhóm => Rút kết luận: + Chúng ta chăm sóc trồng, vật ni cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu bỏ già, cho vật ăn, làm chỗ ở, tiêm thuốc phịng bệnh + Được chăm sóc chu đáo, trồng vật nuôi phát triển nhanh Ngược lại khơ héo, dễ chết, vật ni gầy gị, dễ bệnh tật - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Năm học: 2020 - 2021 + Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc phần ghi nhớ SGK 35 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B Hoạt động ứng dụng (1 phút): - Thực hành chăm sóc trồng, vật ni có gia đình HĐ sáng tạo (1 phút) - Gieo hạt đỗ, rau, Chăm sóc thực theo dõi q trình lớn lên -TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: Giúp HS viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân Rèn cho học sinh kĩ nói, viết, kĩ giao tiếp Phẩm chất: Yêu thương, đoàn kết với thiếu nhi tồn giới Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo - Thể tự tin II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ chép sẵn phần trình bày thư - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Nghe hát: “Bức thư đầu tiên” - Nêu nội dung hát - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở SGK HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Hs nắm nội yêu cầu đề - Thực hành viết thư ngắn cho bạn nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân *Cách tiến hành: Việc : HD học sinh viết thư Hoạt động cá nhân -> nhóm đơi- > Bài 1: lớp - Gv gọi HS nêu tập - Hs đọc yêu cầu tập-> lớp đọc thầm theo Năm học: 2020 - 2021 36 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn - Yêu cầu đọc gợi ý sách - Trả lời câu hỏi + Bài tập yêu cầu viết thư cho ai? + Mục đích viết thư gì? + Bức thư cần có nội dung gì? Giáo án lớp 3B - HS nối tiếp đọc Gợi ý + Viết thư cho bạn nước ngồi + Để làm quen bày tỏ tình thân + Giới thiệu thân/ Hỏi thăm bạn/ Bày tỏ tình cảm với bạn - Yêu cầu HS nói miệng nội dung - HS nối tiếp nói trước lớp viết - GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày - 1HS đọc lại thư Việc 2: Làm Hoạt động cá nhân -> lớp - Yêu cầu HS viết vào - HS viết + Quan sát, giúp đỡ HS M1 hoàn thiện viết - TBHT điều hành cho bạn chia sẻ nội - Hs đọc thư dung - Hs nhận xét, chia sẻ, bổ sung - Gọi số HS đọc thư viết trước lớp - Giáo viên HS bình chon, khen ngợi, - Bình chọn thư viết tốt *Lưu ý: Khuyến khích Hs M1 tham gia vào hoạt động chia sẻ HĐ ứng dụng (1 phút) : - Hoàn thiện thư gửi cho bạn HĐ sáng tạo (1 phút) : - Viết lại số phần thư cho hay -TOÁN: TIẾT 150: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng: - Biết cộng, trừ số phạm vi 100.000 - Củng cố giải tốn hai phép tính toán rút đơn vị Rèn cho học sinh kĩ tính cộng, trừ số phạm vi 100.000 Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: SGK Năm học: 2020 - 2021 37 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút) : - Trò chơi: Gọi thuyền - HS tham gia chơi + Nội dung cộng, trừ số phạm vi 100.000 - Lắng nghe - Tổng kết – Kết nối học - Mở ghi - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ thực hành (28 phút): * Mục tiêu: - Rèn kĩ cộng, trừ phạm vi 100 000 - Rèn kĩ giải tốn hai phép tính toán rút đơn vị * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân - lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập: Tính nhẩm - Nhắc lại cách tính giá trị biểu - HS nhắc lại - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết thức - GV yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Thống cách làm đáp án nêu kết a) 40 000 + 30 000 + 20 000 = 90 000 - Gọi Hs lên chia sẻ làm b) 40 000 + (30 000 + 20 000) = 90 000 * Lưu ý giúp đỡ để đối tượng c) 60 000 – 20 000 – 10 000 = 30 000 M1 hoàn thành BT d) 60 000 – (20 000 + 10 000) = 30 000 * GV củng cố cộng, trừ nhẩm phạm vi 100 000 Bài 2: Cá nhân- Cặp đôi – Lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá - HS làm cá nhân> đổi KT KQ - HS thống KQ chung nhân- trao đổi cặp đôi– chia sẻ 35820 92684 72436 57370 * GV củng cố cách đặt tính + 25079 - 45326 + 9508 - 6821 cách tính 60899 47358 81944 50549 Bài 3: Cá nhân– Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá - HS làm cá nhân nhân - HS nộp nhận xét, đánh giá ( ½ lớp) - GV nhận xét, đánh giá làm - Rút kinh nghiệm, chữa ( sai) HS Năm học: 2020 - 2021 38 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Bài 4: Cá nhân - lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập + Đây toán thuộc dạng tốn nào? +Em làm để tìm số tiền mua com pa? - GV yêu cầu HS làm cá nhân Giáo án lớp 3B Tóm tắt Xã Xuân Phương: 68700 Xã X Hồ X Phương: 5200 Xã X.Mai: X.Hoà 4500 Xã Xuân Mai: ? Bài giải Số ăn Xuân Hòa là: 68700 + 5200 = 72900 (cây) Số ăn Xuân Mai là: 72900 – 4500 = 69400 (cây) Đáp số: 69400 - HS nêu yêu cầu tập + Rút đơn vị + Tính số tiền mua com pa + Lấy số tiền com pa nhân số tiền com pa - HS làm cá nhân -> chia sẻ *Dự kiến KQ: Bài giải -> GV củng cố giải toán rút Giá tiền compa đơn vị 10 000 : = 2000 (đồng) Giá tiền compa 2000 x = 6000 (đồng) Đ/S: 6000 đồng HĐ ứng dụng (3 phút) - Chữa lại phần tập làm sai HĐ sáng tạo (1 phút) - Giải tập với giá tiền compa 35000 đồng Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần Năm học: 2020 - 2021 39 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Giáo án lớp 3B - HS: Lớp trưởng Tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - tổ trưởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Lớp trưởng lên nhận xét chung tổ GV nhận xét ưu, khuyết điểm HS tuần: - Khen ngợi học sinh có nhiều tiến bộ, có ý thức học tập hoạt động khác - Nhắc nhở HS phạm nhiều khuyết điểm như: không thuộc đến lớp Chưa thực tốt nội quy lớp học Bình xét thi đua Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - Tiếp tục tăng cường rèn chữ viết - Tiếp tục tăng cường cơng tác bồi dưỡng HS có khiếu, phụ đạo HS chưa HT - Bồi dưỡng cho em tham dự TNTV cấp tỉnh ( Minh Thư, Nhật Minh, Linh Đan ) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tuần tới - Năm học: 2020 - 2021 40 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị Trấn Tây sơn Năm học: 2020 - 2021 Giáo án lớp 3B 41 Giáo viên: Nguyễn Hồng Nhung