TẬP ĐỌC Giáo án lớp 4A Năm học 2021 2022 TUẦN 14 Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC (22 phút) BỐN ANH TÀI I Yêu cầu cần đạt Hiểu ND Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa[.]
Giáo án lớp 4A Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 14 Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC (22 phút) BỐN ANH TÀI I Yêu cầu cần đạt - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Giáo dục lòng nhiệt thành làm việc, yêu lao động - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Giới thiệu chủ điểm: Người ta hoa đất học Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể nhanh; nhấn - Lắng nghe giọng từ ngữ ca ngợi tài sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 bốn cậu bé - GV chốt vị trí đoạn: - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn (Mỗi chỗ xuống dịng đoạn) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho từ ngữ khó (Cầu Khây, chõ xôi, tinh thông, sốt sắng, ) HS (M1) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu * Mục tiêu: HS hiểu: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Cẩu Khây có sức khỏe tài Sức khỏe: nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi, 10 tuổi sức nào? trai 18 Tài năng: 15 tuổi tinh thơng võ nghệ + Có chuyện xảy với quê hương Yêu tinh xuất hiện, bắt người súc Cẩu Khây? vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi khơng sống sót + Trước cảnh quê hương vậy, Thương dân Cẩu Khây chí Cẩu Khây làm gì? lên đường diệt trừ u tinh Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut Trêng TiĨu học Đức Lạng Giỏo ỏn lp 4A - Nm hc: 2021 - 2022 + Mỗi người bạn Cẩu Khây có Cậu bé Nắm Tay Đóng Cọc biết tài gì? dùng tay làm vồ đóng cọc dẫn nước vào ruộng Cậu bé Lấy Tai Tát Nước có tài lấy vành tai tát nước suối lên ruộng cao mái nhà Cậu bé cúng Cẩu Khây lên đường + Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện Cậu bé có tên Móng Tay Đục Máng có tài lấy móng tay đục gỗ thành lịng máng dẫn nước vào ruộng Ý nghĩa: Truyện ca ngợi sức khỏe, tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa, * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời diệt trừ ác cứu dân lành bốn anh câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả em Cẩu Khây lời câu hỏi nêu nội dung đoạn, - HS ghi lại nội dung - Giáo dục KNS: Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài riêng biết hợp tác, đoàn kết ý thức trách nhiệm - HS lắng nghe, lấy VD hợp tác cậu diệt trừ yê u tinh sống Trong sống vậy, người có NL khác em phải biết hợp tác làm việc hiệu Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 1, * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc bài - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - GV nhận xét, đánh giá chung - Bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ nội dung Ngêi thùc hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giáo án lớp 4A - Hoạt động sáng tạo Năm học: 2021 - 2022 - Tìm hiểu trận đánh diệt trừ yêu tinh anh em TẬP ĐỌC (18 phút) BỐN ANH TÀI (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt - Hiểu ND, ý nghĩa bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Giáo dục lòng nhiệt thành làm việc, yêu lao động - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả liệt trận đánh anh em với yêu tinh * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể nhanh; nhấn giọng từ ngữ miêu tả trậ đánh anh em yêu tinh: lè lưỡi dài, xanh lè, đấm cái, túi bụi, - GV chốt vị trí đoạn: - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu yêu tinh + Đoạn 2: Đoạn cịn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho tiếp đoạn nhóm lần phát HS (M1) từ ngữ khó (vắng teo, núc nác, be bờ, khoét máng, núng thế, quy hàng) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> - Hướng dẫn giải nghĩa thêm số Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) từ khó: + vắng teo: vắng, khơng có người + quy hàng: chịu thua - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu * Mục tiêu: - Hiểu ND, ý nghĩa bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu + Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ Khây gặp giúp đỡ sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn nào? cho họ ngủ nhờ + Thuật lại chiến đấu bốn + Yêu tinh tò đầu vào … quy hàng anh em chống yêu tinh +Vì anh em Cẩu Khây chiến + Anh em Cẩu Khây đồn kết, có sức thắng u tinh khoẻ, có tài phi thường, có lịng dũng cảm … Ngêi thực hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng TiÓu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 + Ý nghĩa câu chuyện gì? + Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân làng * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời anh em Cẩu Khây câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả - HS ghi lại ý nghĩa câu chuyện lời câu hỏi nêu nội dung đoạn, - Giáo dục KNS: anh em Cẩu Khây, người có tài riêng sử dụng tài lúc để diệt trừ yêu tinh Mỗi em có lực riêng nên làm việc tập - HS lắng nghe, liên hệ thể cần chọn công việc phù hợp lực để đạt hiệu cao Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 1, * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc bài - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ nội dung Hoạt động sáng tạo - Kể lại toàn câu chuyện Bốn anh tài ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG CHÍNH TẢ Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo ỏn lp 4A Năm học: 2021 - 2022 KIM TỰ THÁP AI CẬP; CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Yêu cầu cần đạt - Nghe – viết lại tả, trình bày đoạn văn, viết khơng mắc lỗi - Làm BT2a phân biệt s/x - Làm BT2a, BT 3a phân biệt ch/tr - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *BVMT: HS thấy vẽ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Đoạn văn nói điều gì? + Ca ngợi kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại + làm toàn đá tảng to đường nhằng nhịt mê cung, + Kim tự tháp tráng lệ kì vĩ - Lắng nghe nào? + GDBVMT:Giáo viên giới thiệu Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo ỏn lp 4A - Năm học: 2021 - 2022 thêm đôi nét kim tự tháp, liên hệ: Trên giới, đất nước có - HS liên hệ kì quan riêng cần trân trọng bảo vệ Vậy với kì quan đất nước mình, cần làm để gìn giữ kì quan - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu - HS nêu từ khó viết: cơng trình, kiến từ khó, sau GV đọc cho HS luyện trúc, hành lang, ngạc nhiên, nhằng nhịt viết - Viết từ khó vào nháp Viết tả * Mục tiêu: HS viết tốt tả theo hình thức đoạn văn * Cách tiến hành: GV hướng dẫn viết nhà Làm tập tả * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n * Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Tìm viết từ ngữ chứa Đáp án: tiếng bắt đầu s/x a) Đáp án: sinh, biết, biết, sáng, tuyệt, xứng Bài 3a: Đáp án: Từ ngữ viết tả Từ ngữ viết sai tả sáng sủa sếp sản sinh tinh sảo sinh động bổ xung Bài 2a: Tìm viết từ ngữ chứa Đáp án: chuyền, trong, chim, trẻ tiếng bắt đầu s/x Bài 3a: Đáp án: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình, + Câu chuyện có đáng cười? + Đáng cười chi tiết nhà bác học tìm vé khơng phải để xuất trình mà để biết xem xuống ga nhà bác học ý đến cơng trình nghiên cứu mà qn điều bình thường Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Nguyệt Trờng Tiểu học Đức Lạng Giỏo ỏn lp 4A - Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động ứng dụng - Viết lại lần từ viết sai tả Hoạt động sáng tạo - Lấy VD để phân biệt sinh/ xinh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN KI – LÔ – MÉT VUÔNG I Yêu cầu cần đạt - Biết ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 1000000m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại * ĐCND: Cập nhật thơng tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) mạng: 3324 ki-lô-mét vng - HS có thái độ học tập tích cực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (b) II Đồ dùng dạy học - GV: Ảnh chụp cánh đồng khu rừng - HS: Sách, bút III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét Trò chơi: Bắn tên + Bạn đọc tên đơn vị đo diện + m2 tích học? dm2 cm2 + Mỗi đơn vị đo diện tích liền + 100 lần gấp lần? Ngêi thực hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng TiÓu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 + Nêu VD ? - Gv nhận xét, dẫn vào Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Biết ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông Biết 1km2 = 1000000m2 * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp - GV cho HS quan sát ảnh chụp - HS quan sát hình vẽ: khu rừng hay cánh đồng nêu vấn đề: Để đo diện tích nơi rộng lớn này, theo em ta dùng - Đề xuất ý kiến: đơn vị đo nào? - GV: Ta dùng đơn vị đo ki-lô-mét vuông - HS đọc to: ki-lơ-mét-vng + 1km diện tích hình vng - Nêu kí hiệu đơn vị đo km2 có cạnh bao nhiêu? + Cạnh 1km * 1km = mét? * Em tính diện tích hình + 1km = 1000m vng có cạnh dài 1000m - Dựa vào diện tích hình vng - HS tính: 1000m x 1000m có cạnh dài 1km hình vng có cạnh = 1000000m2 dài 1000m, bạn cho biết 1km2 m2? Chốt lại: 1km2 = 1000000m2 2 - Giới thiêu diện tích thủ đô Hà Nội + 1km = 1000000m (2009) 3324 km2 - Liên hệ: Em có biết diên + Do thủ đô Hà Nội mở rộng diện tích sát nhập tồn tỉnh Hà Tây phần tích thủ HN lại tăng lên vậy? tỉnh Bắc Ninh Hoạt động thực * Mục tiêu: Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Viết số chữ thích hợp - Thực làm cá nhân – Chia sẻ nhóm vào trống 2- Chia sẻ lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập Ngêi thùc hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng c - Vit Trêng TiÓu ... Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 1, * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc bài - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc. .. HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc bài - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp... Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc với giọng