Tháng 9 CHỦ ĐIỂM TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Giáo án HĐNGLL lớp 8 Năm học 2020 2021 Ngµy so¹n 5/9/2020 Ngµy dạy 12/9/2020 TiÕt 1, Hoạt động 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 I Mục tiêu Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan tr[.]
Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 5/9/2020 12/9/2020 Ngày dy: Tiết 1, Hot động 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP I Mục tiêu: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp - Tự giác, tâm cao học tập - Biết giúp thực tốt nhiệm vụ - Có kỹ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức, trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí , vai trị người học sinh lớp - Có kỹ giao tiếp III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Nghe báo cáo thảo luận - Bỏ phiếu bầu IV Tài liệu phương tiện * Câu hỏi thảo luận: 1/ Bạn có suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trị trách nhiệm người học sinh lớp 8…) 2/ Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao? 3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? * Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Hát hát tập thể: “ chào người bạn đến” nhạc lời Lương Bằng Vinh GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trò quan trọng trình học tập rèn luyện lớp Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Sau nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Văn nghệ - Mời đại diện nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp Thư ký ghi nhanh ý kiến lên bảng - Cả lớp góp ý kiến, phân tích lựa chon biện pháp phù hợp để thực tốt nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại biện pháp cho lớp vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ biện pháp lớp, từ lựa chọn biện pháp cho cá nhân tùy thuộc vào điều kiện khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng học sinh lớp Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giỏo ỏn HNGLL lp Ngày soạn: 15/9/2020 26/9/2020 TiÕt 2, Hoạt động 2: Năm học 2020 - 2021 Ngµy dạy : PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin truyền thống nhà trường III Các phương pháp: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn phát huy như: + Truyền thống học tâp: + Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ bạn nghèo vui xn đón tết ngun đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo + Truyền thống lĩnh vực hoạt động trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Xây dựng đồ tư duy: Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to truyền thống trường truyền thống lớp lên bảng - Như có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ nhóm, phát cho nhóm bút giấy - Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận -Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi: Theo bạn, HS phải làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Nêu rõ ý tưởng biện pháp) - HS suy nghĩ biểu đạt ý kiến - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau cá nhân có khiếu Thực hành: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp - Người điều khiển yêu cầu tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy) - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy truyền thống tốt đẹp - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh kế hoạch tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường Vận dụng: Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ Từ HS xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy điểm mạnh góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống lớp tr Ngày soạn: 1/10/2020 Ngày dạy: 17/10/2020 TiÕt 3, Hoạt động 1: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu kinh nghiệm phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện thực hành phương pháp học tập, giúp đỡ học tốt II Các kỹ sống nội dung, mức độ tích hợp họat động: - Kỹ tìm kiếm lựa chọn phù hợp để học tốt - Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ: liên hệ III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để cá nhân trình bày minh họa : mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Trước vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho lớp suy nghĩ: Các bạn hiểu học tốt? Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 - Cá nhân trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại ý kiến cá nhân lên bảng, sau kết luận lại Kết nối: Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm để học tốt?” Yêu cầu bạn nêu ý kiến không đọc báo cáo viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên - Lớp trưởng nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: làm để học tốt mơn Văn, Tốn? Các bạn gặp khó khăn môn Tiếng anh? Lớp học yếu môn nào? Tại hướng khắc phục? - Sau vấn đề nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt vấn đề trao đổi, thảo luận, trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ Thực hành: Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt - Người điều khiển yêu cầu học sinh xây dựng cho kế hoạch học tập tốt - Sau cá nhân hoàn thành kế hoạch, người điều khiển yêu cầu bạn chia với người bên cạnh bổ sung cho để kế hoạch hoàn thiện Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch dán vào góc học tập chúc bạn thực tốt kế hoạch nhận thành công từ thân oo0oo Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 13/10/2020 Ngày dạy: 24/10/2020 TiÕt 4, Hoạt động 2: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA I Mục tiêu: - Hiểu lời dạy Bác, hiểu nội dung ý nghĩa giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ, động học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ học tập, rèn luyện, biết thực hành, phương pháp học tập tích cực II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực tiêu thi đua III Các phương pháp: - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày phút IV Tài liệu phương tiện: - Hai thư Bác Hồ giử cho HS nhân ngày khai trường năm học 1945 thư Bác giử cho ngành giáo dục năm 1968 - Bản đăng ký thi đua tổ trình bày tóm tắt giấy Ao - Bản giao ước thi đua chung lớp: tiêu phấn đấu, biện pháp thể giấy Ao - Các câu hỏi thảo luận - Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: * Trị chơi “ Tơi xin giao ước thi đua” - Luật chơi: Lớp đứng vòng tròn, người có bóng nói to giao ước thi đua Người có bóng nói: Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Ví dụ: Tôi xin giao ước thi đua học giỏi môn tốn, học giỏi mơn văn, tơi xin giao ước thi đua không học trễ, xin giao ước thi đua khơng nói chuyện riêng học… nghĩa tùy vào HS giao ước để khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh để vươn lên Sau nói xong câu giao ước tung bóng cho người khác, lưu ý khơng tung bóng cho người lần - Trị chơi chơi đến hết lượt học sinh - Người điều khiển cho người tham gia bình luận giao ước thi đua bạn kết thúc trò chơi, người điều khiển kết luận lại Kết nối: Hoạt động 1: Giao ước thi đua - Người điều khiển mời đại diện tổ lên trình bày giao ước thi đua - Bản giao ước thi đua viết lên giấy dán lên bảng, đại diện tổ trình bày giao ước thi đua tổ - Người điều khiển hỏi ý kiến tổ viên tổ có thêm ý kiến khơng - Sau tổ trình bày, người điều khiển kết luận mời lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua lớp - Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày giao ước thi đua Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển nêu câu hỏi thảo luận Câu hỏi: 1/ Trong thư Bác Hồ giử cho HS ngày khai trường (9/1945) Bác dạy HS điều gì? 2/ Trong thư cuối Bác năm 1968, lời dặn Bác mà theo bạn quan trọng nhất? 3/ Theo bạn để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? 4/ Bạn phải làm để học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy thư? - HS phát biểu ý kiến mình, bổ sung, tranh luận với - Người điều khiển tổng hợp ý kiến, kết thảo luận thể chương trình hành động lớp Cuối lớp thơng qua chương trình hành động lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn nêu nội dung giao ước thi đua tổ , lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực mục tiêu thi đua tổ, lớp Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch dán vào góc học tập Ngày soạn: 1/11/2020 Ngày dạy: /11/2020 Hoạt động I: THẢO LUẬNTHEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ” I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Khắc sâu tình nghĩa thầy trị, cơng ơn thầy, giáo - Biết cách ứng xử , giao tiếp với thầy, giáo - Kính trọng, u q, lễ phép tin tưởng với thầy, cô giáo II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ ứng xử với thầy cô giáo III Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện IV Tài liệu phương tiện: - Các tư liệu HS sưu tầm : Những sách, báo, thơ, hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh thầy cô giáo, tình nghĩa thầy trị - Những câu hỏi dành cho thảo luận - Một số tiết mục văn nghệ thầy, giáo, tình nghĩa thầy trị - Bảng cho điểm ban giám khảo giấy Ao V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hát: + Giới thiệu HS nữ hát đơn ca “Bụi phấn” + Cả lớp hát “Khi tóc thầy bạc trắng” - Sau lớp thể hát, người điều khiển vấn nhanh số HS : + Nội dung “Bụi phấn” nói điều gì? + Nội dung “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói điều gì? + Cảm nghĩ bạn nghe hát trên? + Những hình ảnh người thầy hát mà bạn ghi nhớ ? Vì sao? Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 - Người điều khiển cho -2 HS ghi tóm tắt ý kiến lên bảng - Người điều khiển cho HS đọc to ý kiến bạn - Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trị” Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày giới thiệu kết sưu tầm - Người điều khiển yêu cầu nhóm trưng bày kết sưu tầm vào vị trí phân cơng; quy định tới gian cho nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày, theo cách sáng tạo nhóm mình, phân cơng 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết sưu tầm - Kết thúc thời gian cho nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu lớp vòng quanh xem - Lần lượt nhóm báo cáo kết sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trị, lịng biết ơn với thầy ,cơ giáo Các nhóm biểu đạt sáng tạo báo cáo cuả nhóm cách minh họa ca hát, ngâm thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trị, lịng biết ơn với thầy, giáo… - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày nhóm Ban giám khảo cho điểm nhóm cơng khai viết lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trị - Thảo luận thể hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở đọc to câu hỏi phát biểu ý kiến - Nếu gặp câu hỏi khó tranh luận người điều khiển mời GVPT trợ giúp Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút + Sau hoạt động , bạn thu hoạch bổ ích tình nghĩa thầy trị? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều nhất? Điều bạn thấy chưa hài lịng? + Bạn ghi nhớ điều tình nghĩa thầy trị? - Cho vài HS trình bày, HS lựa chon câu hỏi để trình bày lưu ý khơng trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch liên hệ thực tế thân tình nghĩa thầy trò, biểu lòng biết ơn hành động thực tế Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 oo0oo Ngày soạn: 16 / 11 / 2020 Ngày dạy: /11/2020 Hoạt động II: TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 1/12/2020 Ngày dạy: /12/2020 TIẾT 7: HỘI VUI HỌC TẬP I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nắm vững kiến thức môn học - Biết vận dụng kiến thức vào sống biết cách giải thích tượng sống - Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao II Các kỹ sống : - Kỹ hợp tác với người khác tham gia hội vui học tập III Các phương pháp: - Động não - Trò chơi giáo dục - Bài tập tình - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện: - Hệ thống câu hỏi, câu đố, tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập lớp lựa chọn xây dựng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: hoa để gài câu hỏi, giấy A , bút lông V Tiến hành hoạt động: Khám phá: GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập dịp để em thể khả nắm hiểu kiến thức mơn học mình, đồng thời giúp em có điều kiện giao lưu thông qua hoạt động cụ thể Đây thời điểm ôn tập học kỳ I Trên sở em ôn tập thi học kỳ I theo nhóm cá nhân, hơm lớp tổ chức hội Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 vui học tập để em tự trình bày hiểu biết giải băn khoăn, thắc mắc nảy sinh q trình ơn tập Kết nối: Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa -Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : hoa bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ơn tập vài mơn(Văn, tốn, anh, sinh, lý, hóa ) xen kẽ vài câu hỏi vui chơi văn nghệ Đại diện tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho lớp biết suy nghĩ phút sau trả lời - Nếu khơng trả lời người khác trình bày suy nghĩ phút Hoạt động 2: Hỏi – Đáp - Người điều khiển mời người tham gia hoạt động hỏi – đáp Một người hái hoa, người trả lời câu hỏi người hái hoa Người hái hoa đọc to câu hỏi cho lớp biết, người trả lời trình bày suy nghĩ Các thành viên khác chia ý kiến Thực hành: Hoạt động 3: Thi ứng xử tình - Đó tình sinh q trình ơn tập phòng thi Người điều khiển đề nghị lớp đưa vài tình cụ thể Ví dụ: + Trong ơn tập tốn chuẩn bị thi HKI, bạn A không ý mà lại trêu bạn khơng cho bạn học Trong tình này, bạn giải sau? + Giả sử thi, bạn B cho bạn nhìn để chép câu hỏi q khó, liệu bạn có chép khơng? Với tình đưa ra, người điều khiển u cầu lớp trình bày cách giải Mọi thành viên lớp đưa cách giải khác Mời GVPT phát biểu ý kiến GVPT gợi ý định hướng cách giải cho tình cụ thể - HS đưa tình học tập ngày để bạn tham gia giải tình Vận dụng: - GV yêu cầu HS tiếp tục nhà suy nghĩ tự xây dựng câu hỏi, tập cho hội vui học tập - Người điều khiển đánh giá chung tinh thần thái độ tham gia HS - Người điều khiển tổng hợp kết hoạt động mời GV gợi ý hoạt động Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Ngày soạn: 12/12/2020 Năm học 2020 - 2021 Ngày dạy: /12/2020 TIẾT 8: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng biết ơn Bác cựu chiến binh - Biết noi gương đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ gia đình cựu chiến binh khó khăn II Các kỹ sống giáo dục hoạt động : - Kỹ tự tin giao lưu III Các phương pháp: - Động não - Thảo luận - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Một số câu hỏi để giao lưu: + Những kỷ niệm sâu sắc người lính? + Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống đội Cụ Hồ - Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ - Tặng phẩm để tặng cựu chiến binh V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Trò chơi “Kể tên số anh đội Cụ Hồ” - Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vịng trịn giới thiệu luật chơi Dùng bóng tung lên, bóng đến tay người kể tên anh đội Cụ Hồ mà bạn biết - Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên anh đội Cụ Hồ lên bảng - Người điều khiển gọi 1, HS đọc to thông tin ghi bảng Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim Giáo án HĐNGLL lớp ………… Năm học 2020 - 2021 Kết nối: Hoạt động 1: Giao lưu với cựu chiến binh - Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp + Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét mình, kể cho HS nghe kỷ niệm sâu sắc đời đội mình, nhắn nhủ mong muốn với HS + HS hỏi thêm (một số điều cần thiết sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội … người chiến sỹ ) với cựu chiến binh - Cảm ơn, tăng quà, hoa hứa hẹn lớp với cựu chiến binh Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ đội Cụ Hồ - Các tiết mục văn nghệ HS - Các tiết mục văn nghệ cựu chiến binh Vận dụng: - GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp đội Cụ Hồ Giáo viên: Trần Văn Đồng ………………… Trường THCS Thạch Kim ... 2020 - 2021 Ngµy dạy : PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống - Biết xây dựng kế hoạch phấn... IV Tài liệu phương tiện: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn phát huy như: + Truyền thống học tâp: + Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp... thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to truyền thống trường truyền thống lớp lên bảng - Như có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người