KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG – TẾT TRUNG THU

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NHA TRANG TRƯỜNG MẦM NON VĨNH NGUYÊN I KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG – TẾT TRUNG THU Thời gian: tuần (09/9/2018 - 04/10/2019) Giáo viên : Lớp : Năm học : Hà Thị Sang 4-5 tuổi A 2019 - 2020 CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - TẾT TRUNG THU LĨNH VỰC Phát triển thể chất MỤC TIÊU Dinh dưỡng - Sức khỏe * MT 34: Nhận biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm * MT 41: Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh * MT 39: Trẻ có số thói quen tốt ăn uống vệ sinh cá nhân NỘI DUNG Dinh dưỡng - Sức khỏe - Một số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm - Nhận biết cách chơi đồ chơi sân trường, không cừoi đùa ăn, không khỏi trường không phép cô giáo - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe Phát triển vận động + TDS * MT 1: Trẻ thực đúng, đầy đủ động tác thể dục theo hiệu lệnh Phát triển vận động + TDS - Các động tác phát triển nhóm hơ hấp + Vận động tinh * MT 29: Biết phối hợp cử động ngón tay, bàn tay, tay- mắt số hoạt động + VĐCB * MT 3:Trẻ biết giữ thăng vận động liên tục vạch kẻ thẳng sàn * MT11: Trẻ biết phối + Vận động tinh - Phối hợp cử động ngón tay, bàn tay, tay – mắt số hoạt động + VĐCB - Đi bước liên tục vạch kẻ thẳng sàn - Bò thấp - chui qua HOẠT ĐỘNG Dinh dưỡng - Sức khỏe - Trò chuyện với trẻ số thực phẩm gần gũi với trẻ sữa, sữa đậu nành, thịt, cá, loại nước trái cam, chanh - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi sân trường đảm bảo an toàn - Dạy trẻ kỹ lau mặt, rửa tay, gấp quần áo, đánh răng, không làm cơm rơi vãi, cất gọn đồ chơi Phát triển vận động + TDS - Hô hấp: Hít vào thở -Tay: Đưa hai tay lên cao, trước - Bụng: cúi gập người phía trước - Chân: đứng đưa chân trước, khụy gối - Bật: bật tách chân, khép chân + Vận động tinh - Dạy trẻ cách sử dụng bút màu, bàn chải đánh răng, rửa mặt + VĐCB - Thực vận động “Đi bước liên tục vạch kẻ thẳng sàn” - Thực vận động hợp chân nọ, tay mắt nhìn trước để bị chui qua cổng * MT22: Biết bật liên tục phía trước cổng “Bò thấp - chui qua cổng” - Bật liên tục phía trước - Thực vận động “Bật liên tục phía trước” + KPXH * MT50: Trẻ biết tên, địa trường, lớp, cô giáo, bạn Lĩnh vực nhận thức Lĩnh vực phát triển TCXH + KPXH - Họ tên vài đặc điểm bạn hoạt động bé lớp - Tên, địa trường, lớp - Chơi đóng vai theo chủ đề + KPKH + KPKH * MT44: Trẻ biết đặc - Đặc điểm, công điểm, công dụng, phân dụng cách sử dụng loại đồ dùng, đồ chơi đồ dùng đồ chơi bé + Toán + Toán * MT66: Trẻ biết - Phân biệt độ lớn phân biệt độ lớn nhóm đồ vật nhóm đồ vật * MT62: Trẻ biết đếm - Đếm đồ dùng đồ đồ dùng đồ chơi chơi lớp có số lớp có số lượng từ 1-2 lượng từ 1-2 + KPXH - Trò chuyện lớp học bé - Trò chuyện giáo bạn - Trị chuyện trường mầm non * MT94: Biết cách biểu lộ tình cảm phù hợp u mến giúp đỡ bạn lớp * MT96: Biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Thể cảm xúc, tình cảm giúp đỡ giáo, bạn bè - Chơi: Bế em, mẹ con, gia đình, nấu ăn, bán hàng… - Giúp cô lau chùi kệ đồ chơi, xếp đồ chơi * MT95: Yêu quý, kính trọng cơ, bác trường MN - Thể tình u thương, kính trọng qua số hành vi ứng xử lễ phép - Tham gia hoạt động trường, lớp - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Tham quan nhà bếp; quan sát công việc cô bác cấp dưỡng, quan tâm chào hỏi lễ phép + KPKH - Trò chuyện đồ dùng, đồ chơi lớp bé + Toán - Phân biệt độ lớn nhóm đồ vật - Đếm đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng từ 1-2 + Tạo hình * MT 86: Trẻ biết phối hợp nét vẽ, tô màu tạo thành tranh có màu sắc bố cục Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ + Âm nhạc * MT84: Trẻ biết hát giai điệu , lời ca, hát rõ lời thuộc lời * MT85: Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát * MT83: Trẻ biết thể tình cảm, bộc lộ cảm xúc nghe hát, nhạc - Hứng thú tham gia chơi TCAN Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * MT69: Trẻ hiểu nghĩa số từ để mô tả tên lớp, sinh hoạt ngày lớp, tên bạn, góc chơi đồ dùng lớp * MT76: Trẻ đọc thuộc thơ * MT71: Trẻ lắng nghe, hiểu trả lời câu hỏi + Tạo hình - Sử dụng kĩ vẽ nét thẳng, ngang, cong, trịn Tơ màu nét, khơng lem ngồi tạo thành tranh có màu sắc, bố cục + Âm nhạc - Hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát với hình thức vận động minh họa - Thể cảm xúc, hưởng ứng tích cực lắc lư, vỗ tay theo hát - Chơi TCAN - Các từ lớp học, trường mầm non, cô giáo, bạn, tên đồ dùng, đồ chơi Trả lời câu hỏi cô đầy đủ, rõ ràng - Đọc thơ rõ lời, thể âm điệu vui, tươi - Trả lời câu hỏi cô đầy đủ, rõ ràng + Tạo hình - Tơ màu giáo bạn - Vẽ hoa trường - Vẽ đồ chơi, đồ dùng bé + Âm nhạc - DH: Trường chúng cháu trường mầm non, đu quay - Vận động minh họa “Vui đến trường” - NN-NH: Ngày học - TCAN: Ai nhanh nhất, bạn hát - Trò chuyện Lớp học bé, cô giáo, bạn bè, đồ dùng, đồ chơi lớp, trường mầm non - Trẻ đọc thơ: Nghe lời cô giáo, cảm ơn - Kể chuyện “Món q giáo, người bạn tốt MỞ CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM - Cô trẻ trưng bày tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi chủ điểm: “Trường Mầm Non - Vui hội trăng rằm” - Giới thiệu cho trẻ số thơ, hát, câu chuyện chủ điểm “Trường chúng cháu trường Mầm Non”, “Em Mẫu giáo”, "Trăng sáng" - Đàm thoại với trẻ trường Mầm Non ngày tết trung thu + Cháu học trường nào? + Trường cháu học có ai? + Cháu học có cơ, tên gì? + Hãy kể số đồ dùng đồ chơi có trường + Rằm tháng tám gọi ngày gì? - Dặn dị trẻ sưu tầm ngun vật liệu, phế liệu để chuẩn bị làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ điểm CHỦ ĐIỂM: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG VUI HỘI TRĂNG RẰM THỜI GIAN THỰC HIỆN : TUẦN (Từ ngày 09/9 - 04/10/2019) Tuần 1: Cô bạn - Bé vui Hội Trăng Rằm (Từ ngày 09/9 - 13/9/2019) Tuần 2: Lớp học bé (Từ ngày 16/9 – 20/9/2019) Tuần 3: Đồ dùng, đồ chơi bé (Từ ngày 23/9 - 27/9/2019) Tuần 4: Trường mầm non thân thiện (Từ ngày 30/9 - 04/10/2019) KẾ HOẠCH TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ (Từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2019) Thứ / HĐ Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng Hoạt động học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ lớp học bé: Cô giáo, bạn, đồ dùng đồ chơi góc chơi… Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhiều tốc độ, xoay cổ tay, vai Trọng động: (Mỗi động tác 2lx4n) - Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Đưa hai tay lên cao, trước phía trước sang bên - Bụng: Cúi gập người phía trước - Chân: Bứng đưa chân trước - Bật: Bật chân trước chân sau chỗ Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng * Thứ 2: chào cờ * Thứ 3,4,6 tập thể dục đồng diễn theo nhạc * Thứ nhảy tự LVPTNT LVPTTM LVPTNN LVPTNT LVPTTC KPXH “Trò Dạy VĐ Thơ Phân biệt Trèo qua chuyện với ( VĐMH) Nghe lời hình trịn, ghế dài trẻ lớp học “Vui đến giáo hình vng 1,5m x30cm bé” trường” * Quan sát đồ * Vẽ tự *Quan sát góc * Quan sát đồ * Nhặt dùng đồ chơi sân “Chợ quê, âm dùng đồ chơi sân sân nhạc” sân trường trường Chơi trường * TC * TC * TC * TC * TC + Chuyền + Tạo dáng + Mèo đuổi + Bắt bướm + Kéo co trời bong + Đuổi bắt cô chuột + Chim bay + Lộn cầu + Lộn cầu + Chi chi cò bay vồng vồng chành chành * chơi tự * chơi tự * chơi tự * chơi tự *Chơi tự Chơi Góc nghệ thuật góc - Hát múa: Vui đến trường, trường cháu trường mầm non,… - Cắt dán đồ chơi yêu thích, làm tranh chủ điểm, vẽ chi tiết cịn thiếu trang phục bạn Góc xây dựng: Xây trường mầm non bé, thiết kế góc chơi lớp học, xây khu vui chơi sân trường Góc phân vai: Chơi làm cấp dưỡng, giáo, mẹ con, bác sĩ, bán hàng… Góc học tập - Xếp tương ứng 1-1 Nhận biết hình học Làm quen với chữ tên trẻ - Làm album, xem sách đọc truyện tranh, tập kể chuyện sáng tạo Ăn – ngủ Chơi theo ý thích Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, tưới cây, chăm sóc cây… - Cháu rửa tay trước ăn cơm Ăn xong nghỉ tí uống sữa - Cô hướng dẫn cho cháu đánh răng, xếp nệm gối ngủ Rèn cho trẻ rửa tay cách - Dọn dẹp xếp lại đồ chơi nơi quy định Trả trẻ - Chuẩn bị quần áo gọn gàng, đồ dùng cá nhân Giới thiệu lớp học bé Tập cho cháu Chơi đồ chơi lau mặc góc PHĨ HIỆU TRƯỞNG Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương GIÁO VIÊN Trần Thị Trúc Hà Thị Sang “ NGHE LỜI CÔ GIÁO” Bé học Không để vãi rơi cơm Khi hát hay “ Cô giáo bảo thế” Rửa tay trước ăn “ Cô giáo bảo thế” “ Cô giáo bảo thế” Việc tốt nhắc lời Ăn mời cha mẹ Thế bé yêu Nhường em bé phần Nhớ lời cô giáo Nguyễn Văn Chương Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPXH “TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ” I MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ biết nói tên lớp, sinh hoạt ngày lớp, tên bạn, góc chơi đồ dùng lớp - Trẻ hứng thú chơi trị chơi “Tìm bạn giúp cơ” - Trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi có lớp gọn gàng, ngăn nắp II CHUẨN BỊ - Đĩa nhạc có hát chủ điểm “Trường mầm non” -Tranh ảnh, video hoạt động ngày trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trị chuyện lớp học bé: - Cơ mở nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non”cho cháu hát vận động theo nhạc - Đàm thoại + Lớp lớp gì? Lớp có cơ, tên gì? + Trong lớp, nhớ tên bạn nào? + Hàng ngày đến lớp làm gì? + Hằng ngày làm việc gì? - Cơ cho trẻ xem tranh, video hoạt động lớp, trường cho trẻ trao đổi nêu ý kiến bạn hình ảnh - Đàm thoại + Trong lớp có góc chơi nào? + Nhà vệ sinh đâu? + Bàn chải đánh để đâu? - Cô giáo dục trẻ phải biết chơi bạn, nhường nhịn giúp đỡ bạn không tranh giành đồ dùng, đồ chơi với bạn, chơi phải lấy cất đồ chơi nơi qui định * Chơi trị chơi “Tìm bạn giúp cơ”: + Cách chơi: Cho trẻ ngồi vịng trịn với Cơ quay mặt lại so với trẻ yêu cầu trẻ tìm bạn theo dấu hiệu đặc trưng (VD: Tìm giúp bạn mặc áo đầm đỏ, nơ vàng) Trẻ tìm dắt bạn đến cho + Luật chơi: bạn tìm nhanh tặng bóng - Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ Thứ sáu ngày tháng năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP DẠY TRẺ CHÀO HỎI, LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI VÀ BẠN BÈ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn về, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi - Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn - Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn - Trẻ thể tình u thương qua lời nói, nhận biết tình yêu thương qua hành động, cử II CHUẨN BỊ - Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt đơng 1: Trị chuyện - Cơ cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép Cơ trị chuyện với trẻ - Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai? Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép - Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì? - Khi ăn cơm phải làm gì? - Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào? - Khi ăn xong phải nói gì? - Có bạn rủ chơi, phải làm gì? => Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà + Bé lễ phép trường Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ VÀ TÔ MÀU ĐỒ CHƠI TRONG LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết phối hợp nét cong, thẳng, xiên, nét tròn để vẽ loại chơi lớp học mà bé thích - Trẻ biết xếp tranh cân đối, hợp lý - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ mẫumột số đò chơi: bóng, lật đật, tơ, cam… - Vở tạo hình, bút màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trò chuyện số đồ chơi lớp - Cơ tập trung trẻ, trị chuyện với trẻ số đồ chơi lớp Hỏi trẻ: + Có loại đồ chơi lớp mà biết? + Hình dáng nào? To hay nhỏ? Có màu gì? - Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ * Vẽ đồ chơi lớp bé thích - Cho trẻ xem tranh mẫu hỏi trẻ + Tranh vẽ gì? Đây đồ chơi gì? + Để vẽ đồ chơi vẽ nào? + Muốn vẽ bóng vẽ nào? - Cô khái quát lại cách vẽ đồ chơi tranh mẫu - Gọi 2-3 trẻ nêu ý định vẽ trẻ + Con thích vẽ gì? + Con vẽ ? - Trẻ thực - Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng bàn ngồi vẽ - Trong lúc trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ vẽ, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, sử dụng màu sắc, xếp tranh hợp lý, đẹp mắt - Gợi ý trẻ vẽ nhiều loại đồ chơi khác nhau, ý xếp hình ảnh cân đối giấy - Trẻ vẽ xong cho trẻ lên treo tranh * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm, hỏi trẻ + Con thích tranh nhất? Vì thích? + Trong tranh vẽ đồ chơi nào? - Cô nhận xét chung tuyên dương lớp * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ KẾ HOẠCH TUẦN 4: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Từ ngày 30/9 đến ngày 04/10/2019) Thứ / HĐ Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ số hoạt động trường mầm non Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhiều tốc độ, xoay cổ tay, vai Trọng động: (Mỗi động tác 2lx4n) - Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Đưa hai tay lên cao, trước phía trước sang bên - Bụng: Cúi gập người phía trước - Chân: Bứng đưa chân trước - Bật: Bật chân trước chân sau chỗ Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng * Thứ 2: chào cờ * Thứ 3,4,6 tập thể dục đồng diễn theo nhạc * Thứ nhảy cha cha cha Hoạt động học Chơi trời Chơi góc LVPTNT Trường mầm non bé LVPTTM LVPTTC LVPTTM LVPTNN Tơ màu hoa Bị thấp chui Nghe hát: Ơn số câu hoa qua cổng Trường chuyện vườn mẫu giáo kể trường yêu thương * Nhặt * Tham quan * Các đồ chơi * Tham quan * Tham quan sân bếp trường lớp học nhà ăn trường trường học bé trường * TC * TC * TC * TC * TC + Tín hiệu + Bắt bướm + Tín hiệu + Tín hiệu + +Vuốt ve + Lộn cầu + Lộn cầu + Bắt bướm Chim bay cò + Bịt mắt bắt vồng vồng bay dê * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự Góc xây dựng: Xây trường mầm non bé, chơi lắp ghép Góc phân vai: Chơi làm cấp dưỡng, giáo, mẹ con… Góc nghệ thuật: Hát múa: Trường chúng cháu trường mầm non,Vui đến trường, học, dân ca - Tô màu trường mầm non, làm đồ chơi yêu thích Cắt, xé, dán tranh trường mầm non Góc học tập: Xếp tương ứng 1-1 Phân loại đồ chơi theo dạng hình học - Làm album, xem sách đọc truyện tranh, tập kể chuyện sáng tạo Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, tưới cây, chăm sóc cây… Ăn – ngủ - Cháu rửa tay trước ăn cơm Ăn xong nghỉ tí uống sữa - Cơ hướng dẫn cho cháu đánh răng, xếp nệm gối ngủ Tập cho Nội trợ: Pha - Bé xếp Chơi Nêu gương Chơi cháu có thói sữa bột khăn gọn góc cuối tuần theo ý quen nề nếp gàng, ngăn thích lớp nắp Trả - Dọn dẹp xếp lại đồ chơi nơi quy định trẻ - Chuẩn bị quần áo gọn gàng, đồ dùng cá nhân PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Trần Thị Trúc Hà Thị Sang Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết tên trường, địa trường - Trẻ biết lớp học phòng làm việc có trường - Trẻ dùng màu để tơ tranh trường MN khơng lem ngồi - Trẻ u trường, lớp Khi đến lớp biết lời cô, biết chơi với bạn II CHUẨN BỊ - Video trường mầm non: phịng nhóm hoạt động trường - Tranh photo trường mầm non - Đĩa nhạc có hát “Trường mẫu giáo yêu thương” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Trò chuyện trường mầm non bé - Hát vận động theo hát “Trường mẫu giáo yêu thương” Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn mở nhạc trẻ múa hát, vận động theo hát “Trường mẫu giáo yêu thương” - Cô cho trẻ xem video trường mầm non Bình Khê hỏi trẻ + Các cho biết trường có tên ? + Trường nằm đường nào? + Lớp lớp gì? Lớp có cơ? Cơ giáo tên gì? + Ngồi lớp bé ra, trường cịn lớp nữa? + Sân trường có gì? + Các có thích đến trường khơng? Vì sao? (Nếu có trẻ trả lời khơng thích hỏi trẻ khơng thích sau động viên, khuyến khích cho trẻ thích) + Các đến trường để làm gì? + Ai người dạy dỗ chăm sóc cho con? Hoạt động 2: Tô màu tranh trường mầm non - Cơ nói: Nào tơ màu trường mầm non cho thật đẹp nhé! - Cô cho trẻ vào bàn lấy tranh photo bút chì màu tơ tranh - Cho trẻ treo tranh lên giá nhận xét sản phẩm + Trẻ nhận xét tranh tô đẹp, chưa đẹp - Cô nhận xét chung * Kết thúc: Cô trẻ thu dọn đồ dùng * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ VÀ TÔ MÀU HOA TRONG VƯỜN TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết vẽ, tô màu hoa vườn trường, kể màu sắc hoa - Thể sáng tạo, tích cực tham gia vào hoạt động vẽ, tơ màu - Biết giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ - Vở, bút màu cho cháu - Tranh gợi ý III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hát – vận động “Ra chơi vườn hoa” - Đàm thoại nội dung hát * Vẽ, tô màu hoa vườn trường - Cô cho cháu xem tranh vẽ vườn hoa - Cho cháu nhận xét tranh (cánh hoa, nhụy hoa? - Cô vẽ mẫu vài hoa cho trẻ xem, ý nhấn mạnh + Cơ vẽ bơng hoa cánh trịn, cánh dài nét cong tròn, nhụy hoa nét cong trịn khép kín, … - Cháu thực hiện: Cô cho cháu mở tiến hành vẽ, tô màu hoa vườn trường, cô ý nhắc cháu tư ngồi, cách cầm bút hướng dẫn cháu vẽ nhiều hoa tô màu tran * Nhận xét sản phẩm + Cho cháu treo sản phẩm lên giá + Cả lớp quan sát nhận xét sản phẩm mình, bạn + Cô nhận xét chung, ý động viên trẻ sáng tao nhắc nhở cháu hoàn thành sản phẩm * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn cháu pha sữa bột I MỤC ĐÍCH U CẦU -Trẻ biết cách pha chế ly sữa bột nuti có đường : Đổ muống sữa nuti(70-80mg) vào ly chế 180ml nước ấm khoaùy tan sữa nếm vừa miệng Trẻ biết sữa bột có nhiều vitamim tăng cường sức khoe.û -Tập cho trẻ biết làm nội trợ, có ý thức tự phục vụ cho thân ( Tự pha sữa bột uống có nhu cầu) - Cháu ý thức giữ gìn sức khoẻ ( ăn, uống đủ chất, đủ lượng) II CHUẨN BỊ -Ly có đủ cho trẻ -Nước ấm đủ cho trẻ dùng pha sữa bột -Sữa bột nuti -Muỗng đủ cho trẻ cô III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Cô nói: Trong sữa bột có nhiều vitamin giúp cho thể mau hồi phục sức khoẻ sau hoạt động mệt mỏi, thông minh, khỏe mạnh, hôm cô hướng dẫn cách pha sữa bột để sau tự pha cho ly sữa bột thật ngon nhé! - Cô cho lớp ngồi xung quanh xem cô pha sữa bột: Cô lấy ly muống muống sữa bột đổ vào khoảng 70-80mg, sau cô lấy ca đong ¾ ca nước ấm, dùng muỗng khoáy cho tan sữa, sau nếm xem vừa uống chưa uống cho thêm đường Ly sữa bột cô pha xong - Cho trẻ chỗ thực hành pha sữa bột cô hướng dẫn ( cháu chỗ thực hành) -Trong trẻ thực hành cô nhắc trẻ không làm rơi vãi sữa bàn -Trẻ pha xong cô cho trẻ mời uống sữa bột - Cho trẻ tự rửa ly cô dọn dẹp xếp dụng cụ thực hành vào nơi qui định * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BỊ THẤP - CHUI QUA CỔNG I MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ biết bò băng bàn tay cẳng chân, chui qua cổng không chạm cổng - Khéo léo chui qua cổng - Trẻ có thói quen rèn luyên thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ - Máy hát, băng nhạc - Cổng thể dục (6 cổng), ghế trẻ ngồi chơi trị chơi - Xắc xơ, tập cho trẻ làm mẫu, trẻ hoa thể dục III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiểu Chuyển đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Tập theo hát “Vui đến trường” Tập với hoa + Tay: Tay đưa trước, đưa lên cao (2 lần X 4nhịp) + Bụng: Đứng cuối người trước (3 lần X 4nhịp) + Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa cao, trước (2 lần X 4nhịp) + Bật: Cho trẻ đứng tay chống hông, bật nhảy chổ b) Vận động bản: Bò thấp - Chui qua cổng Đội hình: X X X X X X X X X X X X X X X X - Cho trẻ lên thực hiện, giải thích kỹ thuật vận động - Giải thích: Bị bàn tay, cẳng chân, bò tay này, chân kia, chui qua cổng không chạn cổng Chui hết cổng đến cổng kia, hết đứng dậy cuối hàng - Trẻ thực + trẻ lên thực đầu hàng hết (Chui qua cổng) + Từng nhóm trẻ lên trẻ chui qua cổng (Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời) c) Trị chơi vận động: Tổ ong * Luật chơi: Khi vào rừng phải chui qua cổng, phải chui qua cổng * Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhóm làm tổ ong, nhóm làm người vào rừng lấy mật ong nhóm làm tổ ong ngồi ghế theo vịng trịn quay mặt Cơ đặt cổng gần tổ ong Khi có hiệu lệnh vào rừng, tất phải chui qua cổng vào gần tổ ong để lấy mật Ong bay để chích người phải chạy nhanh chui qua cổng, chậm bị ong đốt, phải làm theo yêu cầu cô bạn Chú ý đổi vai chơi cho trẻ Hồi tĩnh - Trẻ làm ong bay dạo vườn hoa * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NGHE HÁT: TRƯỜNG MẪU GIÁO YÊU THƯƠNG TCÂN: AI NHANH NHẤT I MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ thích lắng nghe hát, đung đưa theo lời hát biết nội dung hát trường mẫu giáo nơi ấm áp, yêu thương dành cho em, có giáo mẹ hiền - Tham gia chơi trò chơi luật, cách - Trẻ biết yêu thương bạn bè, cô giáo lớp học II CHUẨN BỊ - Đàn, vòng đủ với trẻ chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Nghe hát “trường mẫu giáo yêu thương” - Một máy bay xuất cô dẫn dắt trẻ vào hát trường mẫu giáo yêu thương giới thiệu hát - Cô hát lần không nhạc cho trẻ cảm nhận hát - Cô hát lần kết hợp nhạc đàn ocgan - Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát nói trường học có giáo mẹ hiền, yêu thương - Cô hát lại cho trẻ nghe kết hợp nhạc - Cô trẻ biểu diễn (nếu bạn thuộc hát theo) - Cô biểu diễn lời hát nhiều nhạc : ráp, vè, ngâm thơ * Hoạt động 2: TCÂN: Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ + Cách chơi: Cơ cho trẻ vịng trịn hát số chủ điểm có hiệu lệnh trẻ nhảy nhanh vào vịng + Luật chơi: Nếu trẻ khơng nhảy vào vịng trẻ ngồi lần chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3l * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2019 ĐĨNG CHỦ ĐỀ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ ƠN SỐ CÂU CHUYỆN ĐÃ KỂ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Cháu hiểu nội dung câu chuyện: Món quà cô giáo, cô giáo bé Lan - Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Diễn đạt trọn ý, rõ ràng - Trẻ biết lời cô, chơi ngoan với bạn, biết nhận lỗi xin lỗi II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa câu chuyện chủ điểm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh kể số câu chuyện - Cô trẻ hát số hát chủ điển dẫn dắt vào câu chuyện - Cô mở tranh kể cho trẻ nghe câu chuyện giáo dục trẻ - Cô kể lại lần kết hợp tranh minh họa đàm thoại nội dung câu truyện: số câu chuyện - Cô cho trẻ nghe kể theo catset - Cơ tổ chức cho trẻ kể chuyện theo nhóm - Cô giáo dục trẻ câu chuyện yêu quý trường lớp bạn * Hoạt động 2: Đóng kịch câu chuyện - Cô tổ chức cho trẻ tập đóng kịch - Cơ cho lớp phân vai đóng kịch lại câu chuyện mà vừa ôn lại + Nhóm đóng vai chuyện “Món q giáo” + Nhóm đóng vai chuyện “Cơ giáo bé Lan” + Nhóm đóng vai chuyện “ Ý nghĩa tết trung thu” - Các nhóm tự phân vai nhập vai vào câu chuyện mà chọn nhóm Cô hỗ trợ trẻ cần thiết - Cô trẻ hát số hát chủ điểm * Đánh giá trẻ ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ - Kiến thức, kĩ trẻ