VÀI NÉT VỀ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, TRƯỜNG ĐHSP TPHCM FACULTY OF INFORMATION TECHNOLOGY, HCMC UNI.OF EDUCATION Ban Chủ nhiệm Khoa CNTT I Giới thiệu chung Lịch sử hình thành phát triển Ngày 27 tháng năm 2010, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM kí Quyết định số 1189/QĐ-ĐHSP thành lập Khoa Cơng nghệ Thông tin, sở Bộ môn Tin học trực thuộc Khoa Toán - Tin học, Trường ĐHSP TPHCM Khoa giao phó đào tạo hệ đại học gồm hai mã ngành: Cử nhân Sư phạm Tin học Cử nhân Cơng nghệ Thơng tin Chương trình đào tạo Khoa xây dựng nhằm trang bị cho sinh viên trường đảm nhiệm vị trí giảng dạy, nghiên cứu trường trung học phổ thông, cao đẳng đại học; đáp ứng nhu cầu đa dạng kĩ sư công nghệ thông tin làm việc tập đồn, cơng ti, đơn vị chun nghiệp hay ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) nước Chuyên ngành Sư phạm Tin học: Sinh viên sau tốt nghiệp có khả nghiên cứu giảng dạy công nghệ thông tin trường trung học phổ thông, cao đẳng, đại học Sinh viên tốt nghiệp có khả khai thác phát triển hệ thống thông tin ứng dụng giáo dục đào tạo Một số sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm chuyển sang làm việc đơn vị chuyên nghiệp CNTT Chuyên ngành Công nghệ Thông tin: Sinh viên sau tốt nghiệp có khả thích nghi đáp ứng nhu cầu đa dạng chuyên viên CNTT làm việc tập đồn, cơng ti, đơn vị chun công nghệ thông tin, hay đơn vị ứng dụng cơng nghệ thơng tin Tính đến thời điểm nay, Khoa Công nghệ Thông tin đào tạo 12 khóa đại học quy – bao gồm khóa đào tạo cịn trực thuộc Khoa Tốn – Tin học (gồm Công nghệ Thông tin Sư phạm Tin học) Hầu hết sinh viên trường có việc làm ổn định, số cựu sinh viên nắm giữ vị trí quan trọng sở giáo dục quan, trường học, cơng ti Tính năm học 2012-2013, Khoa đào tạo khóa sinh viên quy với tổng số gần 750 sinh viên khóa sinh viên quy địa phương với số lượng 35 sinh viên Với lợi Khoa có nhiều cán trẻ nên môi trường làm việc Khoa thân thiện, gần gũi với sinh viên Ngoài ra, Ban Chủ nhiệm Khoa có chế sách tốt để tạo điều kiện tối đa vật chất hội thăng tiến cho người có lực phát triển, thu hút người giỏi, sinh viên tốt nghiệp giỏi từ nhiều nơi khác đến Chức năng, nhiệm vụ Khoa Công nghệ Thông tin có chức nhiệm vụ sau: - Đào tạo giáo viên tin học, nhân lực công nghệ thông tin có trình độ đại học, sau đại học theo hình thức quy khơng quy; - Trang bị kiến thức CNTT cho sinh viên hệ, khoa không chuyên; - Nghiên cứu, ứng dụng CNTT bước đầu nhằm phối hợp phục vụ nhu cầu nhà trường, tiến đến xây dựng phận thí nghiệm nghiên cứu chuyên sâu để giải nhiều vấn đề theo yêu cầu trình độ phát triển xã hội cộng đồng quốc tế; - Bồi dưỡng, cập nhật kiến thức CNTT cho đội ngũ cán theo yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ nâng cao trình độ chun mơn theo u cầu cơng tác; - Phối hợp với trường Đại học mạnh CNTT nước quốc tế đào tạo nghiên cứu ứng dụng CNTT; - Tổ chức hoạt động nghiên cứu, triển khai ứng dụng CNTT mức độ từ cấp trường, cấp thành phố, cấp quốc gia, quốc tế; - Thực hợp tác với sở đào tạo nước nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học Khoa Đội ngũ giảng dạy Tổng số 26 giảng viên hữu, đó: - tiến sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính; - nghiên cứu sinh ngành Khoa học máy tính ngồi nước; - Các giảng viên lại thạc sĩ cao học nước Một số giảng viên thỉnh giảng có học vị/học hàm Tiến sĩ Phó Giáo sư mời từ trường khác Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM, Đại học Bách Khoa TPHCM Hình Tập thể CB-GV Khoa ELATE 2011 Hướng nghiên cứu – gồm có: - Lí luận phương pháp dạy học tin học; - Công nghệ dạy học; - E-Learning M-Learning; - Hệ thống thông tin doanh nghiệp, giáo dục cổng thông tin điện tử; - Tư vấn thơng tin hệ thống thích nghi; - Thị giác máy tính thực tế ảo; - Lập trình ứng dụng thiết bị di động; - Cơ sở tốn học ứng dụng; - Mã hóa an ninh thông tin Hợp tác đào tạo Ngồi nhiệm vụ đào tạo quy theo chức quy định, Khoa CNTT hợp tác với nhiều sở giáo dục - đào tạo, trung tâm, quan đơn vị tỉnh thành khu vực phía Nam tổ chức khóa/học phần đào tạo dài/ngắn hạn như: - Chuyên tu liên thông từ cao đẳng lên đại học, liên thông từ trung cấp lên đại học cho ngành Sư phạm Tin học Công nghệ Thông tin; - Chuyên tu văn hai Sư phạm Tin học Cơng nghệ Thơng tin; - Hình thức đào tạo vừa học vừa làm cho hai ngành Sư phạm Tin học Công nghệ Thông tin; - Đào tạo khóa học ngắn hạn nhằm bồi dưỡng nâng cao khả ứng dụng công nghệ thông tin trường phổ thông đơn vị đào tạo; - Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ngành Tin học cho giáo viên phổ thông; - Báo cáo bồi dưỡng chuyên đề Công nghệ Thông tin theo yêu cầu; - Bồi dưỡng chuyển giao công nghệ, thiết kế dạy học trực tuyến (e-Learning) Ngoài ra, khoa CNTT kết hợp với địa phương nhằm đào tạo quy cho cá nhân tỉnh hỗ trợ theo học chương trình đào tạo có dành cho sinh viên Khoa Tình hình nghiên cứu khoa học ngồi nước Hàng năm, nhiều giảng viên Khoa tham gia thực nghiên cứu khoa học cấp trường, bộ, công bố báo/báo cáo khoa học đăng hội nghị, tạp chí khoa học chuyên ngành uy tín ngồi nước (trung bình năm 4-5 đề tài) Tính đến (từ lúc thành lập Khoa) số lượng đăng kỉ yếu, tạp chí ngồi nước 30 số lượng báo khoa học đăng kỉ yếu, tạp chí nước 10 Một số thành tích học tập sinh viên - Giải Nhất, Ba OLYMPIC Tin học sinh viên toàn quốc năm 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 - Giải Nhì, Ba thi sinh viên với An tồn Thơng tin năm 2010, 2011 - Giải Nhất, Nhì, Ba hội thi sinh viên Nghiên cứu khoa học cấp trường năm 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 - Giải Nhất, Nhì, Ba hội thi Giáo án điện tử cấp trường năm 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 - Giải Ba thi Lập trình quốc tế ACM/ICPC năm 2008 Cơ hội việc làm sau tốt nghiệp - Hầu hết, sinh viên trường có việc làm ổn định số nắm giữ vị trí quan trọng sở giáo dục, quan, trường học, cơng ti có liên quan đến lĩnh vực Công nghệ Thông tin - Các sinh viên tốt nghiệp Sư phạm Tin học đa số giảng dạy trường trung học phổ thông Một số sinh viên xuất sắc, giỏi đảm nhiệm giảng dạy trường cao đẳng, đại học - Các sinh viên tốt nghiệp Cử nhân Công nghệ Thông tin Sư phạm Tin học làm việc đơn vị hay tập đoàn lớn chuyên CNTT hay ứng dụng CNTT Trong số có tập đồn Intel, FPT, công ti VinaGame, GlobalCyberSoft, ngân hàng VietinBank, v.v Các chuyên đề đào tạo ngắn hạn mở rộng - Công nghệ dạy học; - Ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học; - Lí luận phương pháp dạy học tin học; - Thiết kế khóa học với LMS/CMS (Learning/Content Management Systems); - E-Learning dạy – học đại học/phổ thơng; - Chương trình dạy học PBL Intel; - Thiết kế nội dung dạy học với công cụ biên tập nội dung; - Dạy học lập trình mơi trường phổ thơng; - Tìm kiếm tư vấn thơng tin; - Lập trình ứng dụng thiết bị di động; - Cơ sở liệu (CSDL) không gian ứng dụng thực tiễn; - Điều tra máy tính học; - Hệ thống quản trị doanh nghiệp; - Thương mại điện tử 10 Các chuyên đề đào tạo ngắn hạn mở rộng Với phát triển không ngừng công nghệ thông tin truyền thơng (cịn gọi tắt ICT) hai thập kỉ vừa qua, việc dạy học với hỗ trợ máy tính trở nên quen thuộc hoạt động đào tạo, đặc biệt giáo dục điện tử hay eLearning Thuật ngữ e-Learning hiểu cách tổng quát việc sử dụng ICT có chủ đích để nâng cao và/hoặc hỗ trợ việc dạy - học, bao gồm học trực tuyến (on-line learning), học từ xa (distance learning), học ảo (virtual learning), distributed learning (học không tập trung), học dựa Web (Web-based learning) Hiện nay, Khoa Công nghệ Thông tin đơn vị đầu Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh việc áp dụng e-Learning hoạt động học tập trực tuyến với hình thức dạy học kết hợp (Blended Learning model) Tất giảng viên sinh viên Khoa làm quen với môi trường dạy học trực tuyến từ sớm có tảng kiến thức, trình độ, chun mơn tốt eLearning việc hồn thiện nâng cao chất lượng dạy học Khoa thiết kế giảng dạy số chuyên đề như: Công nghệ dạy học, Ứng dụng CNTT dạy học, e-Learning trường phổ thông để giúp sinh viên/học viên tiếp cận với việc khai thác, sử dụng cơng cụ, tiện ích trực tuyến phù hợp với nhu cầu kiến thức kĩ “văn hóa số” (digital literacy) kỉ XXI Hình 2, 3, minh họa số trang dạy học trực tuyến sử dụng việc dạy học Khoa Cơng nghệ Thơng tin Hình Hệ thống e-Learning Khoa CNTT, Trường Đại học Sư phạm TPHCM http://elearning.fit.hcmup.edu.vn/ Hình Khóa học chun đề e-Learning sinh viên quy http://elearning.fit.hcmup.edu.vn/ Hình Hệ thống ACeLS triển khai thử nghiệm theo mơ hình ACeLF http://2learner.edu.vn/ACeLS/home/ II Cơ sở vật chất, trang thiết bị hỗ trợ dạy học Hình Cơ sở vật chất trang thiết bị Khoa Khoa CNTT có tất phịng máy dành cho giảng dạy thực hành với 200 máy tính kết nối Internet tốc độ cao Mỗi phòng học trang bị đầy đủ trang thiết bị nhằm đảm bảo điều kiện học tập tốt cho sinh viên như: máy chiếu, âm thanh, thiết bị thực hành, hệ thống thư viện sách (hình 5, 6) Hình Phịng máy tính Khoa Ngồi Khoa cịn có phịng mơn, phịng seminar giành cho giảng viên sinh viên nghiên cứu khoa học thực hành thí nghiệm (hình 7) Hình Seminar định kì giảng viên III Một số hình ảnh hội nghị ELATE 2011 Hình Trưởng khoa CNTT - TS Ngơ Quốc Việt phát biểu khai mạc Hội nghị Hình Báo cáo mời: PGS TS Đồng Thị Bích Thủy trình bày Hội nghị Hình 10 Các đại biểu tham gia trao đổi Hội nghị ... đẳng lên đại học, liên thông từ trung cấp lên đại học cho ngành Sư phạm Tin học Công nghệ Thông tin; - Chuyên tu văn hai Sư phạm Tin học Cơng nghệ Thơng tin; - Hình thức đào tạo vừa học vừa làm... ngành Sư phạm Tin học Công nghệ Thông tin; - Đào tạo khóa học ngắn hạn nhằm bồi dưỡng nâng cao khả ứng dụng công nghệ thông tin trường phổ thông đơn vị đào tạo; - Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ngành... lại thạc sĩ cao học nước Một số giảng viên thỉnh giảng có học vị /học hàm Tiến sĩ Phó Giáo sư mời từ trường khác Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM, Đại học Bách Khoa TPHCM Hình Tập