Giải thích công ước quốc tế về quyềncủa người khuyết tật docx

thể! ta có ng Chú Giải thích Cơng ước Quyền Người khuyết tật LỜI MỞ ĐẦU Cuốn sách Victor Santiago Pineda biên soạn Ông người sáng lập Quỹ Victor Pineda đại biểu trẻ thuộc khối Chính phủ Uỷ ban Đặc biệt có nhiệm vụ soạn thảo Cơng ước Quyền Người khuyết tật Dự án UNICEF khởi xướng bà Helen Schulte, Phòng Bảo vệ Trẻ em UNICEF chịu trách nhiệm thực với hỗ trợ bà María Cristina Gallegos, Điều phối viên Chương trình Tiếng nói Thanh thiếu niên thuộc Phịng Thúc đẩy Sự phát triển Tham gia Thanh thiếu niên, UNICEF Cuốn sách Bộ phận truyền thông UNICEF biên tập in ấn UNICEF xin chân thành cảm ơn tổ chức Cứu trợ Trẻ em Anh, Thụy Điển Tổ chức Special Olympics giúp đỡ chúng tơi q trình thực sách Chúng tơi bày tỏ lời cảm ơn văn phịng UNICEF quốc gia Armenia, Trung Quốc, Ethiopia, Nicaragua, Thái Lan Uzbekistan đóng góp lớn vào việc hồn thành sách Chúng tơi đặc biệt cảm ơn bạn thiếu niên khuyết tật chia sẻ thơng tin, hiểu biết tham vấn Cứu trợ Trẻ em Anh Quỹ Nhân Quyền A rập tổ chức Sana’a, Yemen tháng Mười năm 2007 Hội nghị Thượng đỉnh Thanh thiếu niên Special Olympics tổ chức Thượng Hải, Trung Quốc thời gian diễn Thế vận hội Mùa hè tháng Mười năm 2007 Ngoài ra, chúng tơi xin cảm ơn tham gia nhiệt tình bạn tham vấn qua mạng thông qua chương trình Tiếng nói Thanh thiếu niên UNICEF, nhà lãnh đạo trẻ khuyết tật khn khổ Sáng kiến Một giới Quỹ Victor Pineda UNICEF đặc biệt cảm ơn bạn tác giả thơ tranh đầy giá trị nghệ thuật sử dụng sách Chúng xin cảm ơn ý kiến đóng góp đầy trách nhiệm thành viên nhóm tư vấn kỹ thuật dự án, đặc biệt Saudamini Siegrist (UNICEF Florence), Gerison Lansdown (chuyên gia tư vấn độc lập), Alexandra Yuster, Daniel Seymour Nadine Perrault (UNICEF New York), Catherine Naughton (Christian Blind Mission), Cherie Tropet Vanessa Anaya (Victor Pineda Foundation), người giúp hoàn thiện dự thảo sách Chúng xin ghi nhận biết ơn hỗ trợ đắc lực Uỷ ban Quốc gia Đức UNICEF dự án Bản quyền thuộc Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc (UNICEF) tháng Tư năm 2008 Việc chép hay tái xuất phần ấn phẩm thực sau cho phép Vui lòng liên hệ với Ban Cán Phát triển, Bộ phận Truyền thông, UNICEF UN Plaza, New York, NY 10017, USA Tel.: (+1-212) 326-7434 Fax: (+1-212) 303-7985 Email: nyhqdoc.permit@unicef.org Giấy phép sử dụng ấn phẩm cấp miễn phí cho tổ chức giáo dục phi lợi nhuận Các quan, tổ chức khác phải trả khoản phí nhỏ Minh hoạ bìa Lisa Lavoie thực dựa ý tưởng từ vẽ Lea Nohemí Hernández Trình bày sách: Christina Bliss CHÚNG TA CĨ THỂ Giải thích Cơng ước Quyền Người khuyết tật MỤC LỤC Vấn đề Hành động thay đổi Giới thiệu sách Giới thiệu Công ước Tóm tắt Cơng ước Quyền Người khuyết tật Làm để Quyền Người khuyết tật thực thi 17 Kiểm tra kiến thức bạn Các Thuật ngữ 21 g Chún ta CÓ THỂ Vấn đề Dù khơng có đơi chân Nhưng có Trái tim tơi giàu cảm nhận Dù mắt khơng thể nhìn Nhưng có chi Tâm trí tràn đầy ánh sáng Dù nghe Nhưng khơng Tơi giao tiếp với trái tim Tôi người vô dụng Không phải người nghĩ suy Không phải người tự ti câm lặng Vì tất người Tơi yêu làm giới tốt đẹp — Coralie Severs, 14, Anh Bài thơ nói thay cho hàng triệu trẻ em người lớn toàn giới, người khuyết tật Nhiều người phải đối mặt với kỳ thị Khả họ bị coi nhẹ lực bị đánh giá thấp Nhiều người không học hành chăm sóc y tế, họ bị gạt ngồi hoạt động cộng đồng Nhưng người khuyết tật, dù trẻ em hay người lớn, phải hưởng tất quyền người khác “Hãy động viên khích lệ chúng tơi… Bạn làm điều đó!” Tranh Bismark Benavides 13 tuổi, Nicaragua Hành động thay đổi Đó lý Công ước Quyền Người khuyết tật đời Thoả thuận quốc tế địi hỏi Chính phủ quốc gia giới phải đề cao quyền người khuyết tật, trẻ em người lớn Trong thời gian qua, UNICEF phối hợp với đối tác tích cực vận động quốc gia phê chuẩn Công ước Công ước bảo vệ trẻ em khuyết tật tránh bị phân biệt đối xử đồng thời thúc đẩy hoà nhập em xã hội Tất đóng góp vào q trình Hãy đọc để tham gia hành động cho người đối xử công Bạn cảm thấy bị cô lập? Nhiều trẻ em người lớn gặp khó khăn việc lại, nghe, nhìn, học tập thường có cảm giác bị bỏ rơi, bị gạt ngồi lề Có nhiều rào cản cản trở họ tham gia bình đẳng người khác vào sống Và hầu hết rào cản lại xã hội dựng lên Chẳng hạn em bé phải ngồi xe lăn muốn học bao bạn khác Nhưng em khơng thực mong ước trường khơng có đường dành cho xe lăn thầy cô giáo không giúp đỡ, ủng hộ Để tất người hồ nhập bình đẳng, cần thay đổi quy định, thái độ, sở vật chất Lisa Lavoie Hiểu khuyết tật Giới thiệu sách Cuốn sách viết có tham gia trẻ em để giải thích Cơng ước Quyền Người khuyết tật, lại có Công ước Công ước giúp người khuyết tật thực quyền Chúng tơi hy vọng sau đọc sách bạn giúp truyền thông điệp để tất trẻ em khuyết tật giới có hội vươn tới mục tiêu, mong muốn Có thể bạn quen biết người khuyết tật sống quanh mình, thân bạn có khuyết tật bạn thấy người khuyết tật thường gặp nhiều khó khăn sinh hoạt, lại, nghe nhìn, hay ghi nhớ Nhưng bạn cần biết họ khơng có khó khăn, họ cịn có mơ ước, hy vọng, ý tưởng mà họ muốn chia sẻ với người – hình vẽ hay thơ sách chẳng hạn Chúng mong muốn khuyến khích bạn chia sẻ sách với cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè bạn, với tất người khác quan tâm tới vấn đề g ta Chún HỂ CÓ T Cuốn sách giới thiệu với bạn nội dung tóm tắt Công ước Quyền Người khuyết tật lý đời Cơng ước Bạn giới thiệu quyền trách nhiệm người kế hoạch, chương trình, hoạt động mà Chính phủ cần thực để giúp trẻ em khuyết tật thực quyền Bạn biết làm để tạo nên khác biệt Cuối sách có danh sách từ giải nghĩa từ Danh sách từ hay giải nghĩa thuật ngữ giúp bạn hiểu rõ từ ngữ mà trước bạn chưa gặp Công ước gì? Cơng ước thoả thuận quốc gia đồng ý làm theo quy định chung vấn đề cụ thể Khi quốc gia ký phê chuẩn (ủng hộ) Công ước, trở thành lời hứa mang tính pháp lý định hướng hành động Chính phủ nước Thơng thường, Chính phủ phải điều chỉnh thay đổi luật pháp để thực mục tiêu Công ước Quyền người gì? Tất người giới pháp luật bảo vệ quyền nhân phẩm mà họ có từ sinh Khơng ngoại lệ Ví dụ, tất người có quyền sống quyền tự do, khơng bị nô lệ Các quyền khẳng định Tuyên ngôn Quốc tế Quyền người tất quốc gia thành viên Liên hiệp quốc thông qua năm 1948 Tất trẻ em có quyền cung cấp lương thực, chăm sóc sức khoẻ, học bảo vệ khỏi bạo lực xâm hại Trẻ em có quyền nói lên suy nghĩ người lớn định vấn đề có ảnh hưởng tới em quyền người cân nhắc quan điểm mà em đưa Các quyền trẻ em quy định Công ước Quyền Trẻ em CHÚNG TA CÓ THỂ! Victor Santiago Pineda Chủ tịch Quỹ Victor Pineda Khi lên năm tuổi, bắt đầu không Từ đó, thể tơi ngày yếu đi, nhiều lúc cảm thấy khơng cịn sức để thở Đã có giây phút tơi đắm chìm ý nghĩ chẳng yêu quý khác người Bố mẹ phải làm Nhưng bố mẹ ln làm tơi cảm thấy yêu thương Bố mẹ đặt niềm tin trọn vẹn ủng hộ dám Khuyết tật điều xấu Thậm chí nghĩ dám làm, can đảm đương đầu với tự hào Tất người điều cịn lạ lẫm Điều giúp tơi giới khác có KHẢ NĂNG xây dựng lòng tự tin khác Tất trẻ em nhà đại sứ điều “có thể” gia đình, trường Chúng tơi ln biết để tìm học cộng đồng Mỗi có đường riêng cho tơi phải ý tưởng, hiểu biết kỹ giúp ích vượt lên nhiều chông gai thử thách cho nhiều người khác Cuốn sách kêu gọi tất Suốt thời niên thiếu, phải người nơi tôn vinh trân trọng nỗ lực chứng minh cho người thấy có tơi Từ việc nhỏ đến việc lớn, phải cho họ thấy tơi làm tốt - Victor Santiago Pineda Cuối cùng, tơi nhận có điều luật bảo vệ quyền lợi nhờ điều luật đó, tơi có giúp đỡ cần thiết để trở thành học trị giỏi Tơi lớn lên ln thầm tự nhủ sống phải sống nơi mà quyền trẻ em khuyết tật không bảo vệ Rồi biết người từ khắp nơi giới gặp Liên hợp quốc để tìm giải pháp cho vấn đề cố gắng để tham gia với họ Lịng tâm thành thực Tôi trở thành đại diện trẻ uỷ ban đặc biệt UNICEF phụ trách soạn thảo Công ước Quyền Người khuyết tật Tại kết thêm nhiều bạn mới, chia sẻ suy nghĩ mình, với Chính phủ, chúng tơi viết nên Công ước Mỗi người giới đặc biệt, từ vẻ bề ngoài, tới ý tưởng, suy nghĩ, trải nghiệm, cách sống, khả Và tơi nhận khác biệt mn hình mn vẻ tạo vơ vàn hội mới, hy vọng mới, mơ ước mới, tình thân Cuốn sách lời kêu gọi hành động Để tất trẻ em, dù khuyết tật hay không khuyết tật, sát cánh đấu tranh cho lẽ phải điều tốt đẹp sống Sự khác biệt, độc đáo người kho báu bất tận mà cần trân trọng chia sẻ Mỗi trẻ em phần gia đình trái đất, cống hiến cho giới khả độc đáo riêng Hãy để khơng cịn có trẻ em lạc lõng giới Victor Santiago Pineda nhà giáo dục nhà sản xuất phim, ông làm việc với thiếu niên khuyết tật để giúp cho họ hiểu biết quyền họ Cùng với Quỹ mình, Ơng có sáng kiến thành lập Một giới để giáo dục công chúng lực tiềm thiếu niên khuyết tật Ông Pineda làm việc với tổ chức Liên hiệp quốc, Ngân hàng Thế giới nhà lãnh phủ để đề cao tôn trọng, tạo hội công phẩm giá vốn có tất người Ơng bị bệnh teo phải sử dụng xe lăn để lại a CÓ gt Chún THỂ Tôi hạnh phúc Khi nâng niu niềm vui bé nhỏ Tôi hạnh phúc Khi người hiểu Tơi hạnh phúc Khi sống tình người lịng tơn trọng Tơi hạnh phúc Vì tơi tự hào thân Tơi hạnh phúc Khi tơi học tập Để hiểu giới Để tính phải trả bao nhêu tiền cho bữa ăn Để biết điều sai Tơi hạnh phúc Vì tơi tự làm nhiều việc Có thể làm điều u thích Có thể nhiệt thành cổ vũ cho đội bóng tơi Tơi u nhiệt huyết niềm tin người chơi bóng Và tơi cảm thấy họ Tơi hạnh phúc có giấc mơ Có thể giấc mơ tơi bé nhỏ Nhưng tơi hạnh phúc Vì ngày tơi vun đắp với niềm tin — Kim Yoona 15 tuổi, Hàn Quốc “Quyền vui chơi” Javlon Rakmonber diev, 12 tuổi, Uzbekistan Giới thiệu Công ước Công ước Quyền Người khuyết tật thoả thuận quốc gia giới việc bảo đảm người có khuyết tật khơng có khuyết tật đối xử bình đẳng Cơng ước cịn thường gọi hiệp ước, hiệp định, thoả ước quốc tế văn kiện pháp lý Công ước quy định Các quốc gia thành viên phải làm để đảm bảo bạn hưởng quyền Tất trẻ em người lớn có khuyết tật, dù nam hay nữ, Công ước bảo vệ Công ước Quyền Người khuyết tật thông qua ngày 13 tháng Mười hai năm 2006 Đến ngày tháng Tư năm 2008 có 20 quốc gia phê chuẩn Cơng ước này, có nghĩa Cơng ước bắt đầu có hiệu lực từ ngày tháng Năm năm 2008 (xem quy tắc Công ước ) Mặc dù Công ước bảo vệ tất người khuyết tật không kể tuổi tác sách tập trung giải thích quyền trẻ em khuyết tật trẻ em bạn phần quan trọng giới Tại cần quan tâm tới Công ước? Nếu bạn, cha mẹ, người khác gia đình bạn người khuyết tật Cơng ước đem lại thơng tin hữu ích động viên, khuyến khích Cơng ước dẫn cho bạn gia đình - bạn bè muốn giúp đỡ bạn - thực quyền Cơng ước nêu việc mà Các quốc gia thành viên phải làm để giúp người khuyết tật biến quyền thành thực Những người có khuyết tật khác từ nhiều quốc gia khác làm việc với đại diện Chính phủ để viết nên Công ước Những ý tưởng tạo nên Công ước họ rút từ mơ hình hoạt động luật pháp tiến giới việc giúp người khuyết tật học, có việc làm, vui chơi giải trí sống sống hành phúc cộng đồng Nhiều quy định, cách nghĩ, sở vật chất cần phải thay đổi để đảm bảo trẻ em khuyết tật học, vui chơi tham gia vào hoạt động khác mà trẻ em muốn tham gia Khi Chính phủ bạn phê chuẩn Công ước nghĩa họ đồng ý tiến hành thay đổi nêu Bạn cần phải nhớ quyền nêu Công ước quyền mà nghĩ Tất quyền người ghi nhận Tuyên ngôn Quốc tế Quyền người, Công ước Quyền trẻ em hiệp ước quốc tế khác quyền người Công ước Quyền Người khuyết tật đảm bảo quyền người khuyết tật tơn trọng g Chún ta CĨ THỂ LỊNG CAN ĐẢM Tóm tắt Cơng ước Quyền Người khuyết tật Này người bạn nghe tơi nói Hãy tự nhắc phải sống lạc quan Với tình u lịng tin tưởng Vì sinh quà tặng tuyệt vời Nếu bạn thấy người khuyết tật Hãy bên giúp họ vững lịng Động viên họ u sống Khơng tuyệt vọng trước khó khăn Cơng ước bao gồm nhiều lời hứa 50 điều khoản Công ước làm rõ lời hứa Khi Cơng ước nói đến “Chính phủ” trang Chính phủ nước phê chuẩn Cơng ước (cịn gọi Quốc gia thành viên) Người dũng cảm người dám sống Lấy niềm tin để định hướng đời Một nụ cười làm nên tình bạn Cùng ngẩng cao đầu tuyệt vọng đau thương - Jwan Jihad Medhat, 13 tuổi, Iraq Luật pháp gì? Luật pháp quy định mà tất người phải tuân theo để bảo đảm người tơn trọng lẫn chung sống hồ bình an tồn Phê chuẩn có nghĩa ? Chính phủ nước phê chuẩn Cơng ước đồng ý làm để thực thi điều khoản Cơng ước Hãy tìm hiểu xem Chính phủ nước bạn phê chuẩn Công ước chưa Nếu bạn nhắc nhở đại diện họ trách nhiệm Liên hợp quốc công bố danh sách Quốc gia thành viên ký đồng ý thực Công ước Bạn xem danh sách mạng địa để biết nước phê chuẩn Cơng ước hay chưa TĨM TẮT VỀ CƠNG ƯỚC Điều : Mục đích Điều tóm tắt mục đích Cơng ước bao gồm thúc đẩy, bảo vệ đảm bảo người khuyết tật, có trẻ em, hưởng đầy đủ bình đẳng tất quyền người quyền tự Điều : Các định nghĩa Điều liệt kê từ ngữ mang ý nghĩa cụ thể sử dụng Cơng ước Ví dụ «ngơn ngữ» bao gồm ngơn ngữ nói ngơn ngữ ký hiệu hình thức ngơn ngữ khơng dùng lời khác «Giao tiếp» bao gồm ngơn ngữ trình bày chữ thường hay chữ Braille (là loại chữ thể lỗ đục giấy), giao tiếp qua xúc giác, chữ kích cỡ lớn cơng nghệ truyền thông mà người khuyết tật tiếp cận (các trang web, âm thanh) Điều : Các nguyên tắc chung Các ngun tắc Cơng ước bao gồm: (a) Tơn trọng phẩm giá vốn có, quyền tự lựa chọn độc lập tất người (b) Không phân biệt đối xử (đối xử công với tất người) (c) Sự tham gia hoà nhập xã hội đầy đủ (được tiếp nhận cộng đồng) (d) Tôn trọng khác biệt chấp nhận người khuyết tật phần đa dạng nhân loại (e) Bình đẳng hội (f) Khả tiếp cận (tiếp cận với phương tiện giao thông, địa điểm thông tin, khơng bị từ chối tiếp cận lý khuyết tật) (g) Bình đẳng nam nữ (dù nam hay nữ người khuyết tật phải có hội nhau) (h) Tơn trọng khả phát triển trẻ em khuyết tật quyền lưu giữ sắc cá nhân em (tôn trọng khả tự hào thân) Pháp luật quốc gia thành viên khơng có quy định phân biệt đối xử với người khuyết tật Nếu cần, quốc gia thành viên phải xây dựng thi hành đạo luật nhằm bảo vệ quyền người khuyết tật Đối với quy định pháp luật phong tục tập quán mang tính phân biệt đối xử với người khuyết tật, quốc gia thành viên phải tìm cách thay đổi chúng Lisa Lavoie Điều : Các nghĩa vụ chung Nếu luật pháp hành thực tế có điều cản trở trẻ em khuyết tật làm việc mà trẻ em khác làm cản trở cần phải thay đổi Chính phủ cần tham khảo ý kiến tổ chức trẻ em khuyết tật thay đổi quy định sách g ta Chún HỂ CĨ T TĨM TẮT VỀ CƠNG ƯỚC Khi xây dựng luật sách, quốc gia thành viên cần tham khảo lời khuyên người khuyết tật, có trẻ em Điều : Bình đẳng không phân biệt đối xử Các quốc gia thành viên cần công nhận tất người có quyền bảo vệ bình đẳng trước pháp luật quy định pháp luật áp dụng với tất người Điều : Phụ nữ khuyết tật Các quốc gia thành viên nhận thấy phụ nữ trẻ em gái khuyết tật phải đối mặt với nhiều hình thức phân biệt đối xử khác Các quốc gia thành viên cam kết bảo vệ quyền người quyền tự họ Các quốc gia thành viên cam kết tiến hành hành động để trẻ em khuyết tật hưởng tất quyền người quyền tự Trẻ em khuyết tật, nam nữ, có đầy đủ bình đẳng quyền trẻ em khác Ví dụ, trẻ em trẻ em khác có quyền học, vui chơi, bảo vệ Các quốc gia thành viên khỏi bạo lực, tham gia vào định thống đảm có ảnh hưởng tới em Chính phủ phải cung bảo trẻ em khuyết tật cấp thông tin hỗ trợ trẻ em khuyết tật thực tự bày tỏ quan quyền điểm tất có ảnh hưởng tới sống em Các quan Những tốt đẹp truyền thông cho trẻ em cần quan tâm hàng đầu cần đưa tin hành vi Điều : Nâng cao nhận thức đối xử thiếu Các quốc gia thành viên cần tuyên truyền công với giáo dục tất người dân quyền phẩm người khuyết tật giá người khuyết tật lực trẻ em khuyết thành tựu đóng góp họ Các quốc gia tật thành viên cam kết đấu tranh chống khuôn mẫu, định kiến tập quán có hại cho người khuyết tật Ví dụ, trường học bạn có trách nhiệm khuyến khích thái độ tơn trọng người khuyết tật học sinh trường Điều : Khả tiếp cận Các quốc gia thành viên cam kết tạo điều kiện để người khuyết tật sống tự lập tham gia đầy đủ vào mặt đời sống cộng đồng Mọi địa điểm mở cửa cho cơng chúng bao gồm tồ nhà, đường xá, trường học, bệnh viện phải có điều kiện phù hợp để người khuyết tật, có trẻ em khuyết tật, tiếp cận Nếu bạn tồ nhà cần giúp đỡ, phải có hướng dẫn, người đọc người phiên dịch ngôn ngữ ký hiệu để giúp đỡ bạn 10 Lisa Lavoie Điều : Trẻ em khuyết tật TĨM TẮT VỀ CƠNG ƯỚC «Hồ bình cho trẻ em», Tranh Ani Verdyan tuổi, Armenia Về cơng nghệ sao? Điện thoại, máy tính thiết bị cơng nghệ khác phải dễ sử dụng người khuyết tật Ví dụ, trang web nên thiết kế để người không sử dụng bàn phím, khơng nghe nhìn tiếp nhận thơng tin hình thức khác Một máy tính có bàn phím chữ sử dụng chương trình đọc tự động để đọc to từ ngữ hình giúp ích cho người khơng nhìn g Chún ta CÓ THỂ 11 TÓM TẮT VỀ CÔNG ƯỚC Điều 10 : Quyền sống Tất người sinh có quyền sống Các quốc gia thành viên cam kết đảm bảo tất người có hay khơng có khuyết tật hưởng quyền Điều 11 : Các tình rủi ro khẩn cấp Trẻ em khuyết tật có quyền sống Đó q trẻ khơng dùng pháp luật để lấy q từ trẻ Điều 12 : Bình đẳng trước pháp luật Người khuyết tật có quyền cơng nhận người có «năng lực pháp lý» bình đẳng tất người khác Có nghĩa bạn trưởng thành, dù có khuyết tật hay khơng bạn có quyền làm việc vay tiền để học ký hợp đồng thuê nhà… Bạn có quyền sử hữu thừa kế tài sản Điều 13 : Tiếp cận tư pháp Nếu bạn bị thiệt hại hành vi vi phạm pháp luật người khác, bạn chứng kiến người khác bị thiệt hại, bạn bị cáo buộc vi phạm pháp luật, bạn có quyền đối xử cơng suốt trình vụ án liên quan đến bạn điều tra, xử lý Bạn có quyền hỗ trợ bày tỏ ý kiến tất trình tư pháp Điều 14 : Tự an ninh cá nhân Các quốc gia thành viên cần đảm bảo quyền tự người khuyết tật luật pháp bảo vệ bình đẳng tất người khác Điều 15 : Không bị hành hạ, đối xử trừng phạt tàn ác, vô nhân đạo, làm giảm phẩm giá Pháp luật phải đảm bảo không bị hành hạ, xúc phạm phẩm giá đối xử tàn ác Và tất người có quyền từ chối bị coi đối tượng thí nghiệm y tế khoa học Điều 16 : Không bị bạo lực xâm hại Trẻ em khuyết tật phải bảo vệ khỏi bạo lực xâm hại Phải đảm bảo em không bị ngược đãi làm tổn hại ngồi gia đình Nếu bạn bị ngược đãi bạo lực, bạn có quyền giúp đỡ để ngăn chặn hành vi bạo lực, xâm hại phục hồi Điều 17 : Bảo vệ giá trị người Khơng có quyền đối xử với bạn người có giá trị người khác khả thể chất tinh thần bạn Bạn có quyền tôn trọng tất người với vốn có 12 Lisa Lavoie Giống tất người khác, người khuyết tật có đầy đủ quyền bảo vệ an toàn chiến tranh, tình trạng khẩn cấp thảm họa thiên nhiên bão lũ… Luật pháp không cho phép ngăn cản bạn vào nơi trú ngụ bỏ rơi bạn tình trạng nguy hiểm lý khuyết tật người khác cứu hộ TĨM TẮT VỀ CƠNG ƯỚC Điều 18 : Tự lại tự quốc tịch Mọi trẻ em có quyền đăng ký họ tên quốc tịch hợp pháp, có thể, có quyền biết cha mẹ cha mẹ chăm sóc Phải bảo đảm khơng bị ngăn chặn đến rời quốc gia lý họ có khuyết tật Điều 19 : Sống độc lập hồ nhập cộng đồng Mọi người có quyền lựa chọn nơi sinh sống dù người khuyết tật hay khơng khuyết tật Khi trưởng thành, bạn có quyền sống độc lập bạn muốn quyền hồ nhập cộng đồng Bạn có quyền tiếp cận dịch vụ hỗ trợ cần thiết cho việc sinh sống hoà nhập cộng đồng dịch vụ chăm sóc nhà, hỗ trợ cá nhân Điều 20 : Sự di chuyển cá nhân Trẻ em khuyết tật có quyền di chuyển quyền độc lập Chính phủ phải giúp họ thực quyền Điều 21 : Tự ngôn luận, tư tưởng tiếp cận thơng tin Mọi người có quyền bày tỏ quan điểm, tìm kiếm, tiếp nhận chia sẻ thơng tin tiếp nhận thơng tin hình thức mà họ hiểu muốn sử dụng Điều 22 : Tôn trọng quyền riêng tư Khơng có quyền can thiệp tuỳ tiện vào vấn đề riêng tư người khác cho dù họ người khuyết tật hay không khuyết tật Những người biết thông tin nhân người khác, ví dụ tình trạng sức khoẻ họ, cần giữ bí mật thơng tin Điều 23 : Tơn trọng nhà gia đình Mọi người có quyền sống với gia đình Nếu bạn người khuyết tật, phủ có trách nhiệm hỗ trợ gia đình bạn thơng qua trợ cấp cho người khuyết tật, cung cấp thông tin dịch vụ trợ giúp khác Khơng có quyền cách ly bạn khỏi cha mẹ lý bạn người khuyết tật Nếu lý bạn khơng thể sống với gia đình phủ có trách nhiệm hỗ trợ họ hàng cộng đồng chăm sóc bạn Thanh niên khuyết tật có tất quyền bình đẳng niên Trẻ em khuyết khác lĩnh vực thông tin tật có quyền sức khoẻ sinh sản, quyền tự di kết lập gia đình chuyển Lisa Lavoie quyền độc lập g ta Chún HỂ CĨ T 13 TĨM TẮT VỀ CƠNG ƯỚC “Làng tơi”, Tranh Pedro José Rivera 14 tuổi, Nicaragua Điều 24 : Giáo dục Mọi người có quyền học Khơng từ chối quyền học bạn lý bạn người khuyết tật Bạn học trường dành riêng cho người khuyết tật Bạn có quyền hưởng giáo dục chương trình giảng dạy giống tất trẻ em khác, phủ phải có giúp đỡ cần thiết để bạn thực quyền Ví dụ, phủ phải tìm cách phù hợp để giúp bạn giao tiếp với thầy cô giáo để thầy cô giáo hiểu đáp ứng nhu cầu bạn Điều 25 26 : Chăm sóc y tế phục hồi chức Người khuyết tật có quyền hưởng tất dịch vụ y tế miễn phí với mức phí chấp nhận được, có chất lượng, bình đẳng tất người khác Nếu bạn người khuyết tật, bạn có quyền chăm sóc y tế hỗ trợ phục hồi chức Điều 27 : Làm việc nghề nghiệp Người khuyết tật có quyền làm việc tự lựa chọn nghề nghiệp bình đẳng người khác khơng bị phân biệt đối xử khuyết tật 14 TÓM TẮT VỀ CÔNG ƯỚC Điều 28 : Mức sống phù hợp bảo trợ xã hội Người khuyết tật có quyền tiếp cận thực phẩm, nước sạch, quần áo nhà sở không bị phân biệt đối xử Chính phủ có trách nhiệm giúp đỡ trẻ em khuyết tật sống gia đình nghèo Điều 29 : Tham gia vào đời sống trị đời sống cộng đồng Người khuyết tật có quyền tham gia vào đời sống trị đời sống cộng đồng Khi đến tuổi luật pháp quy định, bạn có quyền tự lập hội, phục vụ cộng đồng, tiếp cận địa điểm bầu cử, bỏ phiếu bầu cử, có quyền bầu vào quan quyền bạn có khuyết tật hay khơng Điều 30 : Tham gia vào đời sống văn hoá, thể thao, vụ chơi, giải trí Người khuyết tật có quyền bình đẳng tất người việc tham gia hưởng thụ nghệ thuật, thể thao, trò chơi, phim ảnh hoạt động giải trí khác Do nhà hát, rạp chiếu phim, bảo tàng, sân chơi, thư viện cần xây dựng tu sửa để tất người tiếp cận bao gồm trẻ em khuyết tật Điều 31 : Thống kê thu thập số liệu Các quốc gia phải thu thập số liệu người khuyết tật để xây dựng chương trình hỗ trợ tốt cho họ Người khuyết tật tham gia vào khảo sát, nghiên cứu có quyền đối xử tơn trọng nhân đạo Tất thông tin riêng tư mà họ cung cấp phải giữ bí mật Phải đảm bảo người khuyết tật người không khuyết tật có hội tiếp cận bình đẳng với số liệu thống kê thu thập Điều 32 : Hợp tác quốc tế Các quốc gia cần giúp đỡ thực điều khoản Công ước Các quốc gia có điều kiện tốt (ví dụ có thơng tin khoa học, có cơng nghệ hữu ích) cần chia sẻ với quốc gia khác để tất người khuyết tật giới hưởng quyền quy định Công ước Điều 33 đến 50 : Quy định hợp tác, giám sát thực thi Công ước Lisa Lavoie Công ước Quyền Người khuyết tật có 50 điều khoản Các điều từ 33 đến 50 nói việc người lớn, đặc biệt người khuyết tật, quan tổ chức, Chính phủ nước cần hợp tác với để đảm bảo tất kinh tế giới hưởng đầy đủ quyền họ Bạn đọc nội dung điều g Chún ta CÓ THỂ 15 “Vui chơi”, Tranh Tatev Danielyan 15 tuổi, Armenia Có hai giới Cách biệt vơ ngần Thế giới âm Thế giới im lặng Cịn tơi Khơng thể hồ đồng Nước mắt rưng rưng Giữa lịng độc Thấy lạc lõng Thấy bơ vơ Tiếng khóc lặng câm Giữa hai giới Nhưng vơ vọng Có bàn tay Có lịng Bên chia sẻ Nước mắt chảy Nhưng nụ cười Như ánh ban mai Đã bừng rạng Vẫn hai giới Náo nhiệt lặng câm Nhưng vang tim Muôn ngàn khúc nhạc 16 Sarah Leslie, 16 tuổi, Hoa Kỳ Làm để quyền trở thành thật Trẻ em khuyết tật có tất quyền mà trẻ em có Hãy làm cho tất người biết Công ước Tất người phải lên tiếng hành động để ai hoà nhập vào cộng đồng giới Nếu bạn người khuyết tật, Công ước cơng cụ để bạn, phủ gia đình bạn biến giấc mơ, mong ước bạn thành thực Bạn có quyền học tham gia hoạt động xã hội bình đẳng tất người Những người lớn xung quanh cần giúp đỡ bạn lại, giao tiếp vui chơi với trẻ em khác Cho dù bạn có khuyết tật gì, bạn có quyền Bạn công dân, thành viên gia đình xã hội bạn có trách nhiệm phải đóng góp sức để quyền trở thành thật Bạn làm Hãy đứng lên quyền bạn người khác đứng sát cánh bên bạn Tất trẻ em CÓ THỂ đến trường, CÓ THỂ vui chơi CÓ THỂ tham gia vào tất hoạt động Nó khơng phải điều tơi khơng thể mà TƠI CĨ THỂ! Điều quan trọng cần thay đổi thái độ người quy định pháp luật để trẻ em khuyết tật đến trường, vui chơi, tham gia vào tất hoạt động khác dành cho trẻ em Trường bạn, lớp bạn có bạn khuyết tật học tập tham gia hoạt động khác hay không? Các thầy cô giáo có lắng nghe đáp ứng nhu cầu học sinh có nhu cầu đặc biệt hay khơng? Có đường dành cho xe lăn, bảng hướng dẫn ngôn ngữ ký hiệu, thiết bị hỗ trợ người khuyết tật hay khơng? Nếu có thật tốt trường bạn đối xử công với trẻ em khuyết tật tạo cho họ hội học tập bình đẳng Nếu có trường bạn tuân thủ Công ước Tuy nhiên có nhiều người đối xử khơng cơng với trẻ em khuyết tật Do bạn có trách nhiệm làm cho cộng đồng bình đẳng dễ hồ nhập Bạn bắt đầu từ gia đình trường học Hãy thay đổi cách nghĩ cha mẹ thầy cô giáo người khuyết tật Có nhiều việc bạn làm để tuyên truyền cho người biết Công ước Quyền Người khuyết tật tiềm trẻ em khuyết tật Bạn có thể: Tham gia tổ chức phong trào ủng hộ quyền người khuyết tật Càng nhiều người tham gia tổ chức phong trào mạnh Cùng với người tâm huyết khác, bạn giúp ích cho tổ chức phong trào nơi bạn họ thường có chương trình dành riêng cho bạn trẻ bạn tham gia Sáng tạo dự án riêng bạn Hãy bắt đầu chiến dịch tuyên truyền nâng cao nhận thức Hãy kêu gọi gây quỹ, thực khảo sát (Có số người bạn quen biết bị đối xử khơng cơng họ người khuyết tật? Trường bạn có cầu thang mà khơng có đường lên cho người khuyết tật?) Sau viết thư đề nghị giải vấn đề mà bạn tìm Tổ chức câu lạc để tuyên truyền Công ước Hãy đưa vào câu lạc bạn có khả khác Hãy tổ chức hoạt động với câu lạc mời người khác tham gia tổ chức chiếu phim bữa tiệc nhỏ Hãy vui Ể chơi khám phá khả khiếu đặc biệt người Ó TH g ta C Chún 17 Hãy chuẩn bị phát biểu trình bày trường bạn trường lân cận quyền người khuyết tật Hãy thể sáng tạo Hãy vẽ tranh cổ động dàn dựng kịch để giúp học sinh khác hiểu quyền người khuyết tật quy định Công ước Nhờ cha mẹ thầy cô giáo giúp tổ chức dịp để trình bày phát biểu mình, lên kế hoạch thời gian, địa điểm trình bày phát biểu nhớ mời thầy hiệu trưởng đến dự Cùng nhóm bạn sáng tạo nghệ thuật chủ đề quyền người khuyết tật Những sáng tạo nghệ thuật vẽ tranh, chụp ảnh, điêu khắc – tất bạn muốn làm – để chia sẻ thông tin quyền người khuyết tật Sau xem trưng bày tác phẩm trường, thư viện, phòng trưng bày, nhà hàng, quán cà phê nơi người thưởng thức tác phẩm hay khơng Sau thời gian bạn di chuyển tác phẩm đến địa điểm khác để có thêm nhiều người biết Công ước Chia sẻ kinh nghiệm, suy nghĩ học mà bạn rút với người khác Diễn đàn Tiếng nói Thanh thiếu niên UNICEF diễn đàn lớn mạng dành cho thiếu niên bạn Những ý tưởng số gợi ý mà bạn thực – ngồi cịn vơ vàn hoạt động khác bạn nghĩ Hãy nhờ người lớn mà bạn tin cậy giúp bạn tổ chức hoạt động làm thật vui vẻ nhé! “Ban nhạc rock trẻ em khuyết tật”, Tranh Valeria D’Avola 13 tuổi, Italia Đối với tài liệu giảng dạy, xem ấn phẩm phát hành sách nhỏ Chúng ta mang tên: Các hoạt động học tập hành động theo Công ước Quyền Người khuyết tật 18 Kiểm tra kiến thức bạn (1) Điền từ thiếu vào chỗ trống: a Một nguyên tắc Công ước Quyền Người khuyết tật người khuyết tật có quyền tham gia vào xã hội b Nhiều quy định, cách nghĩ, sở vật chất cần phải để đảm bảo trẻ em khuyết tật học, vui chơi tham gia tất hoạt động mà trẻ em khác tham gia c Tất người có quyền d Luật pháp khơng có quy định mang tính e người khuyết tật có nhiều dạng, chữ viết, lời nói dấu hiệu (2) Sắp xếp từ hàng ngang thành vế câu nối chúng thành câu hoàn chỉnh: đặc biệt có đặc biệt quyền hưởng khả tất giống riêng , g ta Chún HỂ CÓ T 19 20 Đáp án: (1) a: hoà nhập; b: thay đổi; c: phân biệt đối xử; d: Ngôn ngữ (2) Tất đặc biệt, có khả đặc biệt riêng hưởng quyền giống (3) Những trẻ em có quyền giống Lisa Lavoie (3) Những trẻ em có điểm giống nhau? GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ Bệnh teo cơ: Một loại bệnh làm cho bắp yếu Phẩm giá bẩm sinh: Phẩm tất người có từ sinh Các quốc gia thành viên: Các quốc gia ký kết thông qua Công ước Phẩm giá: Giá trị quyền tôn trọng mà người hưởng từ sinh Được đối xử xứng đáng với phẩm giá nghĩa người khác đối xử cách tôn trọng Cộng đồng: Nhóm người sống khu vực Cộng đồng dùng để nhóm người có sở thích mối quan tâm Cơng nghệ hỗ trợ: Những thiết bị giúp bạn làm việc mà khơng có chúng bạn khơng thể làm Ví dụ, xe lăn giúp bạn di chuyển chữ kích thước lớn hình máy tính giúp bạn đọc dễ dàng Công ước: Một thoả thuận nhóm quốc gia việc xây dựng tuân theo số luật chung Công ước Quyền trẻ em thoả thuận để đảm bảo tất trẻ em hưởng đầy đủ quyền thành viên xã hội sóc, bảo vệ đặc biệt Cơng ước Quyền trẻ em thoả thuận quyền người nhiều quốc gia phê chuẩn lịch sử Công ước Quyền Người khuyết tật thoả thuận nhằm đảm bảo tất người, có trẻ em khuyết tật, hưởng quyền đáng Điều khoản: Một đoạn phần văn pháp luật đánh số thứ tự Những số giúp người dễ tìm được, trích dẫn, nói điều khoản Giao tiếp: Chia sẻ thơng tin Giao tiếp có nghĩa đọc, nói hiểu thơng tin với hỗ trợ hình thức truyền thơng, chữ kích thước lớn, chữ Braille, ngôn ngữ dấu hiệu, người đọc to thông tin Liên hợp quốc: Là tổ chức bao gồm tất quốc gia giới Chính phủ nước họp trụ sở Liên hợp quốc thành phố New York hợp tác với để trì hồ bình làm giới trở nên tốt đẹp Phân biệt đối xử: Đối xử không công người nhóm người mơộ lý đó: chủng tộc, tơn giáo, giới tính, khuyết tật, khả đặc biệt Pháp lý: Liên quan đến pháp luật, dựa pháp luật, pháp luật quy định Phê chuẩn: Việc quốc gia thức thơng qua Công ước Thoả thuận mà họ ký Cơng ước Thoả thuận trở thành luật quốc gia Thơng qua: Đồng ý chấp nhận điều (vd: cơng ước tun bố) cách thức Thực thi: Biến điều thành thật Thực thi điều khoản Công ước có nghĩa biến điều khoản Cơng ước thành thực Tuyên ngôn Quốc tế Quyền người: Tuyên ngôn tất quốc gia thành viên Liên hợp quốc ký vào ngày 10 tháng 12 năm 1948 Tuyên ngôn liệt kê tất quyền người UNICEF: Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc Đây quan hệ thống Liên hợp quốc hoạt động quyền trẻ em, sống còn, phát triển quyền bảo vệ trẻ em nhằm làm cho giới an toàn hơn, tốt thân thiện cho trẻ em – cho tất Uỷ ban: Một nhóm người chọn làm việc với để giúp đỡ người g ta Chún HỂ CÓ T 21 For every child Health, Education, Equality, Protection ADVANCE HUMANITY For further information, please contact: Child Protection Section Programe Division, UNICEF United Nations Children’s Fund United Nations Plaza New York, NY 10017, USA pubdoc@unicef.org www.unicef.org ISBN: 978-92-806-4301-5 © United Nations Children’s Fund (UNICEF) April 2008 ... hiệp ước quốc tế khác quyền người Công ước Quyền Người khuyết tật đảm bảo quyền người khuyết tật tơn trọng g Chún ta CĨ THỂ LỊNG CAN ĐẢM Tóm tắt Công ước Quyền Người khuyết tật Này người bạn nghe... CĨ THỂ Giải thích Cơng ước Quyền Người khuyết tật MỤC LỤC Vấn đề Hành động thay đổi Giới thiệu sách Giới thiệu Cơng ước Tóm tắt Cơng ước Quyền Người khuyết tật Làm để Quyền Người khuyết tật thực... Hàn Quốc “Quyền vui chơi” Javlon Rakmonber diev, 12 tuổi, Uzbekistan Giới thiệu Công ước Công ước Quyền Người khuyết tật thoả thuận quốc gia giới việc bảo đảm người có khuyết tật khơng có khuyết