Nâng cao chất lượng giải bài toán phương trình mũ VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Lai Châu , ngày 10 tháng[.]
VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Lai Châu , ngày 10 tháng 04 năm 2019 ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP CƠ SỞ Kính gửi: Thường trực Hội đồng xét, cơng nhận sáng kiến cấp sở Tôi ghi t n dư i đ : Tỷ lệ (%) Trình Nơi đóng góp Ngày tháng Chức độ Ghi TT Họ tên công tác vào việc tạo năm sinh danh chuyên sáng môn kiến Trung t m Giáo Tr n H u Gi ng 09/08/1985 ih c 100 GDT - viên HN t nh Là tác giả đề tài: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” - Cơ sở đư c u c u công nhận sáng kiến: Trung t m GDT -HN t nh - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ mơn Tốn l p 12B - Ngà sáng kiến đư c áp dụng l n đ u: Từ ngà 01 tháng năm 2018 đến ngà 25 tháng 03 năm 2019 - Mô tả chất củ sáng kiến: *) Trước có sáng kiến: H c vi n Trung t m GDT -HN t nh đ ph n cán x t nh , nhiều em hoàn cảnh kh khăn, nhiều em gi đ nh thuộc di n hộ ngh o iến th c toán h c c ng môn khác b h ng nhiều Vi c t nh toán củ h c vi n g p nhiều kh khăn M t khác em c đư c t nh ngo n ngo n thật thà, hiền lành, nghe lời th cô Nhưng b n c nh đ em c ng c nh ng h n chế như: th c tự giác h c tập chư c o, chư xác đ nh đư c mục ti u h c tập, c n h ngh h c n n d n đến vi c tiếp thu kiến th c c n b tr ng r ng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ph n l n h c vi n kĩ t nh toán chậm, khả thực hành h n chế vi c tiếp cận v i kiến th c Toán h c g p nhiều kh khăn V vậ đ m nh d n đư r giải pháp “N ng c o chất lư ng giải toán phương tr nh m ” nhằm thúc đẩ phong trào h c tập n ng c o chất lư ng mơn Tốn *) Sau có sáng kiến Trư c hết c n khảo sát chất lư ng đ u năm củ h c vi n để ph n lo i đ i tư ng ể từ đ biết qu n t m k m c p theo dõi tiến củ đ i tư ng T m hiểu ngu n nh n d n đến t i s o h c viên l i ng i khơng c h ng thú v i mơn Tốn h c s h c mơn Tốn khơng tự tin thi ể từ đ c hư ng giúp đỡ em h c tập mơn Tốn có hi u Thực hi n bi n pháp khắc phục ếu, giảng d ể thực hi n đư c điều đ th giáo vi n phải người hư ng d n, t ch c cho h c viên ho t động, h c viên người chủ động vi c lĩnh hội kiến th c Trong trình h c đư c giáo vi n c ng b n củ m nh giúp đỡ động vi n k ch th ch t o r động lực giúp em tự hoàn thi n th n ch nh s c lực củ m nh từ đ c niềm s m , h ng thú v i môn h c d n đến chất lư ng môn đ t hi u c o S u áp dụng sáng kiến vào triển kh i đồng l p 12B năm h c 2018 – 2019 tác giả nhận thấ chu ển biến rõ nét từ h i ph Bản th n tác giả c ng c nhiều bi n pháp giảm tải kh khăn cho h c vi n, đ khơi dậ đư c niềm h m m h c tập củ h c vi n, ho t động sáng t o hơn, linh động x l t nh hu ng sư ph m; h c vi n h c tập tiến so v i năm h c trư c, th c r n lu n t t hơn, h n chế t i đ nh ng vi ph m như: Ngh h c, không làm tập, không tập trung h c - Ph m vi ảnh hưởng: C thể áp dụng rộng r i cho h c vi n h c mơn Tốn l p 12 trường trung h c ph thơng tr n ph m vi tồn t nh Tu nhi n giáo vi n c n lưu VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí m c độ kiến th c s o cho ph h p v i h c vi n v ng miền mà m nh đảm nhi m - Các điều ki n c n thiết để áp dụng sáng kiến: C đ đủ sở vật chất đáp ng cho vi c d h c: Má t nh, má chiếu, má chiếu đ vật thể để hư ng d n h c vi n s dụng MTCT C đôn đ c, ch đ o củ B n giám đ c Trung t m, qu n đ ng g p củ th mơn tốn chu n mơn, qu đồng nghi p kinh nghi m qu ết t m vi c thực hi n sáng kiến Giáo vi n c n nghi n c u kĩ nội dung chương tr nh sách giáo kho , so n giáo án cụ thể chi tiết T ch cực h c h i đồng nghi p nghi n c u tài li u H c vi n c n h c kĩ l thu ết c gắng hiểu kĩ kiến th c ng tr n l p r n lu n k t nh toán biết áp dụng MTCT vào để giải toán Gi đ nh h c vi n t ch c đoàn thể x hội c n qu n t m n trách nhi m n t i vi c h c tập củ em m nh - Nh ng thông tin c n đư c bảo mật: hông - ánh giá l i ch thu đư c ho c dự kiến c thể thu đư c áp dụng sáng kiến theo kiến củ tác giả: N ng c o chất lư ng giải toán phương tr nh m , n ng c o khả tự tin s dụng má t nh c m t củ h c vi n vào làm toán ánh giá l i ch thu đư c ho c dự kiến c thể thu đư c áp dụng sáng kiến theo kiến củ t ch c, cá nh n đ áp dụng sáng kiến theo kiến củ tác giả sáng kiến: N ng c o chất lư ng giải toán phương tr nh m , n ng c o khả tự tin s dụng má t nh c m t h c vi n củ h c vi n vào làm toán Giúp n t m trư c bư c vào k thi t i Tôi xin c m đo n m i thông tin n u đơn trung thực, thật hoàn toàn ch u trách nhi m trư c pháp luật NGƢỜI ĐĂNG KÝ Tr n H u Giang VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÁO CÁO TĨM TẮT SÁNG KIẾN Tác giả: H t n: Tr n H u Gi ng Tr nh độ văn h : 12/12, Tr nh độ chu n mơn: i h c Tốn Ch c vụ, đơn v công tác: Trung t m GDT -HN t nh Nhi m vụ đư c ph n công: Giảng d mơn Tốn l p 10Avà l p 12B Tên sáng kiến: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” Tính mới: Trư c đ : V i vi c giải toán phương tr nh m d ng toán khác h c vi n c n phải làm vất vả, đ c bi t đ i tư ng h c vi n ếu Trung t m Vi c áp dụng phương th c thi THPT QG m i hi n n th vi c giải toán th c ng c n phải c th m k năng, công cụ h tr V vậ tác giả m nh d n đư vào áp dụng đ i v i h c vi n l p 12B thấ c nhiều chu ển biến t ch cực đáng mừng Trong đề tài sáng kiến kinh nghi m n ng c o chất lư ng giải tốn phương tr nh m mà tơi thực hi n dư i đ c nh ng điểm m i s u: Chuẩn b t t cho h c vi n c tảng v ng kiến th c giải phương tr nh m phương tr nh m thường g p R n lu n cho h c vi n kĩ giải phương tr nh m phương tr nh m thường g p từ đ giúp h c vi n ếu c ng không b điểm ph n nà k thi t i ph n d ng đư r chi tiết bư c giải phương tr nh m phương tr nh m thường g p, giúp h c vi n đ c bi t h c vi n ếu c thể tự tin th m dự k thi THPT Qu c gi năm 2019 Hiệu sáng kiến mang lại T ng s h c vi n l p 12B c 20 HV Tôi tiến hành d s cho h c vi n làm kiểm tr 45 phút, đ t đư c s u: Kết học tập học viên trƣớc thực sáng kiến VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí iểm L p T ng s HV Tỷ l điểm tr n trung Tỷ l điểm dư i bình trung bình 12B 20 =25% 15=75% Kết sau thực sáng kiến iểm L p T ng s HV Tỷ l điểm tr n trung Tỷ l điểm dư i bình trung bình 12B 20 16 = 80% = 20% PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Qu kết củ vi c thực hi n sáng kiến l p 12B tác giả nhận thấ chất lư ng h c vi n ếu đ giảm rõ r t, tỷ l h c vi n trung b nh đ đư c n ng c o c bi t nhận thấ h u hết em đ tự giác u th ch vi c h c tập ơn thi mơn Tốn, k s dụng MTCT củ h c vi n đ đư c cải thi n rõ r t Phạm vi ảnh hƣởng sáng kiến C thể áp dụng rộng r i cho h c viên h c mơn Tốn l p 12 Trung t m GDT -HN t nh đơn v trường THPT, DTNT khác tr n đ bàn toàn t nh mà c n h c vi n ếu Tu nhi n giáo vi n c n lưu m c độ kiến th c s o cho ph h p v i h c vi n v ng miền mà m nh đảm nhi m Vi c áp dụng bư c đề tài c n sở cho giáo vi n hiểu vận dụng cách tự hoàn thi n n ng c o kiến th c k củ người giáo vi n c ng n ng c o kiến th c củ đ i tư ng lự ch n h c vi n Qu thực tiễn đề tài c n giúp cho người giáo vi n t m hu ết v i nghề H c vi n u th ch, h ng thú v i môn Toán Tác giả Tr n H u Giang VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD& T LAI CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUNG TÂM GDTX-HN TỈNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc S : Lai Châu, ngày 15 tháng 04 năm 2019 /TTGDTX-HN nh g i: Hội đồng Sáng kiến cấp sở Trung t m GDT -HN t nh L i Ch u xác nhận ng: Tr n H u Gi ng tác giả củ sáng kiến “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” đ đư c áp dụng t i Trung t m GDT -HN t nh thời gi n từ tháng 09 năm 2018 đến tháng 03 năm 2019 Qu thời gi n áp dụng sáng kiến t i đơn v , H u hết em c h ng thú th ch h c môn Toán hơn, biết cách tr nh bà , nhiều h c vi n nhút nhát h c ếu đ c tiến hăng hái tự giác h c tập ết đ t khảo sát s u thời gi n áp dụng đề tài:kết đem l i s u: * ết qu ếp o i h c T ng s Gi i 20 * ết qu c ớp 12 m n Toán trước áp d ng sáng kiến: há Trung B nh 02 03 ếu 15 ém ếp o i h c c c năm ớp 12 m n Toán sau áp d ng sáng kiến: T ng s Gi i 20 01 há Trung B nh 06 ếu ém Vậ đề ngh Hội đồng sáng kiến cấp sở xem xét, ghi nhận kết tr n / Thủ trƣởng đơn vị VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I THƠNG TIN CHUNG Tên sáng kiến: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” Tác giả H t n: Tr n H u Gi ng Năm sinh: 09/08/1985 Nơi thường trú: T 25, p ông Phong, L i Ch u, t nh L i Ch u Tr nh độ chu n môn: i h c Tốn Ch c vụ cơng tác: Giáo vi n Nơi làm vi c: Trung t m GDT -HN T nh i n tho i: 0975090885 Tỷ l đ ng g p t o r sáng kiến:100% Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ mơn Tốn l p 12 Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngà 01 tháng 09 năm 2018 đến ngà 25 tháng 03 năm 2019 Đơn vị áp dụng sáng kiến: T n đơn v : Trung t m GDT -HN T nh ch : Phường Qu ết Thắng - Tp L i Ch u, t nh L i Ch u II NỘI DUNG SÁNG KIẾN Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: * Về c n thiết việc thực sáng kiến Nh ng năm g n đ v i vi c thi THPT Qu c gi h nh th c thi trắc nghi m khách qu n, th vi c lự ch n đáp án cho m i c u h i m mắn củ m i h c vi n n mà vi c lự ch n đáp án đ c n c sở chuẩn xác cách giải củ n mà người r đề mu n kiểm tr kiến th c Vi c s dụng má t nh c m t k vô c ng qu n tr ng đ i v i đồng ch h c vi n tr nh làm h c lực Trung b nh, c bi t H c vi n trung t m, đ ph n ếu v vậ vi c giải toán kiến th c th th n tác giả thiết nghĩ c n c h tr củ má t nh c m t c ng c n phải hiểu chất củ c u h i đ th h c vi n VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí i v i mơn Toán l i đ i h i phải r n cho người h c nhiều kĩ năng, giúp em vận dụng giải tập thực tế không dễ v i giáo vi n giảng d iều nà vi c mơn Tốn Do vậ mu n n ng c o chất lư ng môn th người giáo vi n trực tiếp giảng d c n đ i m i phương pháp, t m t i, khám phá tăng cường r n lu n chu n môn, nghi p vụ qu n t m đ c bi t đến đ i tư ng h c sinh i v i h c vi n củ Trung t m GDT -HN T nh th vi c nắm bắt kiến th c vận dụng kiến th c để giải phương tr nh m c n nhiều ếu Ph n l n h c vi n không nắm đư c d ng, cách giải phương tr nh m Do vậ d ng tập phương tr nh m củ giáo vi n đư r không đ t hi u quả, điểm củ h c vi n thấp V i trăn trở kh khăn củ em h c vi n t i Trung t m GDT -HN T nh, tác giả lự ch n đề tài nghi n c u vấn đề nh c ng c n thiết nội dung thi THPT Qu c gi năm 2019 đ là: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” ể giúp h c vi n Trung t m GDT -HN T nh c k giải thành th o phương tr nh m , từ đ giúp h c vi n h c t t nội dung kiến th c khác li n qu n ể c ng chi sẻ, tr o đ i s kinh nghi m củ cá nh n tác giả tr nh giảng d t i Trung t m v i đồng nghi p, h c vi n nh ng i qu n t m đến vấn đề nà V i hi v ng nhận đư c nhiều kiến từ hội đồng kho h c, nh ng đ ng g p từ đồng nghi p đ ng làm công tác giảng d th m nhiều kinh nghi m n để tác giả c công tác giảng d , c ng nh u g p ph n n ng c o chất lư ng giáo dục củ t nh nhà * Mục đích việc thực sáng kiến: ể h c vi n thành th o vi c giải phương tr nh m Từ đ ng dụng vào vi c giải toán li n qu n Vi c giải thành th o phương tr nh m g p ph n giúp cho h c vi n ếu tự tin hơn, chắn vi c làm thi THPT Qu c gi năm 2019 N ng c o chất lư ng mơn tốn trư c u c u củ t nh h nh m i hi n n VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phạm vi triển khai thực hiện: H c vi n ếu mơn tốn ph n i s giải t ch chương II l p 12B t i Trung t m GDT -HN t nh L i Ch u Mô tả sáng kiến: a Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến * Hiện trạng trƣớc áp dụng sáng kiến Trung t m GDT -HN t nh tập trung đ s h c vi n Trung b nh, ếu V vậ kh khăn vi c h c, cách giải toán vi c nh cơng th c để áp dụng vào giải tốn Phương pháp d chủ ếu nội dung giải phương tr nh m thường s dụng phương pháp tự luận, nh công th c, giải chi tiết để đư r đáp án H c vi n tiếp thu kiến th c c n kh khăn vi c nh công th c, h nh m l n s dụng công th c đ h c, thường s i l m giải toán th c tự h c, tinh th n h c tập c n chư c o Ph n l n h c vi n kĩ t nh toán chậm, khả thực hành h n chế vi c tiếp cận v i kiến th c Toán h c g p nhiều kh khăn Vi c áp dụng vào giải phương tr nh m củ h c vi n c n ếu ết khảo sát, kiểm tr đ u năm h c củ tác giả mơn tốn: iểm Tỷ l điểm tr n trung b nhTỷ l điểm dư i trung b nh 12B 20 =25% 15=75% Từ kết khảo sát tr n cho thấ chất lư ng mơn Tốn t l ếu c n L p T ng s HV c o Ch nh v vậ , q tr nh giảng d mơn Tốn tơi đ t m r s ngu n nh n d n đến h c vi n ếu vi c giải phương tr nh m * Ƣu điểm giải pháp cũ Về ưu điểm h c vi n c ng đ nắm đư c kiến th c SG * Nhƣợc điểm phƣơng pháp cũ V i phương pháp tr n h c vi n không nắm đư c hết ho c không nắm v ng kiến th c SG c ng kiến th c đời s ng không áp dụng kiến th c l thu ết vào thực tế s ng D n đến h c c n lúng túng th o VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tác củ h c vi n chư ch nh xác, ho c chư biết cách qu n sát, từ đ h c vi n tiếp thu kiến th c cách thụ động Vi c tiếp thu kiến th c tr n l p, s u thời gi n không thường xu n s dụng t i th c n qu n, nh m l n tr nh làm tập V vậ đ m nh d n đư r giải pháp “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” chương tr nh i s Giải t ch l p 12, v i mục đ ch t o h ng thú cho h c vi n, thúc đẩ phong trào h c tập n ng c o chất lư ng mơn Tốn h c, c bi t đ t kết t t k thi t i b Mô tả giải pháp sau có sáng kiến * T nh m i củ sáng kiến: Giúp h c vi n c đư c tự tin giải phương tr nh m , tránh nh ng s i l m giải tốn Th v vi c nh cơng th c th đ i v i nh ng toán h c vi n c thể s dụng phương pháp khác để giải Tác giả đ ph n chi nh d ng toán, n u r phương pháp giải t i ưu giúp h c vi n ếu, c thể làm t t c u h i trắc nghi m N ng c o khả s dụng má t nh c m t cho h c vi n ph n d ng đư r chi tiết cách giải củ d ng giúp h c vi n đ c bi t h c vi n ếu c thể tự tin làm tập trải nghi m qu đề thi củ năm h c trư c c ng đề minh h năm 2019 củ Bộ Giáo dục c Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ V i giải pháp m i nà người giáo vi n ch người hư ng d n, t ch c cho vi c d h c, c n người h c ch nh người đ ng v i tr chủ ếu vi c tiếp thu kiến th c cách chủ động, kiến th c đư c tiếp thu nh nh đồng thời giúp h c vi n nh đư c l u hơn, s u hơn, biến cách áp dụng ch nh kiến th c đ vào thực tế đời s ng hàng ngà củ m nh Trong tr nh h c, người h c đư c giáo vi n c ng b n l p củ m nh giúp đỡ động vi n kh ch l t o r động lực giúp em tự hoàn thi n th n ch nh s c lực củ ch nh m nh từ đ c niềm s thú v i môn h c d n đến chất lư ng môn cải thi n 10 m , h ng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí S dụng ch c d nghi m SHIFT SOLVE v i nghi m g n giá tr x đ thường ch n 0; 1; 2; Má t nh báo c nghi m x x ể t m nghi m t tiếp tục s dụng ch c SHIFT SOLVE, tu nhiên câu hỏi đƣợc đặt làm má tính khơng lặp lại giá trị nghiệm x x v a tìm đƣợc ? ể trả lời c u h i nà t phải tri t ti u nghi m x x phương tr nh f x cách thực hi n phép chi f x x x0 S u đ tiếp tục SHIFT SOLVE v i biểu th c f x để t m nghi m x x0 Quá tr nh nà li n tục đến má t nh báo hết nghi m th Tổng hợp phƣơng pháp Bƣớc 1: Chuyển PT d ng a x b ( ế trái tr vế ph i ) Bƣớc 2: Sử d ng ch c SHIFT SOL E dò nghiệm Bƣớc 3: nghiệm tìm tiếp t c sử d ng SHIFT SOL E để dị nghiệm Ví dụ 1: ể t m nghi m củ phương tr nh: 2x x 4.2x x 22x t thực hi n theo bư c s u: Bƣớc 1: Nhập vào má : 2X X 4.2X X 22X Bƣớc 2: Bấm t h p ph m SHIFT + CALC Máy hỏi So ve for X có nghĩa b n muốn bắt đầu dò nghiệm với giá trị X bắt đầu t số nào? cần nhập giá trị thỏa mãn điều kiện ác định Chẳng h n ta ch n số bấm nút = Bƣớc 3: Nhận nghi m: X 20 ... d mơn Tốn l p 10Avà l p 12B Tên sáng kiến: ? ?Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ? ?? Tính mới: Trư c đ : V i vi c giải toán phương tr nh m d ng toán khác h c vi n c n phải làm vất vả, đ c... nh d n đư r giải pháp ? ?Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ? ?? chương tr nh i s Giải t ch l p 12, v i mục đ ch t o h ng thú cho h c vi n, thúc đẩ phong trào h c tập n ng c o chất lư ng mơn... thiết nội dung thi THPT Qu c gi năm 2019 đ là: ? ?Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ? ?? ể giúp h c vi n Trung t m GDT -HN T nh c k giải thành th o phương tr nh m , từ đ giúp h c vi n h c t t