Nâng cao chất lượng giải bài toán phương trình mũ

Nâng cao chất lượng giải bài toán phương trình mũ VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Lai Châu , ngày 10 tháng[.]

VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Lai Châu , ngày 10 tháng 04 năm 2019 ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP CƠ SỞ Kính gửi: Thường trực Hội đồng xét, cơng nhận sáng kiến cấp sở Tôi ghi t n dư i đ : Tỷ lệ (%) Trình Nơi đóng góp Ngày tháng Chức độ Ghi TT Họ tên công tác vào việc tạo năm sinh danh chuyên sáng môn kiến Trung t m Giáo Tr n H u Gi ng 09/08/1985 ih c 100 GDT - viên HN t nh Là tác giả đề tài: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” - Cơ sở đư c u c u công nhận sáng kiến: Trung t m GDT -HN t nh - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ mơn Tốn l p 12B - Ngà sáng kiến đư c áp dụng l n đ u: Từ ngà 01 tháng năm 2018 đến ngà 25 tháng 03 năm 2019 - Mô tả chất củ sáng kiến: *) Trước có sáng kiến: H c vi n Trung t m GDT -HN t nh đ ph n cán x t nh , nhiều em hoàn cảnh kh khăn, nhiều em gi đ nh thuộc di n hộ ngh o iến th c toán h c c ng môn khác b h ng nhiều Vi c t nh toán củ h c vi n g p nhiều kh khăn M t khác em c đư c t nh ngo n ngo n thật thà, hiền lành, nghe lời th cô Nhưng b n c nh đ em c ng c nh ng h n chế như: th c tự giác h c tập chư c o, chư xác đ nh đư c mục ti u h c tập, c n h ngh h c n n d n đến vi c tiếp thu kiến th c c n b tr ng r ng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ph n l n h c vi n kĩ t nh toán chậm, khả thực hành h n chế vi c tiếp cận v i kiến th c Toán h c g p nhiều kh khăn V vậ đ m nh d n đư r giải pháp “N ng c o chất lư ng giải toán phương tr nh m ” nhằm thúc đẩ phong trào h c tập n ng c o chất lư ng mơn Tốn *) Sau có sáng kiến Trư c hết c n khảo sát chất lư ng đ u năm củ h c vi n để ph n lo i đ i tư ng ể từ đ biết qu n t m k m c p theo dõi tiến củ đ i tư ng T m hiểu ngu n nh n d n đến t i s o h c viên l i ng i khơng c h ng thú v i mơn Tốn h c s h c mơn Tốn khơng tự tin thi ể từ đ c hư ng giúp đỡ em h c tập mơn Tốn có hi u Thực hi n bi n pháp khắc phục ếu, giảng d ể thực hi n đư c điều đ th giáo vi n phải người hư ng d n, t ch c cho h c viên ho t động, h c viên người chủ động vi c lĩnh hội kiến th c Trong trình h c đư c giáo vi n c ng b n củ m nh giúp đỡ động vi n k ch th ch t o r động lực giúp em tự hoàn thi n th n ch nh s c lực củ m nh từ đ c niềm s m , h ng thú v i môn h c d n đến chất lư ng môn đ t hi u c o S u áp dụng sáng kiến vào triển kh i đồng l p 12B năm h c 2018 – 2019 tác giả nhận thấ chu ển biến rõ nét từ h i ph Bản th n tác giả c ng c nhiều bi n pháp giảm tải kh khăn cho h c vi n, đ khơi dậ đư c niềm h m m h c tập củ h c vi n, ho t động sáng t o hơn, linh động x l t nh hu ng sư ph m; h c vi n h c tập tiến so v i năm h c trư c, th c r n lu n t t hơn, h n chế t i đ nh ng vi ph m như: Ngh h c, không làm tập, không tập trung h c - Ph m vi ảnh hưởng: C thể áp dụng rộng r i cho h c vi n h c mơn Tốn l p 12 trường trung h c ph thơng tr n ph m vi tồn t nh Tu nhi n giáo vi n c n lưu VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí m c độ kiến th c s o cho ph h p v i h c vi n v ng miền mà m nh đảm nhi m - Các điều ki n c n thiết để áp dụng sáng kiến: C đ đủ sở vật chất đáp ng cho vi c d h c: Má t nh, má chiếu, má chiếu đ vật thể để hư ng d n h c vi n s dụng MTCT C đôn đ c, ch đ o củ B n giám đ c Trung t m, qu n đ ng g p củ th mơn tốn chu n mơn, qu đồng nghi p kinh nghi m qu ết t m vi c thực hi n sáng kiến Giáo vi n c n nghi n c u kĩ nội dung chương tr nh sách giáo kho , so n giáo án cụ thể chi tiết T ch cực h c h i đồng nghi p nghi n c u tài li u H c vi n c n h c kĩ l thu ết c gắng hiểu kĩ kiến th c ng tr n l p r n lu n k t nh toán biết áp dụng MTCT vào để giải toán Gi đ nh h c vi n t ch c đoàn thể x hội c n qu n t m n trách nhi m n t i vi c h c tập củ em m nh - Nh ng thông tin c n đư c bảo mật: hông - ánh giá l i ch thu đư c ho c dự kiến c thể thu đư c áp dụng sáng kiến theo kiến củ tác giả: N ng c o chất lư ng giải toán phương tr nh m , n ng c o khả tự tin s dụng má t nh c m t củ h c vi n vào làm toán ánh giá l i ch thu đư c ho c dự kiến c thể thu đư c áp dụng sáng kiến theo kiến củ t ch c, cá nh n đ áp dụng sáng kiến theo kiến củ tác giả sáng kiến: N ng c o chất lư ng giải toán phương tr nh m , n ng c o khả tự tin s dụng má t nh c m t h c vi n củ h c vi n vào làm toán Giúp n t m trư c bư c vào k thi t i Tôi xin c m đo n m i thông tin n u đơn trung thực, thật hoàn toàn ch u trách nhi m trư c pháp luật NGƢỜI ĐĂNG KÝ Tr n H u Giang VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÁO CÁO TĨM TẮT SÁNG KIẾN Tác giả: H t n: Tr n H u Gi ng Tr nh độ văn h : 12/12, Tr nh độ chu n mơn: i h c Tốn Ch c vụ, đơn v công tác: Trung t m GDT -HN t nh Nhi m vụ đư c ph n công: Giảng d mơn Tốn l p 10Avà l p 12B Tên sáng kiến: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” Tính mới: Trư c đ : V i vi c giải toán phương tr nh m d ng toán khác h c vi n c n phải làm vất vả, đ c bi t đ i tư ng h c vi n ếu Trung t m Vi c áp dụng phương th c thi THPT QG m i hi n n th vi c giải toán th c ng c n phải c th m k năng, công cụ h tr V vậ tác giả m nh d n đư vào áp dụng đ i v i h c vi n l p 12B thấ c nhiều chu ển biến t ch cực đáng mừng Trong đề tài sáng kiến kinh nghi m n ng c o chất lư ng giải tốn phương tr nh m mà tơi thực hi n dư i đ c nh ng điểm m i s u: Chuẩn b t t cho h c vi n c tảng v ng kiến th c giải phương tr nh m phương tr nh m thường g p R n lu n cho h c vi n kĩ giải phương tr nh m phương tr nh m thường g p từ đ giúp h c vi n ếu c ng không b điểm ph n nà k thi t i ph n d ng đư r chi tiết bư c giải phương tr nh m phương tr nh m thường g p, giúp h c vi n đ c bi t h c vi n ếu c thể tự tin th m dự k thi THPT Qu c gi năm 2019 Hiệu sáng kiến mang lại T ng s h c vi n l p 12B c 20 HV Tôi tiến hành d s cho h c vi n làm kiểm tr 45 phút, đ t đư c s u: Kết học tập học viên trƣớc thực sáng kiến VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí iểm L p T ng s HV Tỷ l điểm tr n trung Tỷ l điểm dư i bình trung bình 12B 20 =25% 15=75% Kết sau thực sáng kiến iểm L p T ng s HV Tỷ l điểm tr n trung Tỷ l điểm dư i bình trung bình 12B 20 16 = 80% = 20% PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Qu kết củ vi c thực hi n sáng kiến l p 12B tác giả nhận thấ chất lư ng h c vi n ếu đ giảm rõ r t, tỷ l h c vi n trung b nh đ đư c n ng c o c bi t nhận thấ h u hết em đ tự giác u th ch vi c h c tập ơn thi mơn Tốn, k s dụng MTCT củ h c vi n đ đư c cải thi n rõ r t Phạm vi ảnh hƣởng sáng kiến C thể áp dụng rộng r i cho h c viên h c mơn Tốn l p 12 Trung t m GDT -HN t nh đơn v trường THPT, DTNT khác tr n đ bàn toàn t nh mà c n h c vi n ếu Tu nhi n giáo vi n c n lưu m c độ kiến th c s o cho ph h p v i h c vi n v ng miền mà m nh đảm nhi m Vi c áp dụng bư c đề tài c n sở cho giáo vi n hiểu vận dụng cách tự hoàn thi n n ng c o kiến th c k củ người giáo vi n c ng n ng c o kiến th c củ đ i tư ng lự ch n h c vi n Qu thực tiễn đề tài c n giúp cho người giáo vi n t m hu ết v i nghề H c vi n u th ch, h ng thú v i môn Toán Tác giả Tr n H u Giang VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD& T LAI CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUNG TÂM GDTX-HN TỈNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc S : Lai Châu, ngày 15 tháng 04 năm 2019 /TTGDTX-HN nh g i: Hội đồng Sáng kiến cấp sở Trung t m GDT -HN t nh L i Ch u xác nhận ng: Tr n H u Gi ng tác giả củ sáng kiến “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” đ đư c áp dụng t i Trung t m GDT -HN t nh thời gi n từ tháng 09 năm 2018 đến tháng 03 năm 2019 Qu thời gi n áp dụng sáng kiến t i đơn v , H u hết em c h ng thú th ch h c môn Toán hơn, biết cách tr nh bà , nhiều h c vi n nhút nhát h c ếu đ c tiến hăng hái tự giác h c tập ết đ t khảo sát s u thời gi n áp dụng đề tài:kết đem l i s u: * ết qu ếp o i h c T ng s Gi i 20 * ết qu c ớp 12 m n Toán trước áp d ng sáng kiến: há Trung B nh 02 03 ếu 15 ém ếp o i h c c c năm ớp 12 m n Toán sau áp d ng sáng kiến: T ng s Gi i 20 01 há Trung B nh 06 ếu ém Vậ đề ngh Hội đồng sáng kiến cấp sở xem xét, ghi nhận kết tr n / Thủ trƣởng đơn vị VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I THƠNG TIN CHUNG Tên sáng kiến: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” Tác giả H t n: Tr n H u Gi ng Năm sinh: 09/08/1985 Nơi thường trú: T 25, p ông Phong, L i Ch u, t nh L i Ch u Tr nh độ chu n môn: i h c Tốn Ch c vụ cơng tác: Giáo vi n Nơi làm vi c: Trung t m GDT -HN T nh i n tho i: 0975090885 Tỷ l đ ng g p t o r sáng kiến:100% Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ mơn Tốn l p 12 Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngà 01 tháng 09 năm 2018 đến ngà 25 tháng 03 năm 2019 Đơn vị áp dụng sáng kiến: T n đơn v : Trung t m GDT -HN T nh ch : Phường Qu ết Thắng - Tp L i Ch u, t nh L i Ch u II NỘI DUNG SÁNG KIẾN Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: * Về c n thiết việc thực sáng kiến Nh ng năm g n đ v i vi c thi THPT Qu c gi h nh th c thi trắc nghi m khách qu n, th vi c lự ch n đáp án cho m i c u h i m mắn củ m i h c vi n n mà vi c lự ch n đáp án đ c n c sở chuẩn xác cách giải củ n mà người r đề mu n kiểm tr kiến th c Vi c s dụng má t nh c m t k vô c ng qu n tr ng đ i v i đồng ch h c vi n tr nh làm h c lực Trung b nh, c bi t H c vi n trung t m, đ ph n ếu v vậ vi c giải toán kiến th c th th n tác giả thiết nghĩ c n c h tr củ má t nh c m t c ng c n phải hiểu chất củ c u h i đ th h c vi n VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí i v i mơn Toán l i đ i h i phải r n cho người h c nhiều kĩ năng, giúp em vận dụng giải tập thực tế không dễ v i giáo vi n giảng d iều nà vi c mơn Tốn Do vậ mu n n ng c o chất lư ng môn th người giáo vi n trực tiếp giảng d c n đ i m i phương pháp, t m t i, khám phá tăng cường r n lu n chu n môn, nghi p vụ qu n t m đ c bi t đến đ i tư ng h c sinh i v i h c vi n củ Trung t m GDT -HN T nh th vi c nắm bắt kiến th c vận dụng kiến th c để giải phương tr nh m c n nhiều ếu Ph n l n h c vi n không nắm đư c d ng, cách giải phương tr nh m Do vậ d ng tập phương tr nh m củ giáo vi n đư r không đ t hi u quả, điểm củ h c vi n thấp V i trăn trở kh khăn củ em h c vi n t i Trung t m GDT -HN T nh, tác giả lự ch n đề tài nghi n c u vấn đề nh c ng c n thiết nội dung thi THPT Qu c gi năm 2019 đ là: “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” ể giúp h c vi n Trung t m GDT -HN T nh c k giải thành th o phương tr nh m , từ đ giúp h c vi n h c t t nội dung kiến th c khác li n qu n ể c ng chi sẻ, tr o đ i s kinh nghi m củ cá nh n tác giả tr nh giảng d t i Trung t m v i đồng nghi p, h c vi n nh ng i qu n t m đến vấn đề nà V i hi v ng nhận đư c nhiều kiến từ hội đồng kho h c, nh ng đ ng g p từ đồng nghi p đ ng làm công tác giảng d th m nhiều kinh nghi m n để tác giả c công tác giảng d , c ng nh u g p ph n n ng c o chất lư ng giáo dục củ t nh nhà * Mục đích việc thực sáng kiến: ể h c vi n thành th o vi c giải phương tr nh m Từ đ ng dụng vào vi c giải toán li n qu n Vi c giải thành th o phương tr nh m g p ph n giúp cho h c vi n ếu tự tin hơn, chắn vi c làm thi THPT Qu c gi năm 2019 N ng c o chất lư ng mơn tốn trư c u c u củ t nh h nh m i hi n n VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phạm vi triển khai thực hiện: H c vi n ếu mơn tốn ph n i s giải t ch chương II l p 12B t i Trung t m GDT -HN t nh L i Ch u Mô tả sáng kiến: a Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến * Hiện trạng trƣớc áp dụng sáng kiến Trung t m GDT -HN t nh tập trung đ s h c vi n Trung b nh, ếu V vậ kh khăn vi c h c, cách giải toán vi c nh cơng th c để áp dụng vào giải tốn Phương pháp d chủ ếu nội dung giải phương tr nh m thường s dụng phương pháp tự luận, nh công th c, giải chi tiết để đư r đáp án H c vi n tiếp thu kiến th c c n kh khăn vi c nh công th c, h nh m l n s dụng công th c đ h c, thường s i l m giải toán th c tự h c, tinh th n h c tập c n chư c o Ph n l n h c vi n kĩ t nh toán chậm, khả thực hành h n chế vi c tiếp cận v i kiến th c Toán h c g p nhiều kh khăn Vi c áp dụng vào giải phương tr nh m củ h c vi n c n ếu ết khảo sát, kiểm tr đ u năm h c củ tác giả mơn tốn: iểm Tỷ l điểm tr n trung b nhTỷ l điểm dư i trung b nh 12B 20 =25% 15=75% Từ kết khảo sát tr n cho thấ chất lư ng mơn Tốn t l ếu c n L p T ng s HV c o Ch nh v vậ , q tr nh giảng d mơn Tốn tơi đ t m r s ngu n nh n d n đến h c vi n ếu vi c giải phương tr nh m * Ƣu điểm giải pháp cũ Về ưu điểm h c vi n c ng đ nắm đư c kiến th c SG * Nhƣợc điểm phƣơng pháp cũ V i phương pháp tr n h c vi n không nắm đư c hết ho c không nắm v ng kiến th c SG c ng kiến th c đời s ng không áp dụng kiến th c l thu ết vào thực tế s ng D n đến h c c n lúng túng th o VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tác củ h c vi n chư ch nh xác, ho c chư biết cách qu n sát, từ đ h c vi n tiếp thu kiến th c cách thụ động Vi c tiếp thu kiến th c tr n l p, s u thời gi n không thường xu n s dụng t i th c n qu n, nh m l n tr nh làm tập V vậ đ m nh d n đư r giải pháp “Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ” chương tr nh i s Giải t ch l p 12, v i mục đ ch t o h ng thú cho h c vi n, thúc đẩ phong trào h c tập n ng c o chất lư ng mơn Tốn h c, c bi t đ t kết t t k thi t i b Mô tả giải pháp sau có sáng kiến * T nh m i củ sáng kiến: Giúp h c vi n c đư c tự tin giải phương tr nh m , tránh nh ng s i l m giải tốn Th v vi c nh cơng th c th đ i v i nh ng toán h c vi n c thể s dụng phương pháp khác để giải Tác giả đ ph n chi nh d ng toán, n u r phương pháp giải t i ưu giúp h c vi n ếu, c thể làm t t c u h i trắc nghi m N ng c o khả s dụng má t nh c m t cho h c vi n ph n d ng đư r chi tiết cách giải củ d ng giúp h c vi n đ c bi t h c vi n ếu c thể tự tin làm tập trải nghi m qu đề thi củ năm h c trư c c ng đề minh h năm 2019 củ Bộ Giáo dục c Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ V i giải pháp m i nà người giáo vi n ch người hư ng d n, t ch c cho vi c d h c, c n người h c ch nh người đ ng v i tr chủ ếu vi c tiếp thu kiến th c cách chủ động, kiến th c đư c tiếp thu nh nh đồng thời giúp h c vi n nh đư c l u hơn, s u hơn, biến cách áp dụng ch nh kiến th c đ vào thực tế đời s ng hàng ngà củ m nh Trong tr nh h c, người h c đư c giáo vi n c ng b n l p củ m nh giúp đỡ động vi n kh ch l t o r động lực giúp em tự hoàn thi n th n ch nh s c lực củ ch nh m nh từ đ c niềm s thú v i môn h c d n đến chất lư ng môn cải thi n 10 m , h ng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí S dụng ch c d nghi m SHIFT SOLVE v i nghi m g n giá tr x đ thường ch n 0; 1; 2;  Má t nh báo c nghi m x  x ể t m nghi m t tiếp tục s dụng ch c SHIFT SOLVE, tu nhiên câu hỏi đƣợc đặt làm má tính khơng lặp lại giá trị nghiệm x  x v a tìm đƣợc ? ể trả lời c u h i nà t phải tri t ti u nghi m x  x phương tr nh f  x   cách thực hi n phép chi f x x  x0 S u đ tiếp tục SHIFT SOLVE v i biểu th c f x để t m nghi m x  x0 Quá tr nh nà li n tục đến má t nh báo hết nghi m th Tổng hợp phƣơng pháp Bƣớc 1: Chuyển PT d ng a x  b  ( ế trái tr vế ph i ) Bƣớc 2: Sử d ng ch c SHIFT SOL E dò nghiệm Bƣớc 3: nghiệm tìm tiếp t c sử d ng SHIFT SOL E để dị nghiệm Ví dụ 1: ể t m nghi m củ phương tr nh: 2x x  4.2x x  22x   t thực hi n theo bư c s u: Bƣớc 1: Nhập vào má : 2X X  4.2X X  22X   Bƣớc 2: Bấm t h p ph m SHIFT + CALC Máy hỏi So ve for X có nghĩa b n muốn bắt đầu dò nghiệm với giá trị X bắt đầu t số nào? cần nhập giá trị thỏa mãn điều kiện ác định Chẳng h n ta ch n số bấm nút = Bƣớc 3: Nhận nghi m: X  20 ... d mơn Tốn l p 10Avà l p 12B Tên sáng kiến: ? ?Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ? ?? Tính mới: Trư c đ : V i vi c giải toán phương tr nh m d ng toán khác h c vi n c n phải làm vất vả, đ c... nh d n đư r giải pháp ? ?Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ? ?? chương tr nh i s Giải t ch l p 12, v i mục đ ch t o h ng thú cho h c vi n, thúc đẩ phong trào h c tập n ng c o chất lư ng mơn... thiết nội dung thi THPT Qu c gi năm 2019 đ là: ? ?Nâng cao chất lƣợng giải tốn phƣơng trình mũ? ?? ể giúp h c vi n Trung t m GDT -HN T nh c k giải thành th o phương tr nh m , từ đ giúp h c vi n h c t t