Ôn tập cuối kì 1 sử 6

TIẾT 24 - ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức học chương III Về lực: - Quan sát, trình bày được trình thành lập nhà nước người Ai Cập, Lưỡng Hà Nêu được thành tựu chủ yếu về văn hoá Ai Cập, Lưỡng Hà - Trình bày được đặc điểm về điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại Mô tả được sơ lược trình thống và sự xác lập chế độ phong kiến dưới thời Tần Thủy Hoàng Xây dựng được đường thời gian từ đế chế Hán, Nam- Bắc triều đến thời nhà Tùy - Nêu và trình bày điểm về chế độ xã hội, thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ - Giới thiệu và phân tích được tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự hình thành, phát triển nền văn minh Hy Lạp và La Mã Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế; số thành tựu văn hoá tiêu biểu Hy Lạp và La Mã - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng học + Sử dụng kiến thức toán học để giải câu hỏi bài + Biết cách sử dụng kiến thức học bài để giải câu hỏi phần vận dụng Về phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước: Biết quý trọng thời gian và có trách nhiệm với sống mình - Phẩm chất chăm chỉ: HS chăm việc thực nhiệm vụ học tập cá nhân và nhóm, tích cực tìm tịi và sáng tạo học tập - Phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên : máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.GV chia lớp thành nhóm, thực yêu cầu Học sinh: Ôn tập kiến thức liên quan đến phần chương III, thực ơn tập theo nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5’) a) Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh xác định được mục tiêu và nội dung về kiến thức, kĩ năng trong tiết ôn tập b) Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “vòng quay may mắn” c) Sản phẩm: HS lắng nghe câu hỏi, sử dụng phiếu học tập để trả lời câu hỏi d) Cách thức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu tên trò chơi, phổ biến thể lệ, cách chơi, cử HS làm quản trò, HS làm thư ký Câu 1: Nhà nước người Trung Quốc xuất ở: A Đồng Hoa Bắc B Đồng Hoa Nam C Lưu vực Trường Giang D Lưu vực Hoàng Hà Câu Chế độ phong kiến Trung Quốc hình thành triều đại nào? A Nhà Thương B Nhà Chu C Nhà Tần D Nhà Hán Câu 3: Nông dân bị ruộng, trở nên nghèo túng, phải nhận ruộng địa chủ để cày cấy, gọi A Nông dân tự canh B Nông dân lĩnh canh C Nông dân làm thuê D Nông nô Câu Đặc điểm nhà nước Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại là: A Là nhà nước quân chủ chuyên chế B Là nhà nước chiếm hữu nô lệ C Là nhà nước thành bang D Là nhà nước dân chủ Câu Đứng đầu nhà nước Ai Cập cổ đại A Thiên tử B Pha-ra-on C En-si D Hoàng thượng Câu 6: Kim Tự Tháp cơng trình tiếng quốc gia nào? A.Lưỡng Hà C Ai Cập B.Hi Lạp D Rô-ma Câu Những phát minh quan trọng người Ai Cập Lưỡng Hà có giá trị đến ngày nay? A.Cách làm thủy lợi, phát minh cày, bánh xe, chữ viết,… B Sáng tạo hệ chữ Latinh C Có nhiều sử đồ sộ D.Sáng tạo chữ giáp cốt Câu 8: Ấn Độ quê hương tôn giáo nào? A Phật giáo B Thiên chúa giáo C Hồi giáo D Do Thái giáo Câu 9: Người Ấn Độ có chữ viết riêng từ sớm, phố biến loại chữ nào? A Chữ Phạn B Chữ Nho C Chữ tượng hình D Chữ Hin-đu Câu 10: Các quốc gia cổ đại Hy Lạp La Mã hình thành đâu? A Trên lưu vực dịng sơng lớn B Ở vùng ven biển, bán đảo đảo C Trên đồng D Trên cao nguyên HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN ÔN TẬP (15’) a Mục tiêu: Học sinh biết khái quát kiến thức học chương III b Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật “Hỏi chuyên gia”: Học sinh được giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài nhà, đóng vai là chuyên gia giải đáp, tư vấn thắc mắc người hỏi Những học sinh lại là người phỏng vấn chuyên gia xoay quanh nội dung học chương III c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV hướng dẫn HS thành lập nhóm “chuyên gia” và định hướng cho nhóm chuyên gia hoạt động theo yêu cầu công việc giao về nhà Bước 2: Các “chuyên gia” nghiên cứu và thảo luận với về tư liệu có liên quan đến chủ đề mình được phân công: Chuyên gia : Bạn trình bày về hành trình lập quốc người Ai Cập và Lưỡng Hà? Bạn có nhận xét gì về trình thành lập nước Ai Cập và Lưỡng Hà? 2.Vì nhà nước đời sớm so với khu vực khác trên giới? Bạn vẽ sơ đồ tư về thành tựu Ai Cập, Lưỡng Hà: Chuyên gia : Vị trí địa lý Ấn Độ (khu vực nào?) Địa hình Ấn Độ nào? (phía Bắc, trung tâm) Nêu tên sơng lớn miền Bắc Ấn Độ? 4.Trong xã hội Ấn Độ cổ đại có đẳng cấp nào? Vị trí và vai trị đẳng cấp xã hội cổ đại Ấn Độ? Kinh tế cư dân Ấn Độ Chuyên gia 3: Các triều đại Trung Quốc thực sách gì để mở rộng lãnh thổ? Bạn kể số triều đại Trung Quốc xâm lược nước ta không? Nhà Hán có sự kiện gì liên quan đến lịch sử Việt Nam? Bạn ấn tượng với thành tựu nào người Trung Quốc cổ đại? Tại sao? Theo bạn, triều đại Trung Quốc xây dựng Vạn Lý Trường Thành để làm gì? Chuyên gia 4: Nhà nước thành bang là gì? Vì Hy Lạp lại hình thành nhiều nhà nước thành bang? Trình bày nét về nhà nước thành bang? Những ưu điểm nhà nước thành bang là gì? Nhà nước thành bang Hy Lạp và nhà nước đế chế La Mã có điểm gì khác nhau? Tại Nhà nước La Mã lại phát triển thành Nhà nước đế chế, nhà nước thành bang Hy Lạp lại khơng có xu hướng vậy? Bước 3: Nhóm trưởng điều hành phần tư vấn, mời tất HS khác tham gia với tư cách là người đối thoại với nhóm chuyên gia xoay quanh nội dung chương III Bước 4: Giáo viên tóm tắt kết đạt được, giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá trình làm việc Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS được học chương III b) Nội dung: GV hướng dẫn cho HS hoàn thành bài tập c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi phiếu bài tập d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập Bước : HS làm bài tập vào phiếu học tập Bước 3: HS trình bày kết bài làm cá nhân, HS khác nhận xét bài làm bạn Bước : Gv chốt lại kiến thức Câu Đền Pac-tê-nông là công trình kiến trúc tiếng A Rô-ma B Trung Quốc C Ấn Độ D Hi Lạp Câu Trong nhà khoa học thời cổ đại dưới đây, có đóng góp về tốn học? A Ác-si-mét B Hê-rơ-đốt, Tu-xi-đít C Pi-ta-go, Ta-lét, Ơ-cơ-lít D Pla-tơn, A-ri-xít-tốt Câu Hệ chữ a,b,c là thành tựu người A Ai Cập, Ấn Độ B Rô-ma, Hi Lạp C Trung Quốc, Rô Ma D Hi Lạp, Lưỡng Hà Câu Ai phát minh hệ thống chữ số, kể số mà ngày ta dùng? A Người Hi Lạp B Người Ai Cập C Người Ấn Độ D Người Trung Quốc Câu Thành tựu văn hóa nào là khơng phải Hy Lạp, La Mã cổ đại? A Làm lịch và là dương lịch B Sáng tạo chữ viết (chữ tượng hình), chữ số, phép đếm, tính được số pi 3,16 C Làm lịch và là âm lịch D Xây dựng được công trình kiến trúc đồ sộ Kim tự tháp,thành Ba-bi-lon Câu 6: Phần quan trọng thành bang Hi Lạp cổ đại A Vùng đất trồng trọt B Phố xá C Nhà thờ D Bến cảng Câu 7: Hãy ghép ô chữ bên trái, bên phải với ô chữ cho phù hợp Nhà nước thành bang a Hội đồng nhân dân bầu Nhà nước đế chế b Do Hoàng đế đứng đầu c Cơng dân nam từ 18 tuổi trở lên có quyền bầu cử d Viện nguyên lão Câu 8: Ai người thực phương pháp phẫu thuật gây mê? A Biển Thước B Hoa Đà C Tôn Tư Mạc D Lý Thời Trân Câu 9: Tập thơ cổ Trung Quốc bao gồm nhiều sáng tác dân gian A Kinh thi B Kinh kịch C Kinh tâm D Hán thư Câu 10 : Giả sử lớp học em có chiều cao 3m, em bạn lớp tìm hiểu xem chiều cao kim tự tháp Kê-ốp( Ai Cập) gấp bao nhiêu lần chiều cao lớp học? A 49 lần B 45 lần C.40 lần D 30 lần Câu 11: Hãy quan sát hình ảnh Kim Tự Tháp và đặt câu hỏi liên quan đến hình ảnh theo gợi ý 5W1H 4 HOẠT ĐỘNG : VẬN DỤNG (15’) a Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức học chương III b Nội dung: GV hướng dẫn cho HS hoàn thành bài tập c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: HS thực tập: Câu 1: Vẽ sơ đồ thể giai cấp xã hội Ai cập và Lưỡng Hà cổ đại? Câu 2: Hoàn thành bảng sau: Thành tựu văn hóa Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại: Ai Cập Lưỡng Hà Thiên văn Chữ viết Toán học Kiến trúc Thành tựu khác Câu : Em so sánh quốc gia cổ đại phương Đông ( Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc) với quốc gia cổ đại phương tây ( Hy Lạp, La Mã) theo mẫu sau: Nội dung so sánh Các quốc gia cổ đại phương Các quốc gia cổ đại Đông phương Tây Điều kiện tự nhiên Thời gian hình thành Thể chế nhà nước Câu 4: Hoàn thiện thông tin sau: Câu5: Hoàn thành bảng thống kê về thành tựu văn hoá tiêu biểu Hy Lạp và La Mã ? Thành tựu nào được sử dụng đến ngày nay? Trách nhiệm thân em với thành tựu văn hố đó? Lĩnh vực Thành tựu Lịch Chữ viết Văn học Sử học Toán học Kiến trúc, điêu khắc ************************************* TIẾT 25: KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU Kiến thức: a Phân môn Lịch sử: Kiểm tra kiến thức và chương III gồm nội dung sau: XÃ HỘI CỔ ĐẠI Lưỡng Hà cổ đại Ấn Độ cổ đại Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII Hy Lạp cổ đại b Phân mơn Địa lí: – Hệ thống kinh vĩ tuyến Toạ độ địa lí địa điểm trên đồ – Các yếu tố đồ – Các loại đồ thông dụng – Lược đồ trí nhớ – Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời – Hình dạng, kích thước Trái Đất – Chuyển động Trái Đất và hệ địa lí – Cấu tạo Trái Đất – Các mảng kiến tạo – Hiện tượng động đất, núi lửa và sức phá hoại tai biến thiên nhiên này – Quá trình nội sinh và ngoại sinh Hiện tượng tạo núi – Các dạng địa hình – Khống sản Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải vấn đề và sáng tạo - Năng lực tìm hiểu lịch sử, năng lực nhận thức và tư lịch sử - Năng lực tìm hiểu địa lí, năng lực nhận thức khoa học địa lí - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng học để nhận xét, đánh giá, so sánh, phân tích Phẩm chất: - Giáo dục lịng trung thực, ý chí tâm đạt hiệu cao học tập - Kiểm tra giúp em đánh giá việc học tập mình, từ điều chỉnh việc học được tốt II HÌNH THỨC BÀI KIỂM TRA - Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm 40% + tự luận 60% - Cách thức kiểm tra: HS làm bài giấy - Thời gian: 60 phút - Nội dung kiểm tra: Kiểm tra kiến thức học từ tuần đến tuần 15 KHUNG MA TRẬN - ĐẶC TẢ - ĐỀ KIỂM TRA - ĐÁP ÁN (HƯỚNG DẪN CHẤM) KHUNG MA TRẬN T T Chương/ chủ đề Nội dung/đơ n vị kiến thức Tổng Mức độ nhận thức Nhận biết (TNKQ) Thông hiểu Vận dụng (TL) (TL) % điểm Vận dụng cao (TL) TNK Q TL TNK Q TL TNK Q TL TNKQ TL Phân môn Lịch sử Lưỡng Hà cổ đại 2,5% Ấn Độ cổ đại 7,5% XÃ HỘI Trung CỔ ĐẠI Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII Hy Lạp cổ đại Tỉ lệ 20% 20% 15% 10% 5% 50% Mức độ nhận thức T T Chương Nội Nhận biết Thông hiểu / dung/đơn vị (TNKQ) (TL) kiến thức chủ đề TN TNK TL TL KQ Q Vận dụng (TL) TNK Q TL Vận dụng cao (TL) TNKQ 20 % Tổng % điểm TL Phân mơn Địa Lí BẢN ĐỒ: PHƯƠ NG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT – Hệ thống kinh vĩ tuyến Toạ độ địa lí địa điểm trên đồ – Các yếu 2,5% TRÁI ĐẤT tố đồ – Các loại đồ thông dụng – Lược đồ trí nhớ TRÁI ĐẤT – HÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI – Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời – Hình dạng, kích thước Trái Đất 20% – Chuyển động Trái Đất và hệ địa lí CẤU TẠO CỦA TRÁI ĐẤT VỎ TRÁI ĐẤT – Cấu tạo Trái Đất – Các mảng kiến tạo – Hiện tượng động đất, núi lửa và sức phá hoại tai biến thiên nhiên này – Quá trình nội sinh và ngoại sinh Hiện tượng tạo núi 1 27,5% – Các dạng địa hình – Khống sản Tỉ lệ Tổng hợp chung 20% 15% 10% 5% 50% 40% 30% 20% 10% 100% BẢN ĐẶC TẢ T T Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơ n vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Phân môn Lịch sử XÃ HỘI Nhận biết CỔ ĐẠI Lưỡng – Trình bày được Hà cổ đại trình thành lập nhà nước người Lưỡng Hà 1TN Nhận biết – Nêu được thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ Ấn Độ cổ đại – Trình bày được điểm về chế độ xã hội Ấn Độ Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII Nhận biết 3TN 2TN – Nêu được thành tựu nền văn minh Trung Quốc Thông hiểu – Mô tả được sơ lược trình thống và sự xác lập chế độ phong kiến Trung Quốc dưới thời Tần Thuỷ Hoàng 1TL Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết – Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang Hy Lạp Thông hiểu Lạp đại – Giới thiệu được tác động điều kiện tự Hy nhiên (hải cảng, biển 2TN cổ đảo) đối với sự hình thành, phát triển nền văn minh Hy Lạp và La Mã 1TL*a 1TL*b Vận dụng cao - Liên hệ được số thành tựu văn hoá tiêu biểu Hy Lạp có ảnh hưởng đến Số câu/ loại câu Tỉ lệ % câu TNK Q câu TL câu TL câu TL 20 15 10 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức T T Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết (TNKQ) Thông hiểu Vận dụng (TL) (TL) Vận dụn g cao (TL) Phân mơn Địa lí BẢN ĐỒ: PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT – Hệ thống kinh vĩ tuyến Toạ độ địa lí địa điểm trên đồ Nhận biết - Xác định được trên đồ và trên Địa Cầu: kinh tuyến gốc, xích đạo, bán cầu – Các yếu tố * TN đồ Thông hiểu – Các loại – Đọc được kí đồ thơng hiệu đồ và dụng giải đồ – Lược đồ trí hành chính, đồ địa hình nhớ – Đọc và xác định được vị trí đối tượng địa lí trên đồ Vận dụng - Ghi được tọa độ địa lí địa điểm trên đồ * – Xác định được hướng trên đồ và tính khoảng cách thực tế hai địa điểm trên đồ theo tỉ lệ đồ – Biết tìm đường trên đồ Vận dụng – Vẽ được lược đồ trí nhớ thể đối tượng địa lí thân quen đối với cá nhân học sinh TRÁI ĐẤT – HÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI – Vị trí Nhận biết Trái Đất – Xác định được hệ Mặt vị trí Trái Đất Trời hệ Mặt Trời – Hình dạng, – Mô tả được kích thước chuyển động Trái Đất Trái Đất: quanh – Chuyển trục và quanh Mặt động Trời * TL Trái Đất và – Nhận biết được hệ địa lí giờ địa phương, giờ khu vực (múi giờ) * Thông hiểu – Mô tả được hình dạng, kích thước Trái Đất * TN – Trình bày được tượng ngày đêm luân phiên – Trình bày được tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa – Mô tả được sự lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến * Vận dụng – So sánh được giờ hai địa điểm trên Trái Đất CẤU TẠO CỦA TRÁI ĐẤT VỎ TRÁI ĐẤT – Cấu tạo Nhận biết Trái Đất – Xác định được – Các mảng trên lược đồ kiến tạo mảng kiến tạo lớn, – Hiện tượng đới tiếp giáp động đất, núi hai mảng xô vào lửa và sức * phá hoại tai biến thiên nhiên này – Trình bày được cấu tạo Trái Đất gồm ba lớp – Kể được tên – Quá trình số loại khoáng nội sinh và sản ngoại sinh TN 1TL Hiện tượng – Nêu được tạo núi nguyên nhân – Các dạng tượng động địa hình đất và núi lửa Thơng hiểu – Khống – Trình bày được sản tượng động đất, núi lửa – Phân biệt được trình nội sinh và ngoại sinh: Khái niệm, nguyên nhân, biểu hiện, kết – Trình bày được tác động đồng thời trình nội sinh và ngoại sinh tượng tạo núi – Phân biệt được dạng địa hình trên Trái Đất: Núi, đồi, cao nguyên, đồng – Đọc được lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản Vận dụng – Tìm kiếm được thông tin về thảm hoạ thiên nhiên động đất và núi lửa gây 1TL câu TNKQ Tỉ lệ % 20 câu TL câu TL câu TL 15 10 Tổng hợp chung 40% 30% 20% 10% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP ĐỀ I TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Chọn chữ A, B, C, D trước câu trả lời Câu Chữ viết người Ấn Độ là? A chữ tượng hình B chữ La Mã C chữ Phạn D chữ hình nêm Câu Cơng trình kiến trúc tiếng tượng trưng cho sức sáng tạo vĩ đại Trung Quốc là? A Vạn lí trường thành B Lăng mộ Tần Thủy Hoàng C Tử Cấm Thành D Thiên An Môn Câu Cư dân Ấn Độ cổ đại sinh sống chủ yếu lưu vực hai sông nào? A Sông Hoàng Hà và sông Trường Giang B Sông Ơ-phơrat và sông Ti-gro C Sông Ấn và sông Hằng D Sông Hồng và sông Mã Câu 4: Cư dân Ấn độ sống chủ yếu dựa vào kinh tế chính? A Nơng nghiệp, trồng trọt, chăn nuôi B Thương nghiệp C Buôn bán D Thủ công nghiệp Câu Hãy xếp quốc gia sau theo trình tự thời gian xuất nhất? Trung Quốc Ai Cập Ấn Độ Lưỡng Hà A 1,2,3,4 B 2,4,3,1 C 2,4,1,3 D 2,3,4,1 Câu Cơ quan quyền lực cao nhà nước thành bang A-ten là? A Hội đồng 10 tướng lĩnh B Hội đồng 500 người C Tòa án 6000 người D Đại hội nhân dân Câu Về văn học, người Hy Lạp cổ đại sáng tạo tác phẩm tiếng nào? A Kinh thi B Sử kí C Sử thi Ra-ma-y-a-na D I-li-át và Ô-đi-xê Câu Đặc điểm bật điều kiện tự nhiên Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại gì? A Nằm lưu vực dịng sơng lớn (sơng Nin, sơng Ơ-phơ-rát, sơng Ti-gơ-rơ) B Có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa C Nằm gần biển, có nhiều vũng vịnh D Đất đai cằn cỗi, khơ hạn Câu Có đỉnh trịn sườn thoải, độ cao tính từ chân đến đỉnh khơng q 200m gọi là? A Núi B Sơn nguyên C Đồi D Cao nguyên Câu 10 Những tích tụ tự nhiên khống vật người khai thác sử dụng sản xuất gọi là? A Khống vật có ích B Nguyên liệu C Khoáng sản D Quặng Câu 11 Những đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam bề mặt địa cầu là? A kinh tuyến B vĩ tuyến C chí tuyến D vịng cực Câu 12: Lớp vỏ Trái Đất có trạng thái gì? A Rắn B Quánh dẻo C Lỏng ngoài, rắn D Quánh dẻo đến lỏng Câu 13 Trong trình chuyển động quanh Mặt Trời? A trục Trái Đất ln khơng nghiêng và có đổi hướng B trục Trái Đất ln nghiêng và thay đổi góc liên tục theo chiều chuyển động C trục Trái Đất nghiêng và không đổi hướng D trục Trái đất lúc ngả nhiều về phía đơng, lúc lại ngả nhiều về phía tây Câu 14 Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng là? A 12 giờ B 24 giờ C 365 ngày D 365 ngày giờ Câu 15 Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng? A Từ bắc đến nam B từ tây sang đông C từ nam lên bắc D từ đông sang tây Câu 16 Cấu tạo Trái Đất gồm lớp? A B C D II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu (1,5 điểm) Vai trò nhà Tần đối với lịch sử Trung Quốc? Câu Dựa vào kiến thức học làm rõ nội dung sau: a (1,0 điểm) Tại sống người Hy Lạp cổ đại phụ thuộc vào biển? b (0,5 điểm) Ngày nay, thành tựu văn hóa nào Hy Lạp cổ đại được ứng dụng sống? Câu (1,5 điểm) Kể tên mảng kiến tạo lớn vỏ Trái Đất? Cho biết Việt Nam thuộc mảng nào? Câu (1,0 điểm) Trình bày hình dạng và kích thước Trái Đất? Câu (0,5 điểm) Giả sử em du lịch tỉnh Ai-chi (Nhật Bản) Em làm gì nếu: - Đang ngoài đường thì xảy động đất? - Đang nhà khách sạn thì xảy động đất? …Hết… D ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ I TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Câu Đáp án C A C A B D D A Câu 10 11 12 13 14 16 Đáp án C C A A C D B A II TỰ LUẬN (6,0 điểm) CÂU NỘI DUNG Vai trò nhà Tần lịch sử Trung Quốc - Chấm dứt tình trạng chia cắt, thống Trung Quốc về mặt lãnh (1,5 điểm) thổ - Thống tiền tệ, đơn vị đo lường, chữ viết, đặt nền móng cho sự phát triển mạnh mẽ và lâu đời văn minh Trung Quốc - Lập triều đại phong kiến đầu tiên Trung Quốc ĐIỂ M Câu 0,5 0,5 0,5 Câu a) Cuộc sống người Hy Lạp cổ đại phụ thuộc vào biển vì: (1,5 điểm) - Địa hình Hy Lạp chủ yếu đồi núi, đất đai khô cằn -> không thuận 0,5 lợi nông nghiệp - Hy Lạp có đường bờ biển dài, bờ biển đơng khúc khuỷu, nhiều vũng vịnh kín gió, có hàng nghìn hịn đảo nhỏ, có nhiều cảng biển lớn, 0,5 tiếng -> thuận tiện giao thương, buôn bán b) Ngày nay, thành tựu văn hóa Hy Lạp cổ đại ứng dụng sống - Các định lí, định luật khoa học như: định lí Pi-ta-go, định lí Ta-lét, định luật Ác-si-mét, - Nhiều tác phẩm điêu khắc Hy Lạp cổ đại là mẫu mực nghệ 0,5 thuật điêu khắc tượng thần Vệ nữ Mi-lô, tượng Lực sĩ ném đĩa - Các tác phẩm văn học cịn được yêu thích: thần thoại Hy Lạp, sử thi I-li-át và Ô-đi-xê * Lưu ý câu 3: - Học sinh trả lời từ ý trở lên cho điểm tối đa - Nếu học sinh trả lời không đáp án phù hợp cho điểm tối đa Câu Câu (1,5điểm) Nội dung Điể m + Có Mảng kiến tạo: - Mảng Âu – Á, - Mảng Thái Bình Dương, - Mảng Ấn Độ - Ô-xtrây-Li a 1,0 - Mảng Phi - Mảng Bắc Mỹ - Mảng Nam Mỹ - Mảng Nam Cực + Việt Nam thuộc mảng Âu – Á 0,5 Học sinh trả lời 6/8 ý được trọn điểm Câu Trình bày hình dạng và kích thước Trái Đất (1,0 điểm) - Trái Đất có dạng hình cầu Câu 0,25 - Đường kính đường xích đạo là 40 076 km 0,25 - Trái Đất có bán kính Xích đạo là 378 km, diện tích bề mặt là 510 triệu km2 0,25  Nhờ có kích thước và khối lượng đủ lớn, Trái Đất tạo lực hút giữ được chất khí làm thành lớp vỏ khí bảo vệ mình 0,25 b Xử lý tình huống: (0,5 điểm) - Đang ngoài đường thì chạy đến nơi đất trống, tránh xa vật rơi xuống - Đang nhà khách sạn thì nên chui xuống gầm bàn, gầm giường 0,25 0,25 ĐỀ I TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Chọn chữ A, B, C, D trước câu trả lời Câu Đặc điểm bật điều kiện tự nhiên Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại gì? A Nằm lưu vực dịng sơng lớn (sơng Nin, sơng Ơ-phơ-rát, sơng Ti-gơ-rơ) B Có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa C Nằm gần biển, có nhiều vũng vịnh D Đất đai cằn cỗi, khơ hạn Câu Có đỉnh trịn sườn thoải, độ cao tính từ chân đến đỉnh không 200m gọi là? A Núi B Sơn nguyên C Đồi D Cao nguyên Câu Những tích tụ tự nhiên khoáng vật người khai thác sử dụng sản xuất gọi là? A Khống vật có ích B Nguyên liệu C Khống sản D Quặng Câu Chữ viết người Ấn Độ là? A chữ tượng hình B chữ La Mã C chữ Phạn D chữ hình nêm Câu Cơng trình kiến trúc tiếng tượng trưng cho sức sáng tạo vĩ đại Trung Quốc là? A Vạn lí trường thành B Lăng mộ Tần Thủy Hoàng C Tử Cấm Thành D Thiên An Môn Câu Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng là? A 12 giờ B 24 giờ C 365 ngày D 365 ngày giờ Câu Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng? A Từ bắc đến nam B từ tây sang đông C từ nam lên bắc D từ đông sang tây Câu Cấu tạo Trái Đất gồm lớp? A B C D 6.Câu Hãy xếp quốc gia sau theo trình tự thời gian xuất nhất? Trung Quốc Ai Cập Ấn Độ Lưỡng Hà A 1,2,3,4 B 2,4,3,1 C 2,4,1,3 D 2,3,4,1 Câu 10 Cơ quan quyền lực cao nhà nước thành bang A-ten là? ... D A Câu 10 11 12 13 14 16 Đáp án C C A A C D B A II TỰ LUẬN (6, 0 điểm) CÂU NỘI DUNG Vai trò nhà Tần lịch sử Trung Quốc - Chấm dứt tình trạng chia cắt, thống Trung Quốc về mặt lãnh (1, 5 điểm)... Thiên An Môn Câu Cư dân Ấn Độ cổ đại sinh sống chủ yếu lưu vực hai sông nào? A Sông Hoàng Hà và sông Trường Giang B Sông Ơ-phơrat và sông Ti-gro C Sông Ấn và sông Hằng D Sông Hồng và sông Mã... được thông tin về thảm hoạ thiên nhiên động đất và núi lửa gây 1TL câu TNKQ Tỉ lệ % 20 câu TL câu TL câu TL 15 10 Tổng hợp chung 40% 30% 20% 10 % ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA