MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNK[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN- LỚP Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Thơ lục bát, truyện đồng thoại, hồi kí Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu % điểm Vận dụng cao Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 30 10 100 20% Tỉ lệ chung Tổng 40% 30% 60% TL 60 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Đọc hiểu Thơ lục bát, Nhận biết: truyện đồng - Nhận biết đặc điểm thể thơ lục bát thoại, hồi - Nhận biết số yếu kí tố truyện đồng thoại, hồi kí cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, kể, … Thôn Nhận g hiểu biết Vận dụng TN TL TN Vận dụng cao Viết Kể lại trải nghiệm thân - Nhận biết đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp, yếu tố tự sự, miêu tả tác dụng yếu tố thơ - Nhận biết biện pháp tu từ sử dụng văn - Nhận biết từ đơn từ phức (từ ghép từ láy), đặc điểm, chức trạng ngữ; nghĩa số thành ngữ thông dụng; cách mở rộng thành phần câu cụm từ ( danh từ, động từ, tính từ) Thơng hiểu: - Hiểu ý nghĩa chi tiết tiêu biểu, chủ đề, đề tài, câu chuyện, nhân vật, tình cảm, cảm xúc người viết tác phẩm - Hiểu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng văn Vận dụng: - Rút học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn gợi - Trình bày điểm giống khác hai nhân vật hai văn Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; người kể chuyện dùng kể thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL Tổng TN TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022 - 2023 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc kĩ thơ sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án mà em cho ẢNH BÁC Nhà em treo ảnh Bác Hồ Bên cờ đỏ tươi Ngày ngày Bác mỉm miệng cười Bác nhìn chúng cháu vui chơi nhà Ngồi sân, có gà Ngồi vườn, có na chín Em nghe Bác dạy lời Cháu đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau, quét bếp, đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ nhớ hầm ngồi Bác lo bao việc đời Ngày ngày Bác mỉm cười với em (Nguồn: Trần Đăng Khoa, Góc sân khoảng trời, NXB Văn hố dân tộc, 1966 ) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Tự B Song thất lục bát C.Ngũ ngôn D Lục bát Câu 2: Cho biết cách gieo vần thể thơ lục bát qua hai câu thơ sau: “Ngoài sân có gà Ngồi vườn có na chín rồi” A Tiếng thứ sáu câu lục gieo vần với tiếng thứ sáu câu bát (gà –na ) B Tiếng thứ sáu câu lục gieo vần với tiếng thứ tám câu bát (gà – rồi) C Tiếng thứ tư câu lục gieo vần với tiếng thứ sáu câu bát (mấy – na) D Tiếng thứ tư câu lục gieo vần với tiếng thứ tám câu bát (mấy – rồi) Câu Trong câu thơ : “Ngồi sân có gà”, trạng ngữ “Ngoài sân ” dùng để làm gì? A Chỉ mục đích B Chỉ ngun nhân C Chỉ nơi chốn D Chỉ thời gian Câu 4: Bài thơ “Ảnh Bác” viết chủ đề gì? A Ca ngợi tình yêu quê hương đất nước B Ca ngợi hình ảnh Bác Hồ C Tình yêu thiên nhiên D Tình cảm cha Câu 5: Cho biết tác dụng biện pháp tu từ liệt kê sử dụng đoạn thơ sau: “Em nghe Bác dạy lời Cháu đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau, quét bếp, đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ nhớ hầm ngồi” A Nhấn mạnh tình yêu thương lời răn dạy thật nghiêm khắc Bác dành cho nhân vật em bé B Thể lòng hiếu thảo cháu dành cho Bác C Nhấn mạnh tình cảm yêu thương, chăm sóc Bác dành cho em bé D Ca ngợi tình cảm sâu nặng em bé dành cho Bác Hồ Câu Tại thơ em bé lại “ nghe như” Bác dặn điều: “ Ở nhà, trồng rau, quét bếp, đuổi gà, hầm ngồi” : A Vì năm chiến tranh căng thẳng, giặc Mỹ ném bom Hà Nội, tâm hồn non nớt em bé biết lo lắng ý thức sâu sắc lời dạy Bác, góp phần công sức nhỏ bé chăm lo việc nhà B Vì chiến tranh em bé khơng biết lo lắng ý thức sâu sắc lời dạy Bác: “tuổi nhỏ làm việc nhỏ” C Vì em bé hồn nhiên ngây thơ, không chăm lo việc nhà, đồng thời khơng tìm nơi trú ẩn thấy tàu bay Mỹ để ba mẹ n tâm cơng tác D Vì chiến tranh, em bé ý thức sâu sắc lời dạy Bác: “tuổi nhỏ làm việc nhỏ”, góp phần công sức nhỏ bé chăm lo việc nhà, đồng thời tìm nơi trú ẩn thấy tàu bay Mỹ để ba mẹ yên tâm công tác Câu Cảm xúc nhân vật “em” thể hiện thơ gì? A Yêu thương, cảm phục Bác B Yêu quý, kính trọng Bác C Hạnh phúc bên Bác D Qúy mến, nhìn ảnh Bác Câu Hai câu thơ sau gợi tình cảm Bác dành cho nhân vật “em” thế nào? "Bác lo bao việc đời, Ngày ngày Bác mỉm cười với em." A Bác dù lo toan nhiều việc yêu thương "em" B Bác dù bận việc khơng qn chăm sóc "em" C Bác dù bận hay không bận suy nghĩ "em" D Bác dù hoàn cảnh bảo cho"em" Câu Sau đọc thơ, em làm để trở thành cháu ngoan Bác Hồ? Câu 10 Bài thơ gợi cho em tình cảm với Bác? II VIẾT (4.0 điểm) Đề: Viết văn kể lại trải nghiệm lần em làm việc tốt - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Phầ Câ n u I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6.0 D 0.5 A 0.5 C 0.5 B 0.5 A 0.5 D 0.5 B 0.5 A - Gợi ý: + Chăm ngoan, học giỏi + Vâng lời thầy cô, người thân + Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè + Làm cơng việc nhỏ phù hợp với sức để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ… 10 - Gợi ý: + Biết ơn công lao to lớn Bác dân tộc Việt Nam + Lòng biết ơn sâu sắc, tự hào thân Bác… II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0.5 1.0 1.0 4.0 0.25 b Xác định yêu cầu đề 0.25 Viết văn kể lại trải nghiệm lần em làm việc tốt c Kể lại trải nghiệm lần em làm việc tốt Học sinh triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Mở : Giới thiệu trải nghiệm việc tốt mà em làm, giúp ai, việc gì? (Dùng ngơi thứ để kể) Thân : Kể diễn biến việc a Nêu hoàn cảnh, thời gian diễn việc -Thời gian vào lúc nào? Khung cảnh sao? Ai cần em giúp đỡ? b Kể lại diến biến việc: - Em làm gì? ( em hỏi, người cần giúp đỡ trả lời.) ( Lưu ý: phải có lời thoại, kết hợp với miêu tả biểu cảm ) 3.0 + Hành động cụ thể em gì? c Kết thúc việc: - Kết thúc việc người giúp đỡ nói với em? - Em trả lời sao? Suy nghĩ em? - Việc làm em mang lại ích lợi cho người khác? - Tâm trạng em sau làm việc tốt? + Vui mừng, phấn khởi, hạnh phúc, + Được khen, tự hào,… Kết : Nêu ý nghĩa trải nghiệm việc tốt mà em làm thân d Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0.25 Lưu ý : Trên gợi ý chấm, giáo viên ý với phần làm học sinh để chấm cho phù hợp ... việc kể 1TL Tổng TN TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KI? ??M TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022 - 2023 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC... Bác Hồ? Câu 10 Bài thơ gợi cho em tình cảm với Bác? II VIẾT (4.0 điểm) Đề: Viết văn kể lại trải nghiệm lần em làm việc tốt - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KI? ??M TRA CUỐI HỌC KÌ... Bác Hồ… 10 - Gợi ý: + Biết ơn công lao to lớn Bác dân tộc Việt Nam + Lòng biết ơn sâu sắc, tự hào thân Bác… II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0.5 1. 0 1. 0 4.0 0.25 b Xác định yêu cầu đề 0.25 Viết