V9 đè CƯƠNG CUỐI kì 1(22 23)

1/ THCS LÊ ANH XUÂN Câu 1: (3 điểm) “HỌC NGHỀ” TỪ CÂU LẠC BỘ Năm lớp 11, Thảo Vy (cựu học sinh trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong) đắn đo chọn cho câu lạc để tham gia Cuối cùng, Vy định vào ban nịng cốt câu lạc Hướng nghiệp “Mình vốn nhút nhát, ngại hát, múa nhảy trước đông người Câu lạc cho đủ “sức mạnh” để làm điều trước đám đơng.”, Vy nói … Theo Vy, môi trường câu lạc gần gũi với môi trường làm Cô bạn ln trau dồi kĩ làm việc nhóm Bởi sản phẩm đời thành đáng tự hào tập thể Nhiều năm trôi qua, Vy ln cảm ơn bước khỏi vùng an tồn, làm điều mà bạn nghĩ “khơng thể, khơng phải sở trường” (Theo báo Mực tím, ngày 21/9/2022) a) Em nêu nội dung đoạn trích? (0,5 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) Vy trau dồi kĩ tham gia câu lạc bộ? (0,5 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c) Em lời dẫn trực tiếp chuyển thành lời dẫn gián tiếp (1điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d) Em viết đoạn văn ngắn (5-7 dòng), nêu suy nghĩ em câu “Bởi sản phẩm đời thành đáng tự hào tập thể.” (1điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 2: (3 điểm) Helen Keller nói: “Lạc quan đức tin dẫn đến thành tựu” Em viết văn nghị luận ngắn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em ý kiến Câu 3: (4 điểm) Thí sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc đời với người thân gia đình Đề 2: Hãy chọn tác phẩm truyện mà em học hóa thân thành nhân vật để kể lại chuyện … HẾT… 2/THCS NAM VIỆT CÂU (3,0 điểm) Đọc kĩ thơ sau trả lời câu hỏi: Ba mươi năm trường kì kháng chiến Ta ta đến Thật rồi, hạnh phúc cầm tay Độc lập – Tự do, từ vĩnh viễn Tôi nhìn lại, đơi mắt trẻ thơ Tổ quốc tơi, chưa đẹp bao giờ! Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời, xanh giấc mơ Tơi bay màu xanh giải phóng Tầng thấp, tầng cao, chiều dài, chiều rộng Ôi Việt Nam! Yêu suốt đời Nay ôm Người trọn vẹn, Người ơi! (Vui hôm – Tố Hữu) Câu a Em nêu nội dung đoạn thơ trên? (1,0 điểm) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu b Xác định gọi tên phép tu từ có đoạn thơ trên? (1,0 điểm) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu c Từ cảm xúc nhà thơ Tố Hữu đoạn thơ trên, nêu cảm nghĩ em sống đất nước hịa bình, độc lập? Hãy viết vài câu văn (từ đến câu) (1,0 điểm) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 2: (3,0 điểm) “Kể đời có người thành cơng tiếng mà không cần cấp qua trường lớp khơng có nghĩa họ Tri thức có từ tảng giáo giục tốt vũ khí Con giàu nhờ hai bàn tay trắng khơng thể đạt điều mà khơng có cơng cụ Hãy ln ghi nhớ điều ” (Theo Bức thư dạy lay động triệu người cố lãnh đạo Đài Loan vuonhoaphatgiao.com) Từ lời dạy cố lãnh đạo Đài Loan, em viết văn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ giá trị tri thức Câu (4,0 điểm) Hãy hoá thân vào nhân vật anh niên tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long để kể lại câu chuyện Hết 3/THCS NGUYỄN HUỆ Câu 1: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Sau ngày tháng khó khăn đợt dịch Covid 19 vừa qua, may mắn đi, gặp chứng kiến nhiều câu chuyện khiến nhận giá trị sống tốt đẹp tồn âm thầm khắp nơi đất nước Hành trình xin đặt tên “Cảm ơn anh hùng thầm lặng” Có mặt Lai Châu ngày sống người dân dần trở lại bình thường, giới thiệu đến nông trường cách xa trung tâm thành phố gần 10 km để gặp Trường anh nông dân chất phác Anh Trường người suốt tuần lễ căng thẳng dịch bệnh, qun góp nơng sản cho y bác sĩ gia đình khó khăn cách ly, chữa bệnh bệnh viện Đa khoa tỉnh Lai Châu “Nghe tin y bác sĩ bệnh nhân nghèo bệnh viện tỉnh cần bữa ăn đủ dinh dưỡng ngày, tơi nhận góp chút sức”, anh cười kể ngày qua Lịng nhân đơi bình dị, mộc mạc Nó ln sẵn có người chúng ta, cho đừng nghĩ xa xơi, tình u lan tỏa rộng khắp Và đơi khi, giấc mơ ấp ủ từ thuở bé theo câu chuyện mẹ, bà Như câu chuyện chị Thành Thu Lương nhóm Thiện nguyện Mùa thu người bạn Hà Nội số Trưởng thành gia đình khó khăn có người bà bị lồ, chị ln ao ước lớn lên giúp đỡ người gặp vất vả sống mưu sinh Giai đoạn dịch bệnh, chị người bạn không quản ngại tuần hay cuối tuần, nấu trao tặng bữa cơm hay phần lương thực khô hỗ trợ cho gia đình khó khăn Khơng lo ngại việc thường xun ngồi, chị cho biết: “Tơi nghĩ sợ hiểm nguy, y bác sĩ tuyến đầu cịn lo lắng Tơi may mắn đồng hành, chia sẻ với người bạn tuyệt vời Nhóm chẳng ngần ngại hay làm nghĩ để ban trả ơn phước từ đời Với chúng tôi, chia sẻ hạnh phúc, gieo niềm vui nhân nụ cười” Và biết người khác - người anh hùng thầm lặng, họ cho tơi biết tình u lịng nhân hữu xung quanh chúng ta, chúng tỏa sáng “rực rỡ” để xua đêm đen thử thách Đó giá trị mà qua bao đời trân quý, cách mà nhân loại sau kỳ khủng hoảng lại trỗi dậy phát triển mạnh mẽ (Theo VOV.VN) a Xác định nội dung đoạn trích (1.0 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Chỉ lời dẫn trực tiếp chuyển sang lời dẫn gián tiếp có đoạn trích (1.0 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Em có đồng ý với ý kiến “cứ cho đừng nghĩ xa xơi, tình u lan tỏa rộng khắp” khơng? Trình bày đoạn văn từ đến dòng (1.0 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 2: (3.0 điểm) Ở lứa tuổi 14, em nghĩ việc sống mình? Hãy viết văn nghị luận ngắn để trả lời câu hỏi Câu 3: (4.0 điểm) Học sinh lựa chọn 01 02 đề sau Đề 1: Em kể lại câu chuyện có ý nghĩa mà em trải qua chứng kiến Đề 2: Em chọn đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện tác phẩm sau: Làng (Kim Lân), Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long), Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (Lưu ý: Bài văn có kết hợp miêu tả, biểu cảm, nội tâm, đối thoại, độc thoại nghị luận) …HẾT… (Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) 4/THCS PHAN BỘI CHÂU PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi: Nhà tâm lí học Angela Lee Duckworth bỏ nhiều năm tìm hiểu chìa khố để thành cơng Sau thời gian nghiên cứu, bà rằng: Điều làm nên thành công người bền bỉ Bà nói: “Bền bỉ đam mê, tính kiên trì cho mục tiêu dài hạn Bền bỉ có khả chịu đựng khó khăn Bền bỉ tập trung vào tương lai cách liên tục, khơng phải tính theo tuần, theo tháng mà năm Bền bỉ làm việc thật chăm để biến tương lai thành thực Bền bỉ việc sống đời thể chạy marathon, đua nước rút” Không phải số IQ, khơng phải ngoại hình, hay sức mạnh thể chất, hay kỹ xã hội Sự bền bỉ yếu tố định để thành công Sân vườn nhà tơi có bày ghế đá, ghế có khắc dịng chữ: “Cây kiên nhẫn đắng chát ngọt.” Nếu khơng có ngồi kiên trì từ ngày qua ngày khác phòng suốt nhiều năm liền người bền bỉ cống hiến thế, khơng có Hesman, One Piece, SherlockHolmes, Tarzan, Doraemon Khơng có bền bỉ, khơng có thứ vĩ đại sinh đời Bóng đèn điện, định luật bảo toàn lượng, thuyết tương đối, máy bay nhiều phát minh khác Nếu kiên tâm hy sinh thầm lặng hay nhẫn nại làm việc người, nhân loại tổn thất Hôm trước anh bạn gửi cho câu danh ngôn: “Những người đứng đầu giới người bình thường với ý chí phi thường.” Nên ta làm khơng quan trọng Quan trọng ta có làm kết mong muốn hay không Người ta thường nhấn mạnh tới việc sống phải có ước mơ, hồi bão theo tơi khó kiên trì ngày vươn tới (Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Rosie Nguyễn, NXB Nhã Nam, 2017) Câu 1: Nêu nội dung văn (1.0 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… Câu 2: Tìm lời dẫn trực tiếp đoạn chuyển thành lời dẫn gián tiếp (1.0 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… Câu 3: Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng – câu) điều quan trọng để có thành cơng đời (1.0 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… PHẦN II VIẾT (7.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Không biết lần người buông tay từ bỏ mà chút nỗ lực, chút kiên trì đạt thành công (Elbert Hubbard) Viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) nêu suy nghĩ em ý kiến Câu (4.0 điểm) Học sinh chọn đề sau: Đề 1: Tình phụ tử tình cảm cha con, tình cảm bền chặt bao dung, tình yêu thương che chở, đùm bọc, tình cảm theo người đến suốt đời Em đóng vai bé Thu truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng để kể lại kỉ niệm gặp lại cha sau tám năm xa cách Đề 2: Quan niệm “tôn sư trọng đạo” quan niệm tồn có từ xưa đến nay, cách thể tình cảm lịng biết ơn người học trị thầy (cơ) mình, mà tình nghĩa thầy trị điều thiếu sống người, đời học sinh Em kể lại kỉ niệm sâu sắc người thầy (cơ) (Lưu ý: Kết hợp yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại…) …HẾT… 5/THCS ĐẶNG TRẦN CÔN Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu cho bên dưới: “Có câu nói là: “Con đường dài đường từ đầu đến bàn tay” Ý tưởng nhiều vơ kể Nhiều người có ý tưởng tốt Nhưng có người biến ý tưởng thành thực Một người bạn nói: “Khi tâm với tơi ý tưởng khác, bảo: Nghe tuyệt lắm, làm Tơi khơng bảo khó, bảo thất bại hay bàn lùi Cứ để họ thực Hành động chứng minh tất cả.” Nhà văn Trung Quốc Lỗ Tấn có câu: “Trên mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường thơi” Nếu khơng đường đâu mà có Cho nên, câu hiệu Nike là: “Just it” Hãy làm Làm điều Vì tuổi trẻ có lần Thời gian trơi qua khơng quay trở lại Thay chần chừ, đắn đo, sợ hãi, khơng bước ngồi làm điều có ích Cịn nói theo cha ơng ta ngày trước học đơi với hành Đi học, đọc sách, tiếp thu kiến thức chuyện, phải hành động, phải thực hành khiến kĩ ta lên Việc thiếu sót lực hành động hạn chế người trẻ hòa nhập vào giới Mà để phát triển khả hành động không cần phải làm lớn lao, mở nhà trọ hay mở cơng ty Chỉ cần bắt đầu bước nhỏ Hãy làm Đừng ngồi n” (Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu?, Rosie Nguyễn, NXB Hội nhà văn, 2018) a Em nêu thông điệp văn (0.5 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Tác giả khuyên người trẻ: “Hãy làm Làm điều gì.” lí nào? (0,5 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Tìm lời dẫn trực tiếp có đoạn trích chuyển lời dẫn sang gián tiếp (1 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d Em có đồng tình với ý kiến: “Đi học, đọc sách, tiếp thu kiến thức chuyện, phải hành động, phải thực hành khiến kĩ ta lên” không? Hãy viết vài câu nêu suy nghĩ em ý kiến (1 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 2: (3,0 điểm) Hãy viết văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em ý kiến: Tuổi trẻ cần sống có lĩnh để dám đương đầu với khó khăn thử thách Câu 3: (4,0 điểm) Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Em viết văn kể lại câu chuyện cảm động mà em chứng kiến thân em Đề 2: Em đóng vai cô kĩ sư truyện “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long để kể lại gặp gỡ tình cờ khó qn với anh niên -HẾT- 6/THCS VÕ THÀNH TRANG Câu (3.0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Bạn khơng cần phải “hịa mình” vào với người, từ bỏ giao du vô bổ Khi bạn chưa đạt đến đẳng cấp cao hơn, mối quan hệ vô dụng Xin nhớ rằng, bạn theo đuổi mối quan hệ, mà phải thu hút chúng Chỉ có trao đổi tương đương, bạn nhận giúp đỡ hợp lý - dù nghe tàn nhẫn thật Cũng giống câu chuyện lưu truyền rộng rãi: Bạn tiều phu, anh kẻ chăn cừu, bạn tán gẫu với ngày, đàn cừu ăn no rồi, cịn củi bạn sao? Vì vậy, từ bỏ giao du vô bổ bạn Khi thân chưa đủ mạnh mẽ xuất sắc, đừng dành nhiều thời gian quý báu cho giao tiếp xã hội, dành nhiều thời gian cho việc đọc sách, trau dồi kỹ chun mơn, hồn thiện thân, giới bạn rộng mở! (Trích Tối giản thơng thái – Tiểu Dã) a Xác định phương thức biểu đạt nêu nội dung văn (1.0 điểm) …………………………………………………………………………………………………… b Từ giới câu cuối văn dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nếu nghĩa chuyển, xác định phương thức chuyển nghĩa (1.0 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Em có suy nghĩ lời khuyên: “… dành nhiều thời gian cho việc đọc sách, trau dồi kỹ chuyên môn, hồn thiện thân, giới bạn rộng mở!”? Hãy trình bày đoạn văn ngắn (từ đến câu) (1.0 điểm) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Câu (3.0 điểm): “Lạc quan niềm tin dẫn tới thành tựu.”– Helen Keller Từ câu nói trên, em viết văn nghị luận (khoảng trang giấy thi) để nêu lên suy nghĩ vai trị tinh thần lạc quan sống Câu (4.0 điểm): Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Trong đời sống đại, guồng quay ồn náo nhiệt khiến cho nhiều người khơng cịn tin vào câu chuyện cổ tích Thế nhưng, bất chấp tất cả, câu chuyện cổ tích tồn sống Và bạn nghe, biết câu chuyện thật cảm động tình cảm gia đình, tình bạn, hy sinh, lòng nhân ái, lòng dũng cảm, nghị lực vươn lên sống… Em kể lại câu chuyện cảm động Đề 2: Em hóa thân thành nhân vật bé Thu đoạn trích “Chiếc lược ngà” tác giả Nguyễn Quang Sáng (SGK Ngữ văn 9, tập 1) để kể lại kỉ niệm chuyến thăm nhà ông Sáu  -Hết7/THCS TRẦN QUANG KHẢI Câu 1: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Con ơi! Con ơi! Con có ý ốn thầy giáo người nóng q Con nghĩ lại xem lần gắt gỏng, mà gắt gỏng với ai? Với cha con, với mẹ người phải kính nể Thầy giáo đơi nóng nảy, khơng phải khơng có cớ Đã năm, người khó nhọc dạy trẻ Trừ vài đứa có nghĩa thuỷ chung với thầy, cịn phần đơng kẻ vong ân, chúng phụ lịng tốt người khơng nghĩ đến công lao người Hết thảy bọn chúng gieo cho thầy mối ưu phiền ý Một người hiền lành trái đất này, vào địa vị thầy, phải đâm tức giận Lắm phen, khó xử, thầy phải gắng làm khơng phải nghỉ, có biết đâu! Thầy gắt thầy đau, thầy thấy biết rõ thầy yếu lại thừa nghịch ngợm thầy đau khổ biết dường nào! Con ơi! Phải kính yêu thầy giáo Hãy yêu thầy cha yêu thầy trọng thầy Hãy yêu thầy, thầy hy sinh đời thầy để gây hạnh phúc cho biết đứa trẻ quên thầy Hãy yêu thầy thầy mở mang trí tuệ giáo hố tâm hồn cho Rồi đây, trưởng thành, thầy cha khơng cịn đời nữa, lúc thấy hình ảnh thầy thường hiển cạnh cha, lúc thấy nét đau đớn lao khổ mặt thầy làm cho phải cực lòng cách hàng 30 năm Rồi tự thẹn ân hận không yêu người trái đạo với người.” (Trích Chương 23 “Những lịng cao cả” Ét-mơn-đơ-đơ A-mi-xi) a Em xác định nội dung đoạn trích …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Người cha nêu lí để khuyên người đừng oán giận thầy đơi thầy nóng nảy? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Em xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ có đoạn trích …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d Từ lời dặn dò người cha với đoạn trích trên, em làm để thể lịng u kính thầy giáo mình? Trình bày suy nghĩ em đoạn văn từ – câu …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 2: (3.0 điểm) Từ vấn đề nêu lên đoạn trích trên, em viết văn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ sở làm nên tình thầy trị Câu 3: (4.0 điểm) Hãy đóng vai nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long kể lại gặp gỡ với ông họa sĩ kĩ sư (Bài văn có kết hợp đối thoại, độc thoại nội tâm yếu tố nghị luận) - Hết – 8/THCS LÊ LỢI Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn lời hát sau Khát vọng nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn phổ thơ Đặng Việt Lợi trả lời câu hỏi: Hãy sống đời sông để biết yêu nguồn cội Hãy sống đời núi vươn tới tầm cao Hãy sống biển trào, biển trào để thấy bờ bến rộng Hãy sống ước vọng để thấy đời mênh mông Và khơng gió, mây để thấy trời bao la? Và không phù sa dâng mỡ màu cho hoa? Sao khơng ca tình yêu đôi lứa? Sao không mặt trời gieo hạt nắng vô tư? Và không bão, giông, ánh lửa đêm đông? Và không hạt giống xanh đất mẹ bao dung? Sao không đàn chim gọi bình minh thức giấc? Sao khơng mặt trời gieo hạt nắng vô tư? a Nêu nội dung đoạn hát trên? (1 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng khổ đầu? (1 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Qua đoạn lời hát, em rút học gì? Hãy viết thành đoạn văn (khoảng đến câu) (1 điểm) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 2: (3 điểm) Từ lời hát hát “Khát vọng” Phạm Minh Tuấn, em viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ ý nghĩa khát vọng sống giới trẻ thời đại ngày Câu 3: (4 điểm) Học sinh chọn hai đề sau Đề 1: Cuộc sống vốn có điều thú vị khiến ta có trải nghiệm thu nhận học đáng nhớ Hãy kể câu chuyện để lại em học thật ý nghĩa Đề 2: Em vào vai nhân vật tác phẩm văn học, viết văn kể lại tác phẩm truyện học chương trình Ngữ văn Học kì I (Lưu ý: Có sử dụng yếu tố miêu tả, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, … kể chuyện) - HẾT 9/THCS HÙNG VƯƠNG CHỦ ĐỀ : TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Câu (3.0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Bức thư gửi mẹ không đọc "Mẹ ơi, gái út mẹ đây! Đứa mà mẹ hay lo lắng cô sinh viên trường y, mẹ có biết khơng? Ngày nhận giấy trúng tuyển trường, bật khóc bước chạm đến tương lai Mẹ có tự hào cô gái bé nhỏ thực ước mơ mẹ khơng " Những dịng viết đầu thư tân sinh viên Nguyễn Ngọc Cẩm Thuy học ngành điều dưỡng (Trường cao đẳng Y tế Kiên Giang) gửi bà Trần Kim Oanh - người mẹ cố Phần thưởng cuối mẹ Cẩm Thuy tâm mẹ: "Mà mẹ ơi, niềm vui không lúc trọn vẹn khơng có mẹ bên cạnh Mẹ người hiểu nhất, để nương tựa, chia sẻ với mẹ bao niềm vui nỗi buồn biết chia sẻ Giá thời gian quay lại, trân trọng thời gian quý báu ấy, thêm lần nói yêu mẹ đến chừng nào".Từng có gia đình hạnh phúc, cha mẹ dắt tay vào lớp học mẫu giáo Thuy nhớ cảm giác sung sướng biết bao! Nhưng niềm vui ngắn lắm, chẳng cha mẹ ly hôn Lúc ấy, đêm Thuy thấy mẹ khóc thầm ước "Đừng bắt phải rời xa cha hay mẹ" Rồi cô gái định theo mẹ "Mẹ hy sinh tất cho em 2h sáng ngày mẹ thức lựa cá kiếm tiền Để em nhà trọ khuya khơng n tâm nên mẹ bồng em theo, cầm theo mền Đến chỗ làm, mẹ xin chủ cho em ngủ góc mẹ làm việc", Thuy nhớ Làm công nhân lựa cá cảng cá Tắc Cậu, vất vả ngày bà Oanh kiếm chưa đến 100.000 đồng Dè sẻn đồng, có ngon mẹ ln dành cho gái, có thừa đến phần Thuy bảo đời khơng thể qn khoảnh khắc Nhưng nhớ Thuy học lớp Năm không học sinh giỏi mẹ xin cô chủ nhiệm cho lên nhận thưởng tập bà góp tiền mua để động viên Thuy có ngờ quà cuối mẹ (Mỹ Quyên, báo Tuổi Trẻ ngày 01/11/2022) a Nêu nội dung văn ?(1.0 điểm) b Em tìm lời dẫn trực tiếp có văn chuyển sang lời dẫn gián tiếp (1.0 điểm) c Từ ý chí nghị lực thực ước mơ Thuy, em cho biết ước mơ đường thực ước mơ đó? Hãy trả lời đoạn văn từ đến câu.(1.0 điểm) Câu (3.0 điểm): “ Bức thư gửi mẹ không đọc được” thư Thuy gửi cho người mẹ cố với bao nỗi nhớ thương mẹ Từ ý nghĩa thư trên, viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) nêu suy nghĩ lòng hiếu thảo Câu (4.0 điểm) Hãy hoá thân vào nhân vật bé Thu truyện ngắn : “ Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng để kể lại giây phút xúc động, nghẹn ngào bé Thu nhận ông Sáu cha -Hết - 10/THCS ĐỒNG KHỞI Trăn trở có nhiều trẻ em bị tai nạn thương tích bị xâm hại, hai học sinh Trường THCS Thốt Nốt (Q.Thốt Nốt, TP.Cần Thơ) thiết kế phần mềm hướng dẫn kỹ sống thơng qua mơ hình trò chơi thực tế ảo 3D Phần mềm thiết kế tích hợp video, hình ảnh, thơng tin hướng dẫn học sinh xử lý tình gặp nguy hiểm, như: cách nạn đám cháy, xử lý tình bị bỏ quên xe, cách xử lý tình gặp tai nạn, tham gia giao thơng… “Với việc ứng dụng phần mềm này, chúng em mong muốn học sinh từ đến 15 tuổi nâng cao hiểu biết, có ý thức tự bảo vệ giúp đỡ người xung quanh xảy tình nguy hiểm”, Nhựt chia sẻ Phần mềm kênh thông tin tuyên truyền giáo dục kỹ sống cho trẻ với mơ hình 3D thực tế ảo đầy tính hấp dẫn Ngồi ra, cịn kênh tài liệu tham khảo hữu ích cho phụ huynh thầy cô giáo việc giảng dạy kỹ sống cho học sinh Nhựt cho biết thêm trẻ em trực tiếp xử lý tình thơng qua việc tương tác ứng dụng phần mềm Tính giúp người sử dụng phần mềm vừa chơi vừa học, đồng thời tăng tính hấp dẫn, giúp trẻ tiếp thu kiến thức nhanh hơn.em Điểm mạnh phần mềm tích hợp cơng nghệ đại, tăng tính hấp dẫn, phần mềm thiết kế thân thiện, hoạt hình nhằm thu hút học sinh; kết hợp học tập, trị chơi, âm nhạc, giới thiệu tình hay xảy sống nhằm mục đích rèn luyện tính tự giác tư phát triển cho học sinh; kiến thức giáo dục tổng hợp sau người chơi trải nghiệm tình thông qua học… dễ dàng chia sẻ qua code link sản phẩm, trang mạng xã hội Cơ Đỗ Thị Ngọc Dun, giáo viên dạy tốn Trường THCS Thốt Nốt, cho biết: “Đồng hành xuyên suốt trình lập trình em, phần mềm hồn thiện, tơi xúc động Đây sáng tạo đầy hữu ích tảng ứng dụng hấp dẫn, đầy tính trải nghiệm mà em tâm huyết làm nên” a Nêu nội dung văn bản? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… b Xác định lời dẫn trực tiếp chuyển sang lời dẫn gián tiếp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… c “Với việc ứng dụng phần mềm này, chúng em mong muốn học sinh từ đến 15 tuổi nâng cao hiểu biết, có ý thức tự bảo vệ giúp đỡ người xung quanh xảy tình nguy hiểm”, Nhựt chia sẻ Viết từ 3-5 câu cảm nhận lời chia sẻ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu 2: “Việc học trồng cây, mùa xuân hoa, mùa thu quả” Hãy trình bày suy nghĩ em ý kiến Câu 3: Thay lời ông Hai kể lại văn “Làng” ... chuyện … HẾT… 2/THCS NAM VIỆT CÂU (3,0 điểm) Đọc kĩ thơ sau trả lời câu hỏi: Ba mươi năm trường kì kháng chiến Ta ta đến Thật rồi, hạnh phúc cầm tay Độc lập – Tự do, từ vĩnh viễn Tơi nhìn lại,... giúp đỡ người gặp vất vả sống mưu sinh Giai đoạn dịch bệnh, chị người bạn không quản ngại tuần hay cuối tuần, nấu trao tặng bữa cơm hay phần lương thực khô hỗ trợ cho gia đình khó khăn Khơng lo ngại... One Piece, SherlockHolmes, Tarzan, Doraemon Khơng có bền bỉ, khơng có thứ vĩ đại sinh đời Bóng đèn điện, định luật bảo toàn lượng, thuyết tương đối, máy bay nhiều phát minh khác Nếu khơng có