Khối 4,5 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG (Tích hợp trong hoạt động dạy học và giáo dục) A Căn cứ xây dựng 1 Căn cứ pháp lí Quyết định số 1299/QĐ TTg ngày 3/10/2018 của Thủ tướng[.]
Khối 4,5 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN XÂY DỰNG VĂN HỐ NHÀ TRƯỜNG (Tích hợp hoạt động dạy học giáo dục) A Căn xây dựng Căn pháp lí - Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 3/10/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án "Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018 2025" - Chỉ thị số 16/CT-TTg, ngày 18 tháng năm 2018 Thủ tướng Chính phủ việc đẩy mạnh thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị số 88/2014/QH13, ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông tư số 32/2018/QĐ-BGDĐT, ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng; Thơng tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2019 Bộ giáo dục Đào tạo Quy định Quy tắc ứng xử sở Giáo dục Mầm non, sở Giáo dục Phổ thông, sở Giáo dục Thường xuyên; Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Quy định đánh giá học sinh Tiểu học Công văn số 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học; Quyết định số 2159/QĐ-BGDĐT, ngày 05 tháng năm 2022 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; - Căn Quyết định số 2444/QĐ-UBND ngày 22/8/2022 UBND tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; - Căn Hướng dẫn số 1503/HD-GDĐT ngày 19 tháng năm 2022 Phòng giáo dục đào tạo thành phố Vũng Tàu, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023; - Căn vào Công văn số 1148/ QĐ UBND ngày 05/9/2022 Phòng giáo dục Đào tạo Thành phố Vũng Tàu việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 cấp Tiểu học; Căn khoa học - Căn vào tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 4; - Căn vào lực, phẩm chất học sinh lớp 4; Căn thực tiễn 3.1 Đặc điểm tình hình - Lớp 4/7 có 46 học sinh Tất học sinh học độ tuổi - Đa số em thuộc gia đình cơng nhân viên chức tạo điều kiện tốt cho em đến trường học tập Trong lớp vài học sinh thuộc diện khuyết tật , tự kỉ phụ huynh không thừa nhận - Cơ sở vật chất lớp trang bị đầy đủ, lớp học thoáng mát tạo điều kiện tốt việc học tập học sinh 3.2 Thuận lợi - Học sinh đoàn kết, nề nếp tốt, ý thức tự quản cao - Nhiệt tình tham gia hoạt động phong trào - Tích cực giúp bạn để tiến - Đa số học sinh cha mẹ quan tâm chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, dụng cụ học tập, tạo điều kiện tốt cho em học tập - Đa số học sinh ngoan, lễ phép, lời thầy cơ; có tính tự quản tốt, đồn kết, giúp đỡ tiến 3.3 Khó khăn - Học sinh chưa có ý thức tự giác làm số việc như: vệ sinh lớp, trường, trồng cây, chăm sóc xanh, xây dựng góc học tập - Còn số em chưa tự giác tham gia hoạt động B Nội dung kế hoạch Thời gian Học kì/tháng/t uần Tuần 10 tháng 11 Tên chuyên đề (Lựa chọn thành tố VHNT đề thực hiện) Mục tiêu (Xác định rõ kết kỳ vọng sau kết thúc chủ đề/ nội dung xây dựng văn hố nhà trường) Biết ơn - Học sinh thầy thể giáo lịng biết ơn cơng lao Nội dung cơng việc (Xác định mơn học/HĐGD có bài/chủ đề lồng ghép nội dung xây dựng VHNT; xây dựng hoạt động để thực hiện) Lực lượng phối hợp (Ghi rõ lực lượng phối hợp thực hiện) Đánh giá kết (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu) - Lồng ghép bài: “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” môn Đạo đức lớp - Giáo viên môn - Tổng phụ trách Đội - Phụ - Quan sát biểu HS trình tổ - Lồng ghép vào thầy phần chủ điểm cô giáo tháng, chủ đề - Tham gia tiết sinh số hoạt cờ việc làm sinh hoạt lớp để thể (chào mừng huynh hiện… 20/11) biết ơn đối - Tổ chức với thầy cô thi làm video, giáo thiệp văn nghệ chức hoạt động - Kết thu 100% HS hiểu biết cách ứng xử C Tổ chức thực Tổ chức dạy học môn học - Lồng ghép bài/chủ đề: “Biết ơn thầy giáo” môn Đạo đức lớp Thực phương pháp: Thực hành, hoạt động nhóm, thuyết trình - Lồng ghép vào chủ đề: Biết ơn thầy cô giáo tiết sinh hoạt lớp sinh hoạt cờ phương pháp nêu gương Tổ chức hoạt động giáo dục Phối hợp tổ chức sinh hoạt cờ, hoạt động giáo dục nhà trường, sân trường, vườn trường - Học sinh lớp đăng kí biểu diễn tiết mục kể chuyện, múa hát, diễn kịch ca ngợi thầy cơ, tình cảm thầy trị - Thi làm video giới thiệu lớp học, trường học thân thiện giới thiệu thầy, cô giáo em kính yêu - Thi làm thiệp, cắm hoa với lớp chào mừng thầu cô nhân ngày 20/11 theo kế hoạch chung trường ... 4; - Căn vào lực, phẩm chất học sinh lớp 4; Căn thực tiễn 3.1 Đặc điểm tình hình - Lớp 4/7 có 46 học sinh Tất học sinh học độ tuổi - Đa số em thuộc gia đình cơng nhân viên chức tạo điều kiện... phong trào - Tích cực giúp bạn để tiến - Đa số học sinh cha mẹ quan tâm chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, dụng cụ học tập, tạo điều kiện tốt cho em học tập - Đa số học sinh ngoan, lễ phép, lời thầy