BÀI 18: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRÒN

BÀI 18: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRÒN Tuần 14 Ngày soạn 5122022 Tiết 55 Ngày dạy 7122022 BÀI 18 BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRÒN Thời gian thực hiện ( tiết) I Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng 1 Về kiến thức Đọc dữ liệu biể.

Tuần: 14 Tiết: 55 Ngày soạn: 5/12/2022 Ngày dạy: 7/12/2022 BÀI 18: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRỊN Thời gian thực hiện: ( tiết) I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Đọc liệu biểu đồ hình quạt tròn - Biểu diễn liệu vào biểu đồ hình quạt trịn (cho sẵn) - Nhận vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ hình quạt trịn Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp tốn học: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Năng lực tư lập luận toán học: HS biết phân tích liệu từ biểu đồ hình quạt trịn - Năng lực giải vấn đề toán học: HS nhận vấn đề quy luật đơn giản từ biểu đồ hình quạt trịn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: - SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết Hoạt động 1: Mở đầu ( phút) a) Mục tiêu: - Giới thiệu biểu đồ hình quạt tròn b) Nội dung: - Thực đọc tên biểu đồ học lớp đọc liệu biểu đồ hình quạt trịn c) Sản phẩm: - HS hình thành khái niệm biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhắc lại tên biểu đồ học lớp * HS thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, thảo luận cặp đơi tìm câu trả lời Tiến trình nội dung Các loại biểu đồ học: + Biểu đồ tranh * Báo cáo, thảo luận - Một vài HS trả lời - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - Ngoài biểu đồ tranh, biểu đồ cột, biểu đồ cột kép học lớp Trong thực tế, người ta cịn dùng biểu đồ hình quạt trịn - Để thấy tỉ lệ gây tai nạn thương tích trẻ em Việt Nam, báo cáo tổng hợp phòng chống tai nạn thương tích trẻ em sử dụng biểu đồ hình quạt trịn Chúng ta tìm hiểu loại biểu đồ này! + Biểu đồ cột + Biểu đồ cột kép Hoạt động GV – HS Tiến trình nội dung + Biểu đồ hình quạt trịn 20 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( phút) Hoạt động : Đọc mô tả biểu đồ hình quạt trịn a) Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc mô tả thành phần biểu đồ hình quạt trịn - Giúp HS nhận mối liên hệ "độ lớn" hình quạt liệu mà biểu diễn hai trường hợp đặc biệt: hai hình quạt giống biểu diễn tỉ lệ nửa 50% hình trịn biểu diễn tỉ lệ - Giải thích thành phần biểu đồ hình quạt trịn, đọc số liệu từ biểu đồ hình quạt trịn 25% - Nhận xét phần hình quạt ứng với hình tròn biểu diễn tỉ lệ b) Nội dung: - Đọc mơ tả biểu đồ hình quạt trịn - Thực trả lời ? HĐ1, Luyện tập SGK c) Sản phẩm: - HS đọc mô tả biểu đồ hình quạt trịn - Lời giải ? HĐ1, Luyện tập SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1 Đọc mơ tả biểu đồ hình quạt - HS thực hoạt động nhóm theo bàn trả lời trịn câu hỏi: + Dựa vào biểu đồ nêu thành phần biểu đồ hình quạt trịn? + Phần hình trịn biểu diễn liệu chia thành hình quạt? Màu hình quạt giống hay khác nhau? Mỗi hình quạt biểu diễn tỉ lệ thương tích N nguyên nhân gây ra? Hoạt động GV - HS % + Tổng hình trịn bao nhiêu? + Lập bảng thống kê tỉ lệ nguyên nhân gây tai nạn thương tích trẻ em Việt Nam * HS thực nhiệm vụ - Các nhóm HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm nhanh HS trả lời kết - Học sinh lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết nhóm - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hồn thành nhóm HS - GV cho HS đọc phần đóng khung SGK * GV giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân làm HĐ1/ SGK/ 94 * HS thực nhiệm vụ - Hoạt động cá nhân làm HĐ1 * Báo cáo, thảo luận - Học sinh làm nhanh lên bảng trình bày lời giải HĐ1 - Học sinh lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết HĐ1 mức độ hoàn thành nhiệm vụ học sinh Tiến trình nội dung gun nhân gây tai nạn thương tích do: 48% + Đuối nước chiếm 28% + Tai nạn giao thông chiếm 2% + Ngã chiếm 2% + Ngộ độc chiếm 20% + Thương tích khác chiếm HĐ1/ SGK / 94 - Tỉ lệ thí sinh trao huy chương bạc huy chương đồng 20% - Tỉ lệ thí sinh khơng trao huy 50% chương chiếm , hình quạt biểu diễn nửa hình trịn Nhận xét: SGK / 94 - GV nêu nhận xét * GV giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân làm luyện tập 1/sgk /tr 94 - Trả lời câu hỏi phụ: phần hình quạt hình trịn biểu diễn tỉ lệ bao nhiêu? * HS thực nhiệm vụ - Hoạt động cá nhân làm luyện tập - Trả lời câu hỏi phụ Luyện tập - Biểu đồ gồm phần chính: phần tiêu đề ‘‘Tỉ lệ loại kem bán ngày’’, phần hình trịn biểu diện liệu chia thành hình quạt, phần giải - Hình trịn chia thành hình quạt Các hình quạt biểu diễn tỉ lệ Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * Báo cáo, thảo luận loại kem: đậu xanh, ốc quế, sô cô la, sữa dừa mà cửa hàng bán - HS trình bày lời giải Các HS cịn lại lắng nghe nhận xét - Bảng thống kê : * Kết luận, nhận định Loại Đậu Ốc Sô cô Sữa - GV xác hóa kết luyện tập mức kem xanh quế la dừa độ hoàn thành HS Tỉ lệ 16,7% 25% 33,3% 25% - Nêu nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập ( phút) a) Mục tiêu: - Giải thích thành phần biểu đồ hình quạt trịn, đọc số liệu từ biểu đồ hình quạt trịn b) Nội dung: - Hệ thống kiến thức thơng qua trị chơi trả lời câu hỏi: Cho biểu đồ sau: Câu hỏi 1: Tiêu đề biểu đồ là: A Tỉ lệ phần trăm thành phần đất tốt cho trồng B Tỉ lệ phần trăm đất C Tỉ lệ thành phần chất khoáng D Tỉ lệ phần trăm khơng khí, nước, chất khống, chất mùn Câu hỏi 2: Phần trăm chất khoáng đất là: 30% 5% 35% A B C Câu hỏi 3: Phần trăm chất mùn đất là: 5% 35% 30% A B C Câu hỏi 4: Các thành phần có tỉ lệ phần trăm đất là: D Đáp án khác D Đáp án khác A Khơng khí, nước B Nước, chất khống C Chất khống, chất mùn D Khơng khí, chất mùn Câu hỏi 5: Chất chiếm tỉ lệ nhỏ nhất? A Nước B Khơng khí C Chất khống D Chất mùn Câu hỏi 6: Chất chiếm tỉ lệ lớn nhất? A Nước B Khơng khí C Chất khống D Chất mùn c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động làm câu hỏi đến * HS thực nhiệm vụ - HS trả lời nhanh câu hỏi * Báo cáo, thảo luận - Hs làm nhanh trình bày lời giải - Các HS lại lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết câu hỏi mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS Tiến trình nội dung Câu hỏi : A Tỉ lệ phần trăm thành phần đất tốt cho trồng Câu hỏi : 35% C Câu hỏi : 30% C Câu hỏi : D Khơng khí, chất mùn Câu hỏi : A Nước Câu hỏi : C Chất khoáng 10 Hoạt động 4: Vận dụng ( phút) a) Mục tiêu: - HS đọc miêu tả liệu từ biểu đồ hình quạt cho sẵn - Biết so sánh thành phần biểu đồ hình quạt trịn b) Nội dung: - Hoạt động nhóm làm Phiếu tập Phiếu tập: Cho biểu đồ sau: a) Cho biết thành phần biểu đồ b) Hình trịn biểu đồ chia thành hình quạt? Mỗi hình quạt biểu diễn số liệu nào? c) Lập bảng thống kê tỉ lệ phần trăm thành phần đất tốt cho trồng c) Sản phẩm: - Lời giải Phiếu tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm làm Phiếu tập * HS thực nhiệm vụ - Hoạt động nhóm làm Phiếu tập * Báo cáo, thảo luận - Đại diện tổ nhanh lên trình bày lời giải ý a), b), c) - Các HS lại lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết Phiếu tập mức độ hồn thành nhiệm vụ nhóm a) Biểu đồ gồm phần chính: phần tiêu đề ‘‘Tỉ lệ phần trăm học sinh tham gia môn thể thao khối 7’’, phần hình trịn biểu diện liệu chia thành hình quạt, phần giải b) Hình trịn chia thành hình quạt Các hình quạt biểu diễn tỉ lệ phần trăm học sinh tham gia môn thể thao khối 7: cầu lơng, đá cầu, bóng đá, bóng bàn, bơi lội c) Bảng thống kê : Môn thể thao Tỉ lệ Cầu lơng Đá cầu 15% 25% Bóng Bóng đá bàn 30%  Hướng dẫn tự học nhà ( phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc phần đóng khung SGK - Làm tập: 5.6 (a, b)/ SGK/ tr 99; 5.9 (a,b)/ SBT / tr 83 - Đọc trước nội dung phần biểu diễn liệu vào biểu đồ hình quạt trịn 10% Bơi lội 20% ...- Giới thiệu biểu đồ hình quạt trịn b) Nội dung: - Thực đọc tên biểu đồ học lớp đọc liệu biểu đồ hình quạt trịn c) Sản phẩm: - HS hình thành khái niệm biểu đồ hình quạt tròn d) Tổ chức thực... hình quạt giống biểu diễn tỉ lệ nửa 50% hình trịn biểu diễn tỉ lệ - Giải thích thành phần biểu đồ hình quạt tròn, đọc số liệu từ biểu đồ hình quạt trịn 25% - Nhận xét phần hình quạt ứng với hình. .. em sử dụng biểu đồ hình quạt trịn Chúng ta tìm hiểu loại biểu đồ này! + Biểu đồ cột + Biểu đồ cột kép Hoạt động GV – HS Tiến trình nội dung + Biểu đồ hình quạt trịn 20 Hoạt động 2: Hình thành