ĐỀ KIỂM TRA CUỐI học kì 1 NGỮ văn 7

PHỊNG GD&ĐT THANH HÀ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2022 - 2023 (Thời gian làm bài: 90 phút, đề gồm 02 trang) PHẦN I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích: “Chúng tơi chừng nửa tiếng đồng hồ Đáy biển ngày nhiều đá Những sò, lớp giáp xác nhỏ li ti phát ánh sáng lân tinh yếu ớt Tơi thống thấy đống đá hàng triệu động vật giống bơng hoa tảo phủ kín Chân tơi trượt thảm thực vật dính nhơm nhớp khơng có gậy tơi bị ngã nhiều lần Quay lại, thấy ánh sáng đèn pha tàu Nautilus Chúng tơi xa ánh sáng mờ [ ] Ánh sáng soi đường cho ngày rực đỏ, tựa ánh lửa đám cháy phía chân trời Lửa cháy nước kích thích tính tị mị tơi đến cao độ Có phải ánh điện khơng? Hay tơi chứng kiến tượng thiên nhiên mà nhà bác học chưa biết? Tơi thống có ý nghĩ: lị lửa ngầm biển khơng bàn tay người trì? Biết đâu chẳng gặp người bạn, người đồng chí Nemo, sống đời độc đáo Nemo? Biết đâu chẳng gặp đám người chán ghét ràng buộc mặt đất mà tìm độc lập tự đáy biển? Những ý nghĩ vớ vẩn, mung lung ám ảnh tơi Trong trạng thái bị kích thích cao độ ấy, có gặp thành phố xây nước Nemo mơ ước, tơi cho chuyện tự nhiên Con đường ngày sáng tỏ Một ánh hào quang trăng trắng phát từ phía sau núi cao đáy biển hai trăm mét Nhưng ánh hào quang phản ánh tia sáng bị khúc xạ nước biển Bản thân nguồn phát sáng bên núi Thuyền trưởng Nemo vững bước đống đá ngổn ngang Ông ta thông thạo đường Tôi yên tâm theo Nemo Đối với tôi, Nemo giống vị thần biển! Tơi ngắm nhìn vóc người cao lớn Nemo in ánh hồng Một đêm tới chân núi Nhưng muốn trèo lên sườn núi dốc đứng phải theo đường nhỏ khó nằm rừng rậm rạp Đây rừng chết, trụi hết lá, hóa đá tác động muối biển Cảnh tượng thật chẳng lời lẽ tả xiết!” (Trích Hai vạn dặm đáy biển - Junles Verne; NXB Kim Đồng, Tr 268 - 269) Thực yêu cầu cách ghi lại đáp án (từ câu đến câu 8) Câu 1: Em cho biết đoạn trích thuộc loại văn nào? A Văn nghị luận C Văn tản văn, tùy bút B Văn thông tin D Văn khoa học viễn tưởng Câu 2: Điều kích thích tính tị mị nhân vật “tơi” đến cao độ? A Các loại động vật kì lạ C Lửa cháy nước B Đống xương khô D Những núi đáy biển Câu 3: Câu văn in đậm đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ gì? A Nhân hóa C Ẩn dụ B So sánh D Điệp ngữ Câu 4: Qua câu văn in đậm đoạn trích, em cảm nhận nhân vật Nemo người nào? A Là người khỏe mạnh, cường tráng, có nhiều kinh nghiệm B Là người có thiết bị đại C Là người có nhiều kinh nghiệm thiết bị đại D Là người thích phiêu lưu mạo hiểm Câu 5: Em cho biết đoạn trích viết đề tài gì? A Chế tạo dược liệu C Du hành vũ trụ B Khám phá đáy đại dương D Gặp người hành tinh Câu 6: Đoạn trích giúp em hiểu khám phá vùng đất có ý nghĩa người? A Con người có trải nghiệm kiến thức bổ ích B Con người nhiều, biết nhiều nâng cao sức khỏe C Con người phát nhiều điều thú vị D Con người cần có nhiều thiết bị đại Câu 7: Trong câu câu văn sử dụng số từ? A Những ý nghĩ vớ vẩn, mung lung ám ảnh B Chúng tơi xa ánh sáng mờ C Một ánh hào quang trăng trắng phát từ phía núi [ ] D Đáy biển ngày nhiều đá Câu 8: Câu văn“Tôi thoáng thấy đống đá hàng triệu động vật giống bơng hoa tảo phủ kín.” dùng cụm chủ vị để mở rộng thành phần câu cách nào? A Dùng cụm chủ vị trực tiếp cấu tạo chủ ngữ B Dùng cụm chủ vị bổ sung cho từ làm chủ ngữ C Dùng cụm chủ vị trực tiếp cấu tạo nên vị ngữ D Dùng cụm chủ vị bổ sung cho từ làm vị ngữ Thực yêu cầu cách trả lời câu câu 10 Câu 9: Theo em, việc khám phá vùng đất lạ mang lại điều bổ ích người? Câu 10: Để khám phá vùng đất lạ, em làm cách nào? Hãy chia sẻ điều đoạn văn khoảng đến dòng PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn bày tỏ cảm xúc người mà em yêu quý - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2022 - 2023 Phần Câu Nội dung D C B A B A C D - HS đưa vài ý kiến cá nhân GV chấp nhận thấy hợp I lí GV tham khảo số định hướng sau: ĐỌC- + Khi khám phá vùng đất lạ chúng ta: có thêm HIỂU kiến thức hiểu rõ thứ xung quanh vùng đất đó, (6,0 khai thác nhiều thứ nơi điểm) + Từ nâng tầm hiểu biết thêm cho tìm hiểu sâu rộng giới HS đưa vài ý kiến cá nhân GV chấp nhận thấy hợp lí GV tham khảo số định hướng sau: - Khám phá trực tiếp (tùy vào khả thực hiện): + Đi đến vùng đất để khám phá điều lạ 10 + Dùng sức lực để tìm tạo nên kiến thức khám phá vùng đất lạ - Khám phá gián tiếp (tìm hiểu qua kênh thơng tin xung quanh): + Tìm hiểu qua mạng internet, sách báo + Hỏi qua người đến vùng đất a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: - Mở bài: giới thiệu nhân vật biểu lộ cảm xúc ban đầu nhân vật - Thân bài: biểu lộ tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật - Kết bài: khẳng định lại tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật, rút điều đáng nhớ thân Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 II VIẾT (4,0 điểm) b Xác định yêu cầu đề triển khai ý cho văn biểu cảm : biểu lộ tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành giành cho nhân vật sống - Giới thiệu nhân vật biểu cảm - Biểu lộ tình cảm, cảm xúc giành cho nhân vật (sử dụng kết hợp chi tiết miêu tả, tự để biểu cảm) : + Ngoại hình + Hành động, tính cách + Kỉ niệm ấn tượng - Khẳng định tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật Rút điều đáng nhớ thân d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: lời kể sinh động, sáng tạo - Hết - 3,0 0,25 0,25 ... Câu 10 : Để khám phá vùng đất lạ, em làm cách nào? Hãy chia sẻ điều đoạn văn khoảng đến dòng PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn bày tỏ cảm xúc người mà em yêu quý - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA. .. tạo chủ ngữ B Dùng cụm chủ vị bổ sung cho từ làm chủ ngữ C Dùng cụm chủ vị trực tiếp cấu tạo nên vị ngữ D Dùng cụm chủ vị bổ sung cho từ làm vị ngữ Thực yêu cầu cách trả lời câu câu 10 Câu 9:... Viết văn bày tỏ cảm xúc người mà em yêu quý - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2022 - 2023 Phần Câu Nội dung D C B A B A C D - HS đưa vài ý kiến cá nhân