ĐỀ KIỂM TRA CUỐI học kì i môn văn 6 (1)

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút A MA TRẬN Nội Kĩ dung/Đơn TT vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đọc Thơ và thơ lục bát 0 Viết Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân 1* 1* 1* 1* 25 15 15 30 10 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung % điểm 35% 25% 60% 30% 10% 40% 60 40 100 B BẢNG ĐẶC TẢ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút TT Nội dung/Đơn Kĩ vị kiến thức Đọc Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Thông Nhận Vận dụng hiểu biết dụng cao Thơ và thơ Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung lục bát văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp bài thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự và miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn và từ phức TN (từ ghép và từ láy); từ đa nghĩa và từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ và hốn dụ Thơng hiểu: - Nêu chủ đề bài thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình bài thơ - Nhận xét nét độc đáo bài thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự và miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày bài học cách nghĩ và cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp 3TN 2TL Viết Kể lại trải nghiệm thân Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết bài văn kể lại trải nghiệm thân; sử dụng kể thứ để chia sẻ trải nghiệm và thể cảm xúc trước việc kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1TL* TN 35 TN 25 60 TL 30 TL 10 40 C ĐỀ KIỂM TRA I Đọc: (6.0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: MẸ TÔI Con cị lặn lội bờ sơng Lam lũ ni chồng, ni đàn Tháng năm thân mẹ hao mịn Sớm khuya vất vả, héo hon khô gầy Cho sống hàng ngày Dạy khôn lớn dựng xây đời Lẽ thường nước mắt chảy xuôi Vu Lan nhớ mẹ, ngồi lệ tn Biển khơi, nhờ có nước nguồn Phận chưa kịp đền ơn cao dày Tâm nhang, thấu tận trời mây Cầu hương linh mẹ, tháng ngày thảnh thơi Cửu tuyền(1) , mẹ ngậm cười Cha sinh, mẹ dưỡng, đời tri ân Phạm Văn Ngoạn (Nguồn: https://www.webtretho.com/f/sach-truyen-tho/top-12-bai-tho-luc-bat-hay-vecha-me) (1) : Cửu tuyền: cửu: chín; tuyền: suối; chín suối, tức là âm phủ Câu 1: (0.5 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Tự B Lục bát C Bốn chữ D Năm chữ Câu 2: (0.5 điểm) Nhân vật bài thơ nói đến là ai? A Mẹ B Cha C Bà D Con Câu 3: (0.5 điểm) Hãy cách ngắt nhịp hai câu thơ sau: “Tháng năm thân mẹ hao mòn Sớm khuya vất vả, héo hon khô gầy” A 3/3 và 4/4 B 2/2/ và 6/2 C 2/2/2 và 3/3/2 D 2/2/2 và 4/4 Câu 4: (0.5 điểm) Trong câu thơ “Con cò lặn lội bờ sông - Lam lũ nuôi chồng, nuôi đàn con” tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? So sánh A Nhân hóa B Ẩn dụ C Hoán dụ Câu 5: Trong từ sau đây, từ nào là từ láy? A Héo hon B Sớm khuya C Khơ gầy D Bờ sơng Câu 6: Hình ảnh ẩn dụ nào nói đến người mẹ bài thơ? A Bờ sông B Con co C Sớm khuya D Cửu tuyền Câu 7: (0.5 điểm) Yếu tố tự hai câu thơ sau có tác dụng nào? Cho sống hàng ngày Dạy khôn lớn dựng xây đời A Kể công lao to lớn của cha mẹ B Kể công việc cị C Làm nởi bật hình ảnh người mẹ D Làm nởi bật hình ảnh người cha Câu 8: (0.5 điểm) Các từ ngữ: “hao mịn”, “khơ gầy” bài thơ có tác dụng gì? A Làm nởi bật hình ảnh cị B Nói đến việc làm người cha C Miêu tả tình cảm người D Nói lên nỗi vất vả của người mẹ Câu 9: (1.0 điểm) Theo em, tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ thông điệp nào? Câu 10: (1.0 điểm) Từ nội dung bài thơ, em có cách ứng xử nào với cha mẹ mình? II Viết: (4.0 điểm) Viết bài văn kể trải nghiệm sâu sắc thân em sống (một chuyến quê, chuyến chơi xa, làm việc tốt, lần mắc lỗi, ) D.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn, lớp Nội dung Phần Câu Điểm I ĐỌC 6,0 B 0,5 A 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 D 0,5 A 0,5 B 0,5 HS trình bày suy nghĩ, nhận thức riêng, 1,0 song diễn đạt theo ý sau: Hãy biết trân trọng hi sinh, yêu thương mẹ dành cho con,… 10 HS trình bày số ý sau: lời cha mẹ, 1,0 chăm ngoan học giỏi, phụ giúp gia đình, … II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc bài văn tự 0,25 b c Xác định yêu cầu đề: Kể trải nghiệm thân 0,25 Kể lại trải nghiệm thân HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ 2,5 - Giới thiệu trải nghiệm thân - Các kiện trải nghiệm: bắt đầu - diễn biến - kết thúc - Cảm xúc và ý nghĩa trải nghiệm d e Trình bày, tả, dùng từ, đặt câu: chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sẽ, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động 0,5 0,5 ... BẢNG ĐẶC TẢ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CU? ?I HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP Thơ? ?i gian: 90 phút TT N? ?i dung/Đơn Kĩ vị kiến thức Đọc Mức độ đánh giá Số câu ho? ?i theo mức độ nhận thức... việc kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1TL* TN 35 TN 25 60 TL 30 TL 10 40 C ĐỀ KIỂM TRA I Đọc: (6. 0 ? ?i? ??m) Đọc ba? ?i thơ sau và trả l? ?i câu h? ?i: MẸ T? ?I Con cị lặn l? ?i bờ sơng Lam lũ ni chồng, ni... giá giá trị yếu tố vần, nhịp 3TN 2TL Viết Kể l? ?i tr? ?i nghiệm thân Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết ba? ?i văn kể l? ?i tr? ?i nghiệm thân; sử dụng kể thứ để chia sẻ tr? ?i nghiệm