Đề KT học kì 1 văn 6 22 23 copy

Ngày soạn: 10/12/2022 Ngày kiểm tra: /12/2022 (Khối 6) Tiết 70,71: KIỂM TRA CUỐI KÌ I Mơn: Ngữ Văn A Mục tiêu Năng lực: - Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ - Rèn kỹ sáng tạo làm Phẩm chất : làm nghiêm túc, trung thực, B Hình thức: Viết - Thời gian: 90 phút C Ma trận; Bảng đặc tả: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I Tổng % điểm Mức độ nhận thức Nội Nhận Kĩ dung/đơn TT biết vị kiến TN thức T K L Q Đọc Thơ (Thơ lục hiểu bát) Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN KQ TL TN KQ TL TN KQ 0 0 1* 1* 40 30 30% 10 10% 100 Viết văn kể 1* 1* kỉ niệm thân Tổng 15 25 15 Tỉ lệ % 20% 40% Tỉ lệ chung 60% TL 60 Viết 40% *BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I TT Chương / Nội dung/ Chủ đề Đơn vị kiến Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng Đọc hiểu Viết thức Thơ thơ lục bát Kể trải nghiêm thân Tổng Tỉ lệ % cao Nhận biết: TN 5TN - Nhận biết thể thơ; đặc điểm thể thơ như: vần, nhịp Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả, biện pháp tu từ thơ Vận dụng: Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại 1* 1* trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể TN TN 20% 40% 2 TL 1* 1TL* TL 30% TL 10% Tỉ lệ chung 60% 40% D Xây dựng hệ thớng câu hỏi theo ma trận PHỊNG GD & ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn, lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang, hai phần, 07 câu) ĐỀ SỐ 1: I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 1- ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu câu trả lời ) MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng con, Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Tự B Lục bát C Ngũ ngôn D Song thất lục bát Câu Hai câu thơ thơ gieo vần cặp tiếng ? A Lặng – nắng B ve - ve C ve - hè D -con Câu Cách ngắt nhịp với thơ trên? A 2/2/2 4/4 C 2/2/2 2/4/2 B 4/2 2/2/4 D 2/2/2 2/2/4 Câu Chủ đề thơ gì? A Tình yêu quê hương đất nước B.Tình yêu thiên nhiên C Tình cảm mẹ D Tình cảm gia đình Câu 5: Dịng nêu nội dung thơ trên? A Bạn nhỏ biết làm việc vừa sức để giúp mẹ B Bài thơ nói việc mẹ hát ru quạt cho ngủ C Thời tiết nắng nóng khiến cho ve cảm thấy mệt mỏi D Nỗi vất vả cực nhọc mẹ nuôi tình u vơ bờ bến mẹ dành cho Câu Bài thơ thể hiện cảm xúc tác giả ? A Nỗi nhớ thương người mẹ B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ C Tình yêu thương người với mẹ D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng mẹ Câu Theo em từ “giấc tròn” thơ có nghĩa gì? A Con ngủ ngon giấc B Con ngủ chưa ngon giấc C Không giấc ngủ mà đời D Con ngủ mơ thấy trái đất tròn Câu 8: Biện pháp tu từ so sánh sử dụng đoạn thơ có tác dụng gì? A Cho ta thấy nỗi vất vả, cực nhọc, hi sinh tình yêu thương mà mẹ dành cho B Cho ta thấy nỗi vất vả, cực nhọc người mẹ C Cho ta thấy mẹ hi sinh cho D Cho ta thấy mẹ yêu thương chăm sóc Câu 9: Theo em tác giả thơ muốn gửi đến thơng điệp gì? Câu 10: Hãy viết đoạn văn ( - câu) bày tỏ suy nghĩ tình cảm em mẹ? II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn kể kỉ niệm sâu sắc em …………………………… Hết………………………………… PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn, lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang, hai phần, 07 câu) ĐỀ SỐ 2: I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 1- ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu câu trả lời ) Dịng sơng điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc may Chiều chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng (Trích Dịng sơng mặc áo – Nguyễn Trọng Tạo, SGK tiếng Việt tập trang 118, Nhà xuất GD Việt Nam) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Thể thơ lục bát B Thể thơ tám chữ C Thể thơ tự D Thể thơ năm chữ Câu Hai câu thơ thơ gieo vần cặp tiếng ? A - áo B làm – lụa C - đào D điệu - đào Câu Cách ngắt nhịp với cặp câu thơ thứ thơ trên? A 4/2 2/2/4 C 2/2/2 2/4/2 B 2/2/2 4/4 D 2/2/2 2/2/4 Câu Chủ đề thơ gì? A Tình cảm gia đình C Tình cảm mẹ B Tình yêu thiên nhiên D Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước Câu 5: Dòng nêu nội dung đoạn thơ: A ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương B ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng, đồng lúa q hương C ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng vào buổi chiều tối D ca ngợi dịng sơng gắn với tuổi thơ người Câu 6: Đoạn thơ thể hiện cảm xúc tác giả? A yêu thiên nhiên say đắm B yêu quê hương đất nước, tự hào vẻ đẹp dịng sơng q hương C ngỡ ngàng trước vẻ đẹp thơ mộng dịng sơng q hương D u trù phú dịng sơng quê hương Câu 7: Nét độc đáo cách sử dụng từ ngữ tác giả đoạn thơ là: A từ láy B tính từ miêu tả C tính từ, từ láy D động từ, từ láy Câu 8: Biện pháp nhân hóa sử dụng đoạn thơ có tác dụng gì? A So sánh dịng sơng giống người mặc áo B Miêu tả cảnh dịng sơng mặc áo ngày đẹp thơ mộng C Kể chuyện dịng sơng thay áo nhiều lần vào buổi ngày D Làm cho hình ảnh dịng sơng trở nên gần gũi, thân thuộc với người Câu 9: Nêu cảm nhận em hình ảnh dịng sơng đoạn thơ trên? Câu 10: Từ cảm nhận dịng sơng, em thấy cần làm để bảo vệ mơi trường, thiên nhiên? ( viết đoạn văn 3- câu) II VIẾT (4,0 điểm) Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ em - Hết - PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ Văn, lớp Đề số Phầ Câ Nội dung Điểm n u I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 C 0,5 A 0,5 C 0,5 D 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 - HS rút thơng điệp cụ thể, có ý nghĩa (Nêu 1,0 thông điệp điểm tối đa) Có thể theo định hướng sau: - Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng, bất diệt ta yêu thương biết ơn mẹ thật nhiều - Mẹ có vai trị quan trọng đời con… - Mẹ điểm tựa vững cho đường đời… - Mỗi người cần thấu hiểu, biết ơn, hiếu thuận với mẹ… II 10 HS viết đoạn văn ( 3- câu) đảm bảo nội dung theo định 1,0 hướng sau: + Mẹ người sinh ra, nuôi dưỡng, dạy bảo ta thành người, người u thương vơ điều kiện, mẹ có vai trò quan trọng suốt đời + Mỗi phái biết ơn, quý trọng, tự hào mẹ + Chúng ta cần làm việc khiến mẹ vui… Lưu ý: HS trình bày cách khác hợp lí tính điểm VIẾT 4,0 a Đảm bảo bố cục văn tự gồm phần: mở bài, thân bài, 0,25 kết b Xác định yêu cầu đề : Kể kỉ niệm sâu sắc 0,25 em c Kể lại kỉ niệm sâu sắc thân HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: * Mở bài: Giới thiệu kỉ niệm( kỉ niệm vui hay buồn, cảm 0,25 xúc ấn tượng chung em ) * Thân bài: Kể lại diễn biến kỉ niệm: 2,5 - Hoàn cảnh diễn kỉ niệm - Các kiện kỉ niệm kể ra: + Bắt đầu + Diễn biến + Kết thúc * Kết bài: Ý nghĩa kỉ niệm cảm nghĩ em 0,25 d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,25 PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn, lớp Đề số Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A C B D A B C D HS nêu cảm nhận đoạn thơ đảm bảo nội dung theo định hướng: Hình ảnh dịng sơng đoạn thơ thật sinh động, nhiều màu sắc, thơ mộng, chứa chan tình u thiên nhiên, lịng u q hương đất nước nhà thơ Đọc thơ em thấy yêu thiên nhiên, yêu quê hương, tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước 10 HS viết đoạn văn ( 3- câu) đảm bảo nội dung theo định Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 II hướng sau: - Giải thích mơi trường thiên nhiên gì?có vai trị với đời sống người? Vì cần bảo vệ ? - Em làm để bảo vệ mơi trường thiên nhiên VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự gồm phần: mở bài, thân bài, kết b Xác định yêu cầu đề: Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân em c Kể lại nội dung trải nghiệm HS sử dụng kể thứ triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: * Mở bài: - Giới thiệu trải nghiệm kể (những trải nghiệm vui, buồn, đáng nhớ nào) - Ấn tượng ban đầu thân trải nghiệm 4,0 0.25 0.25 0,25 2,5 * Thân - Giới thiệu khái quát câu chuyện + Giới thiệu thời gian, không gian xảy câu chuyện + Giới thiệu nhân vật có liên quan đến câu chuyện - Kể lại việc câu chuyện - Điều đặc biệt trải nghiệm - Cảm xúc người viết xảy câu chuyện, kể lại câu chuyện 0,25 (Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm) * Kết - Nêu cảm xúc người viết với câu chuyện xảy - Kỉ niệm giúp em rút học cho mình: Giúp em trưởng thành hơn, thành người học sinh người yêu quý, d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng 0,25 Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách kể linh hoạt, thể cảm xúc 0,25 chân thành, trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc E TỔ CHỨC GIỜ KIỂM TRA: Ổn định Tiến hành kiểm tra (giao đề ) Thu Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị bài: Văn 3: Cửu Long Giang ta Yêu cầu: Đọc kỹ văn bản, trả lời câu hỏi TL tr.119-121 F Nhận xét, phân tích kết ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Dự kiến kết Lớ Tổng số học sinh p 6A1 36 6A2 39 6A3 38 6A4 37 6A5 36 Giỏi Khá TB Yếu, 07 03 03 5 15 12 10 10 13 22 22 20 20 02 03 02 03 Khá TB Kết đạt sau kiểm tra Lớ Tổng số học sinh p 6A1 36 6A2 39 Giỏi Yếu, 6A3 38 6A4 37 6A5 36 *Phân tích nguyên nhân: *Phương án bổ sung kiến thức HS chưa đạt chuẩn: Duyệt BGH Duyệt đề TCM 10 GV đề Đinh Thị Hồng Hiệp I ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 1- ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu câu trả lời ) MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng con, Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Tự B Lục bát C Ngũ ngôn D Song thất lục bát Câu Hai câu thơ thơ gieo vần cặp tiếng ? A Lặng – nắng B ve - ve C ve - hè D -con Câu Cách ngắt nhịp với thơ trên? A 2/2/2 4/4 C 2/2/2 2/4/2 B 4/2 2/2/4 D 2/2/2 2/2/4 Câu Chủ đề thơ gì? A Tình yêu quê hương đất nước B.Tình yêu thiên nhiên C Tình cảm mẹ D Tình cảm gia đình Câu 5: Dòng nêu nội dung thơ trên? B Bạn nhỏ biết làm việc vừa sức để giúp mẹ C Bài thơ nói việc mẹ hát ru quạt cho ngủ D Thời tiết nắng nóng khiến cho ve cảm thấy mệt mỏi E Nỗi vất vả cực nhọc mẹ ni tình u vơ bờ bến mẹ dành cho Câu Văn thể hiện tâm tư, tình cảm tác giả đới với người mẹ? A Nỗi nhớ thương người mẹ B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ 11 C Tình yêu thương người với mẹ D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng mẹ Câu Theo em từ “giấc tròn” thơ có nghĩa gì? E Con ngủ ngon giấc F Con ngủ chưa ngon giấc G Không giấc ngủ mà đời H Con ngủ mơ thấy trái đất tròn Câu 8: Biện pháp tu từ so sánh sử dụng đoạn thơ có tác dụng gì? A Cho ta thấy nỗi vất vả, cực nhọc, hi sinh tình yêu thương mà mẹ dành cho B Cho ta thấy nỗi vất vả, cực nhọc người mẹ C Cho ta thấy mẹ hi sinh cho D Cho ta thấy mẹ yêu thương chăm sóc Câu 9: Theo em tác giả thơ muốn gửi đến thơng điệp gì? Câu 10: Hãy viết đoạn văn ( - câu) bày tỏ suy nghĩ tình cảm em mẹ? II VIẾT: Viết văn kể kỉ niệm sâu sắc em III ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 1- ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu câu trả lời ) Dịng sơng điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc may Chiều chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng (Trích Dịng sơng mặc áo – Nguyễn Trọng Tạo, SGK tiếng Việt tập trang 118, Nhà xuất GD Việt Nam) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Thể thơ lục bát B Thể thơ tám chữ C Thể thơ tự D Thể thơ năm chữ Câu Hai câu thơ thơ gieo vần cặp tiếng ? A - áo B làm – lụa C - đào D điệu - đào Câu Cách ngắt nhịp với cặp câu thơ thứ thơ trên? A 4/2 2/2/4 C 2/2/2 2/4/2 B 2/2/2 4/4 D 2/2/2 2/2/4 Câu Chủ đề thơ gì? A Tình cảm gia đình C Tình cảm mẹ B Tình yêu thiên nhiên D Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước Câu 5: Dòng nêu nội dung đoạn thơ: A ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương B ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng, đồng lúa q hương C ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng vào buổi chiều tối D ca ngợi dịng sơng gắn với tuổi thơ người Câu 6: Đoạn thơ thể hiện cảm xúc tác giả? 12 A yêu thiên nhiên say đắm B yêu quê hương đất nước, tự hào vẻ đẹp dịng sơng q hương C ngỡ ngàng trước vẻ đẹp thơ mộng dịng sơng q hương D u trù phú dịng sơng q hương Câu 7: Nét độc đáo cách sử dụng từ ngữ tác giả đoạn thơ là: A từ láy B tính từ miêu tả C tính từ, từ láy D động từ, từ láy Câu 8: Biện pháp nhân hóa sử dụng đoạn thơ có tác dụng gì? A So sánh dịng sơng giống người mặc áo B Miêu tả cảnh dịng sơng mặc áo ngày đẹp thơ mộng C Kể chuyện dịng sơng thay áo nhiều lần vào buổi ngày D Làm cho hình ảnh dịng sơng trở nên gần gũi, thân thuộc với người Câu 9: Nêu cảm nhận em hình ảnh dịng sơng đoạn thơ trên? Câu 10: Từ cảm nhận dịng sơng, em thấy cần làm để bảo vệ môi trường, thiên nhiên? ( viết đoạn văn 3- câu) IV VIẾT: Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ em - Hết - 13 ... Tổng số học sinh p 6A1 36 6A2 39 6A3 38 6A4 37 6A5 36 Giỏi Khá TB Yếu, 07 03 03 5 15 12 10 10 13 22 22 20 20 02 03 02 03 Khá TB Kết đạt sau kiểm tra Lớ Tổng số học sinh p 6A1 36 6A2 39 Giỏi... SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 20 21 - 2 022 Mơn: Ngữ văn, lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang, hai phần, 07 câu) ĐỀ SỐ 1: I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc... SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 20 21 - 2 022 Mơn: Ngữ văn, lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang, hai phần, 07 câu) ĐỀ SỐ 2: I ĐỌC HIỂU (6, 0 điểm) Đọc