MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – NGỮ VĂN Mức độ nhận thức Tổng TT Kĩ Nội dung/ năn đơn vị g kiến thức Nhận biết Thông hiểu TL Số câu T gia n 10P 20 10P 10 * Số câu T.gia n * Vận dụng Tổng Vận dụng cao TL Số câu T gian TL Số câu 20 P 20 01 10 P 10 10P 10 * 20P 20 * T gia n % điểm TL Số câu T gian 40 50 10 50 50 90 100 Đọc hiểu Thơ lục bát Kể lại kỉ Viết niệm đáng nhớ tuổi thơ Tổng tỉ lệ % 30% 30% 30% 10P 10% Tỉ lệ chung 60% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I – NGỮ VĂN TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/ Đơn vị kiến thức Thơ lục bát Nhận biết - Nhận diện thể thơ, phương thức biểu đạt, từ láy - Viết văn kể lại Nhận biết: trải - Nhận diện nghiệm kiểu tự thân Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Hiểu nghĩa từ - Vận dụng kỹ - Hiểu tác dụng xây dựng viết đoạn văn ghi lại cảm biện pháp tu từ xúc hình ảnh - Hiểu nội đoạn thơ lục dung bát câu hỏi chung cho mức độ Thông hiểu: - Hiểu đặc điểm, yêu cầu tự kể lại kỉ niệm đáng nhớ tuổi thơ em 30 30 60 Vận dụng: Vận dụng cao: - Xây dựng - Viết văn tự văn tự kể lại kể lại kỉ niệm đáng kỉ niệm đáng nhớ nhớ tuổi thơ em tuổi thơ theo bố cục… 30 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề) I.ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau: “Mẹ biển rộng mênh mông Dạt che chở … trông chờ Đi xa nhớ Mẹ tất bến bờ bình yên.” ( “Mẹ tất cả” - Phạm Thái- Nguồn Internet)) Thực yêu cầu: Câu (0,5 điểm) Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Câu (0,5 điểm) Hãy phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Tìm từ láy tác giả sử dụng đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Giải thích từ “bình n” câu thơ “Mẹ tất bến bờ bình yên” Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau: Mẹ biển rộng mênh mông Dạt che chở trông chờ Câu (0,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ Câu (1,5 điểm) Hình ảnh người mẹ đoạn thơ gợi cho em cảm xúc gì, diễn tả cảm xúc đoạn văn ngắn II VIẾT (5.0 điểm): Những kỉ niệm tuổi thơ ln có sức sống lâu bền lòng người Hãy viết văn kể kỉ niệm đáng nhớ tuổi thơ em HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN HỌC KÌ I Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 5,0 Thể thơ: Lục bát 0,5 PTBĐ chính: biểu cảm 0,5 Từ láy: mênh mơng, dạt 0,5 Bình n: Được n ổn, khơng có mối lo Ở muốn nói đến chở che, điểm tựa vững mẹ giành cho * HS biện pháp tu từ - Biện pháp tu từ: So sánh “Mẹ biển rộng mênh mông” - Tác dụng: + Tạo nên cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn…giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm 0,5 + Nhấn mạnh, làm bật tình u thương vơ bờ bến người mẹ đồng thời thể lòng biết ơn chân thành, sâu sắc mẹ Nội dung chính: Tấm lịng người mẹ giành cho thấu hiểu người mẹ 0,5 Học sinh tự lựa chọn hình ảnh người mẹ đoạn thơ, giáo viên linh hoạt đánh giá cho điểm dựa cảm nhận học sinh, học sinh cảm nhận hình ảnh người mẹ đoạn văn ngắn 1.5 0,5 0,5 Phần II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự - Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; Các ý xếp theo trình tự hợp lí 5,0 0,25 - Sử dụng ngơi kể thứ b Xác định yêu cầu đề: Kể kỉ niệm thân (Bản thân người tham gia vào câu chuyện) c Kể lại kỉ niệm: HS triển khai theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: - Giới thiệu kỉ niệm thơ ấu mà em nhớ * Thân Kể chi tiết, cụ thể kỉ niệm - Hồn cảnh thời gian, khơng gian kỉ niệm - Kỉ niệm gắn liền với hình ảnh ai? - Kỉ niệm diễn nào? Lần lượt kể chi tiết việc theo dòng hồi tưởng kết thúc; ý việc, hành động, ngôn ngữ… đặc sắc, đáng nhớ - Kỉ niệm tác động đến em người xung quanh nào? - Suy nghĩ, tình cảm em kỉ niệm Kết bài: : Nêu ý nghĩa học rút từ kỉ niệm tuổi thơ em 0,25 0,5 3.0 d Chính tả, ngữ pháp 0,5 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, có cảm xúc, sáng tạo 0,25