59 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC 1 Mã số GT338 1 Thông tin chung về học phần 1 1 Tên học phần Tiếng Việt PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ.
59 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Mã số: GT338 Thông tin chung học phần 1.1 Tên học phần: - Tiếng Việt: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - Tiếng Anh:Teaching methods for natural and social subjects in elementary schools 1.2 Thuộc khối kiến thức: ☐ Giáo dục đại cương ☒ Giáo dục chuyên ngành ☐ Cơ sở ngành/nhóm ngành ☐ Chuyên ngành ☒ Nghiệp vụ sư phạm ☐ Khóa luận tốt nghiệp/Học phần thay 1.3 Loại học phần: ☒ Bắt buộc ☐ Tự chọn 1.4 Số tín chỉ: 02 1.5 Tổng số tiết quy chuẩn: 100 tiết - Lí thuyết:15 tiết - Bài tập, thảo luận, thực hành: 30 tiết - Tự học, tự nghiên cứu: 55 tiết 1.6 Điều kiện tham dự học phần: 1.6.1 Học phần tiên quyết: Cơ sở khoa học tự nhiên xã hội 1.6.2 Yêu cầu khác (nếu có): ……………………… 1.7 Đơn vị phụ trách học phần: Tổ: Chuyên biệt Khoa: Giáo dục tiểu học; Thông tin giảng viên 2.1 Giảng viên 1: Họ tên: Ngô Thị Liên Học hàm, học vị: Thạc sĩ Chuyên ngành: Giáo dục học tiểu học Điện thoại: 0988955694 Email: ngothilien@hpu2.edu.vn Địa điểm làm việc: Khoa Giáo dục Tiểu học 2.2 Giảng viên 2: Họ tên: Nguyễn Thị Duyên Học hàm, học vị: Tiến sĩ, GVC Chuyên ngành: Giáo dục học tiểu học Điện thoại: Email: nguyenthiduyen@hpu2.edu.vn Địa điểm làm việc: Khoa Giáo dục tiểu học Mô tả học phần - Môn học giới thiệu số kiến thức lí luận, mục tiêu, chương trình, phương pháp dạy học, hình thức, phương tiện dạy học, kiểm tra đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức, kĩ cần thiết để thực hoạt động dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học trường tiểu học - Môn học nằm khối kiến thức nghiệp vụ bắt buộc Mục tiêu học phần Mục tiêu Mã Mơ tả Mhp1 Có hiểu biết số vấn đề lí luận dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Mhp2 Có hiểu biết chương trình môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Mhp3 Có hiểu biết phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Mhp4 Có hiểu biết mục đích, tiêu chí, phương pháp, hình thức, kĩ thuật, công cụ đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Mhp5 Xây dựng kế hoạch dạy học tổ chức dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học sở vận dụng phương pháp, hình thức, dạy học mơn học Mhp6 Phát triển chương trình mơn học phù hợp với thực tiễn nhà trường đối tượng học sinh Mhp7 Tự học, tự nghiên cứu tài liệu thực tiễn dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chuẩn đầu học phần Mã Chp1 Chp2 Chuẩn đầu Mô tả Chỉ số thực Nêu khái niệm, Nêu vấn đề lí luận: sở khoa học Khái niệm, sở khoa học, Trong dạy học … dạy học môn môn Tự nhiên Xã Tự nhiên xã hội, Khoa hội, Khoa học Tiểu học Tiểu học học Nêu mục tiêu, yêu cầu Nêu mục tiêu, cần đạt, nội dung chương yêu cầu cần đạt, nội trình mơn Tự nhiên xã dung chương trình hội, Khoa học tiểu học mơn Tự nhiên Xã Mã chuẩn đầu CTĐT C10 C10 C10 C11 C9, C10, C11 C9 C2 Mã mục tiêu học phần Mhp1 Mhp2 Chp3 Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chp4 Vận dụng phương pháp, kĩ thuật, hình thức kiểm tra, đánh giá dạy học môn môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chp5 Lập kế hoạch dạy học hội, Khoa học tiểu học "Đưa ví dụ Mhp2, Mhp4, Mhp5 phương pháp dạy học dạy học môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học - Sử dụng phương pháp dạy học dạy học môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học - Đưa ví dụ hình thức dạy học dạy học môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học - Sử dụng hình thức dạy học dạy học mơn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học Nêu phương tiện dạy học môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học." Vận dụng phương Mhp3, Mhp5 pháp, kĩ thuật, hình thức kiểm tra, đánh giá dạy học môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học - Xây dựng kế Mhp6, Mhp5 theo chủ đề, học môn môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, lực HS Chp6 Sử dụng phương tiện dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chp7 Chp8 Thực đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học Có tác phong làm việc khoa học, thường xuyên cập nhật, đổi dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chp9 Có ý thức nghê nghiệp, ln sáng tạo, đổi dạy học môn môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học hoạch dạy học chủ đề môn học - Xây dựng kế hoạch học sở kế hoạch dạy học chủ đề xây dựng." Thiết kế sử dụng phương tiện dạy học truyền thống đại dạy học môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học tiểu học - Thực đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học - Tham gia tối thiểu 80% tổng số buổi học lớp - Hoàn thành tối thiểu 80% nhiệm vụ học tập giao - Tham gia tối thiểu 80% tổng số buổi học lớp - Hoàn thành tối thiểu 80% nhiệm vụ học tập giao." Mhp6, Mhp5 Mhp6, Mhp4, Mhp5 Mhp7 Mhp7 Học liệu 6.1 Bắt buộc [1] Bộ Giáo dục Đào tạo, Chương trình giáo dục tiểu học, 2018 [2] Nguyễn Thị Thấn, Giáo trình phương pháp dạy học mơn tự nhiên xã hội tiểu học, Hà Nội: NXBĐH Sư phạm, 2009 6.2 Tham khảo [3] Bộ Giáo dục Đào tạo, Chương trình giáo dục tiểu học, 2006 [4] Lê Văn Trưởng (Chủ biên) (2007), Tự nhiên – Xã hội Phương pháp dạy học Tự nhiên – xã hội, Dự án phát triển giáo viên tiểu học [5] SGK, SGV Tự nhiên xã hội lớp 1,2,3, Khoa học lớp 4,5, Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam, 2018 Nội dung chi tiết học phần 7.1 Nội dung chi tiết Tho, TNC Nêu kiến thức lí luận phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội Tiểu học: khái niệm, sở khoa học - Nêu mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung chương trình mơn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học LT BT, Tha, TL Giờ tín Nội dung Chương 1: Lí luận phương pháp dạy học môn Tự nhiên vã xã hội Tiểu học 1.1 Khái niệm 1.1.1 Phương pháp dạy học 1.1.2 Quan điểm dạy học 1.1.3 Biện pháp, kĩ thuật dạy học 1.2 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội cho học sinh tiểu học 1.2.1 Cơ sở tâm lý học sinh lứa tuổi tiểu học 1.2.2 Cơ sở giáo dục học tiểu học 1.2.3 Cơ sở triết học 1.2.4 Cơ sở khoa học tự nhiên xã hội Chương 2: Chương trình mơn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 2.1 Mục tiêu môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 2.2 Quan điểm xây dựng chương trình mơn Tự nhiên xã hội, Khoa họcở tiểu học Chuẩn đầu chương 2.3 Nội dung chương trình mơn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 2.4 Tài liệu dạy- học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 2.5 Thời lượng dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chương 3: Phương pháp, kĩ thuật dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 3.1 Định hướng phương pháp giáo dục môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 3.2 Một số phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 3.3 Một số kĩ thuật dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 3.4 Lựa chọn, phối hợp phương pháp, kĩ thuật dạy học Chương 4: Hình thức dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 4.1 Dạy học cá nhân, nhóm, lớp Tiết học 4.2 Học thiên nhiên 4.3 Thăm quan, trải nghiệm 4.4 Trò chơi 4.5 Một số hình thức tổ chức dạy học khác (Dạy học kết hợp) Chương 5: Phương tiện dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 5.1 Phương tiện dạy học truyền thống 5.2 Phương tiện dạy học đại 5.3 Nguyên tắc sử dụng phương - Trình bày lấy ví dụ phương pháp dạy học dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Sử dụng phương pháp dạy học dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Trình bày lấy ví dụ hình thức dạy học dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Sử dụng hình thức dạy học dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Trình bày phương tiện dạy học dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Thiết kế sử dụng phương tiện dạy học truyền thống đại dạy học môn Tự tiện dạy học nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Vận dụng phương pháp, kĩ thuật, hình thức kiểm tra, đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học - Thực đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học Chương 6: Đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 6.1 Định hướng kiểm tra, đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 6.2 Nội dung đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 6.3 Phương pháp đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 6.4 Hình thức đánh giá dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học Chương 7: Xây dựng kế hoạch - Xây dựng kế hoạch dạy dạy học môn Tự nhiên xã hội, học chủ đề môn học Khoa học - Xây dựng kế hoạch 7.1 Các dạng học môn Tự nhiên học sở kế hoạch dạy học Xã hội, Khoa học tiểu học chủ đề xây dựng 7.2 Đặc điểm kế hoạch dạy học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học; 7.2 Xây dựng kế hoạch chủ đề môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học; 7.3 Xây dựng kế hoạch học môn Tự nhiên xã hội, Khoa học tiểu học 7.2 Ma trận Nội dung - Chuẩn đầu học phần Thứ tự chương Chương Chương Chương Chương Chương Chp1 T T I I I Chp2 I TU I U U Chuần đầu học phần Chp3 Chp4 Chp5 Chp6 Chp7 I I I I I I I I I I TU U I T I TU U I T I TU U I TU I Chp8 U I I I I 6 10 Chp9 U I T T T Chương I Chương I 7.3 Kế hoạch giảng dạy Thứ tự chương Chương Học liệu Chương - [1] - [3] Chương - [2] - [4] Chương - [2] - [4] Chương - [2] - [4] Chương - [2] - [4] - [2] - [4] I U TU U T U I TU U TU TU TU I I Định hướng hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp, thực hành Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu T T Tuần học 1,2 3,4 5,6,7 8,9 10,11 12,13 Chương Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm 14,15 Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu có định hướng, hợp tác nghiên cứu có định hướng, tập cá nhân, tập nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận lớp, thực hành Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu Đánh giá kết học tập 8.1 Thang điểm đánh giá: 10 (100%) 8.2 Phương thức đánh giá Hình thức Đánh giá trình Đánh giá định kỳ Loại điểm - [1] - [2] - [3] - [4] - [5] Nội dung đánh Trọng giá số Thái độ học tập phản ánh qua việc tham gia buổi học Thái độ học tập phản ánh qua kết hoàn thành nhiệm vụ học tập 5% Thời điểm Phương thức Các buổi học Điểm danh Mã chuẩn đầu học phần C7 Điểm 5% Theo thời điểm Đánh giá mức độ C8 đánh giá thực nhiệm hoàn thành chuyên vụ học tập nhiệm vụ học tập cần giảng viên giao kiểm tra thường Nhận thức 10% Do giảng viên Sử dụng C1C2C3 xuyên nội dung học chủ động phương thức: C4C5C6 (a1) tập + Thảo luận; + Hỏi đáp; + Làm việc nhóm; + Bài tập nhà; Điểm Mức độ đạt Chuẩn 30% Tuần Sử dụng C1C2C3 đánh giá đầu phương thức: Thi C4C5C6 học phần viết tự luận học phần (a2) Điểm Chuẩn đầu 50% Sau kết thúc Chọn C1C2C3 thi kết học phần học phần phương thức: C4C5C6 thúc học + Thi viết tự luận, phần theo ngân hàng đề (a3) thi; Trưởng khoa (Ký, ghi rõ họ tên) Hà Nội, ngày 30 tháng 09 năm 2022 Trưởng Bộ môn Người biên soạn (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) 10 ... Nội dung Chương 1: Lí luận phương pháp dạy học môn Tự nhiên vã xã hội Tiểu học 1. 1 Khái niệm 1. 1 .1 Phương pháp dạy học 1. 1.2 Quan điểm dạy học 1. 1.3 Biện pháp, kĩ thuật dạy học 1. 2 Cơ sở khoa... chương trình hội, Khoa học tiểu học môn Tự nhiên Xã Mã chuẩn đầu CTĐT C10 C10 C10 C 11 C9, C10, C 11 C9 C2 Mã mục tiêu học phần Mhp1 Mhp2 Chp3 Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học, hình thức dạy học,... thực hành Phương tiện: A0, máy tính, máy chiếu T T Tuần học 1, 2 3,4 5,6,7 8,9 10 ,11 12 ,13 Chương Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm 14 ,15 Phương pháp: thuyết trình, nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu