ÑEÀ CÖÔNG OÂN TAÄP NGÖÕ VAÊN 7

ÑEÀ CÖÔNG OÂN TAÄP NGÖÕ VAÊN 7 ÑEÀ CÖÔNG OÂN TAÄP NGÖÕ VAÊN 7 HOÏC KÌ I  CAÂU HOÛI? A/ Vaên baûn Caâu 1 Kể tên các văn bản nhật dụng đã học, Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản đó? Caâu[.]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN HỌC KÌ I  CÂU HỎI? A/ Văn Câu 1.Kể tên văn nhật dụng học, Nêu giá trị nội dung nghệ thuật văn đó? Câu Thế ca dao? Kể tên chủ đề ca dao Thể thơ ca dao gì? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật , nội dung ca dao? Caâu Nêu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm trữ tình học chương trình lớp 7? Lưu ý: n luyện phần tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm B/ Tiếng Việt Câu Từ xét mặt cấu tạo a.Từ ghép có loại nào? Nghóa từ ghép? Cho ví dụ minh họa b.Từ láy có loại nào? Nghóa từ láy?Cho ví dụ Câu Từ xét mặt nghóa Từ xét Khái niệm Cách sử dụng Ví dụ minh họa nghóa Từ đồng nghóa Từ trái nghóa Từ đồng âm Lưu ý: Cần phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghóa Câu Từ loại: - Thế đại từ? Kể tên laọi đại từ? Cho ví dụ mih họa? - Quan hệ từ gì?Cách sử dụng quan hệ từ? Nêu lỗi thườn gặp quan hệ từ? Cho ví dụ minh họa Câu Từ Hán Việt - Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt? Nêu loại từ ghép Hán Việt? Cách sử dụng từ Hán Việt Câu Thành ngữ gì? Cách sử dụng thành ngữ? Nghóa thành ngữ?Chức vụ ngữ pháp thành ngữ Câu Các biện pháp tu từ? - Khái niệm điệp ngữ? Kể loại điệp ngữ Nêu tác dụng điệp ngữ? Cho ví dụ minh họa - Chơi chữ gì? Kể tên lối chơi chữ Cho ví dụ minh họa Câu Nêu yêu cầu chuẩn mực sử dụng từ? Cho ví dụ minh họa C/ Tập làm văn Câu Tìm hiểu chung văn biểu cảm - Thế văn biểu cảm? Đặc điểm văn biểu cảm? - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm? - Tình cảm văn biểu cảm Câu Cách làm văn biểu cảm - Các cách lập ý cho văn biểu cảm - Cách làm văn biều cảm - Cách viết văn biểu cảm vật, người - Cách viết văn biểu cảm tác phẩm văn học Lưu ý: Luyện dạng đề học A/ Văn Câu TT Tên Tác văn giả Cổng Lí lan trườn g mở 02 Mẹ E.A-mixi 03 Cuộc chia tay nhữn g búp bê Khánh Hoài Nội dung Nghệ thuật Ýù nghóa - Những tình cảm dịu người mẹ dành cho - Tâm trạng mẹ đêm không ngủ - Hoàn cảnh bố viết thư - câu chuyện thư khiến En- ri –cô xúc động - Lựa chọn hình thức tự bạch dòng nhật kí mẹ - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm - lòng tình cảm người mẹ dành cho - Vai trò to lớn nhà trường sống người - Sáng tạo hoàn cảnh xảy câu chuyện - Lồng chuyện thư - Biểu cảm trực tiếp - xây dựng tình tâm lí - Lựa chọn kể “tôi” làm cho câu chuyện thêm chân thực - Lời kể tự nhien theo trình tự việc - Người mẹ có via trò vô quan trọng gia đình - Tình thương yêu kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng người - câu chuyện đứa , người làm cha mẹ phải suy nghó - Trẻ em cần sống mái ấm gia đình - Mỗi người phải biết giữ gìn hạnh phúc gia đình - Hoàn cảnh éo le - Cuộc chia tay vô đau đớn xúc động - tình cảm gắn bó hai anh em Câu Khái niệm ca dao Ca dao dân ca tên gọi chung thể trữ tình dân gian kết hợp lời nhạc để diễn tả đời sống nội tâm người (ca dao lời thơ dân ca) TT Tên văn Ca dao tình cảm gia đình Các chủ đề ca dao Nghệ thuật Những câu hát tình cảm gia đình Ngôn ngữ giàu hình ảnh sử dụng biện pháp tu từ … tình yêu quê hương đất nước, người Một số ca dao minh họa Những câu hát than thân Những câu hát châm biếm Tac Thể PTBĐ Hoàn Nội dung Nghệ thuật giả thơ cảnh đời Thơ Biểu Bài 1: Ca ngợi công -So sánh, âm lục bát cảm lao to lớn cha mẹ điệu hát ru nói lên trách nhiệm, bổn phận người làm trước công lao to lớn Bài 4:Nhắc nhở anh em ruột thịt phải thương yêu, hòa thuận CA DAO DÂN CA Bài 1: Ca ngợi, tự hào nét đặc sắc số cảnh đẹp thiên nhiên Bài 4: Ca ngợi cảnh rộng lớn, bao la cánh đồng sức sống người - Hát đối đáp,câu lục bát biến thể - So sánh, câu lục bát biến thể, đảo ngữ Hồ Thất - Tả bánh trôi Xuân ngôn tứ nước Hương tuyệt - Tả vẻ đẹp Đường duyên dáng , luật phẩm chất sáng người phụ nữ - Cảm thông, xót xa cho thân phận người phụ nữ - Vận dụng điêu luyện quy tắc thơ Đường -Sử dụng ngôn ngữ bình dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày với thành ngữ, mô típ dân gian - Xây dựng hình ảnh nhiều tầng nghóa Bạn đến chơi nhà Nguye ãn Khuye án - Lời chào thân mật tự nhiên - Giải hoàn cảnh sống với bạn - Tình bạn hết - Sáng tạo việc tạo dựng tình - Lập ý bất ngờ Vận dụng ngôn ngữ, thể loại điêu luyện Ngẫn nhiên viết nhân buổi quê Hạ Tri Thất - Ý nghóa Chươn ngôn tứ nhan đề cấu g tuyệt tứ độc đáo Đường thơ luật - Hai câu thơ đầu: Lời kể nhận xét tác giả quảng đời xa quê làm quan - Hai câu sau: Tình , ngẫu nhiên, bất ngờ - Sử dụng yếu tố tự - Cấu trúc độc đáo - Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu - Có giọng điệu bi hài thể hai câu cuối - Cảm hứng nhân đạo: ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ - Cảm thông sâu sắc thân phận chìm người phụ nữ - Thể quan niệm tình bạn, quan niệm có giá trị lớn thời đại Tình quê hương tronh tình cảm lâu đời thiêng liêng người Câu Bánh trôi nước Ca dao t/ u q hương, đ/nước, người Thất ngôn bát cú Đường luật Thơ lục bát Biểu cảm - So sánh - Rằm tháng giêng -Cảnh khuya Hồ Chí minh Thất - Tình yêu thiên ngôn tứ nhiên gắn liền tuyệt với tình cảm Đường cách mạng luật Hồ Chí Minh - Tâm hồn chiến só - nghệ só vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung - Hiện thực kháng chiến chống pháp - Rằm tháng giêng thơ viết chữ hán teo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, dịch thơ nhà thơ Xuân Thuỷ viết theo thể thơ lục bát - Sử dụng điệp từ có hiệu - Lựa chọn từ ngữ gợi hình, biểu cảm -Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ hình ảnhn đặc sắc thơ Tiếng gà Xuân Thơ ngũ - Tiếng gà trưa - Sử dụng hiệu - Những trưa Quỳn ngôn gợi nhớ hình ảnh điệp ngữ kỉ niệm h kỉ niệm Tiếng gà trưa, người tuổi thơ tác dụng bà tràn thể quên nối mạch cảm ngập yêu người chiến xúc, gợi nhắc thương só kỉ niệm làm cho - Những kỉ niệm người người bà - Viết theo thể chiến só tái lại thơ tiếng phù thêm qua nhiều việc hợp với việc vững - Tâm niệm kể chuyện vừa bước người chiến só bộc lộ tâm đường trẻ đường tình trận trận nghóa vụ, trách nhiệm chiến đấu cao Lưu ý: Tìm hiểu nét sơ giản tác giả hoàn cảnh sáng tác tác phẩm B/ Tiếng Việt Câu Từ xét mặt cấu tạo a Từ ghép - Từ ghép có hai loại: + Từ ghép phụ: Có tiếng tiếng phụ bổ sung ý nghóa cho tiếng Tiếng đứng trước tiếng phụ đứng sau + Từ ghép đẳng lập: Có tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp - Từ ghép phụ : có tính chất phân nghóa nghóa tiếng phụ hẹp tiếng - Từ ghép đẳng lập: có tính chất hợp nghóa b Từ láy: - Nghóa từ láy tạo thành hòa phối âm tiếng - Từ láy có tiếng có nghóa làm gốc nghóa tăng giảm so với tiếng gốc Câu Từ xét mặt nghóa Từ xét Khái niệm Cách sử dụng Ví dụ minh họa nghóa Từ đồng Là từ có nghóa Cân nhắc để lựa nghóa: - Đồng nghóa hoàn toàn - Đồng nghóa không hoàn toàn Từ trái nghóa giống gần giống chọn số từ đồng nghóa từ thể thực tế khách quan sắc thái biểu cảm - Là từ có Sử dụng thể nghóa trái ngược đối, tạo hình tượng tương phản, gây ấn - Một từ trái tượng mạnh, làm cho nghóa lời văn thêm sinh thuộc nhiều cặp động từ trái nghóa khác Từ đồng Là từ Hiện tượng đồng âm giống âm hiểu sai âm nước đôi, giao nghóa khác xa tiếp cần phải không liên ý đến ngữ cảnh quan với để hiểu nghóa từ dùng từ cho Câu Từ loại a Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để trỏ - Các loại đại từ: (1) Đại từ dùng để trỏ: - Trỏ người, vật (gọi đại từ xưng hô) - Trỏ số lượng - Trỏ hoạt động, tính chất, việc (2) Đại từ dùùûng để hỏi: - Hỏi người, vật (gọi đại từ xưng hô) - Hỏi số lượng - Hỏi hoạt động, tính chất, việc b Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ như: sở hữu, so sánh, nhân quả….giữa phận câu hay câu với câu đoạn văn - Sử dụng quan hệ từ: Có trường hợp phải dùng quan hệ từ có trường hợp khơng cần dùng qht - Các lỗi quan hệ từ: Câu Từ Hán Việt - Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: • Trong tiếng Việt có khối lượng lớn từ Hán Việt Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi yếu tố Hán Việt • Phần lớn yếu tố Hán Việt không dùng độc lập từ mà dùng để tạo từ ghép Một số yếu tố Hán Việt hoa, quả, bút, bảng, học, tập,… có lúc dùng để tạo từ ghép, có lúc dùng độc lập từ • Có nhiều yếu tố Hán Việt đồng âm nghĩa khác xa - Từ ghép Hán Việt có loại: Từ ghép đẳng lập từ ghép phụ: • Cũng từ ghép Việt, từ ghép Hán Việt có hai loại chính: từ ghép đẳng lập từ ghép phụ • Trật tự yếu tố từ ghép phụ Hán Việt: • -Có trường hợp giống với trật tự từ ghép Việt: yếu tố đứng trước, yếu tố phụ đứng sau; • -Có trường hợp khác với trường hợp từ ghép Việt: yếu tố phụ đứng trước, yếu tố đứng sau - Cách sử dụng từ Hán Việt: - Tạo sắc thái trang trọng thể thái độ tôn kính - Tạo sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác ghê sơ,ï thô tục - Tạo sắc thái cổ phù hợp với bầu không khí xã hội xưa - Khi nói (viết) không nên lạm dụng từ Hán Việt làm cho lời ăn, tiếng nói thiếu tự nhiên, thiếu sáng, không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Câu - Thành ngữ là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh - Nghóa thành ngữ cấu tạo: + bắt nguồn từ nghóa đen từ tạo nên Vd: ………………………………………………………………………………………………………………… + Thông qua số phép nghóa chuyển(hàm ẩn) Vd: …………………………………………………………………………………………………………… - Chức vụ ngữ pháp thành ngữ làm CN, VN, phụ ngữ CĐT, CTT… -Đặc điểm diễn đạt tác dụng: ngắn gọn, hàm súc,có tính hình tượng, tính biêu cảm cao Câu Biện pháp tu từ: a Điệp ngữ: -Điệp ngữ dùng lặp lặp lại 1câu từ để làm bật gây cảm xúc mạnh - Các loại điệp ngữ: - Điệp ngữ cách quãng - Điệp ngữ nối tiếp - Điệp ngữ vịng ( chuyển tiếp) C Tập làm văn Câu Tìm hiểu chung văn biểu cảm - Văn biểu cảm loại văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người với giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc - Đặc điểm văn biểu cảm: + Văn biểu cảm gọi văn trữ tình bao gồm : thơ trữ tình, ca dao trữ tình, tùy bút + Tình cảm văn biểu cảm tình cảm giàu tính nhân văn: tình yêu thiên nhiên, tổ quốc, gia đình, người… Ghét giả dối, độc ác… - Cách biểu cảm: + Biều cảm trực tiếp: …………………………………………… + Biểu cảm gián tiếp: ………………………………………………………… - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm Câu Cách làm văn biểu cảm - Các cách lập ý cho văn biểu cảm + …………………………………………………………………………………………………………………………… …………… + …………………………………………………………………………………………………………………………… …………… + …………………………………………………………………………………………………………………………… …………… + …………………………………………………………………………………………………………………………… …………… - Cách làm văn biều cảm - Dàn ý văn biểu cảm vật, người * MB: Cảm xúc khái quát đối tïng biểu cảm * TB: Lần lượt trình bày cảm xúc đối tượng * KB: Khẳng định lại cảm xúc đối tượng, suy nghó, mong ước… - Dàn ý văn biểu cảm tác phẩm văn học * MB: Giới thiệu tác phẩm hoàn cảnh tiếp xúc tác phẩm * TB: Những cảm xúc suy nghó tác phẩm gây nên * KB: n tượng chung tác phẩm Lưu ý: Luyện dạng đề học BÀI TẬP: Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết điệp ngữ thuộc loại nào? a Đã nghe nước chảy lên non Đã nghe đất chuyển thành sơng dài Đã nghe gió ngày mai thổi lại Đã nghe hồn thời đại bay cao… (Tổ Hữu) b Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân tộc ta hoàn tồn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành (Hồ Chí Minh) c Bây toàn dân ta muốn xây dựng CNXH Muốn XDCNXH phải làm gì? Nhất định phải tăng gia sản xuất cho thật nhiều Muốn sản xuất nhiều phải có nhiều sức lao động Muốn có nhiều sức lao động phải giải phóng sức lao động phụ nữ Tìm tượng chơi chữ đoạn trích sau cho biết chúng thuộc loại chơi chữ nào? (Hồ Chí Minh) a Trăng tuổi trăng già, Núi tuổi gọi núi non? (Ca dao) b.Một đàn gà mà bươi bếp, hai ông bà đập chết hai Hỏi con? c.Đi tu phật bắt ăn chay Thịt chó ăn thịt cầy khơng (Ca dao) Tìm lỗi dùng từ câu sau Cho biết lỗi chữa lại lỗi a Ơng linh cảm có điều bất xảy b Sau ngày làm việc vất vả, mẹ Hoa an dưỡng Vũng Tàu c Trong rừng có nhiều mn thủ d Đã thương thương cho chót e Đây phim trưởng hay Cho đoạn văn sau: Đôi mắt ngây ngơ, sáng Hải chăm nhìn vào nét phấn thầy giáo sửa tập bảng Kết tập Hải đúng, Hải thấy nhẹ nhàng người Em tìm lỗi cách dùng từ đoạn văn trên? Cho biết lỗi sửa lại từ cho đúng? Văn “Hồi hương ngẫu thư” “Tĩnh tứ” có phải thơ Đường khơng? Vì em biết?Em nêu điểm giống khác nội dung thơ trên? Văn “Sông núi nước Nam” “Phị giá kinh”có phải thơ trung đại không?Em nêu điểm giống khác cách biểu ý biểu cảm hai thơ đó? Em trình bày suy nghĩ em vẻ đẹp quê hương, đất nước sau học xong ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Gợi ý: ý viết vẻ đẹp, phong phú cảnh sắc thiên nhiên, nét độc đáo địa danh, niềm tự hào miền q đặc biệt khơng thể thiếu hình ảnh cánh đồng lúa – gắn liền với hình ảnh dân tộc… Chỉ điểm chung nội dung nghệ thuật hai thơ Cảnh khuya Rằm tháng giêng (Hồ Chí Minh) Theo em thành ngữ sau biểu thị ý nghĩa gì? Hãy đạt thành ngữ câu để thể ý nghĩa ấy? - Lá lành đùm rách - Mẹ trịn vng - Đi guốc bụng - Chó cắn áo rách - Một nắng hai sương - Nhà tranh vách đất - Ruột để da III TẬP LÀM VĂN: Văn biểu cảm - Cảm nghĩ người (người thân, bạn bè, thầy cô, …) - Cảm nghĩ vật (loài cây, loài hoa, loài quả, trường ) - Cảm nghĩ tác phẩm văn học (bài ca dao, thơ trung đại, thơ đại…) *Các bước làm văn biểu cảm 1.Dàn chung cho văn biểu cảm vật 2.Dàn chung cho văn biểu cảm người 3.Dàn bài văn biểu cảm chung tác phẩm văn học Tìm hiểu đề tìm ý / Lập dàn bài/ Viết bài/ Đọc sửa a Mở bài: - Nêu vật em yêu - Lí em u thích vật b Thân bài: - Biểu cảm kết hợp tả đặc điểm gợi cảm vật - Biểu cảm kết hợp với tự kỉ niệm gắn bó em với vật c Kết bài: Tình cảm em vật a Mở bài: - Giới thiệu người em yêu quý - Lí em yêu quý người b Thân bài: - Biểu cảm kết hợp tả đặc điểm đáng yêu người - Biểu cảm kết hợp với tự kỉ niệm gắn bó em với người c Kết bài: Tình cảm niềm mong ước em người a Mở bài: Giới thiệu tác phẩm hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm b Thân bài: Những cảm xúc, suy nghĩ tác phẩm gợi lên c Kết bài: Ấn tượng chung tác phẩm