ÑEÀ CÖÔNG OÂN TAÄP NGÖÕ VAÊN 7 ÑEÀ CÖÔNG OÂN TAÄP NGÖÕ VAÊN 7 HOÏC KÌ I HÖÔÙNG DAÃN OÂN TAÄP A/ Vaên baûn TT Teân vaên baûn Taùc giaû Noäi dung chính Ngheä thuaät Ýù nghóa 1 Coång tröôøng môû ra L[.]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN HỌC KÌ I HƯỚNG DẪN ÔN TẬP A/ Văn TT Tên văn Tác giả Cổng Lí lan trường mở 02 03 Nội dung Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghóa lớn lao nhà trường đời người, tuổi thiếu niên, nhi đồng Nghệ thuật Ýù nghóa - Lựa chọn hình thức tự bạch dòng nhật kí mẹ - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm Văn thể lịng, tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người Mẹ E.A-mi- Những tình - Sáng tạo - Người mẹ xi cảm thiêng hoàn cảnh có vai trò liêng, đẹp đẽ xảy câu quan trọng cha mẹ chuyện gia - Lồng đình chuyện - Tình yêu thư thương, kính - Biểu cảm trọng cha trực tiếp mẹ tình cảm thiêng liêng người Cuộc chia Khán Ý nghóa - Xây dựng tình - câu tay h chuyện hạnh phúc gia tâm lí Hoài đình - Lựa chọn búp đứa , hình thành kể “tôi” làm bê cho câu người làm phát chuyện thêm cha mẹ triển nhân chân thực phải suy cách trẻ T Văn T 01 Sông núi nước Nam Tác giả Lí Thườ ng Kiệt Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt Đườn g luật Nội dung Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghóa dân tộc ta.Bài thơ xem Tuyên ngôn độc lập nước ta Trần Quang Khải Ngũ ngôn tứ tuyệt Đườn g luật Hào khí chiến thắng khát vọng đất nước thái bình thịnh trị dân tộc ta thời Trần Trần Nhâ Thất - Bức tranh ngô cảnh vật (Học thc Bài thơ) 02 Phò giá kinh (Học thc Bài thơ) Buổi chiều - Lời kể tự nhiên theo trình tự việc Nghệ thuật - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngắn gọn, súc tích - Dồn nén cảm xúc hình thức thể nghị luận, trình bày ý kiến - Giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép - Thể thơ ngũ ngôn cô đọng, hàm súc - Nhịp thơ phù hợp - Hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc - Giọng sảng khoái, hân hoan, tự hào - Kết hợp điệp ngữ, nghó - Trẻ em cần sống mái ấm gia đình - Mỗi người phải biết giữ gìn hạnh phúc gia đình Ýù nghóa -Thể niềm tin vào sức mạnh nghóa - Được xem tuyên ngôn độc lập nước ta - Hào khí chiến thắng - Khát vọng đất nước thái bình, thịnh trị dân tộc ta đời Trần Thể hồn thơ đừng phủ Thiên Trường trông n Tông n tứ tuyệ t Đườ ng luật Bài ca Côn Sơn Nguy ễn Trãi Lục bát Đoà n Thị Điể m (Dịch giả) Song thất lục bát 05 Sau phút chia li nơi thôn dã ên đềm, trầm lắng - Sự gắn bó máu thịt với sống bình dị nhà thơ tiểu đối tạo nhịp thơ êm ái, hài hòa Ngôn ngữ miêu tả đậm chất hội họa, hình ảnh thi vị - Dùng hư làm bật thực ngược lại - Cảnh trí - Đại từ, Côn Sơn tả cảnh xen tả khống đạt, người tónh, - Dọng thơ nên thơ… nhẹ - tâm hồn cao đẹp nhàng, êm sống gần - Sử dụng gũi với điệp ngữ, thiên sánh nhiên so có hiệu nhà thơ - Tâm - thể song trạng thất lục người chinh bát diễn phụ tả nỗi - Lòng sầu bi cảm thương dằng dặc sâu sắc của tác người giả - Hình ảnh ước lệ, tượng trưng , cách điệu - Sáng tạo việc sử dụng phép đối, đại từ thắm thiết tình quê vị vua anh minh, tài đức Trần Nhân Tông Sự giao hòa trọn vẹn người thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao, tâm hồn thi só - Nỗi buồn chia phôi người chinh phụ - Tố cáo chiến tranh phi nghóa - Lòng cảm thông sâu sắc với khát khao hạnh phúc người phụ nữ 06 Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương Thất ngôn tứ tuyệt Đườn g luật Ca ngợi vẻ đẹp hình thức, phẩm chất người phụ nữ VN -Tố cáo XHPK Bà Huyệ n Thanh Quan Thất ngôn bát cú Đườn g luật Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ 08 Bạn đến chơi nhà (Học thc Bài thơ) Nguye ãn Khuye án Thất ngôn bát cú Đườn g luật Bài thơ thể quan niệm tình bạn, quan niệm co ý nghóa,ù giá trị lớn sống người hôm Lí Bạch Thất - Vẻ đẹp ngô độc đáo, (Học thc Bài thơ) 07 Qua Đèo Ngang (Học thc Bài thơ) Xa ngắm - Vận dụng điêu luyện quy tắc thơ Đường -Sử dụng ngôn ngữ bình dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày với thành ngữ, mô típ dân gian - Xây dựng hình ảnh nhiều tầng nghóa - Vận dụng điêu luyện thể thơ Đường - Bút pháp tả cảnh ngụ tình - Sáng tạo việc dùng từ láy - Sử dụng nghệ thuật đối hiệu - Sáng tạo việc tạo dựng tình - Vận dụng ngôn ngữ, thể loại điêu luyện - Cảm hứng nhân đạo: ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ - Cảm thông sâu sắc thân phận chìm họ - Tâm trạng cô đơn, thầm lặng - Nỗi niềm hoaøi cổ nhà thơ trước cảnh vật đèo ngang - Thể quan niệm tình bạn, quan niệm có giá trị lớn thời đại - Kết hợp - Xa tài tình ngắm thác núi Lư 10 Cảm nghó đêm tónh (Học thc Bài thơ) 11 Ngẫn Hạ Tri nhiên Chươn viết g nhân buổi quê (Học thc Bài thơ) n tứ tuyệ t Đườ ng luật hùng vó , tráng lệ thác núi Lư - Tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn thi nhân Thất ngôn tứ tuyệt Đườn g luật Nỗi lòng nhớ quê hương da diết tác giả đêm trăng nơi đất khách quê người Thất ngôn tứ tuyệt Đườn g luật Tình yêu quê hương bền chặt, nhói lên tình ngẫu nhiên, ghi lại cách hóm hỉnh thực ảo, thể cảm giác kì diệu hình ảnh thác nước gợi lên hồn lãng mạn Lí Bạch - Sửû dụng biện pháp so sánh phóng đại -Liên tưởng, tượng sáng tạo - Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh - Xây dựng hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị - Sử dụng biện pháp đối ngữ câu 3,4 - Sử dụng yếu tố tự - Cấu trúc độc đáo - Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu - Có giọng điệu bi hài thể hai câu cuối thác núi lư thơ khắc hoạ vẻ đẹp kì vó, mạnh mẽ thiên nhiên - Tâm hồn phóng khoáng, bay bổng nhà thơ Lí Bạch - Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm, người xa quê Tình quê hương tronh tình cảm lâu bền thiêng liêng người 12 Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Đổ {Phu û 13 - Rằm tháng giêng -Cảnh khuya Hồ Chí minh (Học thc Bài thơ) Ngũ ngô n cổ thể - Giá trị thực tác phẩm: Phản ánh chân thực sống kẻ só nghèo - Giá trị nhân đạo : Hoài bão cao sâu sắc nhà thơ người nghèo khổ -Viết theo bút pháp thực tái lại chi tiết, việc nối tiếp, tử khắc hoạ tranh cảnh ngộ người ngèo khổ - Sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm Thất -Cảnh -Thể thơ ngôn khuya:Cảnh thất ngôn trăng rừng tứ tứ tuyệt Việt Bắc tuyệt Đường luật sống động Đườn - Tả cảnh, Thể tình cảm g tả tình; với thiên nhiên, tâm luật ngôn ngữ hồn nhạy cảm, lịng u nước sâu sắc và hình ảnh đặc sắc phong thái ung thơ dung lạc quan Bác Hồ 14 Tiếng gà trưa (Học Xuân Quỳn h Thơ ngũ ngôn Những kỉ niệm người bà tràn ngập - Sử hiệu điệp Tiếng dụng ngữ gà Lòng nhân tồn người phải sống hoàn cảnh nghèo khổ cực - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Hồ Chí Minh - Tâm hồn chiến só nghệ só vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung - Hiện thực kháng chiến chống pháp - Những kỉ niệm người bà tràn trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm - Viết theo thể thơ tiếng phù hợp với việc kể chuyện vừa bộc lộ tâm tình 15 Một Thạch Tùy Phong vị đặc - Lời văn thứ Lam bút sắc ,nét đẹp trang trọng, quà tinh tế, đầy văn hoá xúc, truyền thống cảm lúa non: giàu chất Hà Nội Cốm thơ thứ - Chon lọc chi quà độc tiết gợi đáo giản dị: cốm nhiều liên tưởng, kỉ niệm - Sáng tạo lời văn xen kể tả chậm rãi, ngẩm nghó, mang nặng tính chất tâm tình, nhắc nhở nhẹ nhàng Lưu ý: Tìm hiểu nét sơ giản tác hoàn cảnh sáng tác tác phẩm thc Bài thơ) yêu thương làm cho người chiến só thêm vững bước đường trận ngập yêu thương làm cho người chiến só thêm vững bước đường trận - Bài văn thể thành công cảm giác lắng đọng, tinh tế mà sâu sắc Thạch Lam văn hoá lối sống người Hà Nội giả @ Ca dao dân ca: Học thuộc khái niệm ca dao dân ca @ Ca dao dân ca khái niệm tương đương, thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người @ Dân ca sáng tác kết hợp lời nhạc @ Ca dao lời thơ dân gian NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.( HỌC THUỘC BÀI VÀ 4) Bài 1: Sử dụng lối nói so sánh để nói lên công lao trời biển cha mẹ bổn phận trách nhiệm kẻ làm trước công lao to lớn Bài 4: Là tiếng hát tình cảm anh em ruột thịt Qua nhắc nhở anh em phải biết đoàn kết, hòa thuận Nội dung: Tình cảm ông bà, cha mẹ cháu tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống người Nghệ thuật: -Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, đối xứng, tăng cấp - Có giọng điệu ngào mà trang nghiêm - Diễn tả tình cảm qua mô típ - Sử dụng thể thơ lục bát lục bát biến thể… NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC-CON NGƯỜI ( HỌC THUỘC BÀI VÀ 4) Bài 1: -Đây hình thức để trai gái thử tài nhau, đo độ hiểu biết kiến thức địa lí, lịch sử =>Đây sở để họ bày tỏ tình cảm vói Bài 4: Những dòng thơ khác với dòng thơ bình thường, kéo dài 12 tiếng gợi lên dài rộng, to lớn cánh đồng -Hình ảnh cô gái:Nét trẻ trung đầy sức sống -Đây lời chàng trai ca ngợi cánh đồng ca ngợi vẻ đẹp cô gái Tổng kết: -Nội dung :ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp người quê hương, đất nước -Nghệ thuật :-Sử dụng kết cấu lời hỏi dáp, lời chào mời, lời nhắn gửi…thường gợi nhiều tả - Có giọng điệu tha thiết, tự hào - Cấu tứ đa dạng, độc đáo - Sử dụng thể thơ lục bát biến thể NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN ( HỌC THUỘC BÀI VÀ 3) Bài 2: a.Thương thay: Là tiếng than biểu thương cảm, xót xa mức độ cao b Thương thay lặp lại lần: Tô đậm nỗi thương cảm xót xa cho đời cay đắng người dân thường Nghóa hình ảnh ẩn dụ -Con tằm: Thân phận suốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lực -Lũ kiến: Nỗi khổ chung ngững thân phận nhỏ nhen -Con hạc: Cuộc đời phiêu bạt lận đận người lao động xã hội cũ -Con cuốc: Thương cho thân phận thấp cổ bé họng, không lẽ công soi tỏ Bài 3: -Nói thân phận nỗi khổ đau người phụ nữ xã hội cũ Nỗi khổ lớn phụ thuộc vào người khác, không quyền định Nội dung: Đều nói thân phận người xã hội cũ, vừa than thân, vừa mang ý nghĩa phản kháng Nghệ thuật : - Sử dụng cách nói: thân cò, thân em, cò, thân phận… - Sử dụng thành ngữ: lên thác xuống ghềnh, gió dập sóng dồi… - Sử dụng so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, tượng trưng, phóng đại, điệp từ ngữ… * Ý nghóa: Một khía cạnh làm nên giá trị ca dao thể tinh thần nhân đạo, cảm thông, chia sẻvới người gặp cảnh ngộ đắng cay, khổ cực NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM ( HỌC THUỘC BÀI VÀ 2) 1.Bài 1: Chân dung “Chú tôi”: Nghiện rượu chè, hay ngủ trưa =>Bài ca dao dùng hình thức nói ngược để châm biếm nhân vật “Chú tôi” -Ý nghóa hai câu đầu: +Cô yếm đào>< tôi=> Chàng trai không xứng đáng với cô gái =>Bài ca dao chế giễu hạng người nghiện ngập lười biếng -Bài 2: Nhại lời thầy bói nói với người xem bói +Lời nói khẳng định đinh đóng cột trở thành vô nghóa lời thật hiển nhiên =>Bài ca dao nhằm châm biếm kẻ hành nghề mê tín dị đoan, dốt nát 1.Nội dung: Phê phán thói hư, tật xấu người 2.Nghệ thuật: Châm biếm, so sánh… B/ Tiếng Việt ( Học thuộc ghi nhớ SGK) VỊ cÊu t¹o: + Tõ ghÐp: - Tõ ghÐp chÝnh – phơ: cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa TiÕng chÝnh ®øng tríc, tiÕng phơ ®øng - Tõ ghÐp ®¼ng lËp: Có tính chất hợp nghĩa Các tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp + Từ láy: - Láy toàn - Láy phận: Láy phận vần Láy phụ âm đầu Về từ loại: +Đại từ: -Đại từ để trỏ - Đại từ để hỏi + Quan hệ từ: từ dùng để biểu thị quan hệ, nh quan hệ sở hữu, quan hệ so sánh, quan hệ nhân Về đặc điểm: + Từ đồng nghĩa: - Đồng nghĩa hoàn toàn - Đồng nghĩa không hoàn toàn + Từ trái nghĩa + Từ đồng âm Về tu từ vựng: + Thành ngữ: cụm từ có cấu tạo cố định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ đợc suy từ nghĩa đen qua số phép chuyển nghĩa nh so sánh, ẩn dụ + Điệp ngữ: - Điệp ngữ cách quÃng - Điệp ngữ nối tiếp - Điệp ngữ vòng( Chuyển tiếp) + Chơi chữ: lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ để tạo sắc thái biểu cảm C TLV Cảm nghĩ lồi, , hoa em thích gợi ý: - Gới thiệu lồi hoa em u thích - Nêu chi tiết hoa mà làm cho em u thích, qua bày tỏ cảm xúc - Bày tỏ tình cảm chung lồi hoa Cảm nghĩ người thân em - Giới thiệu người thân cảm xúc em người - Kết hợp kể tả để gợi chi tiết biểu cảm qua mà thể cảm xúc - Bày tỏ tình cảm chung em người thân Cảm nghĩ ca dao em yêu thích Ví dụ: chiều chiều đứng ngõ sau ( có gợi ý) Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ ruột đau chín chiều Ngày xưa, quan niệm "trọng nam khinh nữ", coi "con gái người ta" nên người gái bị ép gả phải lấy chồng xa nhà phải chịu nhiều nỗi khổ tâm Nỗi khổ lớn xa nhà, thương cha thương mẹ mà khơng thăm, khơng thể chăm sóc, đỡ đần lúc cha mẹ đau ốm, bệnh tật Nỗi nhớ mẹ người gái ca dao da diết Điều thể qua nhiều từ ngữ, hình ảnh: − Chiều chiều: khơng phải lần, lúc mà chiều − Đứng ngõ sau: ngõ sau ngõ vắng, với chiều chiều gợi lên không gian vắng lặng, heo hút Trong khung cảnh ảm đạm, hình ảnh người phụ nữ đơn thui thủi nơi ngõ sau nhỏ bé, đáng thương − Ruột đau chín chiều: chín chiều "chín bề", "nhiều bề" Dù nỗi đau khơng gian làm cho thêm tê tái Cách sử dụng từ ngữ đối xứng (chiều chiều - chín chiều) góp phần làm cho tình cảnh tâm trạng người gái nặng 10 nề, đau xót Cảm nghĩ thơ Bánh trôi nước Cảm nghĩ thơ Qua Đèo Ngang * Kiến thức a Cảnh vật miêu tả lúc chiều tà Thời điểm dễ gợi lên tâm trạng buồn, cô đơn với người lữ thứ b Cảnh Đèo Ngang miêu tả gồm chi tiết: cỏ cây, hoa lá, dãy núi, sông, chợ, túp nhà, tiếng chim quốc, chim đa đa, có vài tiều phu Các chi tiết cho thấy cảnh Đèo Ngang um tùm, rậm rạp Con người ỏi, thưa thớt Các từ láy: lom khom, lác đác, từ tượng thanh: quốc quốc, đa đa có tác dụng lớn việc gợi hình, gợi cảm gợi lên cảm giác hoang vắng, quạnh hiu c Cảnh Đèo Ngang cảnh thiên nhiên, núi đèo bát ngát, thấp thống có sống người hoang sơ Cảnh miêu tả vào lúc chiều tà, lại nhìn từ tâm trạng kẻ xa quê nên cảnh gợi lên cảm giác buồn, hoang sơ, vắng lặng d Có thể thấy, ấn sâu kín tranh thiên nhiên tâm trạng người lữ thứ (Bà Huyện Thanh Quan) Đó tâm trạng buồn, đơn, hồi cổ Đọc thơ, ta cảm nhận tiếng kêu da diết chim quốc, chim đa đa tiếng lịng tha thiết nhớ nhà, nhớ khứ đất nước Câu thơ cuối cao trào nỗi buồn, nỗi cô đơn người khách xa quê Cảm nghĩ thơ Bạn đến chơi nhà * * Kiến thức * Bài thơ lập ý cách dựng lên tình khơng có để tiếp bạn, thể tình bạn đậm đà thắm thiết a) Theo nội dung câu thứ (Đã lâu nay, bác tới nhà), đáng ra, Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn thật chu đáo tử tế b) Nhưng sáu câu kế tiếp, nhà thơ lại vẽ hoàn cảnh đặc biệt để tạo đùa vui: Có sẵn thứ hố lại khơng có thứ Vật chất muốn đầy đủ lại giảm đi, đến chỗ không cịn chút hết Vì tiếp bạn cịn có tình Tạo tình vậy, vừa đùa vui, vừa nói lên mong ước tiếp đãi chu đáo vật chất lẫn tinh thần, lại vừa nhấn mạnh tình Chỉ chân tình đủ bù đắp thiếu hụt vật chất c) Câu thứ cụm từ ta với ta nhấn mạnh tình cảm tri âm khơng cần phải vật chất đầy đủ mà cần tình chân thực thơi Những người tri âm, tri kỉ có cần gặp ngâm câu thơ, đàn vài nhạc đủ vui Tình cảm khơng thiết phải có đầy đủ vật chất vui d) Qua cách ứng xử nhà thơ, nhận thấy, với bạn, Nguyễn Khuyến quan tâm đến bạn, muốn tiếp bạn thật chu đáo Đồng thời, thấy, tình bạn, Nguyễn Khuyến coi trọng tình, coi trọng cung kính tình bạn Cảm nghĩ thơ Cảnh Khuya Gợi ý a Hai câu thơ đầu Cảnh khuya miêu tả cảnh trăng sáng khuya Tiếng suối chảy đêm yên tĩnh nghe trẻo tiếng hát xa Trăng sáng lồng bóng cổ thụ, xuyên qua khe rải xuống mặt đất hoa Cảnh hai câu thơ đầy thơ mộng, trẻo, dịu dàng ấm áp 11 b Hai câu thơ cuối thơ tình say đắm tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên Có thể nói lí khiến “người chưa ngủ” cảnh thiên nhiên đẹp Người say đắm trước vẻ đẹp thiên nhiên mà không nỡ ngủ Song hai câu thơ cuối khắc hoạ phương diện khác Hồ Chí Minh Bác “chưa ngủ” khơng thiên nhiên đẹp quyến rũ mà cịn “Chưa ngủ lo nỗi nước nhà” Cụm từ “chưa ngủ” nhắc lại hai lần gắn với nỗi băn khoăn vận nước, điều đủ cho thấy lịng thiết tha dân nước Bác Hồ Cảm nghĩ thầy cô giáo Cảm nghĩ mái trường thân yêu 10 Cảm nghĩ tình bạn 11 Cảm nghĩ sách đọc học ngày 12 Cảm nghĩ quà mà em nhận thời thơ ấu 13 Cảm nghĩ môi trường sống CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI! 12 ... niệm co ý nghóa,ù giá trị lớn sống người hôm Lí Bạch Thất - Vẻ đẹp ngô độc đáo, (Học thc Bài thơ) 07 Qua Đèo Ngang (Học thc Bài thơ) Xa ngắm - Vận dụng điêu luyện quy tắc thơ Đường -Sử dụng ngôn