SỞ GD – ĐT HẬU GIANG KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU GIANG TR THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG ĐỀ ĐỀ[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU GIANG TR THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG ĐỀ ĐỀ NGHỊ MÔN SINH HỌC LỚP 11 Thời gian làm 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: a Lập bảng so sánh đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lí, hóa sinh nhóm thực vật C 3, C4 CAM Từ bảng so sánh rút nhận xét? Đặc điểm C3 C4 CAM Hình thái giải phẫu Cường độ quang hợp Điểm bù CO2 Điểm bù ánh sáng Nhiệt độ Nhu cầu nước Hô hấp sáng Năng suất sinh học b Hô hấp sáng gì? Tại hơ hấp sáng làm tiêu hao sản phẩm quang hợp chế giúp thực vật thích nghi với mơi trường ? c Từ thí nghệm sau : * Chiết rút sắc tố Lấy khoảng – 3g tươi, cắt nhỏ, cho vào cối sứ, nghiền với axêtơn 80% cho thật nhuyễn, thêm axêtôn, khuấy đều, lọc qua phễu lọc vào bình chiết, ta thu hỗn hợp sắc tố màu xanh lục * Tách sắc tố thành phần Lấy lượng benzen gấp đôi lượng dung dịch vùa chiết, đổ vào bình chiết, lắc để yên Vài phút sau quan sát bình chiết thấy dung dịch màu phân thành hai lớp : Lớp có màu vàng màu carơten hịa tan benzen Lớp có màu xanh lục màu clorophyl hịa tan axêtơn - Vì phải tách chiết sắc tố dung môi hữu ? - Dựa vào nguyên tắc để tách nhóm sắc tố khỏi hỗn hơp sắc tố khỏi hổn hợp sắc tố ? Câu 2: a So sánh để rút điểm khác hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín, ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở? b Sự khác hoat động tim vân, nguyên nhân khác đó? Câu 3: a Ứng động khác hướng động điểm nào? b Khi trời rét, thấy mơi tím tái, sởn gai ốc, ta vội tìm áo ấm mặc Hãy phân tích xem có phận hệ thần kinh tham gia vào phản ứng phản xạ gì, thuộc loại nào? c Sự truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin khác với khơng có bao miêlin nào? d Huyết áp loại mạch thấp ? Vì ? e Vận tốc máu loại mạch nhanh nhất, loại mạch chậm ? Nêu tác dụng việc máu chảy nhanh hay hay chảy chậm loại mạch ? Câu 4: a Dựa vào đặc điểm cấu tạo dẫn truyền qua xináp, giải thích tác dụng loại thuốc atropine, aminazin người điterrex giun kí sinh hệ tiêu hóa lợn? b Hãy nêu số ví dụ ứng dụng hiểu biết tập tính vào đời sống sản xuất (Giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn ni, an ninh quốc phịng…) c Hãy nêu chiều hướng tiến hóa hình thức cảm ứng động vật? Câu 5: a Điều xảy cắt bỏ tuyến giáp nòng nọc? b Tuổi dậy có đặc điểm tác động hoocmôn nào? c Tại thiếu iod thức ăn nước uống động vật trẻ chậm ngừng lớn, chịu lạnh kém, não nếp nhăn, trí tuệ thấp d Tại cho trẻ tắm nắng vào sáng sớm chiều tối có lợi cho sinh trưởng phát triển? SỞ GD – ĐT HẬU GIANG TR THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG Đáp án MÔN SINH HỌC LỚP 11 Thời gian làm 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu a So sánh đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lí, hóa sinh nhóm thực vật C 3, C4 CAM Từ bảng so sánh rút nhận xét Đặc điểm C3 C4 CAM 0,25đ Hình thái Có loại lục lạp tế Có hai loại lục lạp tế Có loại lục lạp tế giải phẫu bào mô giậu bào mô giậu tế bào bao bào mô giậu bó mạch 0,25đ Lá bình thường Lá bình thường Lá mọng nước 2 0,25đ Cường độ 10-30mg CO2/dm 30-60mg CO2/dm 10-15mg CO2/dm2.giờ quang hợp 0,25đ Điểm bù 30-70ppm 0-10ppm Thấp C4 CO2 0,25đ Điểm bù Thấp: 1/3 ánh sáng mặt Cao, khó xác định Cao, khó xác định ánh sáng trời toàn phần 0,25đ Nhiệt độ 20-30oC 25-35oC 30-40oC 0,25đ Nhu cầu Cao Thấp ½ C3 Thấp nước 0,25đ Hơ hấp Có Khơng Khơng sáng 0,25đ Năng suất Trung bình Gấp đơi C3 Thấp sinh học * Nhận xét: 0,25đ – Mỗi nhóm thực vật có hình thái giải phẫu khác dẫn tới đặc điểm sinh lí khác giúp chúng thích nghi với môi trường sống khác 0,25đ - Hô hấp sáng có thực vật C3 Đây là hướng biến đổi sản phẩm quang hợp có ý nghĩa thích nghi b Hơ hấp sáng: 0,25đ - Là q trình hấp thu O2 giải phóng CO2 sáng 0,25đ - Trong điều kiện cường độ sáng cao, lục lạp thực vật C , lượng CO2 cạn kiệt, O2 tích lũy lại nhiều (khoảng 10 lần so với CO2) Enzim cacboxilaza chuyển thành enzim ơxigenaza ơxi hóa ribulơzơ 1,5 điphơtphat tạo CO2 xảy bào quan liên tiếp lục lạp qua peroxixom kết thúc thải CO2 ti thể 0,25đ - Tuy gây lãng phí sản phẩm quang hợp tạo CO2 điều kiện nghèo CO2 giúp trì hoạt động máy quang hợp c Từ thí nghệm 0,25đ - Vì sắc tố tan dung mơi hữu cơ, không tan nước 0,25đ – Mỗi loại sắc tố có khả tan dung mơi hữu khác Ví dụ: diệp lục tan dung mơi axêton cịn carơtenơit tan benzene Câu 2: a So sánh để rút điểm khác hệ tuần hồn hở hệ tuần hồn kín, ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở Điểm 0,25đ 0,25đ Hệ tuần hoàn hở Hệ tuần hồn kín - Đa số thân mềm, chân khớp - Có đơng vật có xương sống - Máu trộn lẫn với dịch mô, Máu tiếp xúc - Máu từ tim-> ĐM ->MM -> TM, Máu trao đổi trao đổi chất trực tiếp với tế bào thể chất với tế bào thể qua thành mao mạch - Máu có chứa săc tố hơ hấp ( ví dụ - Máu có chứa sắc tố hơ hấp ( ví dụ 0,25đ hemoxiamin) hemoglobin) - Máu chảy động mạch áp lực thấp - Máu chảy động mạch áp lực cao 0,25đ nên vận tốc máu chảy chậm nên vận tốc máu chảy nhanh - Điều hoà phân phối máu đến quan - Điều hoà phân phối máu đến quan 0,25đ chậm nhanh * Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở: 0,25đ - Máu trao đổi chất với tế bào thể qua thành mao mạch có chứa sắc tố hơ hấp => Trao đổi chất hiệu 0,25đ - Máu chảy động mạch áp lực cao nên vận tốc máu chảy nhanh => điều hoà phân phối máu đến quan nhanh b Sự khác tim vân Điểm Hoạt động tim Hoạt động vân 0,25đ - Cơ tim hoạt động thep qui luật “tất - Cơ vân co mạnh hay yếu phụ thuộc vào cường khơng có gì” độ khích thích (sau kích thích tới ngưỡng) 0,25đ - Tim hoạt động tự động (không theo ý muốn) - Cơ vân hoạt động theo ý muốn - Tim hoạt động theo chu kì (có thời gian 0,25đ nghỉ đủ để đảm bảo phục hồi khả hoạt - Cơ vân hoạt động có kích thích, thời động thời gian trơ tuyệt đối dài) gian trơ tuyệt đối ngắn 0,25đ * Nguyên nhân chủ yếu sai khác hoạt động vân tim khác cấu tạo Cơ tim: 0,25đ - Cơ tim ngắn, phân nhánh nối với đĩa nối tạo nên khối hợp bào 0,25đ - Khi tim đạt ngưỡng kích thích co co tồn nhờ dẫn truyền trực tiếp qua đĩa nối Cơ vân 0,25đ - Cơ vân tế bào riêng lẽ, có ngưỡng kích thích khác 0,25đ - Khi kích thích nhẹ tế bào có ngưỡng kích thích thấp co rút số lượng tế bào tham gia 0,25đ - Khi kích thích mạnh tế bào có ngưỡng kích thích cao tế bào có ngưỡng kích thích thấp co số lượng tế bào co nhiều Câu 3: a Phân biệt ứng động hướng động Điểm Ứng động Hướng động 0,25đ - Là hình thức phản ứng phận - Là hình thức phản ứng phận của trước tác nhân kích thích khơng trước tác nhân kích thích theo hướng xác định định hướng - Phản ứng chậm 0,25đ - Phản ứng nhanh - Hoạt động không theo nhip đồng hồ sinh học 0,25đ - Hoạt động theo nhịp đồng hồ sinh học -Ví dụ: Ngọn ln hướng phía có ánh sáng (ngoại trừ ứng động tiếp xúc) 0,25đ - Ví dụ: Sự nở hoa hoa mười b Khi trời lạnh: 0,25đ - Mơi tím tái, sởn gai ốc phản xạ không điều kiện phận thần kinh sinh dưỡng phụ trách 0,25đ- Đi tìm áo mặc phản xạ có điều kiện hoạt động có ý thức vỏ não tham gia vào phản xạ c Sự truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin khác với khơng có bao miêlin Điểm Trên sợi trục khơng có bao miêlin Trên sợi trục có bao miêlin 0,25đ - Xung thần kinh lan truyền liên tục - Xung thần kinh lan truyền theo lối “nhảy cóc” suốc dọc sợi trục qua eo Ranvie 0,25đ - Tốc độ truyền chậm - Tốc độ truyền nhanh 0,25đ - Tiêu tốn nhiều lượng cho hoạt động - Tiêu tốn lượng cho hoạt động bơm + + bơm Na /K Na+/K+ d Huyết áp 0,25đ -Huyết áp thấp tĩnh mạch chủ 0,25đ -Giải thích: Vì huyết áp áp lực máu tim co bóp 0,25đ Tĩnh mạch chủ xa tim nên trình vận chuyển máu ma sát với thành mạch tiểu phân tử máu với làm giảm áp lực máu e Vận chuyển máu: 0,25đ - Nhanh động mạch 0,25đ Tác dụng: đưa máu chất dinh dưỡng kịp thời đến quan, chuyển nhanh sản phẩm hoạt động tế bào đến nơi cần đến quan tiết 0,25đ - Chậm mao mạch 0,25đ Tác dụng: tạo điều kiện cho máu kịp trao đổi chất với tế bào Câu a Giải thích tác dụng loại thuốc atropine, aminazin người điterex giun kí sinh hệ tiêu hóa lợn Dùng thuốc atropine 0,25đ - Dùng thuốc atropine phong bế màng sau xináp làm khả nhận cảm màng sau xináp chất axetincơlin, 0,25đ - Do làm hạn chế hưng phấn làm giảm co thắt nên có tác dụng giảm đau Dùng aminazin 0,25đ - Dùng aminazin có tác dụng tượng tự enzim aminơxiđaza làm phân giải anđrênalin 0,25đ - Vì giảm bớt lượng thông tin não dẫn đến an thần Dùng thuốc tẩy giun đipterex 0,25đ - Dùng thuốc tẩy giun đipterex lợn uống vào ruột thuốc ngấm vào giun sán phá hủy enzim côlinsteraza xináp 0,25đ - Do phân hủy axetincơlin khơng xảy 0,25đ - Axetincơlin tích tụ nhiều màng sau xináp gây hưng phấn liên tục, giun sán co liên tục làm chúng cứng đờ không bám vào niêm mạc ruột – giun bị đẩy theo phân ngồi b Một số ví dụ ứng dụng hiểu biết tập tính vào đời sống sản xuất (Giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn ni, an ninh quốc phịng) 0,25đ Giải trí Con người huấn luyện thú để xiếc Cá voi phun nước có dấu hiệu người điều khiển… 0,25đ Săn bắn Biết tập tính săn mồi, phạm vi hoạt động giúp người săn bắn dể dàng 0,25đ Bảo vệ mùa màng Làm bù nhìn rơm để đuổi chim 0,25đ Chăn nuôi Tập cho vật nuôi có thói quen ăn, uống nơi cho lợn uống nước vòi tự động 0,25đ An ninh quốc phịng Huấn luyện chó săn để săn bắt tội phạm tìm vật c Chiều hướng tiến hóa hình thức cảm ứng động vật 0,25đ -Về quan cảm ứng:Từ chỗ chưa có quan chuyên trách đến chỗ có quan chuyên trách thu nhận trả lời kích thích Ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới đến hệ thần kinh dạng chuỗi hạch cuối hệ thần kinh dạng ống 0,25đ - Về chế cảm ứng: Từ chỗ biến đổi cấu trúc phân tử protein gây nên vận động chất nguyên sinh(ở động vật đơn bào) đến tiếp nhận kích thích trả lời kích thích (ở sinh vật đa bào) 0,25đ - Ở động vật có hệ thần kinh: Từ phản xạ đơn đến chuỗi phản xạ, từ phản xạ khơng điều kiện đấn phản xạ có điều kiện,nhờ mà thể phản ứng linh hoạt trước thay đổi điều kiện mơi trường 0,25đ - Sự hồn thiện hình thức cảm ứng kết trình lịch sử, đảm bảo cho thể thích nghi để tồn phát triển Câu 5: a Khi cắt bỏ tuyến giáp nòng nọc 0,25đ - Tuyến giáp sản sinh tiroxin 0,25đ - Nếu cắt bỏ tuyến giáp nịng nọc nịng nọc khơng biến thành ếch 0,25đ - Bởi khơng cịn có tiroxin để kích thích biến thái b Tuổi dậy có đặc điểm tác động hoocmơn *Đặc điểm: 0,25đ - Con đực khác quan sinh dục: Con đực có tinh hồn có buồng trứng phát triển 0,25đ - Con đực khác nhiều đặc điểm hình thái sinh lí gọi đặc điểm sinh dục thứ cấp 0,25đ - Ví dụ: Hươu đực có sừng, sư tử đực có bờm, đàn ông có râu, going nói trầm, phát triển *Tuổi dậy điều hịa hai loại hoocmơn sinh dục: 0,25đ - Ơstrôgen: hooc môn sinh dục buồng trứng tiết có tác dụng điều hịa tính trạng sinh dục 0,25đ - Testostêron: Hooc mơn sinh dục đực tinh hồn tiết có tác dụng điều hịa phát triển tính trạng sinh dục đực c Tại thiếu iod thức ăn nước uống động vật trẻ chậm ngừng lớn, chịu lạnh kém, não nếp nhăn, trí tuệ thấp 0,25đ - Iod hai thành phần cấu tạo nên tirôxin 0,25đ - Thiếu iod dẫn tới thiếu tirơxin 0,25đ -Thiếu tirơxin dẫn đến làm giảm hóa trình chuyển hóa giảm sinh nhiệt tế bào động vật người chịu lạnh 0,25đ - Thiếu tirôxin cịn làm giảm q trình phân chia tế bào, hậu trẻ em động vật non chậm ngừng lớn, não nếp nhăn, trí tuệ thấp d Trẻ tắm nắng vào sáng sớm chiều tối có lợi cho sinh trưởng phát triển 0,25đ - Tắm nắng cho trẻ ánh sáng yếu giúp đẩy mạnh trình hình thành xương trẻ 0,25đ - Tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D chuyển hóa thành vitamin D 0,25đ - Vitamin D có vai trị chuyển hóa canxi hình thành xương, qua ảnh hưởng lên q trình sinh trưởng phát triển trẻ 0,25đ - Không nên tắm nắng cho trẻ ánh nắng mạnh nhiều tia cực tím có hại cho phát triển trẻ ...SỞ GD – ĐT HẬU GIANG TR THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG Đáp án MÔN... đực c Tại thi? ??u iod thức ăn nước uống động vật trẻ chậm ngừng lớn, chịu lạnh kém, não nếp nhăn, trí tuệ thấp 0,25đ - Iod hai thành phần cấu tạo nên tirôxin 0,25đ - Thi? ??u iod dẫn tới thi? ??u tirôxin... tirôxin 0,25đ -Thi? ??u tirôxin dẫn đến làm giảm hóa trình chuyển hóa giảm sinh nhiệt tế bào động vật người chịu lạnh 0,25đ - Thi? ??u tirơxin cịn làm giảm q trình phân chia tế bào, hậu trẻ em động