Câu, Ý ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 14 Câu 1 (1 5 điểm) Sự trao đổi chéo của các cromatit trong cặp tương đồng ở kì đầu giảm phân I dẫn đến hình thành các NST có sự tổ hợp mới của các alen ở nhiều gen 0,5 Ở kì sau gi[.]
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 14 Câu (1.5 điểm) - Sự trao đổi chéo cromatit cặp tương đồng kì đầu giảm phân I dẫn đến hình thành NST có tổ hợp alen nhiều gen - Ở kì sau giảm phân I, phân li độc lập NST kép cặp NST tương đồng dẫn đến tổ hợp tự NST kép có nguồn gốc từ mẹ từ bố - Ở kì sau giảm phân II phân li nhiễm sắc tử chị em khác có trao đổi chéo tổ hợp ngẫu nhiên NST đơn khác cực tế bào Câu a - Nhịp tim tỷ lệ nghịch với khối lượng thể, động vật nhỏ nhịp tim cao ngược lại - Có khác nhịp tim lồi động vật có vú nêu tỷ lệ S/V khác - Động vật nhỏ tỷ lệ S/V lớn (bề mặt thể lớn) tiêu tốn lượng cho trì thân nhiệt, tốc độ chuyển hố cao nhu cầu ơxy cao, nhịp tim nhịp thở cao - Cơ tim hoạt động theo qui luật “Tất khơng có gì” - Cơ tim có khả hoạt động tự động nhờ nhờ hệ thống dẫn truyền tim có nút xoang nhĩ, nút nhĩ thất, bó his, mạng pckin b - Cơ tim hoạt động theo qui luật “Tất khơng có gì” - Cơ tim có khả hoạt động tự động nhờ nhờ hệ thống dẫn truyền tim có nút xoang nhĩ, nút nhĩ thất, bó his, mạng pckin - Tim hoạt động theo chu kì: tâm nhĩ co, tâm thất co đến pha dãn chung Câu * (0,5) Số tế bào tạo = (6 1027) / (5 10–13) = (1,2 1040) tế bào 1.5đ (Cơng thức tính số tế bào (N) từ tế bào mẹ qua n lần nhân đôi : * (0,5) Số lần nhân đôi : 2n n = = 1,2 1040 (lg 1,2 + 40) / lg 133 lần * (0,5) Thời gian cần thiết = 133 (20 / 60) N = 2n ) = 132,956305 = 44 20 phút Câu * Thời gian hệ (0,5) :Là thời gian để số lượng tế bào quần thể vi sinh vật tăng gấp đôi a * Yếu tố ảnh hưởng (0,5) : 1.0đ * Loài * Điều kiện sống (nuôi cấy) : Nhiệt độ -/- điều kiện dinh dưỡng -/- cạnh tranh với vi sinh vật khác b b Thí nghiệm : * (0,5) Thí nghiệm : Trồng (gieo hạt nẩy mầm) chậu đất ẩm treo nghiêng, đáy chậu có 2.5đ nhiều lỗ hổng, ánh sáng đầy đủ * (0,5) Kết : Rễ mọc theo hình lượn sóng : từ chậu chui qua lỗ hổng đáy chậu ngoài, mọc quay trở vào chậu, sau lại trở * (0,5) Giải thích : + (0,5) Rễ có tính hướng đất dương : mọc thẳng từ xuống theo chiều trọng lực chui qua lỗ hổng ngồi + (0,5) Rễ có tính hướng nước dương hướng sáng âm : kết hợp làm cho rễ mọc chui trở lại vào chậu để tránh ánh sáng tìm nguồn nước Câu * Nguyên nhân () : 2.0đ + (0,5) Ánh sáng làm thay đổi phân bố auxin (axit indolaxetic – AIA) Cụ thể, auxin (chủ động) di chuyển (và tập trung nhiều) phía tối + (0,5) Tác động (nồng độ) auxin (cao) thân rễ khác : kích thích thân ức chế rễ * Cơ chế:* (0,5) Thân : Auxin kích thích kéo dài tế bào phía tối tế bào dài mọc cong hướng sáng * (0,5) Rễ : Auxin ức chế kéo dài tế bào tế bào phía tối tăng trưởng chậm mọc 0,5 0.5 0,5 2.5 0.25 0.5 0.75 0.25 0.5 0.25 cong phía tối Câu a Định nghĩa (0,5) : Cảm ứng khả (tiếp nhận và) phản ứng lại kích thích mơi trường (ngồi, trong) (0,25) -/- nhằm bảo đảm cho sinh vật tồn (và phát triển) (0,25) 2.5đ b Đặc điểm (0,5) : * (0,5) Sứa động vật thuộc ngành ruột khoang, có hệ thần kinh dạng lưới * (1.5) Đặc điểm : + Tốc độ nhanh (kịp thời đáp ứng kích thích) + Chưa hồn tồn xác (kích thích điểm thể gây phản ứng toàn thân) + Tiêu tốn nhiều lượng Câu * Sai (0,5) 2.0đ * Giải thích (1,5) : * Xung thần kinh xuất (tại nơi bị kích thích) có thay đổi tính thấm màng (ở nơi này) : Na+ ạt từ dịch mô tràn qua màng vào dịch bào gây khử cực (mất phân cực) đảo cực ; tiếp theo, K+ lại tràn qua màng trở tái phân cực xuất xung * Ở sợi khơng có mlin : Khi Na+ tràn vào, bên màng xuất dịng ion chạy từ điểm bị kích thích sang vùng (đang có điện tích – ) gây thay đổi tính thấm màng vùng phân cực – đảo cực – tái phân cực xung tiếp tục xuất (được truyền qua) vùng này, từ điểm sang điểm khác liền kế bên chậm * Ở sợi có myêlin : Sự khử cực xảy eo Ranvier Một hưng phấn dẫn truyền tới eo I làm eo bị khử cực, khử cực lan truyền tiếp sang eo II kế bên (do chênh lệch điện eo I eo II ; đoạn miêlin hai eo Ranvier hồn tồn khơng hưng phấn) Sau luồng xung nhảy tiếp sang eo III (không trở eo I eo I trạng thái trơ sau kích thích) luồng xung thần kinh lan truyền nhanh theo kiểu “nhảy cóc” nhanh nhiều Câu 1.5đ a Gọi tên (0,75) : A : Học tập theo kiểu điều kiện hóa đáp ứng B : Học tập theo kiểu điều kiện hóa thao tác (hành động) C : Học tập theo kiểu học khôn b Học khôn (0,75) : * (0,5) Học khôn học có chủ định, có ý (0,25) -/- nên trước vấn đề, tình cần có giải pháp, vật tìm cách giải phối hợp kinh nghiệm có trước qua suy nghĩ, phán đoán qua làm thử (0,25) Câu 3.0đ * (0,25) Học khơn có động vật có hệ thần kinh phát triển (người, động vật thuộc Linh trưởng) a Đặt x số NST lưỡng bội loài k số đợt nguyên phân tế bào sinh dục (x, k số nguyên dương) Theo đề bài: (2k-1)x +x2k= 240 x/2=2.2k-1 x2-x-240=0 x=16 Vậy: NST lưỡng bội lồi có16 NST.) k=3 Số NST môi trường nội bào cung cấp cho phân bào: + Ở vùng sinh sản: x(2k-1) =112NST + Ở vùng sinh trưởng: NST (0.25đ) + Ở vùng chín: x.2k=128 NST (0.25đ) b Số loại giao tử tạo thành 24.4.4 6.2= 3072 (loại) ... (hành động) C : Học tập theo kiểu học khôn b Học khôn (0,75) : * (0,5) Học khơn học có chủ định, có ý (0,25) -/- nên trước vấn đề, tình cần có giải pháp, vật tìm cách giải phối hợp kinh nghiệm có