Đang tải... (xem toàn văn)
Trường THPT Quảng Xương 2 Giáo viên Vũ Trung Kiên Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Trường THPT Mạc Đĩnh Chi ===== ***===== Bài kiểm tra 15 phút Ngữ văn Họ tên Lớp ****** Điểm Nhận xét của thầy giáo A Đề bài I[.]
Giáo viên: Vũ Trung Kiên Trường THPT Mạc Đĩnh Chi ===== ***===== Điểm Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Bài kiểm tra 15 phút - Ngữ văn Họ tên:………………………………… Lớp:……………………………………… ****** Nhận xét thầy giáo A Đề bài: I Trắc nghiệm: (Mỗi câu trả lời 0,25 điểm, tổng 02 diểm) Đọc câu hỏi, sau trả lời theo yêu cầu câu Câu 1: Điền từ cịn thiếu vào chỗ trống câu sau: Ngơn ngữ khoa học dùng văn bản………………., phạm vi giao tiếp, thông tin truyền thụ kiến thức khoa học A khoa học B luận C báo – công luận D Cả ba phương án Câu 2: Văn khoa học phân chia thành loại nào? A Văn khoa học chuyên sâu B Văn khoa học giáo khoa C Văn khoa học phổ cập D Cả ba phương án Câu 3: Trong câu sau, câu dùng sai, khơng xác thuật ngữ PCNN khoa học? A Siêu âm âm tố có tần số lớn 20.000 Hz B Tất cạnh bên hình chữ nhật, C Đại từ nhân xưng từ dùng để người hay vật tham gia trình giao tiếp D.Tổng số hạng cấp số cộng hữu hạn nửa tích tổng số số hạng đầu cuối với số hạng Câu 4: Nghĩa từ “Thông điệp’’ văn “Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-12-2003’’ có nghĩa là: A Những lời thơng báo đại dịch nguy hiểm B Những lời khuyến cáo đại dịch nguy hiểm C Những lời thông báo mang ý nghĩa quan trọng nhiều người, nhiều Nhà nước D Những lời kêu gọi mang ý nghĩa quan trọng nhiều người, nhiều Nhà nước Câu 5: Điền từ thiếu vào câu sau: Giờ đây…………….đã chiếm tới nửa tổng số người nhiễm tồn giới (Thơng điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS, 1-12-2003) A nam giới B trẻ sơ sinh C phụ nữ D niên Câu 6: Trong văn “Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS, 1-122003’’, tác giả kêu gọi người làm gì? A Hãy với tơi lên tiếng thật to dõng dạc HIV/AIDS b Hãy đánh đổ thành luỹ im lặng, kì thị phân biệt đối xử vây quanh bệnh dịch C Hãy sát cánh tôi, lẽ chiến chống lại HIV/AIDS bạn D Cả ba phương án Giáo viên: Vũ Trung Kiên Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Câu 7: Chủ đề thơ “Tây Tiến’’ là: A Cảm xúc nhà thơ hình ảnh lãng mạn, hào hoa, đầy bi tráng người lính Tây Tiến B Cảm xúc nhà thơ hình ảnh rừng núi Tây Bắc hùng vĩ, thơ mộng C Những hồi tưởng hiểm trở, dội rừng núi Tây Bắc D Cảm xúc nhà thơ hình ảnh rừng núi Tây Bắc hùng vĩ, hiểm trở, dội, đầy thơ mộng hình ảnh lãng mạn, hào hoa, đầy bi tráng người lính Tây Tiến Câu 8: Âm thơ “Tây Tiến’’ tạo nên nào? A Sử dụng câu thơ có nhiều vần trắc diễn tả hiểm trở B Sử dụng câu thơ có nhiều vần diễn tả không gian rộng, thơ nhẹ nhàng C Sử dụng nhiều từ tượng tạo nên âm hưởng bi hùng D Phương án A B II Tự luận: (8 điểm) Trình bày ngắn gọn cảm nhận em câu thơ sau thơ “Việt Bắc’’của nhà thơ Tố Hữu? “Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son’’ Hết – B Trả lời: I Trắc nghiệm: Câu Đáp án II Tự luận: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Vũ Trung Kiên Trường THPT Mạc Đĩnh Chi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đáp án I Trắc nghiệm: Câu Đáp án A D B C C D D II Tự luận: Tuỳ vào cảm nhận chung, ngắn gọn em mà thầy cô cho điểm D ...Giáo viên: Vũ Trung Kiên Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Câu 7: Chủ đề thơ “Tây Tiến’’ là: A Cảm xúc nhà thơ hình ảnh lãng mạn, hào... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Vũ Trung Kiên Trường THPT Mạc Đĩnh Chi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đáp