Thông tin tài liệu
TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN BỘ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CÁC HỌC PHẦN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH XÃ HỘI HỌC NĂM 2019 Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo Hà Nội, tháng năm 2019 MỤC LỤC Học phần: Triết học Mác Lênin Học phần: Kinh tế trị Mác Lênin 20 Học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh 40 Học phần: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam 65 Học phần: Chủ nghĩa xã hội khoa học 83 Học phần: Tiếng Anh 106 Học phần: Tiếng Anh 133 Học phần: Tiếng Anh 159 Học phần: Tiếng Anh 194 Học phần: Tiếng Anh 219 Học phần: Tiếng Anh 240 Học phần: Pháp luật đại cương Luật lao động 267 Học phần: Kỹ sử dụng CNTT 289 Học phần: Đại cương Cơng đồn Việt Nam 310 Học phần: Kỹ giao tiếp 326 Học phần: Kỹ quản trị văn phòng 340 Học phần: Kỹ làm việc nhóm 354 Học phần: Tâm lý học đại cương 370 Học phần: Nhập môn Công tác xã hội 384 Học phần: Xã hội học đại cương 401 Học phần: Chính sách xã hội 414 Học phần: An sinh xã hội 427 Học phần: Pháp luật An sinh xã hội 439 Học phần: Môi trường phát triển bền vững 453 Học phần: Xây dựng quản lý dự án 469 Học phần: Thống kê xã hội 483 Học phần: Lịch sử lý thuyết xã hội học 495 Học phần: Lịch sử lý thuyết Xã hội học 509 Học phần: Xã hội học Nông thôn 521 Học phần: Xã hội học Đô thị 536 Học phần: Xã hội học Kinh tế 547 Học phần: Xã hội học Lao động 561 Học phần: Xã hội học Văn hóa 576 Học phần: Xã hội học Du lịch 591 Học phần: Xã hội học Tôn giáo 605 Học phần: Xã hội học Gia đình 621 Học phần: Giới phát triển 635 Học phần: Xã hội học Pháp luật Tội phạm 647 Học phần: Xã hội học Truyền thông đại chúng 661 Học phần: Xã hội học Dư luận xã hội 676 Học phần: Xã hội học Chính trị 690 Học phần: Xã hội học Tổ chức 705 Học phần: Xã hội học Nghề nghiệp 720 Học phần: Xã hội học Quan hệ lao động 734 Học phần: Xã hội học Quản lý 749 Học phần: Xã hội học Dân số 766 Học phần: Xã hội học Cơng đồn 780 Học phần: Xã hội học Thanh niên 795 Học phần: Xã hội học Môi trường 810 Học phần: Xã hội học Khoa học công nghệ 825 Học phần: Thiết kế nghiên cứu Xã hội học 839 Học phần: Phương pháp nghiên cứu Xã hội học 858 Học phần: Phương pháp nghiên cứu xã hội học 874 Học phần: Thực hành 891 Học phần: Thực hành 903 Học phần: Kỹ sử dụng công nghệ thông tin thu thập, xử lý thông tin 916 TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Học phần: Triết học Mác Lênin Trình độ đào tạo: Đại học Tên đơn vị đảm nhiệm giảng dạy: Khoa Lý luận trị Giảng viên đảm nhiệm giảng dạy: 2.1 Giảng viên 1: Họ tên giảng viên: Nguyễn Hải Hoàng Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sỹ Địa liên hệ: Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Cơng đồn, số 169, Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 0984.380.058 E mail: hoangnh@dhcd.edu.vn 2.2 Giảng viên 2: Họ tên: Mai Thị Dung Chức danh, học vị: Giảng viên chính, Tiến sỹ Địa liên hệ: Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Cơng đồn, số 169, Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 0989.185.223 E mail: dungmt@dhcd.edu.vn 2.1 Giảng viên 3: Họ tên: Đặng Thị Phương Duyên Chức danh, học vị: Giảng viên chính, Tiến sỹ Địa liên hệ: Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Cơng đồn, số 169, Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 0988.709.954 E mail:duyendtp@dhcd.edu.vn 2.1 Giảng viên 4: Họ tên: Đặng Xuân Giáp Chức danh, học vị: Giảng viên chính, Thạc sỹ Địa liên hệ: Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Cơng đồn, số 169, Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 0948.032.233 E mail: giapdx@dhcd.edu.vn 2.1 Giảng viên 5: Họ tên: Nguyễn Thị Hiếu Chức danh, học vị: Giảng viên, Tiến sỹ Địa liên hệ: Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Cơng đồn, số 169, Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 0972.328.847 E mail: hieunt@dhcd.edu.vn 2.1 Giảng viên 6: Họ tên: Trương Thị Xuân Hương Chức danh, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ Địa liên hệ: Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Cơng đồn, số 169, Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại 0945758388 E mail: huongttx@dhcd.edu.vn Tên học phần Tên (tiếng Việt): Triết học Mác - Lênin Tên (tiếng Anh): Philosophy of Marxism and Leninism Mã học phần: 1808 Số tín chỉ: Cấu trúc học phần: Giờ lý thuyết: 30 Giờ thảo luận, kiểm tra: 15 Giờ tự học: 135 Mục tiêu học phần: Trang bị cho NH quan điểm khoa học, cách mạng, nhân văn Triết học Mác Lênin, hình thành giới quan triết học, nhân sinh quan cách mạng phương pháp làm việc khoa học; Rèn luyện cho NH khả tư lôgic, biện chứng; Bước đầu biết vận dụng sáng tạo phương pháp luận triết học vào hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Liên kết với CĐR Mục tiêu cụ thể học phần CTĐT Về kiến thức PLO.1.1 Trang bị cho NH kiến thức triết học Mác Lênin vai trò triết PLO.1.5 học Mác Lênin đời sống xã hội PLO.2.2 Trang bị cho NH kiến thức Chủ nghĩa vật biện chứngvàPhép PLO.3.1 biện chứng vật Trang bị cho NH kiến thức nội dung Chủ nghĩa vật lịch sử Về Kỹ Rèn luyện cho NH khả phân biệt lập trường triết học triết gia học thuyết họ; xác định tính tất yếu đời Triết học Mác Lênin vai trò triết học Mác Lênin phát triển xã hội Rèn luyện cho NH biết vận dụng phương pháp luận triết học nhận thức thực tiễn; có khả vận dụng nguyên tắc phương pháp luận để phân tích giải vấn đề thường gặp đời sống xã hội Rèn luyện cho NH khả nhận định, đánh giá thực chất mối quan hệ lớn xã hội sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử Về lực tự chủ & trách nhiệm nghề nghiệp Trang bị cho NH tinh thần phê phán, phản biện, thái độ khách quan, khoa học, nhân văn đánh giá vấn đề liên quan đến khoa học, lịch sử, vĩ nhân; hình thành giới quan khoa học, lý tưởng cách mạng, nhân sinh quan tích cực Trang bị cho NH hiểu biết nhằm hình thành niềm tin khoa học, lý tưởng cách mạng, tin tưởng vào xu phát triển tất yếu lịch sử xã hội; thái độ sống tích cực, nhân văn, đóng góp có ý nghĩa vào tiến trình phát triển thân, cộng đồng xã hội Trang bị cho NH hiểu biết để có niềm tin khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo vận dụng phương pháp luận triết học vào trình học tập, nghiên cứu hoạt động thực tiễn Chuẩn đầu học phần: Sau học xong học phần NH đạt chuẩn đầu sau (CLO): Mã CĐR Mô tả nội dung CĐR học phần Mức Liên kết độ với theo CĐR thang Bloom CTĐT Chuẩn kiến thức Hiểu khái niệm triết học, đối tượng CLO.1.1 CLO.1.2 triết học, vấn đề triết học; đời, phát triển triết học Mác Lênin vai trò PLO.1.1 triết học Mác Lênin đời sống xã hội PLO.1.5 Hiểu phân tích nội dung PLO.2.2 Chủ nghĩa vật biện chứng Phép biện PLO.3.1 chứng vật; Nhận thức giá trị, chất khoa học, cách mạng triết học Mác Lênin thông qua luận điểm triết học vật biện chứng phép biện chứng vật Hiểu phân tích nội dung Chủ nghĩa vật lịch sử; Nhận thức CLO.1.3 giá trị, chất khoa học, cách mạng triết học Mác Lênin thông qua luận điểm triết học vật lịch sử Chuẩn Kỹ Phân biệt lập trường triết học triết gia CLO.2.1 học thuyết họ; xác định tính tất yếu đời Triết học Mác Lênin vai trò triết học Mác Lênin phát triển xã hội Biết vận dụng phương pháp luận triết học nhận thức thực tiễn; có khả vận CLO.2.2 dụng ngun tắc phương pháp luận để phân tích giải vấn đề thường gặp đời sống xã hội Khả nhận định, đánh giá thực chất mối CLO.2.3 quan hệ lớn xã hội sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử Năng lực tự chủ & trách nhiệm nghề nghiệp Có tinh thần phê phán, phản biện, thái độ khách quan, khoa học, nhân văn đánh giá vấn CLO.3.1 đề liên quan đến khoa học, lịch sử, vĩ nhân; Hình thành giới quan khoa học, lý tưởng cách mạng, nhân sinh quan tích cực Biết đánh giá, nhận định, hình thành niềm tin CLO.3.2 khoa học, lý tưởng cách mạng, tin tưởng vào xu phát triển tất yếu lịch sử xã hội; thái độ sống tích cực, nhân văn, đóng góp có ý nghĩa vào tiến trình phát triển thân, cộng đồng xã hội Có niềm tin khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng CLO.3.3 tạo vận dụng phương pháp luận triết học vào trình học tập, nghiên cứu hoạt động thực tiễn Nội dung học phần: 8.1 Tóm tắt nội dung học phần: Học phần Triết học Mác Lênin giới thiệu cách có hệ thống quan điểm triết học C Mác, Ph Ăngghen V I Lênin với tư cách hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư Triết học Mác Lênin giới quan phương pháp luận khoa học, cách mạng giai cấp công nhân, nhân dân lao động lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo xã hội Học phần nội dung cốt lõi chủ nghĩa Mác Lênin chương trình cử nhân đại học nhằm giáo dục lý luận cho NH, giúp NH xây dựng giới quan phương pháp luận khoa học để nhận thức hoạt động thực tiễn hiệu quả, đồng thời tiếp cận môn khoa học khác 8.2 Bảng mô tả nội dung học phần: Phương pháp, hoạt động dạy&học Các nội dung Số Phương tiết pháp giảng dạy Chương Triết học vai trò triết học đời sống xã hội Hoạt động học SV CĐR học phần Thuyết Đọc CLO.1.1 trình, TLTK CLO.2.1 1.1 Triết học vấn đề vấn đáp, Làm BT triết học nêu vấn chương 1.1.1 Khái lược triết học đề Phân 1.1.2 Vấn đề triết học nhóm, 1.1.3 Biện chứng siêu hình thảo luận 1.2 Triết học Mác Lênin vai trò cách thức triết học Mác Lênin đời học tập CLO.3.1 sống xã hội 1.2.1 Sự đời phát triển triết học Mác Lênin 1.2.2 Đối tượng chức triết học Mác Lênin 1.2.3 Vai trò triết học Mác Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam Chương Chủ nghĩa vật biện Nghiên chứng cứu tài 2.1 Vật chất ý thức Thuyết 2.1.1 Vật chất hình thức tồn trình, vật chất vấn đáp, 2.1.2 Nguồn gốc, chất kết cấu ý thức 2.1.3 Mối quan hệ vật chất ý nêu vấn 17 đề thảo luận thức nhóm, 2.2 Phép biện chứng vật cá nhân 2.2.1 Hai loại hình biện chứng đóng vai phép biện chứng vật liệu, làm tập, nghe giảng, chuẩn bị theo nhóm; thuyết trình, thảo luận, phản 2.2.2 Nội dung phép biện chứng biện, nêu ý vật kiến CLO.1.2 CLO.2.2 CLO.3.2 8, 9, có sẵn quan thực tập thu thập thông tin 10 11, 12, 13, Chương 4: Viết báo cáo 42 14, 15 Ngày áp dụng: 30/8/2019 Thời điểm áp dụng: Tuyển sinh năm 2019 KT HIỆU TRƯỞNG Hà Nội, ngày tháng năm 20 PHĨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA/BỘ MƠN TS Nguyễn Đức Tĩnh 915 TỔNG LIÊN ĐỒN LAO ĐỘNG VIỆT NAM CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Học phần: Kỹ sử dụng công nghệ thông tin thu thập, xử lý thông tin Trình độ đào tạo: Đại học Tên đơn vị đảm nhiệm giảng dạy: Khoa Xã hội học Giảng viên đảm nhiệm giảng dạy: 2.1 Giảng viên 1: Họ tên giảng viên: Vũ Thị Bích Ngọc Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ Địa liên hệ: Khoa Xã hội, Trường Đại học Cơng đồn Điện thoại: 84 385332019 Email: ngocvtb@dhcd.edu.vn 2.2 Giảng viên 2: Họ tên giảng viên: Nguyễn Chu Du Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ Địa liên hệ: Khoa Xã hội học, Trường Đại học Cơng đồn Điện thoại: 84 385332019 Email: dunc@dhcd.edu.vn Tên học phần Tên (tiếng Việt): KỸ NĂNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THU THẬP, XỬ LÝ THÔNG TIN Tên (tiếng Anh): SKILLS OF USING INFORMATION TECHNOLOGY IN INFORMATION COLLECTION AND PROCESSING Mã học phần: 1948 Số tín chỉ: Cấu trúc học phần: Giờ lý thuyết: 18 Giờ thảo luận: Giờ tập, kiểm tra: 12 916 Giờ báo cáo thực tế: Giờ tự học: 90 Mục tiêu học phần: Trang bị cho NH kiến thức thống kê, kỹ thuật thu thập, xử lý thơng tin phân tích thơng tin từ kết định lượng định tính Số liệu thu thập số liệu thô, qua xử lý phân tích trở thành thơng tin sau trở thành tri thức Đây điều mà NH phải nắm sau học xong học phần Học phần cung cấp cho NH số khái niệm kỹ thuật nâng cao xử lý phân tích số liệu Bên cạnh đó, NH biết cách vận dụng thành thạo thao tác xử lý số liệu phần mềm SPSS, phần mềm xử lý thông kê sử dụng nhiều Liên kết Mục tiêu cụ thể học phần với CĐR CTĐT Về kiến thức Trang bị cho NH kiến thức phân tích Biến số, thang đo & mã hóa thơng PLO.1.2 tin SPSS Kiến thức phân tích xử lý thống kê mô tả; kiến thức PLO.1.4 phân tích, đánh giá thống kê suy luận Trang bị cho NH kiến thức phân tích thơng tin định tính Trang bị cho NH kiến thức áp dụng, đánh giá, trình bày liệu nghiên cứu Về Kỹ Rèn luyện cho NH kỹ xử lý tình huống, làm việc độc lập, sử dụng PLO.2.1 CNTT PLO.2.3 Rèn luyện cho NH kỹ triển khai nghiên cứu XHH như: xử lý thông tin; kỹ phân tích liệu; kỹ viết báo cáo khoa học Về lực tự chủ & trách nhiệm nghề nghiệp 917 Trang bị cho NH kiến thức đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật PLO.3.1 Rèn luyện thái độ làm việc chủ động, tích cực, hợp tác hoạt động PLO.3.2 nghề nghiệp PLO.3.3 Chuẩn đầu học phần: Sau học xong học phần NH đạt chuẩn đầu sau (LO): Mức độ Mã CĐR Mô tả nội dung CĐR học phần học phần theo thang Bloom CLO.1 CLO.1.1 Phân tích Biến số, thang đo & Mã hóa thơng tin SPSS CLO.1.3 Phân tích, đánh giá thống kê suy luận CLO.1.4 Phân tích thơng tin định tính CLO.2.1 Áp dụng, đánh giá, trình bày liệu nghiên cứu CTĐT PLO.1.2 PLO.1.4 Chuẩn Kỹ Thành thạo xử lý tình huống, làm việc độc lập, kỹ sử dụng CNTT PLO.2.1 NH thành thạo kỹ triển khai nghiên cứu CLO.2.2 Phân tích xử lý thống kê mơ tả CLO.2 với CĐR Chuẩn kiến thức CLO.1.2 CLO.1.5 Liên kết XHH như: xử lý thông tin; kỹ phân tích liệu; PLO.2.3 kỹ viết báo cáo khoa học CLO.3 CLO.3.1 CLO.3.2 Năng lực tự chủ & trách nhiệm nghề nghiệp NH biểu đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật NH biểu chủ động, tích cực, hợp tác hoạt động nghề nghiệp 918 PLO.3.1 PLO.3.2 PLO.3.3 Nội dung học phần: 8.1 Tóm tắt nội dung học phần: Học phần cung cấp kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin thu thập xử lý thông tin Đồng thời ứng dụng toán học thống kê nghiên cứu khoa học xã hội 8.2 Bảng mô tả nội dung học phần: Các nội dung Số theo chương, mục tiết Phương pháp hoạt động CĐR dạy&học học Giảng viên NH phần Chương Biến số, thang đo & Mã hóa thơng tin SPSS 1.1 Định nghĩa biến số 1.2 Thang đo cấp độ đo Thuyết 1.3 Các loại thang đo 1.3.1 Thang đo định danh 1.3.2 Thang đo thứ bậc giảng, Vấn đáp Thực hành 1.3.3 Thang đo khoảng Đọc TLTK Tham gia phát biểu CLO.1.1 CLO.2.1 CLO.3.1 1.3.4 Thang đo tỷ lệ 1.4 Xây dựng công cụ thu thập thông tin online 1.5 Mã hóa thơng tin SPSS Giao tập Thực hành CLO.1.1 máy CLO.2.1 Đọc TLTK CLO.1.2 Tham gia CLO.2.2 phát biểu CLO.3.1 Thực hành CLO.1.2 máy CLO.2.1 Thực hành CLO.1.2 Chương 2: Thống kê mô tả 2.1 Các đại lượng thống kê mô tả Thuyết 2.1.2.Xu hướng hội tụ, phân tán biến số,%, Mean, Std, Median, Mode, Variance) giảng, Vấn đáp Thực hành 2.1.2.Thủ tục xử lý đại lượng thống kê SPSS Thực hành: Xử lý đại lượng thống kê mơ tả 2.2 Phân tích ý nghĩa xã hội đại Giao tập Giao tập 919 lượng thống kê mô tả máy Chương 3: Thống kê suy luận 3.1 Mơ hình giả thuyết nghiên cứu 3.2 Kiểm định χ2 mối liên hệ 2, biến & thủ tục xử lý 2, biến SPSS 3.2.1 Kiểm định χ2 Thuyết 3.2.2 Mối liên hệ 2,3 biến 3.2.3 Thủ tục xử lý 2,3 biến 3.3 Ý nghĩa kiểm định mối liên hệ 2 biến, biến nghiên cứu giảng, Vấn Đọc TLTK CLO.1.3 đáp Tham gia CLO.2.2 Thực hành phát biểu CLO.3.1 Thực hành CLO.1.3 máy CLO.2.1 Thực hành CLO.1.3 máy CLO.2.2 Thực hành CLO.1.3 tập 3.4 Bài toán ước lượng so sánh giá trị trung bình & thủ tục xử lý SPSS 3.5 Ý nghĩa xã hội phân tích giá trị trung bình 3.6 Bài toán hồi qui (Linear Regression Logistic) thủ tục xử lý SPSS Thực hành kiểm định biến Giao tập Thực hành kiểm định hồi qui Giao tập Giao tập 3.5 Phân tích ý nghĩa xã hội phân tích giá trị trung bình máy Chương Phân tích thơng tin định tính Thuyết 4.1 Khái qt thơng tin định tính giảng, Vấn 4.2 Thủ tục mã hóa Xử lý thơng tin định tính NVIVO đáp Thực hành 4.2.1 Thủ tục mã hóa thơng tin định 920 Đọc TLTK CLO.1.4 Tham gia CLO.2.2 phát biểu CLO.3.2 tính 4.2.2 Xử lý thơng tin định tính 4.3 Cách thức phân tích ý nghĩa thơng tin định tính 4.3.1 Cách thức phân tích thơng tin định tính 4.3.2 Ý nghĩa thơng tin định tính Thực hành Giao tập Thực hành CLO.1.4 máy CLO.2.1 Đọc TLTK CLO.1.5 Tham gia CLO.2.1 phát biểu CLO.3.2 Chương Trình bày liệu nghiên cứu Thuyết 5.1 Yêu cầu bố cục giảng, Vấn 5.2 Trình bày liệu đáp 5.3 Kết hợp liệu định tính định Thực hành lượng phân tích vấn Yêu cầu học phần: 9.1 Học phần học trước: NH học học phần Xã hội học đại cương Mã HP: 1911 Tên học phần học trước: Lịch sử lý thuyết xã hội học Mã HP: 1932 Lịch sử lý thuyết xã hội học Mã HP: 1933 Thiết kế nghiên cứu XHH Mã HP: 1936 Phương pháp nghiên cứu XHH1 Mã HP: 1906 Phương pháp nghiên cứu XHH Mã HP: 1907 9.2 Yêu cầu khác: Yêu cầu NH có ý thức tự học, chuẩn bị tốt câu hỏi, tập giao, có mặt đầy đủ lớp, tích cực tham gia hoạt động lớp như: nghe giảng, tích cực tham gia thảo luận nhóm, hồn thành tốt u cầu kiểm tra/đánh giá thường xuyên, kiểm tra/đánh giá kỳ kiểm tra/đánh giá kết thúc học phần Chuẩn bị đầy đủ giáo trình, tài liệu học phần theo yêu cầu giảng viên NH phải thực đầy nội dung, nhiệm vụ thời thời gian cụ thể giảng viên trình bày đề cương học phần 921 Thiếu điểm tiêu chí đánh giá khơng có điểm hết mơn Các tập nộp hạn Đi học đầy đủ, không nghỉ 20% số lên lớp Chuẩn bị trước đến lớp Giáo viên thưởng điểm cho NH có nhiều đóng góp cho học phần (như cung cấp tài liệu, dịch thuật, sáng kiến, đổi phương pháp học tập…) Điểm thưởng cộng vào điểm tập nhà vào kết điểm cá nhân nhóm 10 Phương thức kiểm tra/đánh giá 10.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên: (Điểm chuyên cần) trọng số: 10% Điểm chuyên cần giảng viên dùng để đánh giá ý thức học tập, tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tinh thần trách nhiệm, phối hợp NH toàn trình học tập Được dùng để kiểm tra việc tự học, tự nghiên cứu NH thông qua hoạt động học tập lớp, hoạt động thảo luận nhóm tập nhóm, tập cá nhân hoạt động khác Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá thường xuyên nhằm thúc đẩy ý thức tự học, tự nghiên cứu NH; thúc đẩy tinh thần chủ động, hăng say học tập, rèn luyện lực học tập thường xuyên, lực tự chịu trách nhiệm học tập NH Bên cạnh đó, thúc đẩy tinh thần hợp tác, chia sẻ hoạt động học tập NH với Giúp NH hình thành giá trị đạo đức học tập nghiên cứu khoa học chăm chỉ, chịu khó, tinh thần trách nhiệm, ý thức tập thể, tinh thần làm việc theo nhóm Tiêu chí đánh giá thường xuyên (điều kiện): Mức độ thường xuyên tham gia học giảng đường, tinh thần, thái độ học tập lớp Mức độ chuẩn bị giáo trình, tài liệu, học liệu liên quan Mức độ tham gia hoạt động học tập lớp như: phát biểu ý kiến, tham gia thảo luận, ghi chép bài, tham gia hoạt động khác giảng viên triển khai Mức độ đọc, nghiên cứu sử dụng tài liệu giảng viên hướng dẫn Mức độ chuẩn bị tập giảng viên giao Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập khác giảng viên phân cơng Hình thức kiểm tra thường xun: Thơng qua điểm danh thường xuyên; 922 Thông qua việc chấp hành nội quy, quy chế NH (đi học giờ, trang phục, thái độ, hành vi, ứng xử…); Thông qua đánh giá mức độ tham gia trả lời câu hỏi giảng viên nêu; mức độ tham gia hoạt động thảo luận nhóm, làm bải tập, ghi chép lớp; thông qua kiểm tra kiến thức lớp giảng viên; Thông qua việc chuẩn bị tập, tài liệu học tập NH; Thông qua việc thực hoạt động khác giảng viên phân công 10.2 Kiểm tra kỳ: trọng số 20% Mục tiêu: Đánh giá khả năng, mức độ tiếp thu kiến thức kỹ NH sau nửa học kỳ, làm sở cho việc điều chỉnh, cải tiến cách dạy học Tiêu chí đánh giá: Đánh giá khái quát mức độ tiếp thu khối lượng kiến thức kỹ mà NH học Đánh giá khả tổng hợp kiến thức, kỹ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ giao Hình thức kiểm tra kỳ: tiểu luận 10.3 Thi cuối kỳ: (Điểm thi hết học phần) trọng số: 70% Mục tiêu: Đánh giá tổng hợp, khái quát kiến thức kỹ thu NH học phần; làm sở cho việc điều chỉnh, cải tiến cách giảng dạy giảng viên cách học NH năm học Tiêu chí đánh giá: Đánh giá khái quát mức độ tiếp thu khối lượng kiến thức kỹ mà NH học toàn học phần Đánh giá khả tổng hợp kiến thức, kỹ phân tích, tổng hợp, liên hệ, vận dụng thực tế liên quan đến kiến thức, kỹ học Hình thức kiểm tra/đánh giá cuối kì: Bài thi tự luận – 90 phút 10.4 Bảng mơ tả phương thức, tiêu chí đánh giá hoạt động học tập NH: 10.4.1 Rubric đánh giá điểm chuyên cần Tiêu chí Tỷ Mức chất lượng lệ 923 Điểm Mức độ tham dự 50 theo TKB Tốt 10 – 8.5 8.4 – 7.0 6.9 – 5.0 Tham dự Tham dự Tham dự Tham dự >90% buổi 80 -90% 70 -80% câu chép Mức độ chuẩn bị cầu đặt/trả lời lời Trật tự, Tinh thần, thái độ Đạt yêu Rất tốt Mức độ tự đọc, tự Đầy đủ tất nghiên cứu sử dụng tài liệu 10 tài liệu giảng viên hướng dẫn Mức độ chuẩn bị tập giảng 10 Đầy đủ viên giao 10.4.2 Rubric đánh giá điểm kỳ Mức chất Thang lượng điểm Mô tả mức chất lượng 924 Điểm Khơng có lỗi tả; hình vẽ, bảng biểu, sơ đồ rõ ràng, quy định (10%) Bố cục có đầy đủ phần độ dài theo quy định, Giỏi 8.5 - 10 logic(10%) TLTK phong phú, xếp quy định, trích dẫn thể thức (10%) Đáp ứng 80% - 100% yêu cầu nội dung (70%) Khá 7.0 – 8.4 Đáp ứng 70 – 80% yêu cầu mức Giỏi Trung bình 5.0 – 6.9 Đáp ứng 50 – 60% yêu cầu mức Giỏi Yếu 0.0 – 4.9 Đáp ứng 50% yêu cầu mức Giỏi Nhận xét 10.4.3 Rubric đánh giá điểm thi kết thúc học phần – Bài thi tự luận – 90 phút Mức chất Thang lượng điểm Mơ tả mức chất lượng Điểm Khơng có lỗi tả; hình vẽ, bảng biểu, sơ đồ rõ ràng, quy định (10%) Bố cục có đầy đủ phần độ dài theo quy định, Giỏi 8.5 - 10 logic(10%) TLTK phong phú, xếp quy định, trích dẫn thể thức (10%) Đáp ứng 80% - 100% yêu cầu nội dung (70%) Khá 7.0 – 8.4 Đáp ứng 70 – 80% yêu cầu mức Giỏi Trung bình 5.0 – 6.9 Đáp ứng 50 – 60% yêu cầu mức Giỏi Yếu 0.0 – 4.9 Đáp ứng 50% yêu cầu mức Giỏi Nhận xét 10.5 Ma trận liên kết phương thức đánh giá kết học tập với CĐR học phần Điểm phận Điểm chuyên cần (10%) Chuẩn đầu học phần (CLO.s) 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 X X 925 X X X X X X X X Điểm kiểm tra kì (20%) Bài kiểm tra lần X X X Điểm thi kết thúc học phần (70%) X X X X X X X X X X X Bải kiểm tra lần X X 11 Danh mục tài liệu tài liệu tham khảo học phần 11.1 Danh mục liệu tài liệu chính: TT Năm Tên tác giả XB Tên sách,giáo trình, NXB, tên tạp tên báo, văn chí/nơi ban hành VB CLO CLO1.1 CLO.1.2 Hồng Trọng, Chu Nguyễn Mộng 2005 Ngọc Phân tích liệu CLO.1.3 NXB Thống Kê nghiên cứu với SPSS CLO.1.4 CLO.2.1 CLO.2.2 11.2 Danh mục liệu tài liệu tham khảo: TT Tên tác giả Năm XB Phạm Văn Quyết, Nguyễn 2016 Quý Thanh Tên sách,giáo NXB, tên tạp trình, tên báo, chí/nơi ban hành văn VB CLO Phương pháp nghiên Nxb ĐHQGHN, CLO.1.1 cứu xã hội học CLO.1.2 Hà Nội 12 Kế hoạch nội dung giảng dạy học phần: Tuần Số tiết Các nội dung LT 1, Chương Biến số, thang đo & Mã hóa thơng tin SPSS TL BT 2 3, 4, Chương 2: Thống kê mô tả 6, 7, 8, Chương 3: Thống kê suy luận 926 KT 10, 11 Chương Phân tích thơng tin định tính 12, 13 Thực hành 14, 15 Chương Trình bày liệu nghiên cứu 927 Ngày áp dụng: 30/8/2019 Thời điểm áp dụng: Tuyển sinh năm 2019 KT HIỆU TRƯỞNG Hà Nội, ngày tháng năm 20 PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA/BỘ MÔN TS Nguyễn Đức Tĩnh 928 929 ... hiennt1@dhcd.edu.vn Tên học phần Tên (tiếng Việt): Tư tưởng Hồ Chí Minh Tên (tiếng Anh): Ho Chi Minh Ideology Mã học phần: 1807 Số tín chỉ: Cấu trúc học phần: Giờ lý thuyết: 21 Giờ thảo luận: Giờ tập,
Ngày đăng: 31/12/2022, 11:35
Xem thêm:
