1 Trường: THCS Hải Hà Tổ: Khoa học tự nhiên Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Thu Thủy Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Thời gian thực hiện: (02 tiết) NỘI DUNG 2: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH Sau tham gia hoạt động này, học sinh: - Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ mơi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác I MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Một số tư liệu hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất - Liên hệ với cộng đồng, nơi học sinh đến để thực chiến dịch truyền thông - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động 2 - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm hiểu thơng tin hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính sống trái đất qua kênh khác nhau: sách báo, Internet, ti vi, chuyên gia môi trường… - Các phương tiện cần thiết để lập kế hoạch truyền thông thực chiến dịch truyền thông bảo vệ mơi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi hát hát có vật c Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, hát hát thực vật, vật + Đội hát nhiều, hát có vật, thực vật đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, sinh vật trái đất đa dạng phong phú nhiên sinh vật ngày suy giảm mạnh nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học mơi trường sống ngày bị ô nhiễm Khi môi trường bị ô nhiễm không làm giảm đa dạng sinh học mà làm làm biến đổi khí hậu gây hiệu ứng nhà kính gây nhiều hậu nghiêm trọng khác.Vậy hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng đến sống trái đất có biện pháp để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính em tìm hiểu nội dung 2: Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sự sống trái đất biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính (13 phút) a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, Hs trình bày ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: + Nêu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất? + Nêu biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận ghi kết thảo luận giấy A0 thể kết dạng văn bản, sơ đồ, tranh, ảnh - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - Gv gọi số học sinh nêu điều rút qua phần trình bày nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chốt kiến thức: NỘI DUNG Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sự sống trái đất biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính *Hiệu ứng nhà kính làm ảnh hưởng lớn đến sống trái đất -Về Khí hậu: Gây nóng lên tồn cầu, tượng thời tiết cực đoan bất thường, nhiều vùng bị hạn hán kéo dài, nhiều vùng đất thấp bị lũ lụt, ngập úng, sạt lở - Về cảnh quan thiên nhiên: Làm thay đổi cảnh quan thiên nhiên, diện tích băng bắc cực, nam cực bị thu hẹp, diện tích rừng bị thu hép cháy rừng tự phát nắng nóng, nhiều vùng đất bị nhấn chìm nước biển dâng, nhiều vùng đất bị xói mịn,sa mạc hóa; số loại thực, động vật khơng thích nghi với điều kiện sống dần bị biến mất… -Về sức khỏe người: Hệ miễn dịch người bị suy giảm, nhiều loài bệnh xuất hiện, số dịch bệnh bùng phát * Biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính:Trồng nhiều xang, tiết kiệm điện, nước, hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch; tăng cường sử dụng phương tiện giao thoongcoong cộng; tăng cường sử dụng xe đạp, hạn chế sử dụng ô tô, mô tô, xe máy, phương tiện hạn sử dụng… HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (15 phút) Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ mơi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính (15 phút) a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận xây dựng kế hoạch c Sản phẩm học tập: Kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dựa kết điều tra, tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thảo luận, lựa chọn đối tượng truyền thông, nội dung truyền thơng, hình thức truyền thơng xây dựng kế hoạch truyền thông cụ thể Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, lựa chọn đối tượng truyền thơng, nội dung truyền thơng, hình thức truyền thông xây dựng kế hoạch truyền thông cụ thể - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ kế hoạch với lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Gv nhận xét, đánh giá hoạt động nhóm góp ý cho kế hoạch truyền thơng nhóm Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính 5 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10phút) a Mục tiêu: HS thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng b Nội dung: Theo kế hoạch xây dựng, nhóm thực hện chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiệu hiệu ứng nhà kính gia đình cộng đồng c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Yêu cầu hs thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiệu hiệu ứng nhà kính gia đình cộng đồng viết báo cáo kết thực chiến dịch truyền thơng nhóm - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ GV tổng kết: Hiệu ứng nhà kính tượng khơng khí trái đất nóng dần lên xạ mặt trời xuyên qua tầng khí Lúc này, mặt đất hấp thu nhiệt xạ theo đường sóng dài vào khí khiến khơng khí nóng dần lên Hiệu ứng nhà kính có ảnh hưởng tiêu cực đến sống trái đất Do thực biện pháp cần thiết để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại.Thanh niên học sinh cần tự giác thực hành vi, việc làm để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính truyền thông nâng cao nhận thức cho bạn bè, người thân người xung quanh thực GV nhận xét thái độ , ý thức tham gia hoạt động học sinh KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp đánh giá giá Cơng cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn xuyên (GV đánh - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành giá HS, kiểm tra viết - Phiếu hỏi HS đánh giá HS) Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Nêu số nghề địa phương - Tìm hiểu công việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động số nghề địa phương - Tìm hiểu nguy hiểm cách giữ an tồn làm số nghề địa phương 6 Rút kinh nghiệm