Trường: THCS Hải Đường Tổ: KHTN Họ tên giáo viên: Phạm Thị Tính Ngày soạn: …/…/… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG (Số tiết: 04) Sau chủ đề này, HS sẽ: - Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc than sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tichs, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan - Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến soosngs Trái Đất - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác - Rèn luyện lực hợp tác, giao tiếp, lập kế hoạch tổ chức thực hiện, lực thích ứng với thay đổi; phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm I MỤC TIÊU 1.Về lực - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: Phát triển lực hợp tác, lực sang tạo, phẩm chất trách nhiệm Phẩm chất + Bồi dưỡng tình u q hương, đất nước + Có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, bảo vệ môi trường II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, KHBD - Sưu tầm, tìm hiểu them số thơng tin, tư liệu (Hình ảnh, video clip, viết ….) cảnh quan thiên nhiên địa phương - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh -Vật liệu để làm sản phẩm thu hoạch sau tham quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG 1: CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI (2 tiết) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2-3p) a, Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b, Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi kể tên cảnh đẹp thiên nhiên quê hương, đất nước” - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Chia lớp thành hai đội Theo điều khiển quản trò, đội thay kể tên cảnh đẹp thiên nhiên quê hương, đất nước Đến lượt mà đội khơng kể tiếp hoăc kể khơng xác tên cảnh đẹp thiên nhiên q hương, đất nước đội thua Chú ý: Không kể lặp lại tên cảnh đẹp mà đội bạn kể trước Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs kể tên cảnh đẹp quê hương, đất nước - Gv Hs lớp kiểm tra Bước 4: Kết luận, nhận định - Dựa vào kết trò chơi gv chốt lại cảnh thiên nhiên đẹpnào từ cảnh đẹp mà hs nêu cảnh đẹp thiên nhiên quê hương nơi đanh sống Từ dẫn dắt học sinh vào hoạt động tiếp theo: - GV chiếu lên hình hình ảnh “Cây cầu ngói Chùa Lương” hình ảnh “ Nhà thờ đổ xã Hải Lý” … Và giới thiệu số cảnh đẹp thiên nhiên quê hương Hải Hậu 2, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ thu hoach thân sau tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương a, Mục tiêu: HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc hành vi sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi: ? Cầu ngói thuộc xã nào? ? Những điểm nhấn tạo nên vẻ đẹp cầu ngói? ? Khi đến thăm Cầu Ngói em có cảm xúc gì? Chia sẻ thu hoach thân sau tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương - Biết cảnh quan đẹp địa phương Cầu Ngói xã Hải Anh, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định di tích lịch sử cấp quốc gia - Cảm xúc:Yêu quý , tự hào,… ? Hãy nêu nhứng hành vi, việc cần làm để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - Để bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh cần bảo vệ môi trướng xung quanh bỏ rác nơi quy định, không viết vẽ bậy lên tường, không hái hoa, không bẻ cây, … - Địa phương có nhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp Yêu quý, tự hào cảnh quan thiên nhiên quê hương, cần phải tham gia bảo vệ chúng hành vi, việc làm cụ thể 3, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên địa phương a, Mục tiêu: Hs thiết kế sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên b,Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận hoàn thành sản phẩm c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm vẽ tranh viết giới thiệu cảnh quan thiên nhiên d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Thiết kế sản phẩm cảnh quan Yêu cầu Hs thiết kế sản phẩm với nội thiên nhiên địa phương dung giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, kêu gọi người bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Hình thức tranh vẽ, bưu thiếp, văn thơ, … Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm thiết kế sản phẩm - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thực quy định bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam a,Mục tiêu: Hs thực tốt qui định bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam b,Nội dung: GV nêu vấn đề, Hs lắng nghe trả lời câu hỏi c,Sản phẩm học tập: Hs trả lời câu hỏi d,Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi ? Em thực qui định bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam với thái độ nào? ? Nếu bạn nhóm người khơng thực tốt tốt qui định bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam em làm gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trả lời câu hỏi - Gv Hs lớp nhận xét, bổ xung Bước 4: Kết luận, nhận định GV chốt lại kiến thức Kết luận chung: Chúng ta yêu quý tự hào cảnh quan thiên nhiêntươi đẹp địa phương Càng yêu quý, tự hào cần phải tực giác thực hành vi, việc làm cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiênvà nhắc nhở người xung quanh thực Nhiệm vụ học tập nhà Nhiệm vụ bắt buộc: Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu Sưu tầm tranh, ảnh, video cảnh quan thiên nhiên địa phương Nhiệm vụ khuyến khích: Tìm hiểu nội dung Chủ đề IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ (5 -10p) Hình thức đánh Phương pháp đánh Công cụ đánh giá Ghi giá giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành kiểm tra viết - Phiếu hỏi V.HỒ SƠ DẠY HỌC MỘT SỐ HÌNH ẢNH CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN HUYỆN HẢI HẬU CẦU NGÓI CHÙA LƯƠNG NHÀ THỜ ĐỔ HẢI LÝ