BAI 2 VUI HOC o THAO CAM VIEN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 27: BẠN CÙNG HỌC CÙNG CHƠI Bài 2: Vui học Thảo cầm viên I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: từ kinh nghiệm xã hội thân nói Thảo cầm viên hoạt động diễn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn người bạn xung quanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: phát triển thông qua việc thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu + Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào cụm từ đứng trước sau Đọc tiếng chứa vần khó đọc - Phát triển lực ngôn ngữ: + Tô kiểu M chữ hoa viết câu ứng dụng thực hành kĩ nghe- viết đoạn văn + Phân biệt tả ng/ ngh dấu hỏi/ dấu ngã + Luyện nói sáng tạo theo tranh viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất tự tin thông qua hoạt đọng nghe, nói, đọc hiểu, viết II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - SHS, SGV, VBT - Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình vật thật minh hoạ cho tiếng chứa vần ui, uôi, ươi kèm thẻ từ ( có) - Mẫu tơ chữ M viết hoa khung chữ mẫu - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( có) - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc HS: - SHS, VBT, bảng con, VTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ trước - Cho HS hát bài: Em chơi thuyền - Cả lớp hát - Gọi HS lên đọc lại nội dung Mít học - 3HS đọc trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, nhận xét vẽ tranh trả lời câu hỏi liên quan đến vừa đọc - GV nhận xét 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 83 (GV - HS lắng nghe hướng dẫn HS mở sách, tìm trang học) - GV cho HS quan sát tranh trang 83 yêu - HS thực theo yêu cầu cầu HS trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ đâu? Tên hai, ba vật trong tranh? - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn bổ sung (nếu có) - GV nhận xét Giới thiệu ( Vui học Thảo cầm viên) gọi HS nhắc lại tên - GV yêu cầu HS kể hoạt động HS - HS trả lời: Bạn nhỏ sở thú Các vật: voi, hươu, gấu, chim vẹt - HS nhận xét làm Thảo cầm viên 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc văn * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 - HS lắng nghe nhắc lại tên - HS hoạt động nhóm đơi trao đổi hoạt động mà HS làm làm Thảo cầm viên tiếng/ phút; biết ngắt cụm từ nghỉ theo dấu câu Đọc tiếng chứa vần khó đọc 3.1 Luyện đọc câu -GV đọc mẫu lần, yêu cầu HS nghe nhìn theo sách - GV yêu cầu học sinh đọc thầm theo nhóm câu - GV quan sát lớp thực yêu cầu GV gọi HS đọc nối tiếp câu 3.2 Luyện đọc tiếng, từ ngữ - GV đưa từ khó đọc dễ đọc sai, đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tốt đọc mẫu sửa sai cho HS đọc chưa tốt: viên, vực, cây, giải trí, màn, trị chơi - GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ - HS nghe GV đọc đọc thầm SHS - HS thực yêu cầu GV - HS thực yêu cầu GV - HS đọc nối tiếp câu theo u cầu GV khó - GV từ khó khơng theo thứ tự - GV giải nghĩa từ khó - HS đọc từ khó: giải trí, tham quan, - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) - HS lắng nghe, đọc từ khó theo hướng dẫn GV: viên, vực, cây, giải trí, màn, trị chơi - HS phân tích, đọc lại từ khó 3.3 Luyện đọc đoạn - HS đọc từ CN, Nhóm , ĐT - GV HS chia đoạn cho đọc - HS tìm hiểu từ khó - HS nêu vốn hiểu biết - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu, đoạn giải trí, tham quan, - GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm - HS nêu từ mà chưa hiểu đẻ nhờ GV giải thích thêm - GV gọi HS đọc đoạn + Đoạn 1: Thảo cầm viên …… giải trí + Đoạn 2: Học sinh……vui nhộn + Đoạn 3: Nhiều học sinh ….học tập - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét - HS chia đoạn cho đọc: đoạn - HS theo dõi thực đọc ngắt nghỉ phù hợp - HS đọc đoạn theo nhóm phân cơng + Đoạn 1: Thảo cầm viên …… giải trí - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc 3.4 Luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc tốt đọc lại - GV mời bạn nhận xét + Đoạn 2: Học sinh……vui nhộn + Đoạn 3: Nhiều học sinh ….học tập - HS đọc trước lớp, nhận xét bạn - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp đến hết - GV nhận xét TIẾT 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào - Thi đua đọc nhóm.( Chú ý: bạn đọc tựa bài, bạn cuối đọc tên tác giả) - HS lắng nghe cụm từ đứng trước sau 4.1 Tìm tiếng có vần ui, i - GVcho HS đọc lại - GV cho HS tìm tiếng có vần ui, i - Gv hướng dẫn HS đọc trơn từ: nuôi chim, vui chơi - HS đọc theo nhóm - Lắng nghe - HS nhận xét bạn - Lắng nghe - HS đọc lại - HS tìm tiếng: ni, vui, 4.2 Tìm từ ngồi có tiếng chứa vần: ui, uôi, ươi đặt câu - Bước 1: GV tổ chức nhóm chia nhiệm vụ: + Nhóm 1: tìm từ chứa vần ui - HS đọc trơn từ: nuôi chim, vui chơi - Đọc cá nhân, đọc nhóm(tổ), đọc đồng + Nhóm 2: tìm từ chứa vần i + Nhóm 3: tìm từ chứa vần ươi - Bước 2: GV tổ chức đổi nhóm thực nhiệm vụ ( mảnh ghép) +Trao đổi với bạn từ vừa tìm + Đặt câu với từ vừa tìm - GV gọi HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét 4.3 Trả lời câu hỏi SHS - HS thực theo yêu cầu GV + Nhóm 1: đồi núi, mùi thơm, múi mít, dế trũi… + Nhóm 2: tuổi thơ, đuổi bắt, lọ muối, sau cuối… + Nhóm 3: số muời, tươi cười, phía dưới, … - HS thực theo yêu cầu GV - GVcho HS đọc lại + Em ngửi mùi thơm hoa hồng - GV đặt câu hỏi: + Các bạn trai chơi rò đuổi bắt Thảo cầm viên có khu vực nào? + Bạn Tú nắn nót viết số mười Học sinh đén Thảo cầm viên để làm gì? Tìm từ ngữ nói xiếc khu vui chơi - HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét, chốt - HS đọc - HS: Thảo cầm viên có khu ni chim, thú khu cảnh khu vui chơi giải trí - HS: Học sinh đến Thảo cầm viên để TIẾT tham quan, tìm hiểu loài Hoạt động : Luyện tập viết hoa, chim, thú cỏ tả - HS: Thú vị, vui nhộn * Mục tiêu: Tô kiểu M chữ hoa viết - HS nhận xét, bổ sung câu ứng dụng thực hành kĩ nhìn viết đoạn văn Phân biệt tả ng/ ngh dấu hỏi/ dấu ngã yêu cầu vào bảng tập viết (VTV) 5.1 Tô chữ hoa M viết câu ứng dụng a Tô chữ viết hoa M - GV tơ mẫu phân tích cấu tạo chữ chữ M hoa - GV hướng dẫn HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ M mặt bàn - Gv hướng dẫn HS tô vào VTVtập 2/18 - HS quan sát, lắng nghe - HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ M mặt bàn - GV nhận xét - HS tô chữ M vào VTVtập 2/ 18 b Viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS nhận xét viết mình, - GV giải thích nghĩa câu ứng dụng bạn; sửa lỗi có - GV viết mẫu phân tích cấu tạo chữ chữ Mình - HS đọc câu ứng dụng: Mình - GV viết mẫu tiếp hướng dẫn chữ bạn học vui chơi lại câu ứng dụng - GV yêu cầu HS viết vào VTV - HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu - GV hướng dẫn HS nhận xét viết phân tích cấu tạo chữ mình, bạn; sửa lỗi có chữ Mình - GV nhận xét - HS quan sát, lắng nghe, nhận xét độ cao chữ 5.2 Viết tả Nghe – viết - HS viết vào VTV/18 - GV đưa đoạn tả cần viết, yêu cầu HS - HS nhận xét viết mình, đọc bạn; sửa lỗi có Khi đến Thảo cầm viên, em vào khu vui chơi Ở có nhiều trò chơi thú vị xiếc vui nhộn - GV đưa số từ khó: vui, nhiều, thú vị, - HS đọc đoạn tả xiếc yêu cầu HS đánh vần, viết bảng - GV giữ nhịp để HS viết tả vào VTV - GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét - HS đánh vần, viết bảng con: vui, nhiều, thú vị, xiếc - HS viết tả vào VTV Khi đến Thảo cầm viên, em vào khu vui chơi Ở có nhiều trò chơi thú vị xiếc vui 5.3 Bài tập tả lựa chọn nhộn - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - HS nhận xét viết mình, - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tả ng/ ngh bạn; sửa lỗi có - HS quan sát, lắng nghe - GV lựa chọn tập dựa vào tình hình lớp - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính Thay hình ngơi chữ ng kèm tập ngh - GV hướng dẫn HS nhận xét viết bạn; sửa lỗi có (4)Thay hình dấu hỏi - GV nhận xét dấu ngã - HS quan sát TIẾT - HS làm tập 6.Hoạt động 6: Luyện tập nói, viết sáng tạo - HS nhận xét viết bạn; *Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học sửa lỗi có chơi bạn Luyện viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý tưởng thơng qua việc trao đổi với bạn 6.1.Nói sáng tạo:Luyện nói theo tranh SHS - GV cho HS trao đổi nhóm để thực yêu cầu SHS/85 - HS lắng nghe Nói với bạn tranh theo gợi ý + Các bạn học sinh làm gì? - HS hoạt động theo nhóm + Các bạn làm việc đâu? - HS thảo luận nhóm nói tranh + Tranh 1: Các bạn tham quan xưởng trưng bày hàng đan mây, cói - GV gọi HS nhận xét, bổ sung cách nói + Tranh 2: Các bạn đọc sách thư viện - GV giáo dục HS nhường nhịn chia sẻ với + Tranh 3: Các bạn vui chơi sân chơi đùa học tập trường 6.2 Viết sáng tạo + Tranh4: Các bạn dang bơi - GV hướng dẫn Học sinh đọc yêu cầu hồ bơi tập - HS nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT/ 45 - HS lắng nghe (mỗi HS viết tranh) - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS viết sáng tạo vào VBT/ 45 + Tranh 1: Các bạn tham quan xưởng trưng bày hàng đan mây, cói + Tranh 2: Các bạn đọc sách - GV hướng dẫn HS nhận xét viết thư viện mình, bạn; sửa lỗi có + Tranh 3: Các bạn vui chơi sân - GV nhận xét trường + Tranh4: Các bạn bơi Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng * Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế biết đoàn hồ bơi - HS nhận xét kết, chia sẻ học tập vui chơi bạn - HS lắng nghe Tôn trọng khác biệt bạn - GV cho HS đọc câu đố quan sát tranh minh hoạ để tìm đáp án - HS: đọc câu đố - GV gọi HS nhận xét - GV giải thích câu đố giáo dục HS biết liên hệ thực tế biết đoàn kết, chia sẻ học Cùng sinh tháng ngày Mười anh em sum vầy bên Bảo cao thấp sá đâu, tập vui chơi bạn Tôn trọng khác biệt Việc khó việc dễ có nên thành bạn - Đáp án: Bàn tay - Yêu cầu HS kể chuyện trải qua - HS nhận xét nhìn thấy điều vừa nói - HS lắng nghe ( đồn kết, chia sẻ, tơn trọng) Hoạt động 8: Củng cố, dặn dị * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ cũ Có chuẩn bị cho - HS chia sẻ với bạn, kể trước lớp - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, thông tin bài, em quan tâm điều nhất? - HS nhà chuẩn bị tiết sau Cùng vui chơi - HS trả lời: Vui học Thảo cầm viên Có nhiều khu vực vói nhiều điều thú vị ( HS nói theo ý thích mình: quan tâm đến bảo vệ thú, quan tâm trò chơi, …) - HS lắng nghe  ... HS đọc ? ?o? ??n + ? ?o? ??n 1: Th? ?o cầm viên …… giải trí + ? ?o? ??n 2: Học sinh…? ?vui nhộn + ? ?o? ??n 3: Nhiều học sinh ….học tập - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét - HS chia ? ?o? ??n cho đọc: ? ?o? ??n - HS theo dõi... ? ?o? ??n theo nhóm phân cơng + ? ?o? ??n 1: Th? ?o cầm viên …… giải trí - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc 3.4 Luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc tốt đọc lại - GV mời bạn nhận xét + ? ?o? ??n 2: ... GV nhận xét 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: T? ?o hứng thú cho HS v? ?o kết nối - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 83 (GV - HS lắng nghe hướng dẫn HS mở sách, tìm trang học) - GV cho HS quan sát