BAI 2 DI HOC

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG BÀI 2: ĐI HỌC I Mục tiêu: Giúp HS: - Từ kinh nghiệm xã hội thân việc quan sát tranh minh họa, thảo luận đường cách đến trường nhân vật - Đọc trơn thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, chỗ xuống dịng… - Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu - Chỉ hình ảnh đẹp đường đến trường nhận diện tương hợp tranh ngôn ngữ - Học thuộc lịng khổ thơ - Bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc hạnh phúc đến trường thông qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu + Phẩm chất: Rèn phát triển cho HS tính chăm thông qua hoạt động đọc, viết, trung thực, trách nhiệm qua việc thực yêu cầu học tập, nội dung hoạt động cá nhân, nhóm + Năng lực: Phát triển lực chung: lực giải vấn đề sáng tạo, lực tự học tự chủ, lực giao tiếp hợp tác ; Rèn luyện kĩ nghe, nói, đọc, viết (năng lực ngôn ngữ) thông qua hoạt động đọc, viết II Chuẩn bị: - GV: SGV, số tranh ảnh minh họa tiếng có vần ươn – ương, thẻ từ, máy chiếu, video hát Đi học, bảng phụ,… - HS: SHS III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1.Ổn định: Hát: “ Đi tới trường” - Cả lớp hát, vỗ tay theo nhạc 2.Khởi động: Mục tiêu: Giới thiệu thơ Đi học - GV giới thiệu tranh SGK/trang101 Thảo - HS quan sát tranh thảo luận luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: nhóm đơi hình ảnh + Các bạn nhỏ tranh đâu ? tranh trả lời câu hỏi + Hằng ngày em đến trường cách ? - GV nhận xét, chốt Giới thiệu tên - HS trình bày – nhận xét học 3.Luyện đọc văn bản: Mục tiêu: Đọc trơn thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp câu thơ , chỗ xuống dòng… - Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu -GV đọc mẫu bài: Đi học + Rèn đọc từ khó: dắt tay, suối,… + Hướng dẫn cách ngắt nhịp câu thơ + Đọc thành tiếng thực nhóm  GV nghe sửa lỗi cho HS (sửa - HS lắng nghe - HS rèn đọc từ khó - HS rèn ngắt nghỉ câu thơ + HS đọc theo nhóm những lỗi chung mà HS hay đọc sai ) + Giải nghĩa từ khó: nương, đồi, râm, + GV cho HS đọc lại thơ tìm tiếng + HS đọc tìm tiếng có vần ương có vần ương + GV cho HS tìm ngồi thơ từ ngữ + HS thực hiện, trình bày nhận chứa tiếng có vần ươn, ương (trò chơi xét => GV nhận xét thi đua) TIẾT 4.Đọc lại đọc: Mục tiêu: Chỉ hình ảnh đẹp đường đến trường nhận diện tương hợp tranh ngơn ngữ -Học thuộc lịng khổ thơ - GV giới thiệu tranh SGK/trang 102 -HS thảo luận nhóm thực yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Sắp xếp - HS trình bày – nhận xét (Tranh thứ tự tranh theo nội dung – tranh – tranh – tranh 1) thơ đọc lại khổ thơ theo tranh tương ứng  GV nhận xét -HS học thuộc hai khổ thơ cuối -HS tự học thuộc +GV cho HS trình bày trước lớp GV nhận +HS trình – nhận xét xét 5.Luyện tập nói sáng tạo: Mục tiêu: Bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc hạnh phúc đến trường thông qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu - HS đọc yêu cầu bài: Hỏi đáp với bạn hình ảnh em thích đường đến - HS đọc trường - HS thực nhóm đơi  GV nhận xét (GV lưu ý nhắc giúp HS trả lời tròn câu, đủ ý) - HS thực trình – nhận xét 6.Hoạt động mở rộng: Mục tiêu: HS biết hát hát : Đi học - GV mở video hát: Đi học cho HS hát theo - HS xem video học hát – Cả lớp hát  GV nhận xét 7.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dụng vừa học - GV liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng cho HS - Hướng dẫn HS cách học thuộc lòng chuẩn bị (Bài: Biển báo) -HS trả lời -HS lắng nghe  ... đọc: Mục tiêu: Chỉ hình ảnh đẹp đường đến trường nhận di? ??n tương hợp tranh ngơn ngữ -Học thuộc lịng khổ thơ - GV giới thiệu tranh SGK/trang 1 02 -HS thảo luận nhóm thực yêu cầu HS thảo luận nhóm... tiêu: Đọc trơn thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp câu thơ , chỗ xuống dòng… - Luyện tập khả nhận di? ??n vần thơng qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu -GV đọc... VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1.Ổn định: Hát: “ Đi tới trường” - Cả lớp hát, vỗ tay theo nhạc 2. Khởi động: Mục tiêu: Giới thiệu thơ Đi học - GV giới thiệu tranh SGK/trang101 Thảo - HS quan sát