BAI 2 LAM BAN VOI BO

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN ĐẦU TIÊN Bài 2: Làm bạn với bố I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: từ việc quan sát tranh minh họa tên đọc, tăng cường khả phán đoán nội dung đọc - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn người bạn Chỉ trị chơi bạn nhỏ chơi với cha Từ đó, nhận diện người bạn thân cha bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, biết yêu thương cha mẹ, cảm nhận niềm vui làm bạn với cha - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: phát triển thông qua việc thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu + Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Phát triển lực ngôn ngữ: + Tô kiểu E chữ hoa viết câu ứng dụng Bước đầu thực kĩ nhìn – viết đọan văn + Phân biệt tả iêm/ im dấu hỏi/ dấu ngã + Luyện tập giới thiệu cha mẹ Luyện viết sáng tạo theo nội dung nói Phát triển ý tưởng thơng qua việc trao đổi với bạn + Phát triển lực hợp tác qua hoạt động nhóm, phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua hoạt động thực hành 3.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất tự tin thông qua hoạt đọng nghe, nói, đọc hiểu, viết II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - SHS, SGV, VBT,VTV - Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình vật thật minh hoạ cho tiếng chứa vần ăng, âng kèm thẻ từ (nếu có) - Mẫu tơ chữ E viết hoa khung chữ mẫu - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video (nếu có) HS: - SHS, VBT, VTV,bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ trước - Gọi HS lên đọc lại nội dung Gia đình - HS đọc trả lời câu hỏi thân thương trả lời câu hỏi liên quan đến HS lắng nghe, nhận xét vừa đọc - GV nhận xét - 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 55 (GV - HS lắng nghe hướng dẫn HS mở sách, tìm trang - HS thực theo yêu cầu học) - GV cho HS quan sát tranh trang 55 yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ làm việc gì? Cùng với ai? - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn - HS trả lời: Bạn nhỏ chơi đá bóng, câu cá trị chuyện với bố - HS nhận xét bổ sung (nếu có) - GV nhận xét Giới thiệu (Làm bạn - HS trình bày với bố) gọi HS nhắc lại tên - HS lắng nghe nhắc lại tên - GV yêu cầu HS kể hoạt động HS có - HS hoạt động nhóm đơi trao đổi thể làm với bố hoạt động mà HS làm với bố 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc văn * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; biết ngắt cụm từ nghỉ theo dấu câu Đọc tiếng chứa vần khó đọc 3.1 Luyện đọc câu -GV đọc mẫu lần, yêu cầu HS nghe nhìn theo sách - GV yêu cầu học sinh đọc thầm theo nhóm câu - GV quan sát lớp thực yêu cầu GV gọi HS đọc nối tiếp câu - HS nghe GV đọc đọc thầm SHS - HS thực yêu cầu GV - HS thực yêu cầu GV - HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu 3.2 Luyện đọc tiếng, từ ngữ GV - GV đưa từ khó đọc dễ đọc sai, đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc - HS lắng nghe, đọc từ khó theo tốt đọc mẫu sửa sai cho HS đọc chưa hướng dẫn GV: thích, ngồi tốt: thích, ngồi lòng, trò chuyện, lòng, trò chuyện, chăm chăm - GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó - HS phân tích, đọc lại từ khó - GV từ khó khơng theo thứ tự - HS đọc từ CN, Nhóm, ĐT - GV giải nghĩa từ khó - HS đọc từ khó: nhong nhong, chăm chú, … - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) - HS tìm hiểu từ khó 3.3 Luyện đọc đoạn - GV HS chia đoạn cho đọc - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu, đoạn - HS nêu vốn hiểu biết nhong nhong, chăm chú,… - HS nêu từ mà chưa hiểu để - GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhờ GV giải thích thêm nhóm - GV gọi HS đọc đoạn - HS chia đoạn cho đọc: đoạn + Đoạn 1: Tớ thích….với bố - HS theo dõi thực đọc ngắt + Đoạn 2: Khi nhỏ……ngày xưa + Đoạn 3: Lớn lên chút ….đánh cờ vua…, nghỉ phù hợp - HS đọc đoạn theo nhóm phân cơng +Đoạn 4: Giờ tớ ….nghe tớ kể + Đoạn 1: Tớ thích….với bố +Đoạn 5: Tớ có thể….là bố + Đoạn 2: Khi cịn nhỏ……ngày xưa - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét + Đoạn 3: Lớn lên chút ….đánh cờ - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc vua…, +Đoạn 4: Giờ tớ ….nghe tớ kể +Đoạn 5: Tớ có thể….là bố - HS đọc trước lớp, nhận xét bạn - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp đến hết - Thi đua đọc nhóm (Chú ý: bạn đọc tựa bài, bạn cuối đọc tên tác giả) - HS lắng nghe 3.4 Luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc tốt đọc lại - GV mời bạn nhận xét - HS đọc theo nhóm - Lắng nghe - HS nhận xét bạn - Lắng nghe - GV nhận xét TIẾT 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào cụm từ đứng trước sau - HS đọc lại 4.1 Tìm tiếng có vần ăng - HS tìm tiếng: - GVcho HS đọc lại - HS đọc trơn từ: - GV cho HS tìm tiếng có vần ăng - Đọc cá nhân, đọc nhóm(tổ), đọc - Gv hướng dẫn HS đọc trơn từ: đồng 4.2 Tìm từ ngồi có tiếng chứa vần: ăng, âng đặt câu - HS thực theo yêu cầu GV - Bước 1: GV tổ chức nhóm chia nhiệm vụ: + Nhóm 1: măng tre, vắng lặng, rặng + Nhóm 1: tìm từ chứa vần ăng dừa, xăng dầu, cố gắng… + Nhóm 2: tìm từ chứa vần âng + Nhóm 2: nhà tầng, lời, nâng - Bước 2: GV tổ chức đổi nhóm thực niu, vầng trăng,… nhiệm vụ (mảnh ghép) +Trao đổi với bạn từ vừa tìm - HS thực theo yêu cầu GV + Đặt câu với từ vừa tìm - GV gọi HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét 4.3 Trả lời câu hỏi SHS + Bố khuyên em nên cố gắng học tập - GVcho HS đọc lại chăm - GV đặt câu hỏi: + Ba tập nâng tạ em Kể tên trò chơi mà bạn nhỏ chơi + Em lời bố mẹ với bố - HS trình bày, nhận xét - HS lắng nghe Bạn nhỏ kể cho bố nghe? Bạn thân bạn nhỏ ai? - HS đọc - HS: làm ngựa nhong nhong, nghe - GV nhận xét, chốt bố kể chuyện ngày xưa, chơi đóng kịch, đốn câu đố, chơi cờ cá ngựa, đánh cờ vua - HS: bạn nhỏ kể cho bố nghe thứ bạn nhỏ thích máy bay, tô - HS: bố bạn nhỏ - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập viết hoa, tả * Mục tiêu: Tô kiểu E chữ hoa viết câu ứng dụng thực hành kĩ nhìn viết đoạn văn Phân biệt tả ng/ ngh dấu hỏi/ dấu ngã yêu cầu vào bảng tập viết (VTV) 5.1 Tô chữ hoa E viết câu ứng dụng a Tô chữ viết hoa E - GV tơ mẫu phân tích cấu tạo chữ chữ E hoa - GV hướng dẫn HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ E mặt bàn - Gv hướng dẫn HS tô vào VTV - GV nhận xét - HS quan sát, lắng nghe - HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ E mặt bàn - HS tô chữ E vào - HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - HS đọc câu ứng dụng: Em thích làm bạn với bố mẹ - HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu phân tích cấu tạo b Viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng chữ chữ Em - HS quan sát, lắng nghe, nhận xét - GV giải thích nghĩa câu ứng dụng độ cao chữ - GV viết mẫu phân tích cấu tạo - HS viết vào VTV chữ chữ Em - HS nhận xét viết mình, - GV viết mẫu tiếp hướng dẫn chữ bạn; sửa lỗi có cịn lại câu ứng dụng - GV yêu cầu HS viết vào VTV - GV hướng dẫn HS nhận xét viết - HS đọc đoạn tả mình, bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét 5.2 Viết tả Nhìn – viết - GV đưa đoạn tả cần viết, yêu cầu HS đọc - Tớ có người bạn tốt thân Người - HS đánh vần, đọc trơn: người, thân HS nhìn viết tả vào VTV bạn bố tớ Bố xem tớ Tớ có người bạn tốt thân bạn thân bố Người bạn bố tớ Bố - GV đưa số từ khó: người, thân yêu cầu xem tớ bạn thân bố HS đánh vần, viết bảng - HS tự nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn HS nhận xét viết - HS quan sát, lắng nghe mình, bạn; sửa lỗi có - HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét (3) Thay hình ngơi chữ iêm im (4) Thay hình dấu hỏi 5.3 Bài tập tả lựa chọn dấu ngã - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV lựa chọn tập dựa vào tình hình - HS quan sát lớp - HS làm tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính - HS nhận xét viết bạn; kèm tập sửa lỗi có - GV hướng dẫn HS nhận xét viết - HS lắng nghe bạn; sửa lỗi có - Học sinh đọc yêu cầu tập - GV nhận xét - HS viết sáng tạo vào VBT + Em thường cha chơi cưỡi ngựa, mẹ đọc sách, kể chuyện Em mẹ chuẩn bị bữa tối - HS nhận xét TIẾT Hoạt động 6: Luyện tập nói, viết sáng tạo *Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học chơi bạn Luyện viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn 6.1 Nói sáng tạo: Luyện nói theo tranh SHS - GV cho HS trao đổi nhóm để thực - HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm giới thiệu cha mẹ - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe yêu cầu SHS Giới thiệu với bạn cha mẹ em - HS lắng nghe + Tên, tuổi cha mẹ + Những việc em thường làm cha mẹ + Tình cảm em cha mẹ - GV gọi HS nhận xét, bổ sung cách nói - GV giáo dục HS biết yêu thương ông bà, cha mẹ, người thân gia đình 6.2 Viết sáng tạo - GV hướng dẫn Học sinh đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT (HS viết ý hai) - GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng * Mục tiêu: HS biết cách đổi nội dung vừa nói thành câu văn viết - GV cho HS đọc thơ hát ông bà, cha mẹ - GV gọi HS nhận xét Hoạt động 8: Củng cố, dặn dò _ HS thực hiện, chia sẻ nhận xét theo hướng dẫn * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ cũ Có chuẩn bị cho - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, thông tin bài, em quan tâm điều nhất? - HS nhà chuẩn bị tiết sau Những trị chơi ơng bà  ... rặng + Nhóm 1: tìm từ chứa vần ăng dừa, xăng dầu, cố gắng… + Nhóm 2: tìm từ chứa vần âng + Nhóm 2: nhà tầng, lời, nâng - Bước 2: GV tổ chức đổi nhóm thực niu, vầng trăng,… nhiệm vụ (mảnh ghép)... thân thương trả lời câu hỏi liên quan đến HS lắng nghe, nhận xét vừa đọc - GV nhận xét - 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 55... đoạn - HS chia đoạn cho đọc: đoạn + Đoạn 1: Tớ thích….với bố - HS theo dõi thực đọc ngắt + Đoạn 2: Khi nhỏ……ngày xưa + Đoạn 3: Lớn lên chút ….đánh cờ vua…, nghỉ phù hợp - HS đọc đoạn theo nhóm