Giáo án Toán 3 chương 2 bài 31: Làm quen với biểu thức

Giáo án Toán BÀI 31 : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A Mục tiêu Giúp học sinh:  Bước đầu cho học sinh làm quen với biểu thức giá trị biểu thức  Học sinh tính giá trị biểu thức đơn giản B Đồ dùng dạy học  C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/84 Vở tập + học sinh lên bảng + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: a-Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức + Học sinh đọc, 126 cộng 51 Mục tiêu: HS hiểu biểu thức + Học sinh nhắc lại Cách tiến hành: + Giáo viên viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu học sinh đọc + Giới thiệu :126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 + Viết tíêp lên bảng 62 – 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 + Làm tương tự với biểu thức lại + Kết luận: biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với + 126 + 51 = 177 b) Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức + Là 177 Mục tiêu: HS hiểu tìm giá trị biểu thức Cách tiến hành: + Trả lời : 125 + 10 – = 131 + Y/c học sinh tính 126 + 51 + Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51 + Giá trị biểu thức 126 cộng 51 + Y/c học sinh tính 125 + 10 – + Giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 – + 284 + 10 = 294 + Là 294 + Học sinh làm vào vở, học sinh lên c- Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành bảng làm Mục tiêu: HS làm tốn có liên quan đến biểu thức Cách tiến hành: * Bài 1: + Gọi học sinh nêu y/c + Viết lên bảng 284 + 10 + Y/c học sinh đọc biểu thức 284 + + Học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra 10 +Hướng dẫn học sinh trình bày mẫu giống mẫu, sau y/c em làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu y/c + Hướng dẫn học sinh tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò + Cơ vừa dạy + Về nhà làm 1,2,3/85 VBT + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy : ... 62 – 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 + Làm tương tự với biểu thức lại + Kết luận: biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với + 126 + 51 = 177 b) Hoạt động 2: ... giá trị biểu thức 126 + 51 + Giá trị biểu thức 126 cộng 51 + Y/c học sinh tính 125 + 10 – + Giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 – + 28 4 + 10 = 29 4 + Là 29 4 + Học sinh làm vào vở, học... biểu thức + Là 177 Mục tiêu: HS hiểu tìm giá trị biểu thức Cách tiến hành: + Trả lời : 125 + 10 – = 131 + Y/c học sinh tính 126 + 51 + Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức