Quan niệm về hàng hóa sức lao động của Chủ nghĩa MácLênin và thị trường sức lao động

MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG 1 Quan niệm về hàng hóa sức lao động của Chủ nghĩa Mác Lênin và thị trường sức lao động 1 1 Khái niệm sức lao động 1 2 Điều kiện để sức lao động trở thành hàng hóa 1 3 Hai. taài liệu cao đẳng đại học, tài liệu luận văn, giáo trình thạc sy, tiến sỹ, tài liệu THCS Quan niệm về hàng hóa sức lao động của Chủ nghĩa MácLênin và thị trường sức lao động

MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG Quan niệm hàng hóa sức lao động Chủ nghĩa Mác-Lênin thị trường sức lao động: 1.1 Khái niệm sức lao động: 1.2 Điều kiện để sức lao động trở thành hàng hóa: 1.3 Hai thuộc tính hàng hóa sức lao động: Thực trạng thị trường sức lao động ( thị trường lao động) Việt Nam nay: 2.1 Mặt tích cực thị trường lao động Việt Nam 2.1.1 Số lượng 2.2.2 Chất lượng 2.2.3 Cơ cấu ngành nghề 2.2.4 Trình độ học vấn 2.2 Hạn chế 2.2.1 Trình độ chun mơn 2.2.2 Cơ cấu lao động 2.2.3 Ý thức kỷ luật lực lượng tham gia lao động Nguyên nhân trạng thị trường sức lao động: Một số giải pháp nhằm phát triển thị trường sức lao động (thị trường lao động) Việt Nam nay: Liên hệ thân C KẾT LUẬN D TÀI LIỆU THAM KHẢO A MỞ ĐẦU Nguồn lao động tài sản quý giá to lớn quốc gia; điều kiện tiên thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Ngày nay, thịnh vượng quốc gia khơng cịn dựa vào giàu có nguồn tài nguyên thiên nhiên mà xây dựng chủ yếu tảng văn minh trí tuệ người Tuy nhiên, việc đào tạo, phát triển sách đãi ngộ người lao động giới cịn nhiều bất cập Do đó, việc đề sách giải pháp nhằm bình ổn thị trường đặc biệt ln ln có ý nghĩa thời lý thuyết lẫn thực tiễn Lý luận loại hàng hoá đặc biệt – sức lao động, Chủ nghĩa Mác -Lênin có luận điểm khoa học, toàn diện biện chứng Trên sở đó, tạo tiền đề vững cho việc lý giải áp dụng vào thực tiễn xã hội giải pháp nhằm ổn định phát triển thị trường loại hàng hoá đặc biệt vấn đề liên quan đến Ở Việt Nam bối cảnh đổi kinh tế lãnh đạo Đảng, vấn đề thị trường hàng hố sức lao động khơng tiêu thức kinh tế mà mang ý nghĩa trị Đặc biệt, đất nước thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố tiến tới hội nhập kinh tế quốc tế vấn đề lại trở nên thiết hết Từ đó, em xin dựa “Lí luận hàng hóa sức lao động” C Mác với thị trường sức lao động (thị trường lao động) Việt Nam nay” để làm sáng tỏ vấn đề B NỘI DUNG Lý luận hàng hóa sức lao động Chủ nghĩa Mác – Lênin 1.1 Khái niệm sức lao động VD: Một người cơng nhân tham gia lao động có thu nhập 96tr/ 12 tháng người chịu lượng giá trị HHSLĐ Tư liệu sinh hoạt cho người cơng nhân Thực trạng thị trường sức lao động ( thị trường lao động) 1.1 Những mặt Tích cực thị trường sức lao động (68%) Việt Nam sở hữu hệ dân số vàng Năm 2021, dân số Việt Nam đạt khoảng 98,17 triệu người, dân số độ tuổi lao động (từ 15 đến 64 tuổi) chiếm 67,7% tổng dân số Hằng năm, nước ta lại bổ sung them khoảng triệu lao động Nguyên nhân gia tang nhanh chóng số lượng lao động nước ta tốc độ dân số hậu từ bùng nổ dân số trước xu hướng trẻ hóa dân số diễn Do mà nguồn lao động nước ta dồi tương lai Vì vậy, lực lượng lao động Việt Nam ln tình trạng đáp ứng nhu cầu cung cấp lực lao động cho doanh nghiệp nước Đây hội lớn cho phát triển đất nước Thu nhập bình quân người lao động tăng qua năm GDP bình quân đầu người Việt Nam vào năm 2020 3,526.27 USD/người lên 3,694.02 USD/người 2021 theo số li từ Ngân hàng giới Tỷ lệ lao động không sử dụng hết tiềm lao động làm công việc tự sản tự tiêu khu vực nông nghiệp tiếp tục giảm Tỷ lệ lao động không sử dụng hết tiềm Việt Nam giai đoạn 2019 - 2022 dao động mức 4,0% 2022 Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động quý III năm 2022 68,7%, tăng 0,2 điểm phần trăm so với quý trước tăng 3,1 điểm phần trăm so với kỳ năm trước So với nước khu vực giới, Việt Nam có lực lượng lao động dồi Năm 2021 tổng dân số nước ta 98,51 triệu người, quốc gia đông dân xếp thứ khu vực Đông Nam Á Trong số này, 50,5 triệu người độ tuổi lao động, chiếm tới 67,7% dân số Sự gia tăng dân số Việt Nam kéo theo số lượng nguồn nhân lực có tăng trưởng mạnh Điều cho thấy, lực lượng lao động Việt Nam ln tình trạng đáp ứng nhu cầu cung cấp lực lao động cho doanh nghiệp nước Lao động qua đào tạo có chứng nước ta, trình độ từ sơ cấp nghề, trung cấp, cao đẳng đến đại học sau đại học chiếm 20,92% Khoa học cơng nghệ có tác động trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, làm thay đổi q trình tổ chức, trình độ chun mơn động lực thúc đẩy người lao động không ngừng học hỏi, tự đào tạo, tự trau dồi kiến thức Báo cáo tình hình kinh tế-xã hội quý năm 2021 Tổng cục Thống kê cho biết suất lao động toàn kinh tế Việt Nam theo giá hành ước đạt 171,3 triệu đồng/lao động (tương đương 7.398 USD/lao động, tăng 538 USD so với năm 2020) Theo giá so sánh, suất lao động năm 2021 tăng 4,71% trình độ người lao động cải thiện (tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng, chứng năm 2021 đạt 26,1%, cao mức 25,3% năm 2020) 2.2.3 Cơ cấu ngành nghề Theo kết điều tra lao động việc làm gần (năm 2020) Tổng cục Thống kê, số 53.609,6 nghìn lao động có việc làm: - “Lao động giản đơn” với 17.884,1 nghìn người, chiếm tới 33,4% “Dịch vụ cá nhân, bảo vệ bán hàng” với 9.637,7 nghìn người, chiếm 18,0% “Thợ thủ cơng thợ khác có liên quan” với 7.353,9 nghìn người, chiếm 13,7% “Thợ lắp ráp vận hành máy móc, thiết bị” với 7.100,4 nghìn người, chiếm 2% “Các nhà lãnh đạo” với 554,2 nghìn người chiếm 1% “Lực lượng quân đội, trường hợp không phân loại không xác định” chiếm 31,9% Đối với nam giới: - “Lao động giản đơn” chiếm 31,1% - “Thợ thủ công thợ khác có liên quan” chiếm 19,5% “Thợ lắp ráp vận hành máy móc, thiết bị” chiếm 13,7% “Dịch vụ” chiếm 13,3% Đối với nữ giới: - “Lao động giản đơn” chiếm 35,9% “Dịch vụ” chiếm 23,2% “Thợ lắp ráp vận hành máy móc, thiết bị” chiếm 12,7% 2.2.4 Trình độ học vấn (CMKT) Trình độ học vấn nhân lực nước ta liên tục cải thiện qua năm Tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng gấp đôi sau khoảng 20 năm, từ 10,3% (năm 2000) lên 22,8% (năm 2019) Giai đoạn 2009 - 2019, trình độ học vấn nguồn nhân lực Việt Nam nâng cao; phân bổ lực lượng lao động theo trình độ học vấn tăng mạnh nhóm trình độ cao giảm mạnh nhóm trình độ thấp Tỉ lệ người chưa biết chữ chưa tốt nghiệp tiểu học không ngừng giảm Số người tốt nghiệp bậc phổ thông tăng lên liên tục, tăng nhanh (cả quy mơ tốc độ) Khơng trình độ học vấn nâng cao, trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực Việt Nam không ngừng cải thiện Tỷ lệ dân số có chun mơn kỹ thuật tăng lên đáng kể so với năm 2007, tăng 6,3 điểm phần trăm, từ 17,7% (năm 2007) lên 24% (quý II/2020) Tỷ lệ dân số có trình độ đại học trở lên tăng mạnh nhất, từ 4,9% (năm 2007) lên 11,1% (quý II/2020) Điều cho thấy năm qua, giáo dục đại học đại học Việt Nam có thay đổi lớn, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đất nước Tuy nhiên, Việt Nam cần trọng nỗ lực giáo dục, đào tạo nghề để có nguồn nhân lực có kỹ tốt phục vụ cơng xây dựng phát triển đất nước 1.1 Hạn chế thị trường sức lao động 1.1.1 Về trình độ chun mơn Trình độ lao động nước ta tương đối thấp, chủ yếu lao động nông nghiệp, nông thôn, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển: Nguồn cung lao động Việt Nam xảy tình trạng thiếu nghiêm trọng lao động kỹ thuật trình độ cao, lao động số ngành dịch vụ (ngân hàng, tài chính, thơng tin viễn thơng, du lịch…) công nghiệp Tỷ lệ lao động đào tạo nghề thấp, kỹ năng, tay nghề, thể lực tác phong lao động cơng nghiệp cịn yếu nên khả cạnh tranh thấp Tình trạng thể lực lao động Việt Nam mức trung bình kém, chiều cao, cân nặng sức bền, dẻo dai, chưa đáp ứng cường độ làm việc yêu cầu sử dụng máy móc thiết bị theo tiêu chuẩn quốc tế Nguồn cung lao động Việt Nam ln xảy tình trạng thiếu nghiêm trọng lao động kỹ thuật trình độ cao, lao động số ngành dịch vụ (ngân hàng, tài chính, thơng tin - viễn thơng, du lịch…) công nghiệp Tỷ lệ lao động đào tạo nghề thấp, kỹ năng, tay nghề, thể lực tác phong lao động cơng nghiệp cịn yếu nên khả cạnh tranh lao động Việt Nam thấp 1.1.2 Về cấu 1.1.3 Về ý thức kỷ luật lực lượng tham gia lao động: Kỷ luật lao động người Việt Nam nói chung chưa đáp ứng yêu cầu đặt trình sản xuất công nghiệp Một phận lớn người lao động chưa tập huấn kỷ luật lao động công nghiệp Phần lớn lao động xuất thân từ nông thôn, nông nghiệp, mang nặng tác phong sản xuất nông nghiệp tiểu nông, tùy tiện giấc hành vi Người lao động chưa trang bị kiến thức kỹ làm việc theo nhóm, khơng có khả hợp tác gánh chịu rủi ro, ngại phát huy sáng kiến chia sẻ kinh nghiệm làm việc Công nhân Việt Nam đời nước nông nghiệp lạc hậu, đa phần xuất thân từ nơng dân lại làm việc điều kiện máy móc thơ sơ, lạc hậu… nên cịn mang nặng phong cách người sản xuất nhỏ, tính kỷ luật chưa cao, tùy tiện Tác phong thói quen sản xuất nông nghiệp nhỏ, manh mún khiến “kỷ luật lao động số xí nghiệp, số quan, số trường học lỏng lẻo, có người khơng ốm giả ốm để nghỉ việc, chậm sớm Theo nhận định đoàn tra, nhiều DN chưa nhận thức đầy đủ quy định pháp luật sách lao động, tiền lương an tồn, vệ sinh lao động để thực Điều đáng nói thân người sử dụng lao động chưa có ý thức chấp hành pháp luật Tuy DN nắm quy định pháp luật lao động để tiết kiệm chi phí sản xuất, tăng lợi nhuận, DN cố tình khơng thực thực không đầy đủ quy định pháp luật để hạn chế tối đa chi phí Trong đó, nhận thức người lao động quy định pháp luật hạn chế: Người lao động không nắm đầy đủ quy định pháp luật lao động, người lao động đề xuất, kiến nghị với người sử dụng lao động để đảm bảo doanh nghiệp thực quy định pháp luật người lao động biết quy định pháp luật đồng ý thỏa thuận với người sử dụng lao động không thực để làm việc doanh nghiệp Đặc biệt cơng nhân may, trình độ văn hóa cịn thấp nên phần lớn cơng nhân khơng biết quyền lợi pháp luật lao động quy định Nguyên nhân trạng thị trường sức lao động: Thứ nhất, nay, trình độ người lao động nạn thất nghiệp hai hạn chế lớn, đáng quan tâm thị trường hàng hóa sức lao động nước ta Nguyên nhân hạn chế điều kiện, hoàn cảnh lịch sử đất nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề với kinh tế nơng nghiệp chủ đạo, người lao động Việt Nam mang đậm tác phong nông nghiệp vào sản xuất Đặc biệt, trước đổi năm 1986, áp dụng chế quản lý kinh tế kế hoạch, tập trung, quan liêu, bao cấp Nhà nước trở thành tác nhân quan trọng kìm hãm phát triển, khiến cho trình độ mà sức sáng tạo độc lập người lao động rơi vào trì trệ Thứ hai, tiền lương chưa phản ánh giá sức lao động, chưa thực gắn với mối quan hệ cung cầu lao động thị trường, tốc độ tăng tiền lương nhỏ tốc độ tăng suất lao động Mức lương tối thiểu thấp chưa theo kịp với yêu cầu sinh hoạt cần thiết để tái sản xuất sức lao động phát triển kinh tế – xã hội Thứ ba, doanh nghiệp nhà nước, chế phân phối tiền lương chưa thực theo nguyên tắc thị trường, cịn mang nặng tính bình qn Mức độ chênh lệch tiền lương, thu nhập loại lao động khơng lớn, chưa khuyến khích người có trình độ chuyên môn cao vào khu vực nhà nước Các doanh nghiệp ngồi nhà nước có tình trạng ép mức tiền công người lao động, không thực công tác bảo hiểm xã hội… Một số giải pháp nhằm phát triển thị trường sức lao động (thị trường lao động) Việt Nam nay: Liên hệ thân Là sinh viên ngành Kiến trúc Trường Đại học Kiến trúc TP.HCM, nhận thức tầm quan trọng vai trò hệ trẻ đất nước, thân em cần trau dồi kỹ sau: Một là, nắm kiến thức tảng chuyên môn ngành Kiến trúc Bởi lẽ, Kiến trúc môn kiến tạo, xếp tổ chức không gian, kết hợp khoa học nghệ thuật Khi học tập ngành Kiến trúc, em cần rèn giũa yếu tố kỹ thuật mơ hình, Ngun lí thiết kế, Kết cấu Kiến trúc, Cơng tác Quy hoạch,… Hai là, cần phải tích lũy kinh nghiệm thực tế Song song với việc học lý thuyết, thân em cần luyện tập kỹ vẽ tay sử dụng phần mềm Thiết kế Kiến trúc chuyên dụng Ngoài ra, em cần luyện tập kỹ mềm giao tiếp, thuyết trình, đàm phán để phục vụ cho công việc Vào cuối học kỳ năm cuối, em ứng tuyển vào vị trí thực tập viên để thực tập viện thiết kế hoạch công ty Kiến trúc để tiếp xúc với vẽ thực tế Sinh viên Kiến trúc sau tốt nghiệp đảm nhiệm nhiều cơng việc khác họa viên, giám sát cơng trình, chun viên thiết kế…Với em, định hướng nghề nghiệp em tập trung nâng cao chun mơn lĩnh vực thiết kế triển khai cơng trình Kiến trúc Đối với dự án, cơng trình xây dựng, em trả cho sức lao động thân kim với mức giá tuỳ theo khả than Khi làm việc vị trí người ngành, giá trị em mang lại không gian thực hoá từ ý tưởng phục vụ mục đích với nhu cầu người sử dụng Như thấy, thị trường làm việc ngành Kiến trúc nói riêng ngành liên quan xây dựng, nội thất, thiết kế nói chung thời điểm đánh giá màu mỡ, nhiên yêu cầu trình độ ngày cao, cạnh tranh kĩ cá nhân ngày khốc liệt Vì vậy, hội việc làm ngành kiến trúc thật không thiếu, cần trình học tập, em trau dồi thân tích luỹ thật nhiều kinh nghiệm cho thân, thứ dễ dàng ổn định cho sau trường Bài học rút Có thể thấy, Kiến trúc kết hợp khoa học nghệ thuật, thực tế tưởng tượng Vì mà thân em làm công việc phải đối mặt với thách thức giới không ngừng đổi mới, sáng tạo Những thách thức mà thân cần đối mặt để bắt kịp với thay đổi thời đại số, đặc biệt nhà thiết kế trẻ tham gia vào thị trường là: Vận dụng tiến công nghệ vào thực tế công việc, dự án than phải mang nét riêng, vượt qua khn mẫu sẵn có đảm bảo cơng sử dụng; tìm kiếm dự án trì nguồn thu nhập ổn định Khơng vậy, Kiến trúc ngày phải song hành với vấn đề sống xanh, bảo vệ môi trường hạn chế tác động từ biến đổi khí hậu Từ điều trên, em hiểu thân phải có trách nhiệm với mình, cố gắng học tập, trang bị thêm kĩ mềm, tiếp thu kiến thức vận dụng vào thực tế Có vậy, hội làm việc thân mở rộng góp phần phát triển cho đất nước C KẾT LUẬN Qua tiểu luận trên, ta có thấy tầm quan trọng hàng hố sức lao động Sự kết hợp hài hòa lý luận hàng hóa sức lao động Mác với thực tiễn thị trường sức lao động Việt Nam vừa nhiệm vụ hàng đầu kinh tế lại vừa mục tiêu quan trọng nhằm phát triển nguồn nhân lực, nâng cao dân trí, phát triển đội ngũ trí thức, đặc biệt trí thức tinh hoa, có đủ lực để thực chiến lược công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đóng góp tích cực nhằm hình thành phát triển“nền kinh tế tri thức” Việt Nam Trong thời gian tới cần có giải pháp hồn thiện chế sách đôi với nâng cao chất lượng nguồn lao động tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động nhằm phát huy hết tiềm nguồn lực lao động nước ta với mục đích xây dựng thị trường lao động sơi động, ổn định có hiệu quả, tác động tích cực đến phát triển kinh tế LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Trường Đại học Kiến Trúc TP.HCM cho chúng em hội khám phá khía cạnh phạm trù mẻ Kinh tế Chính trị Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến giảng viên môn Nguyễn Thị Thu Hà Phương pháp dạy học vừa trình bày lí thuyết liên hệ thực tiễn, vừa trao đổi để tương tác với sinh viên giúp chúng em ghi nhớ kiến thức sâu Bộ môn Kinh tế Chính trị mơn học thú vị vơ bổ ích Tuy nhiên, kiến thức kỹ mơn học em cịn nhiều hạn chế Do đó, tiểu luận em khó tránh khỏi sai sót Kính mong xem xét góp ý giúp làm em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! D TÀI LIỆU THAM KHẢO https://www.gso.gov.vn/du-lieu-va-so-lieu-thong-ke/2022/02/bao-cao-dieu-tra- lao-dong-viec-lam-nam-2021/ https://www.gso.gov.vn/du-lieu-va-so-lieu-thong-ke/2021/12/bao-cao-tinh- hinh-kinh-te-xa-hoi-quy-iv-va-nam-2021/