UBND QUẬN BA ĐÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT NAM – CU BA KẾ HOẠCH BÀI DẠY Họ tên giáo viên: Thân Thị Huệ Chủ đề 3: TRANG TRÍ BẰNG CHẤM, NÉT LẶP LẠI Bài 5: KHU VƯỜN VUI VẺ (TIẾT 1) Môn học: Mĩ thuật; lớp: 2; số tiết thực hiện: Thời gian thực hiện: Tuần I YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐƯỢC 1.Kiến thức – Học sinh nhận biết lặp lại chấm, nét tự nhiên, đời sống sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật Nêu đặc điểm hình thức lặp lại đối xứng, lặp lại xen kẽ liên hệ với hình ảnh xung quanh Kĩ – Học sinh vẽ trang trí hình ảnh thiên nhiên chấm, nét lặp lại – Chia sẻ cảm nhận sản phẩm với người xung quanh Phẩm chất – Học sinh cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Vở THMT, giấy màu, màu vẽ, bút chì, bút dạ, bút sáp màu, tẩy chì, hồ dán, kéo, bìa giấy, thiết bị điện tử,… Giáo viên: Vở THMT, giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán, màu vẽ, máy tính, máy quay video,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động khởi động (3 phút) - GV tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: Chiếc nón kì diệu để khởi động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ + GV nêu yêu cầu trò chơi + HS chơi trò chơi - GV dẫn dắt vào mới, nêu ghi tên - HS ghi nhớ tên đầu đầu bài: Mọi vật tự nhiên, đời sống mang hình dáng, màu sắc khác đơi có lặp lại Ở học khám phá sáng tạo lặp lại chấm, nét Hoạt động hình thành kiến thức (11 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết * Quan sát, nhận biết lặp lại chấm nét - GV cho HS quan sát hình ảnh đặt câu hỏi: + Kể tên hình ảnh xuát + HS trả lời câu hỏi hình? + Mỗi hình ảnh có màu sắc, + HS trả lời theo cảm nhận chi tiết giống nhau? - GV chốt: Chúng ta bắt gặp lặp * HS lắng nghe ghi nhớ lại chấm, nét, hình, màu đối tượng * Quan sát, nhận biết hình thức lặp lại - GV cho HS quan sát hình ảnh u cầu hs thảo luận nhóm đơi, câu hỏi thảo luận: + Có cách để tạo lặp lại - HS trả lời câu hỏi chấm nét? - GV chốt: Có thể tạo lặp lại chấm * HS lắng nghe ghi nhớ nét cách: lặp lại đối xứng lặp lại xen kẽ Hoạt động 2: Cách thực * GV cho HS quan sát hình ảnh khơi - HS nêu cách thực theo phát gợi để hs phát cách vẽ trang trí hình thân ảnh thiên chấm, nét lặp lại: * GV nhận xét, chốt nội dung hướng dẫn - HS lắng nghe ghi nhớ cách làm (GV vẽ mẫu trực tiếp): + Bước 1: Vẽ hình ảnh - HS quan sát ghi nhớ + Bước 2: Trang trí chấm, nét + Bước 3: Vẽ màu * GV cho HS quan sát sản phẩm HS, - HS quan sát suy nghĩ ý tưởng cho để HS có them ý tưởng cho thân: thực hành * GV chốt: Có thể kết hợp cách trang - HS lắng nghe ghi nhớ trí lặp lại để hồn thành sản phẩm Hoạt động thực hành (18 phút) Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu thực hành: Vẽ hình ảnh - HS đọc yêu cầu thực hành thực hành thiên nhiên trang trí chấm, nét lặp lại Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ - GV nêu yêu cầu: Con chia sẻ cảm - HS chia sẻ theo cảm nhận nhận vẽ với người xung quanh, người gia đình - GV gợi ý cho học sinh: + Con vẽ hình ảnh thiên nhiên nào? + Con vẽ chấm nét lặp lại đâu hình ảnh thiên nhiên đó? + Con có cảm nhận qua học ngày hơm Hoạt động vận dụng, sáng tạo (2 phút) - GV đặt câu hỏi: Ngồi cách vẽ, cịn có - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi cách khác để tạo hình ảnh thiên nhiên trang trí chấm, nét lặp lại khơng? - GV chốt: Ngồi cách vẽ, xé/cắt dán nặn để tạo trang trí hình ảnh thiên - HS lắng nghe ghi nhớ nhiên - GV nhận xét khuyến khích HS: Khi có - HS lắng nghe ghi nhớ thời gian rảnh, thử trải nghiệm cách sang tạo Hoạt động củng cố, dặn dò (3 phút) - GV cho hs tham gia thử thách game “Chiếc hộp thần kì” để củng cố học + GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh chơi game Chiếc hộp thần kì? + HS tham gia thử thách - GV nhận xét, chốt: Thiên nhiên phong phú mang nhiều vẻ đẹp độc đáo Các - HS lắng nghe ghi nhớ bảo vệ thiên nhiên hành động như: không hái hoa bẻ cành, không vứt rác bừa bãi,… - Gợi mở nội dung tiết học hướng dẫn, dặn dò HS chuẩn bị cho học - HS lắng nghe ghi nhớ sau: Những hình ảnh thiên nhiên sáng tạo tiết học này, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, giấy màu, hồ dán, kéo, IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………