VẬN DỤNG KIẾN THỨC TRIẾT học mác LÊNIN vào QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN dự án đề tài làm giấy tái chế và ứng dụng sản phẩm tái chế từ giấy

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HỒ CHÍ MINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN Đề tài: Làm giấy tái chế ứng dụng sản phẩm tái chế từ giấy Họ tên: Vương Bảo Ngọc MSSV: 22510101005 TPHCM, Ngày 25 tháng 12 năm 2022 MỤC LỤC I GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN (tên dự án nhóm) 1.1 Lý thực dự án 1.1.a Giấy gì? 1.1.b Quy trình sản xuất giấy 1.1.c Phân loại giấy theo ứng dụng đời sống 1.1.d Những ảnh hưởng, tác động giấy mặt 1.2 Mục tiêu dự án 1.3 Kế hoạch sơ thực dự án (4W1H2C5M) 1.4 Kết dự án II NHIỆM VỤ CỦA CÁ NHÂN VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHI TRIỂN KHAI DỰ ÁN (tên dự án) 2.1 Nhiệm vụ cá nhân theo phân cơng nhóm 2.2 Quá trình thực nhiệm vụ thân 2.3 Đánh giá kết thực nhiệm vụ III VẬN DỤNG KIẾN THỨC TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN CỦA BẢN THÂN (vận dụng tối thiểu nội dung) 3.1 Liên hệ kiến thức Triết học Mác - Lênin vào trình thực nhiệm vụ thân 3.2 Phương hướng khắc phục hạn chế dựa vận dụng Triết học Mác – Lênin I GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN: GIẤY VÀ TÁI CHẾ: Lý thực dự án (WHY): - Vấn đề môi trường tồn xã hội ngày nay, đề cập cấp thiết quan tâm, nghiên cứu sâu nhằm hạn chế tác động, tác hại người đến mơi trường, bảo vệ trì sống người - Mơi trường có quan hệ mật thiết với người, môi trường bị hủy hoại người lồi sinh vật tiếp tục tồn Gần xảy vụ cháy rừng lớn, nhiều lồi động vật có nguy tuyệt chủng thiếu nơi cư trú, số quốc gia khơng cịn nguồn cung cấp nước đầy đủ, thiên tai thường xuyên xảy ra… người phải đối mặt ngày nhiều hậu quả, tính mạng bị đe dọa - Một nguyên nhân gây ô nhiễm phổ biến đời sống người “rác thải” Theo thống kê, ngày Việt Nam thải hàng chục nghìn rác, dự báo tăng từ 27 triệu năm 2018 lên 54 triệu năm 2030 Hầu hết phương pháp xử lý chôn lấp Đất đai bị bỏ hoang hóa, giá trị kinh tế rác thải mang lại không tận - - - - dụng, đất đai bị ô nhiễm nghiêm trọng, chất lượng sống người dân xung quanh khu vực bãi rác bị ảnh hưởng nghiêm trọng Về ý thức người, số người ý thức yếu kém, xả trực tiếp chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp kênh rạch, sơng ngịi, biển làm gia tăng nhiễm nguồn nước, gây chết hàng hóa Sự đa dạng sinh vật sống môi trường không cung cấp đủ nước cho sinh hoạt hàng ngày Vấn nạn chặt phá rừng đến mức đáng lo ngại, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường, rừng phổi xanh Trái Đất, rừng đồng nghĩa với việc người phải đối mặt với thiên tai lũ quét, lũ đầu nguồn, sạt lở đất, biến đổi khí hậu làm Trái Đất nóng lên Ngành giấy ngành công nghiệp thể gây tác hại lớn đến môi trường sống nên nhà máy có xu hướng trọng đầu tư vào hệ thống sản xuất, xử lý chất thải, khí thải … nhằm để tăng hiệu kinh doanh, đồng thời đảm bảo yếu tố an tồn mơi trường Chúng ta khuyến khích xu hướng phát triển bền vững, đặc biệt ngành sản xuất giấy Mức tiêu thụ giấy bình quân đầu người Việt Nam 50,7 kg/người/năm Đây mức tiêu thụ thấp so với mức trung bình giới (70 kg/người/năm), 76 kg/người/năm Thái Lan, 200-250 kg/người/năm Mỹ EU Ngành giấy Việt Nam có nhiều hội phát triển Phong trào bảo vệ môi trường ngày mạnh mẽ, sản phẩm thân thiện với môi trường làm từ giấy ngày phổ biến hơn, hứa hẹn tiềm phát triển không nhỏ cho ngành, đặc biệt lĩnh vực giấy bao bì thực phẩm, thay cho sản phẩm nhựa dùng lần… 1.1.a Giấy gì? Giấy loại vật liệu mỏng làm từ chất xơ dày từ vài trăm µm vài cm, thường có nguồn gốc thực vật, tạo thành mạng lưới lực liên kết hiđrơ khơng có chất kết dính Thơng thường giấy sử dụng dạng lớp mỏng dùng để tạo hình vật lớn (papier-mâché) Trên nguyên tắc giấy sản xuất từ bột gỗ hay bột giấy Loại giấy quan trọng văn hóa giấy viết Bên cạnh giấy sử dụng làm vật liệu bao bì, nội thất giấy dán tường, giấy vệ sinh hay thủ công trang trí Loại giấy bình thường Loại giấy dùng Kiến trúc 1.1.b Quy trình sản xuất giấy Những sau bị đốn đưa vào nhà máy, vỏ bị loại bỏ Sau đó, phần lõi gỗ cắt thành mẫu gỗ nhỏ, mẫu gỗ nhỏ trộn chung với nước “nấu” thành bột giấy nhão Hỗn hợp bột giấy mang tẩy trắng, sau chất phụ gia cho vào nhằm làm cho chất giấy thành phẩm trở nên tốt, bền Hỗn hợp bột nhão sau tráng mỏng, nước rút Sau lớp hỗn hợp mỏng hoàn toàn trở nên khơ ráo, trở thành giấy Những giấy dài tiếp tục cắt thành tờ có kích thước nhỏ Ngồi ra, giấy qua sử dụng tái chế để làm sản phẩm giấy 1.1.c Phân loại giấy theo ứng dụng đời sống  Đại diện cho giá trị: Tiền giấy, hóa đơn, chi phiếu, ngân phiếu, cổ phiếu, vé…  Giấy để lưu trữ thông tin: Sách, sổ tay, tạp chí, báo, truyện…  Bao bì, nhãn hàng: Thùng carton sóng, túi giấy, bao bì giấy, phong bì, tem, nhãn decal…  Giấy để làm sạch: Giấy vệ sing, khăn tay, khăn giấy…  Giấy kĩ thuật: Màng loa, giấy bồi, ống lõi…  Một số loại giấy khác: Giấy nhám, giấy quỳ 1.1.d Những ảnh hưởng, tác động giấy mặt  Ảnh hưởng kinh tế Ngành giấy ngành công nghiệp mũi nhọn Việt Nam ngành hấp dẫn đầu tư, thu hút nguồn vốn đầu tư nước số lượng doanh nghiệp liên doanh tăng , đóng góp lớn vào GDP hàng năm nước ta Sơ đổ đóng góp giá trị sản xuất ngành giấy GDP Sản xuất giấy nguyên liệu bột giấy từ gỗ, chi phí nguyên liệu chiếm từ 45% 65% giá thành sản phẩm Năng lực sản xuất nhà máy Việt Nam cịn thấp, cơng nghệ lạc hậu, sản xuất nước chưa đáp ứng tiêu dùng Hiện nay, sản xuất nội địa chi đáp ứng 60% nhu cầu sản phẩm tiêu thụ giấy bao bị, giấy in, giấy viết phân khúc chất lượng thấp đến trung bình Các doanh nghiệp giấy hầu hết chưa chủ động nguồn nguyên vật liệu cho sản xuất, tỷ trọng nhập bột giấy cao điều làm ảnh hưởng tới ổn định chi phí sản xuất Để sản xuất bột giấy ta phải thải môi trưởng từ đến chất thải (chất thái loại từ gỗ hóa chất q trình xử lý) Tiêu tốn khoảng 250 mở nước để sản xuất Lượng nước sử dụng đầu vào thường xấp xi lượng nước thai đầu Nước thai ngành cơng nghiệp giấy có hàm lượng COD cao 22000-46500 mg/1, BOD chiếm từ 40-60% COD, phần lớn gây từ chất hữu không Lignin Ngồi chi tiêu nhiễm nước thải dịch đen đề cập nước thải xeo giấy có tỉ lệ COD, BOD, Lignin khơng cao nước thải dịch đen, tiêu vượt giới hạn cho phép Do cần xử lý nước thải trước xã vào nguồn tiếp nhận điều tất yếu Để xử lý hiệu qui lượng nước thải, chất thải trước đưa mơi trường phải tốn chi phi đáng kể Điều gây ảnh hưởng lớn đến giá thành sản phẩm sức cạnh tranh thị trưởng  Ảnh hưởng môi trường Tiêu tốn tài nguyên Để sản xuất giấy thành phẩm, nhà máy Việt Nam sử dụng khoảng gỗ khoảng 250 m nước, gây tiêu tốn tài nguyên rừng nguồn nước Khi đốn hạ rừng để lấy gỗ sản xuất giấy, ngành công nghiệp giấy trồng rừng khác để thay Tuy nhiên, rừng bảo tồn mà rừng nguyên liệu để sản xuất bột giấy giấy Nhu cầu giấy tăng đẩy mạnh trình chuyển đổi tử rừng tự nhiên thành rừng sản xuất.Việc khai thác gỗ làm cạn kiệt rừng tự nhiên vốn nguồn tài nguyên tái sinh Nếu tăng cường trồng rừng để làm nguồn nguyên liệu dùng cho sản xuất giấy, nhiều ảnh hưởng tiêu cực, bất lợi xảy chất lượng nước, tính đa dạng sinh học, môi trường sống động, thực vật hoang dã tính tồn vẹn hệ thống sinh thái rừng tự nhiên Dù có phục hồi rừng, nhiều giá trị sinh thái rừng tự nhiên phục hồi Khi xanh chặt hạ để sản xuất giấy, CO2 tồn trữ có hội ngồi, làm tăng lượng CO2 gây khí nhà kinh khí Chất thải sinh ảnh hưởng đến môi trường hệ sinh thái Quá trình sản xuất giấy tiêu thụ lượng nước lớn thải lượng nước thải đáng kể (lượng nước sử dụng đầu vào thưởng xấp xi lượng nước thai ra) Nước thái chứa lượng lớn chất rắn lơ lửng (SS), xơ sợi hợp chất hữu hòa tan, hóa chất dư chất phụ gia chưa phản ứng hết, Lượng nước thai không xử lý cách gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng tổn phi để xử lý cao Khí thải phát sinh q trình từ phương tiện giao thông, vận chuyển vàsản xuất Khi thai phát sinh từ xe chuyên chở vật liệu, sản phẩm chủ yếu khói thai chứa CO, NO2, SO2, CO2, bụi Khi thải sản xuất chủ yếu trình đốt nhiên liệu (than cầu FO), cung cấp nhiệt cho lò hơi, thành phần gồm CO2, SO, NO  Ảnh hưởng xã hội Ngành sản xuất giấy từ gỗ gây ảnh hưởng xấu đến môi trường sống người Rừng nguồn gen vô tận người, nơi cư trú loài động, thực vật quý Mất rừng dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học, cân sinh thái Khi chặt phá rừng nguyên nhân gián tiếp dẫn đến biến đổi khí hậu Rừng bị phá hủy tác nhân 20% lượng khí nhà kính Theo Ủy ban Liên phủ Thay đổi Khí hậu việc phá rừng chủ yếu vùng nhiệt đới, đóng góp 1/3 lượng khí thải carbon dioxit người gây Việc gia tăng carbon dioxit góp phần gây nên biến đổi khí hậu nóng dẫn lên trái đất, thiên tại, nước biển dâng, hạn hán, gây ảnh hưởng ngiêm trọng đến đời sống người Đối với ngành Kiến trúc gắn liền với ngành công nghiệp Xây dựng chiếm đến gần 40% lượng khí thải cacbon mơi trường với riêng sinh viên ngành Kiến trúc năm tiêu thụ lượng lớn giấy loại, sau phần lớn xử lý với rác thải sinh hoạt, xử lý không cách phần nhỏ phân loại, tái chế quy trình gây lãng phí giá trị kinh tế giấy mang lại Do đó, nhận thấy tính cần thiết việc giảm lượng rác thải cacbon gây ô nhiễm môi trường mà đặc thù ngành mang lại, tập thể nhóm thống đưa ý tưởng thực dự án “GIẤY VÀ TÁI CHẾ” nhằm góp phần nhỏ đưa ý tưởng thực sản phẩm từ việc tái chế giấy phế liệu, vừa có ý nghĩa tuyên truyền cho người biết thêm giá trị giấy cũ qua sử dụng, tầm quan trọng việc phân loại giấy Mục tiêu dự án: 2.1 Đối với sản phẩm: - Tạo giấy tái chế ứng dụng làm sản phẩm - Tìm hiểu xác định từ sản phẩm thực từ việc tái chế giấy cũ - Thực tạo sản phẩm hoàn thiện 2.2 Đối với nhận thức: - Nắm rõ cách thức tái chế, sử dụng lại loại giấy cũ giá trị kinh tế chúng - Tun truyền vấn đề góp phần bảo vệ mơi trường đến với người Kế hoạch sơ thực dự án (4W1H2C5M):  What? Những hoạt động bao gồm: - Tìm thu thập giấy cũ - Thực hành hoàn thiện sản phẩm tái chế Thứ tự thực công việc chi tiết: Lập danh sách sản phẩm Chia nhóm nhỏ thực người/1 sản phẩm Nghiên cứu cách làm chi tiết chuẩn bị vật dụng cần thiết Thu thập giấy cũ Làm giấy tái chế Thực sản phẩm tái chế từ giấy cũ Đánh giá sửa chữa sản phẩm Làm powerpoint trình bày sản phẩm  Where? - Tập trung làm giấy sản phẩm nhà thành viên nhóm - Sửa chửa đánh giá lớp  When? Nội dung Thời gian Lập kế hoạch, chia nhóm 27/11 – 29/11 Tìm hiểu, chọn sản phẩm 30/11 – 3/12 chuẩn bị dụng cụ, nguyên liệu Làm giấy tái chế 4/12 Thực sản phẩm từ giấy cũ 5/12 – 10/12 Làm powerpoint 10/12 – 13/12 Chỉnh sửa 13/12 – 15/12  Who? - Dự án nhằm hướng đến bạn sinh viên Kiến trúc ngành học khác thường xuyên sử dụng nhiều giấy, giúp ý tưởng thú vị để tái chế số giấy cũ dư thừa đến gần với người hơn, chung tay cộng đồng bảo vệ mơi trường sống - Nhóm trưởng phụ trách quản lý tổng hợp kế hoạch, thông tin cần thiết cho dự án với hỗ trợ thông tin từ thành viên Với mục tiêu làm giấy tái chế: nhóm trực tiếp làm Với mục tiêu làm sản phẩm từ giấy cũ, phải thực nhiều sản phẩm nên để tiết kiệm thời gian nhóm phân thành nhóm nhỏ, nhóm thành viên Trong đó: + nhóm thực làm sản phẩm tái chế từ giấy cũ + nhóm phụ trách làm powerpoint thuyết trình trình bày sản phẩm  How? Giai đoạn bắt đầu: - -  Tổ chức buổi thảo luận nhóm để hiểu rõ chủ đề dự án, xác định mục tiêu lớn cụ thể lựa chọn hình thức làm việc phân chia nhóm nhỏ/ 12 thành viên  Tìm hiểu cách tái chế sử dụng giấy cũ thông qua tảng phong phú Facebook, Google, Pinterest tiến hành thảo luận dựa thực tế khách quan, bình chọn sản phẩm phù hợp với khả thực kinh phí cho phép nhóm Đặt cụ thể mục tiêu sản phẩm nhóm sản phẩm từ giấy cũ/ nhóm nhỏ 30 tờ giấy tái chế  Sau chốt sản phẩm chuẩn bị dụng cụ cần thiết để tái chế giấy cụ thể tìm đặt mua khung làm giấy với kích cỡ phù hợp khung giấy A3  Cả nhóm phân chia tìm nguồn giấy, thu thập từ loại giấy cũ thành viên đủ số lượng giấy cũ cần thiết, phân loại giấy phù hợp để dùng để tái chế loại tái sử dụng làm sản phẩm  Xây dựng kế hoạch sơ toàn thể dự án, đặt mốc thời gian (timeline) cụ thể cho mục tiêu lớn nhỏ, dự trù trước rủi ro xảy kinh phí, nhân sự, sản phẩm làm - Giai đoạn thực hiện:  Tìm thời gian phù hợp với lịch trình thành viên tổ chức làm giấy tái chế nhà thành viên nhóm triển khai làm giấy tái chế theo lịch hẹn  Các nhóm nhỏ có mục tiêu sản phẩm cụ thể riêng tự tiến hành phân chia công việc, bước thực cho nhau, đảm bảo tiến độ sản phẩm hoàn thành vào kế hoạch cho trước gửi ảnh báo cáo bước hoàn thiện sản phẩm lên Drive để nhóm trình bày sản phẩm có đủ tư liệu làm Powerpoint  Chuẩn bị thơng tin làm Powerpoint trình bày dự án dựa kết sản phẩm kết dự án theo kế hoạch ban đầu - Giai đoạn kết thúc:  Hoàn thiện Powerpoint tổng kết dự án kiểm tra lại thông tin  Hồn thiện sản phẩm, sửa lỗi chưa ổn cịn lại  Tổng kết kết dự án đánh giá mức độ thành công dự án, xác định khoản kinh phí dùng dựa kế hoạch ban đầu kiến thức vận dụng theo triết học Mác-Lênin -  Control? Đặc tính dự án: sản phẩm làm từ giấy cũ có ý nghĩa tích cực tun truyền bảo vệ mơi trường, nhằm cho thấy tính thiết thực giá trị kinh tế giấy, khuyến khích người tái sử dụng lại giấy cũ, tránh lãng phí làm giá trị giấy qua sử dụng Làm để đảm bảo đặc tính q trình thực dự án: có hiểu biết thực trạng sử dụng giấy giấy cũ bạn sinh viên nay, ảnh hưởng tới mơi trường để đảm bảo tính thiết thực mục tiêu sản phẩm trước đặt thông qua bình chọn từ thành viên, báo cáo cập nhật trình thực Ghi nhận quản lý thông qua báo cáo trực tiếp, Google Drive, Notion  Check? Kiểm tra tiến độ thực sản phẩm thường xuyên cập nhật, so với mục tiêu đề Kiểm tra kinh phí dùng vào giai đoạn bắt đầu chuẩn bị dụng cụ, đảm bảo kinh phí phát sinh không vượt mức Kết sản phẩm vào cuối dự án, đảm bảo giá trị sử dụng sản phẩm Kiểm tra thống báo cáo dự án nhóm, đảm bảo thành viên hiểu rõ kết dự án vận dụng rút học liên quan đến triết học Mác-Lênin  Man? Mục tiêu Thành viên Đặc điểm phù hợp Đưa ý tưởng, chủ đề dự án - Huỳnh Văn Khang - Đồn Minh Khơi - Nguyễn Thị Kim Ngân (Nhóm trưởng) - Huỳnh Trịnh Trâm Anh Sáng tạo, tích cực, nhạy bén - Vương Bảo Ngọc - Phạm Minh Nhật Vi - Phạm Thị Phương Trúc - Nghiêm Thục Vy - Nguyễn Thị Tuyết Mai Các nhóm thực sản phẩm Nhóm 1: - Nguyễn Mạnh Tồn - Trần Quang Vũ Chủ động, khéo léo, có tinh thần trách nhiệm, tìm tịi học hỏi Nhóm 2: - Phạm Minh Nhật Vi - Phạm Thị Phương Trúc Nhóm 3: - Nguyễn Thị Tuyết Mai - Nghiêm Thục Vy Nhóm 4: - Nguyễn Thị Kim Ngân - Vương Bảo Ngọc Nhóm - Huỳnh Văn Khang - Đồn Minh Khơi Nhóm thiết kế Powerpoint thuyết trình  Money? - Huỳnh Trịnh Trâm Anh (Powerpoint) - Lê Mỹ Ngọc (thuyết trình) Có kỹ thiết kế sử dụng Powerpoint, biết tổng hợp thông tin, truyền đạt thông tin Kinh phí dùng để mua dụng cụ cho dự án 200.000 VND  Material? Khung làm giấy tái chế: khung kích cỡ A3 Kéo, dao rọc giấy, keo dán giấy, thước đo, thau đựng nước, vải phơi giấy, màu vẽ, cọ Giấy cũ (giấy canson, giấy bìa cứng, giấy thùng carton, giấy tài liệu thường, giấy báo, )  Machine? Nghiên cứu cách thực Youtube, Pinterest, Facebook, Google - Đặt mua dụng cụ qua tảng mua sắm trực tuyến  Method? Phương pháp chuẩn bị làm giấy tái chế chung: + Chuẩn bị dụng cụ cần thiết + Tìm hiểu cách thực qua video hướng dẫn có sẵn + Tìm địa điểm, thời gian thành viên thực + Kiểm tra kết sản phẩm Phương pháp làm việc nhóm: chọn phân chia mục tiêu cụ thể cho nhóm nhỏ nhóm nhỏ tự làm việc với phân chia đầu việc chi tiết cho thành viên Kết dự án: - Về kinh phí cho dự án: • Tổng chi phí dùng để mua dụng cụ thực tái chế giấy 200.000 VND chia cho thành viên nhóm, có chi phí phát sinh vượt mức dự tính trước kế hoạch sơ 100.000 VND Lý nhóm cho khoảng chi q trước dẫn đến việc phát sinh chi phí so với mục tiêu, khoảng cho phép kinh phí nhỏ - Về sản phẩm làm sau triển khai dự án: • Số lượng sản phẩm đảm bảo sản phẩm tái sử dụng giấy cũ/ nhóm thực hiện, đáp ứng khoảng thời gian mục tiêu báo cáo cập nhật sản phẩm, số lượng giấy tái chế làm số lượng cần 30 tờ phần Powerpoint, thơng tin để trình bày dự án thực tiến độ sau cập nhật đủ tư liệu làm sản phẩm giấy II III • Nhóm theo dõi kịp thời bổ sung nhiệm vụ, mục tiêu nhỏ cần thiết q trình thực dự án, kiểm sốt tiến độ làm việc phân công nhiệm vụ cho thành viên, vận hành dự án tốt so với mục tiêu đề NHIỆM VỤ CỦA CÁ NHÂN VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHI TRIỂN KHAI DỰ ÁN GIẤY VÀ TÁI CHẾ: 2.1 Nhiệm vụ cá nhân theo phân cơng nhóm 2.2 Quá trình thực nhiệm vụ thân 2.3 Đánh giá kết thực nhiệm vụ VẬN DỤNG KIẾN THỨC TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN CỦA BẢN THÂN: 3.1 Liên hệ kiến thức Triết học Mác - Lênin vào trình thực nhiệm vụ thân Học tập, nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin giúp bước xây dựng hình thành giới quan khoa học, có phương pháp tiếp thu cách hiệu lý luận Hiểu nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin, người có điều kiện hiểu rõ mục đích, đường, lực lượng, cách thức bước nghiệp giải phóng thân, giải phóng người, khơng sa vào tình trạng mị mẫm, phương hướng, chủ quan, ý chí Có cách nhìn xa trơng rộng, chủ động sáng tạo công việc, khắc phục chủ nghĩa giáo điều, máy móc, tư tưởng nơn nóng đốt cháy giai đoạn sai lầm khác Học tập nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin giúp học sinh trung cấp chuyên nghiệp có động học tập đắn, thái độ nghiêm túc rèn luyện đạo đức công dân, ý thức nghề nghiệp người lao động tương lai Để đạt mục đích người học cần ý liên hệ nguyên lý, có ý thức trách nhiệm học tập, rèn luyện, bước vận dụng vào đời sống, xây dựng tập thể, góp phần lớn vào nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hiện nay, người dân hiểu tiếp thu nghiên cứu, đúc kết từ phân tích nhà khoa học, nhà triết học vào thực tiễn sống Sau áp dụng mối quan hệ vật chất ý thức Nó sở để người phản ứng với thực vật chấtthơng qua nhận thức cụ thể Có thứ tồn thực tế sống cần phải có cải tạo người có ích cho nhiều việc.Từ diện củavật chất giới này, người nhận thức đúng, chí thay đổi tác độngtrở lại cách sáng tạo Liên hệ thân mối quan hệ vật chất ý thức: Từ mối quan hệ vật chất ý thức, ta liên hệ thân để rút học kinh nghiệm quý báu trình học tập làm việc Trước hết, trình hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, cần phải coi trọng thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm cho sở cho hoạt động Bên cạnh đó, cần phải phát huy tính động chủ quan, tức phát huy vai trị tích cực ý thức, vai trị tích cực nhân tố người Như vậy, để đạt thành công lĩnh vực, người cần trang bị cho thân tri thức cần thiết xác định đắn mục tiêu, phương hướng hoạt động cách thức thực Cùng với nỗ lực ý chí mạnh mẽ để đạt mục tiêu đề Từ mối quan hệ vật chất ý thức liên hệ thân, cá nhân thấy thân phải ln phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy nhân tố người để tác động cải tạo giới khách quan Đặc biệt cần tránh tình trạng bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại Khi nhìn nhận vấn đề, cần nhìn đa chiều, đặt nhiều mối liên hệ với vật, tượng khác đồng thời đặt hồn cảnh phù hợp kết hay định khách quan Mỗi ngày phải làm thân, học tập thêm nhiều thứ mẻ từ nhiều nguồn tài liệu khác để không bị tụt hậu Và học tập thêm nhiều thứ mới,tư mở không bị bảo thủ, cố chấp giữ nguyên ý nghĩ ban đầu thứ Các cá nhân học tập phải biết nắm sở lý luận cuẩ quan điểm tồndiện, để từ vận dụng cách sáng tạo, hợp lý Trong trình học tậpcần phải phân biệt mối liên hệ, phải ý đến mối liên hệ bên trong, mốiliên hệ chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên để hiểu rõ chấtcủa vật có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu cao nhấttrong phát triển thân.Bên cạnh đó, nhận thức hành động, cần lưu ý tới chuyển hóalẫn mối liên hệ điều kiện xác địnhNgoài ra, cá nhân cần phải nắm rõ chương trình học phải thấy rõ khuynhhướng phát triển chuyên ngành theo học thời gian sau đó, yêu cầu xãhội chuyên ngành học tập, nghiên cứu gì? Xã hội tươnglai địi hỏi gì, qua hồn thiện thân, nâng cao tri thức cho phù hợp vớinhu cầu xã hội 3.2 Phương hướng khắc phục hạn chế dựa vận dụng Triết học Mác – Lênin  ... 2.3 Đánh giá kết thực nhiệm vụ VẬN DỤNG KIẾN THỨC TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN CỦA BẢN THÂN: 3.1 Liên hệ kiến thức Triết học Mác - Lênin vào trình thực nhiệm vụ thân Học tập,... Đánh giá kết thực nhiệm vụ III VẬN DỤNG KIẾN THỨC TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN CỦA BẢN THÂN (vận dụng tối thiểu nội dung) 3.1 Liên hệ kiến thức Triết học Mác - Lênin vào. .. phân loại giấy Mục tiêu dự án: 2.1 Đối với sản phẩm: - Tạo giấy tái chế ứng dụng làm sản phẩm - Tìm hiểu xác định từ sản phẩm thực từ việc tái chế giấy cũ - Thực tạo sản phẩm hoàn thiện 2.2 Đối