BÁO cáo GIỮA kỳ môn KINH DOANH QUỐC tế đề tài sự KHÁC BIỆT TRONG văn hóa

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGÀNH KINH DOANH QUỐC TẾ BÁO CÁO GIỮA KỲ MÔN: KINH DOANH QUỐC TẾ Đề tài: SỰ KHÁC BIỆT TRONG VĂN HĨA Nhóm: Giảng viên hướng dẫn: Trần Thị Vân Trang TP Hồ Chí Minh, 18 tháng năm 2022 0 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM MÔN: KINH DOANH QUỐC TẾ CA THỨ S M Họ tên T SSV Đ Nội dung thực T óng C hữ ký góp Nội Trần Thanh Nguyên 72 001615 dung mục 1, Tổng hợp kiểm 00% tra Tìm, trả 72 Huỳnh Thị Tú Ngọc lời Case Study 001614 Rút 72 oint Nguyễn Minh 001640 72 000556 trình Đăng 00% học PowerP Nguyễn Nhật Văn 1 00% Thuyết 00% Nội Hoàng Thị Ngọc Ngà 72 001611 dung mục 6, 7, Kiểm tra 00% lại Nội Nguyễn Thái Hoài An 72 001578 dung mục 3, 4, Kiểm tra 00% lại Lee Eunji 72 001825 Làm báo cáo 00% 0 Nguyễn Nhật Minh Hoa 72 001608 72 Nguyễn Lê Ngọc 001590 PowerP oint 00% Thuyết trình 00% 0 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN - 0 LỜI CAM ĐOAN Chúng em xin cam đoan Báo cáo kỳ nhóm tự nghiên cứu thực theo quy định hành trường Đại học Tôn Đức Thắng Kết báo cáo kỳ trung thực không chép từ báo cáo nhóm khác nguồn tài liệu khác Các tài liệu sử dụng Báo cáo kỳ có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Nếu vi phạm, nhóm em xin chịu trách nhiệm theo quy định hàng trường Nhóm trưởng 0 MỤC LỤC PHẦN 1: SỰ KHÁC BIỆT TRONG VĂN HÓA Văn hóa gì? 1.1 Định nghĩa văn hóa? .6 1.2 Giá trị chuẩn mực văn hóa 1.2.1 Giá trị (Values) 1.2.2 Chuẩn mực (Norms) .7 1.3 Mối quan hệ văn hóa, xã hội quốc gia 1.4 Các yếu tố định văn hóa 10 Cấu trúc xã hội gì? 11 2.1 Cá nhân nhóm 12 2.1.1 Cá nhân 12 2.1.2 Nhóm 13 2.2 Sự phân tầng xã hội .15 2.2.1 Di động xã hội (tức di chuyển qua lại giai tầng) 16 2.2.2 Tầm quan trọng tầng lớp xã hội bối cảnh kinh doanh .18 Tôn giáo hệ thống đạo đức 19 3.1 Cơ Đốc giáo 19 3.2 Đạo hồi 20 3.3 Ấn Độ giáo 23 3.4 Phật giáo 24 3.5 Nho giáo 25 Ngôn ngữ 26 Giáo dục 27 Văn hóa nơi làm việc 29 Sự thay đổi văn hóa 33 Ứng dụng quản trị 35 8.1 Sự hiểu biết đa văn hóa .36 8.2 Văn hóa lợi cạnh tranh 37 0 Phần 2: Case Study 38 Giới thiệu Case Study 38 Trả lời Case Study 38 Phần 3: Bài học kinh nghiệm 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO .41 0 PHẦN 1: SỰ KHÁC BIỆT TRONG VĂN HĨA Văn hóa gì? 1.1 Định nghĩa văn hóa? Từ trước đến nay, có nhiều định nghĩa khác văn hóa đưa nhà khoa học hoạt động lĩnh vực khác Trong năm 1870, nhà nhân loại học Edward Tylor định nghĩa văn hóa “một tổng thể phức tạp bao gồm kiến thức, niềm tin, nghệ thuật, đạo đức, luật pháp, phong tục khả khác mà người với tư cách thành viên xã hội định có được” Bên cạnh định nghĩa văn hóa đưa nhà nhân loại học Edward Tylor có hàng trăm định nghĩa khác văn hóa sau Tuy nhiên, bật định nghĩa văn hóa Geert Hofstede (một chuyên gia quản trị khác biệt môi trường đa văn hóa) đơi nhà xã hội học Zvi Namenwirth Robert Weber Đối với Geert Hofstede, ông định nghĩa văn hóa “một chương trình chung tâm trí để phân biệt nhóm người với nhóm người khác, v.v Văn hóa, theo nghĩa này, gồm hệ thống giá trị; giá trị nằm khối văn hóa” Cịn hai nhà xã hội học Zvi Namenwirth Robert Weber, họ xem văn hóa “một hệ thống suy nghĩ, ý niệm, lí tưởng lập luận mà hệ thống tạo thành lối sống, phong cách sống” Trong mơn học kinh doanh quốc tế này, văn hóa định nghĩa theo nhà nhân loại học Hofstede hai nhà xã hội học Namenwirth Weber Cụ thể: văn hóa định nghĩa là: “một hệ thống giá trị chuẩn mực chia sẻ cho nhóm người kết hợp với tạo thành lối sống, phong cách, lí tưởng sống” Bên cạnh đó, cịn có thuật ngữ phổ biến liên quan đến văn hóa “xã hội” Xã hội “ý đề cập đến nhóm người chia sẻ giá trị chuẩn mực chung” Một quốc gia có hay nhiều xã hội chí có số xã hội tồn nhiều quốc gia khác 0 1.2 Giá trị chuẩn mực văn hóa 1.2.1 Giá trị (Values) Trong định nghĩa trên, “các giá trị” “những ý nghĩ, ý niệm ý tưởng trừu tượng nhóm người tin tốt đẹp, đắn đáng để mong muốn, khát khao” Nói cách khác, “giá trị” giả định cách thứ phải đúng, tốt Như biết, tảng văn hóa giá trị giá trị đặt bối cảnh để thiết lập điều chỉnh chuẩn mực xã hội Giá trị bao gồm thái độ xã hội khái niệm tự cá nhân, đặc điểm nhân học, thật, công bằng, trung thực, trung thành, trách nhiệm với xã hội, nghĩa vụ với tập thể, vị trí vai trị người phụ nữ, tình u, tình dục, nhân nhiều điều khác Tuy nhiên, giá trị khơng phải khái niệm trừu tượng, bao gồm số ý nghĩa tình cảm đáng kể Ví dụ: người sẵn sàng tranh luận, chiến đấu hi sinh độc lập, tự tình u nước nồng nàn Ngồi ra, giá trị thường xuyên phản ánh kinh tế trị xã hội Ví dụ: chủ nghĩa tư phản ánh hệ thống giá trị triết học trị mà nhấn mạnh tự cá nhân 1.2.2 Chuẩn mực (Norms) Còn “chuẩn mực” đề cập đến định nghĩa môn “các quy tắc nguyên tắc quy định hành vi thích hợp tình cụ thể” Hay nói cách khác: chuẩn mực quy tắc xã hội chi phối hành động thành viên xã hội với Chuẩn mực phân nhỏ thành loại: phong tục tập quán (Folkways) tập tục (Mores) 1.2.2.1 Phong tục tập quán (Folkways) Phong tục tập quán (Folkways) quy ước thông thường sống ngày hành động phong tục tập quán thường mang ý nghĩa đạo đức Hay nói cách khác, quy ước chung cộng đồng vấn đề 0 cách ăn mặc phù hợp tình khác nhau, cách hành xử tốt xã hội, cách ăn uống cho đúng, hành vi phù hợp hàng xóm láng giềng nhiều vấn đề khác xoay quanh sống hàng ngày Mặc dù, phong tục tập quán xác định cách người kỳ vọng hành động Tuy nhiên, vi phạm chúng khơng phải vấn đề coi quan trọng Nghĩa có người xâm phạm phong tục tập quán thông thường bị người xung quanh suy nghĩ kẻ quái gở thô lỗ; nhiên, họ không nhận định người xấu người tốt Ví dụ: nhiều quốc gia, người ngoại quốc xâm phạm đến phong tục tập qn họ đơi người ngoại quốc tha thứ Ngoài ra, ví dụ điển hình khác phong tục tập quán (folkways) liên quan đến thái độ người thời gian quốc gia sau: người văn hóa Hoa Kỳ Bắc Âu có nhận thức sâu sắc thời gian coi thời gian quý tiền bạc, tiêu xài, tiết kiệm bị lãng phí Cịn người văn hóa Ả Rập, Latinh Châu Phi họ coi trọng việc tương tác với người quan trọng thời gian họ khơng hoạt động theo lịch trình định sẵn Vì vậy, hai doanh nhân người Mỹ người Mỹ Latinh định gặp mà doanh nhân người Mỹ Latinh đến trễ để họ chờ xem thiếu tôn trọng họ; nhiên, người Mỹ Latinh họ khơng có ý mà họ đơn hoàn thành việc tương tác với đối tác cộng khác xem việc quan trọng tuân theo lịch trình dài dịng Vấn đề xảy khác biệt nhận thức tầm quan trọng thời gian phong tục tập quán hai doanh nhân người Mỹ người Mỹ Latinh Tiếp theo, phong tục tập quán (folkways) bao gồm nghi lễ hành vi mang tính chất tượng trưng, biểu tượng Các nghi lễ biểu tượng biểu dễ thấy văn hóa biểu bên giá trị sâu sắc phong tục tập quán 0 tính ưu việt nhóm so với nhấn mạnh vào cá nhân khơng khuyến khích nhà quản lý nhân viên di chuyển từ công ty sang công ty khác Ví dụ: việc làm suốt đời cơng ty cụ thể từ lâu trở thành tiêu chuẩn số lĩnh vực định kinh tế Nhật Bản (ước tính cho thấy từ 20% đến 40% tổng số nhân viên Nhật Bản đảm bảo gắn kết với việc làm thức khơng thức suốt đời) Qua nhiều năm, nhà quản lý nhân viên xây dựng kiến thức, kinh nghiệm mạng lưới mối quan hệ kinh doanh cá nhân với rộng nhiều Vì vậy, tất điều giúp nhà quản lý thực công việc hiệu đạt hợp tác với người khác Về mặt hại: Tuy nhiên, nhóm khơng phải lúc đem lại lợi Cũng giống xã hội Hoa Kỳ đặc trưng động tinh thần kinh doanh rắn rỏi, phản ánh tính ưu việt giá trị gắn liền với chủ nghĩa cá nhân Ví dụ: Một số người cho xã hội Nhật Bản đặc trưng thiếu động, máy móc thiếu tinh thần kinh doanh tương ứng Mặc dù hậu lâu dài việc không rõ ràng chắn tương lai gần, Hoa 16 0 Kỳ tiếp tục tạo nhiều ngành công nghiệp Nhật Bản tiếp tục thành công việc tiên phong cho sản phẩm hoàn toàn sáng tạo cách thức kinh doanh 2.2 Sự phân tầng xã hội Tất xã hội phân tầng sở thứ bậc (cấp bậc) thành phạm trù xã hội - nghĩa thành giai tầng xã hội Các giai tầng thường xác định dựa đặc điểm tảng gia đình, nghề nghiệp thu nhập Cụ thể là: cá nhân sinh họ trở thành thành viên giai tầng mà cha mẹ họ thuộc Những cá nhân sinh giai tầng nằm phía hệ thống phân cấp xã hội có hội sống tốt so với người sinh giai tầng nằm phía hệ thống phân cấp Họ có khả giáo dục tốt hơn, sức khỏe tốt hơn, mức sống cao hội làm việc tốt Mặc dù tất xã hội giống chỗ phân tầng mức độ đó, chúng phân biệt khác theo hai cách liên quan Thứ nhất, xã hội khác xa mức độ di chuyển qua lại tầng lớp xã hội Thứ hai, chúng khác tầm quan trọng gắn liền với tầng lớp xã hội bối cảnh kinh doanh 2.2.1 Di động xã hội (tức di chuyển qua lại giai tầng) Thuật ngữ “di động xã hội” đề cập đến mức độ mà cá nhân di 0 chuyển khỏi giai tầng mà họ sinh Mức độ di động xã hội thay đổi đáng kể xã hội Trong hệ thống phân tầng hệ thống phân tầng cứng nhắc chế độ đẳng cấp Hệ thống đẳng cấp hệ thống phân tầng khép kín, vị trí xã hội định gia đình nơi mà người sinh ra, thay đổi vị trí xã hội người thường khơng thể thực suốt đời họ Thường tương ứng với địa vị hệ thống đẳng cấp nghề nghiệp cụ thể Thành viên đẳng cấp thợ đóng giày thành 17 0 viên đẳng cấp khác người bán thịt, Và nghề gắn liền với đẳng cấp tương ứng truyền từ đời sang đời khác gia đình Mặc dù số lượng xã hội có chế độ đẳng cấp giảm nhanh chóng kỷ XX, phần cịn tồn Ví dụ: Ấn Độ có bốn đẳng cấp vài nghìn đẳng cấp phụ Và mặc dù, kiện chế độ đẳng cấp thức bị bãi bỏ vào năm 1949, hai năm sau Ấn Độ giành độc lập, cịn tồn xã hội nông thôn Ấn Độ, nơi mà chiếm đóng hội nghề nghiệp cịn liên quan đến đẳng cấp Khác với chế độ đẳng cấp, hệ thống giai cấp hình thức phân tầng xã hội cứng nhắc khả di động xã hội cao Hệ thống giai cấp dạng phân tầng mở, vị trí người định từ sinh thay đổi thơng qua nỗ lực, thành tích may mắn họ Vì vậy, cá nhân sinh tầng lớp hệ thống phân cấp làm việc theo cách họ để lên cách tầng lớp cao hơn; ngược lại, cá nhân sinh lớp hệ thống phân cấp trượt xuống Bên cạnh đó, nhiều xã hội có hệ thống giai cấp, tính di động xã hội hệ thống giai cấp khác xã hội Ví dụ: số nhà xã hội học lập luận nước Anh có cấu trúc giai cấp cứng nhắc so với số xã hội phương Tây khác, chẳng hạn Hoa Kỳ Trong lịch sử, xã hội Anh chia thành ba giai cấp chính: tầng lớp trên, tạo thành từ cá nhân mà gia đình dịng họ có cải, danh tiếng quyền lực; tầng lớp trung lưu, người kiếm sống nghề thủ công Tầng lớp trung lưu chia nhỏ thành tầng lớp trung lưu tầng lớp trung lưu thấp Những thành viên tầng lớp trung lưu tham gia vào công việc quản lý quan trọng nghề có uy tín (ví dụ: luật sư, kế toán, bác sĩ) khi, tầng lớp trung lưu thấp hơn, thành viên họ tham gia vào cơng việc văn thư (ví dụ: giao dịch viên ngân hàng) nghề uy tín (ví dụ: giáo viên trường học) 0 18 Ngồi ra, hệ thống giai cấp thể khác biệt đáng kể hội sống thành viên thuộc tầng lớp khác Các tầng lớp hưởng nhiều hội sống Ví dụ: tầng lớp trung lưu thường gửi họ đến nhóm chọn lọc trường0 tư thục, nơi chúng không lẫn với đứa trẻ thuộc tầng lớp thấp nơi chúng tiếp thu nhiều điều tốt chuẩn mực xã hội đánh dấu chúng người thuộc tầng lớp cao Thuộc xã hội trường tư có quan hệ chặt chẽ với trường đại học danh tiếng nhất, chẳng hạn Oxford Cambridge Cho đến gần đây, Oxford Cambridge đảm bảo số chỗ học cho sinh viên tốt nghiệp từ trường tư thục Đã đến trường đại học danh tiếng, tầng lớp thượng lưu trung lưu sau có hội tuyệt vời để mời làm việc công ty, ngân hàng, công ty môi giới công ty luật thành viên tầng lớp thượng lưu trung lưu điều hành Ngược lại, thành viên tầng lớp thường hội sống Ví dụ: Anh học trường công lập Phần lớn rời tuổi 16, người tiếp tục học lên cao gặp khó khăn nhận vào trường đại học tốt Khi họ đến, họ nhận thấy việc sở hữu giọng nói tầng lớp thấp thiếu kỹ xã hội đánh dấu họ thuộc tầng lớp xã hội thấp hơn, điều khiến họ khó tiếp cận với cơng việc uy tín khiến họ khó thay đổi vận mệnh họ Cũng vậy, nhiều hệ thống giai cấp tồn từ hệ sang hệ khác, tính di động xã hội bị hạn chế nhiều Mặc dù khả di chuyển lên tầng lớp có thể, khó đạt hệ Ngồi ra, cá nhân từ tầng lớp lao động trở lại thiết lập mức thu nhập phù hợp với tư cách thành viên tầng lớp trung lưu người khơng người khác thuộc tầng lớp chấp nhận tiếng nói lý lịch Tuy nhiên, cách gửi đến "đúng trường", cá nhân đảm bảo họ dễ chấp nhận 19 0 2.2.2 Tầm quan trọng tầng lớp xã hội bối cảnh kinh doanh Từ góc độ kinh doanh, phân tầng xã hội quan trọng ảnh hưởng đến hoạt động tổ chức kinh doanh Trong xã hội Mỹ, mức độ di động xã hội cao trọng vào chủ nghĩa cá nhân hạn chế tác động tảng giai cấp hoạt động kinh doanh Điều Nhật Bản, nơi phần lớn dân số tự nhận thuộc tầng lớp trung lưu Tuy nhiên, ví dụ quốc gia Vương quốc Anh, thiếu di động xã hội tương đối giai cấp khác biệt giai cấp dẫn đến xuất ý thức giai cấp Ý thức giai cấp đề cập đến tình trạng mà người có xu hướng nhận thức thân tảng giai cấp họ, điều định hình mối quan hệ họ với thành viên giai cấp khác Như vậy, ta thấy, ý thức giai cấp làm cho người nhận thức giai cấp họ đoàn kết với người giai cấp Tuy nhiên, ý thức họ không dừng việc đoàn kết với người giai cấp mà dẫn đến thù địch truyền thống nhà quản lý thuộc tầng lao động họ Sự đối kháng lẫn lớp trung lưu nhân viên của0tầng lớp thiếu tôn trọng mặt chủ nghĩa gây khó khăn cho việc đạt hợp tác quản lý lao động nhiều công ty dẫn đến mức độ tranh chấp công nghiệp tương đối cao Mối quan hệ đối kháng quản lý giai cấp lao động, dẫn đến thiếu hợp tác mức độ gián đoạn công nghiệp cao, có xu hướng làm tăng chi phí sản xuất quốc gia có phân chia giai cấp đáng kể Đổi lại, điều gây khó khăn cho cơng ty có trụ sở quốc gia việc thiết lập lợi cạnh tranh kinh tế toàn cầu Tôn giáo hệ thống đạo đức Tôn giáo định nghĩa hệ thống tín ngưỡng nghi lễ mang tính thiêng liêng Hệ thống đạo đức tập hợp nguyên tắc đạo đức hay giá trị để điều chỉnh, định hình hành vi cho phù hợp Hầu hết hệ thống đạo đức giới sản phẩm Tơn giáo 20 0 Giữa hàng nghìn tơn giáo giới, có tơn giáo chiếm ưu số lượng tín đồ là: Cơ Đốc giáo, Hồi giáo, Ấn Độ giáo Phật giáo Nho giáo ảnh hưởng lớn đến hành vi hình thành văn hóa khu vực châu Á, Nho giáo không coi tôn giáo Mặc dù nhiều tơn giáo khác có ảnh hưởng lớn số nơi định (Thần đạo Nhật Bản với 40 triệu tín đồ, đạo Do Thái với 18 triệu tín đồ Israel) số lượng tín đồ tơn giáo 3.1 Cơ Đốc giáo Cơ đốc giáo tôn giáo thực hành rộng rãi giới Đại đa số người theo đạo Cơ đốc sống Châu Âu Châu Mỹ, số lượng họ tăng lên nhanh chóng Châu Phi Cơ đốc giáo phát triển từ Do Thái giáo Giống Do Thái giáo, tơn giáo độc thần (tin vào Thượng đế) Một phân chia tôn giáo vào kỷ XI dẫn đến việc thành lập hai tổ chức Cơ đốc Giáo hội Cơng giáo La Mã Giáo hội Chính thống Ngày nay, Giáo hội Công giáo La Mã chiếm nửa tổng số Cơ đốc nhân, hầu hết số họ tìm thấy miền nam châu Âu châu Mỹ Latinh Nhà thờ Chính thống giáo, ảnh hưởng hơn, có tầm quan trọng lớn số quốc gia (ví dụ: Hy Lạp Nga) Vào kỷ thứ mười sáu, Cải cách dẫn đến chia rẽ sâu sắc với La Mã kết đạo Tin lành Bản chất không phù hợp đạo Tin lành tạo điều kiện cho xuất nhiều giáo phái ô đạo Tin lành (ví dụ Baptist, Methodist, Calvinist) Những tác động kinh tế Cơ đốc giáo: Một số nhà xã hội học lập luận số nhánh Cơ đốc giáo - Cơng giáo, Chính thống Tin lành - Tin lành có ý nghĩa kinh tế quan trọng Vào năm 1904, nhà xã hội học người Đức, Max Weber, tạo 0 mối liên hệ đạo đức Tin lành "tinh thần chủ nghĩa tư bản" mà từ trở nên tiếng Weber lưu ý chủ nghĩa tư xuất Tây Âu, nơi nhà lãnh đạo doanh nghiệp chủ sở hữu vốn, cấp cao hơn, loại lao động có tay nghề cao, chí nhiều nhân viên đào tạo kỹ thuật thương mại cao giải thưởng đại, theo đạo Tin lành 21 3.2 Đạo hồi 3.2 Đạo hồi Với khoảng 1,6 tỷ tín đồ, Hồi giáo tơn giáo lớn thứ hai số tôn giáo lớn giới Hồi giáo có từ năm 610 sau Cơng ngun Những người theo đạo Hồi gọi người Hồi giáo Người Hồi giáo chiếm đa số 40 quốc gia sinh sống dải đất gần tiếp giáp từ bờ biển phía tây bắc châu Phi, qua Trung Đông, đến Trung Quốc Malaysia Viễn Đơng Hồi giáo có nguồn gốc từ Do Thái giáo Cơ đốc giáo (Hồi giáo xem Chúa Giê-xu nhà tiên tri Đức Chúa Trời) Giống Cơ đốc giáo Do Thái giáo, Hồi giáo tôn giáo độc thần Nguyên tắc trung tâm Hồi giáo có Thiên Chúa tồn (Allah) Hồi giáo địi hỏi phải chấp nhận vơ điều kiện tính nhất, sức mạnh thẩm quyền Thượng đế hiểu mục tiêu sống thực mệnh lệnh theo ý muốn với hy vọng vào thiên đường Hồi giáo lối sống toàn diện chi phối toàn người Người theo đạo Hồi khơng hồn tồn tự mà bị giới hạn nguyên tắc tôn giáo - quy tắc ứng xử cho mối quan hệ cá nhân với nhau, hoạt động kinh tế xã hội, lĩnh vực đời sống Người Hồi giáo sống cấu trúc xã hội định hình giá trị chuẩn mực đạo đức Hồi giáo Chủ nghĩa Hồi giáo trải qua thập kỷ chứng kiến phát triển mạnh mẽ phong trào xã hội thường gọi chủ nghĩa cực đoan Hồi giáo Ở phương Tây, chủ nghĩa thống Hồi giáo liên kết phương tiện truyền thông với chiến binh, khủng bố biến động bạo lực, chẳng hạn xung đột đẫm máu xảy Algeria, vụ giết du khách nước Ai Cập, vụ công ngày 11 tháng năm 2001 vào Trung tâm Thương mại Thế giới Lầu Năm Góc Hoa Kỳ- Điều sai lệch Các phương tiện truyền thông phương Tây liên kết với chủ nghĩa cực đoan Hồi giáo thực tế liên kết với thiểu số nhỏ người "theo chủ nghĩa cực đoan", người chiếm đoạt tôn giáo để tiếp tục mục đích trị bạo lực họ Đại đa số 22 0 người Hồi giáo Hồi giáo dạy người hịa bình, cơng lý khoan dung, khơng phải bạo lực cực đoan Ở số quốc gia Hồi giáo, người theo chủ nghĩa cực đoan giành quyền lực trị sử dụng điều để cố gắng biến luật Hồi giáo (như quy định kinh Koran, kinh thánh đạo Hồi) thành luật đất đai Có sở cho điều học thuyết Hồi giáo Hồi giáo không phân biệt nhà thờ nhà nước Nó khơng tôn giáo; Hồi giáo nguồn gốc luật pháp, hướng dẫn cho quy chế, trọng tài hành vi xã hội Người Hồi giáo tin nỗ lực người nằm tầm ngắm đức tin 0 điều bao gồm hoạt động trị mục đích hoạt động làm theo ý muốn Đức Chúa Trời Ý nghĩa kinh tế Hồi giáo: Thứ nhất, kinh Koran thiết lập số nguyên tắc kinh tế rõ ràng, nhiều ngun tắc số doanh nghiệp tự Thứ hai, việc bảo vệ quyền sở hữu tư nhân gắn liền với Hồi giáo, Hồi giáo khẳng định tất tài sản ân huệ từ Allah (Thượng đế), người tạo sở hữu thứ Những người nắm giữ tài sản coi người ủy thác chủ sở hữu theo nghĩa phương Tây từ Với tư cách người ủy thác, họ có quyền nhận lợi nhuận từ người ủng hộ khuyến khích sử dụng cách đáng, có lợi cho xã hội thận trọng Điều phản ánh mối quan tâm Hồi giáo cơng xã hội Hồi giáo trích người kiếm lợi nhuận thơng qua việc bóc lột người khác Theo quan điểm người Hồi giáo giới, người phần tập thể, người giàu có thành đạt có nghĩa vụ giúp đỡ kẻ bại trận Nói cách đơn giản, quốc gia Hồi giáo, bạn kiếm lợi nhuận, miễn lợi nhuận kiếm cách đáng khơng dựa lợi dụng người khác lợi ích Nó có ích người kiếm lợi nhuận thực hành động từ thiện để giúp đỡ người nghèo Hơn nữa, Hồi giáo nhấn mạnh tầm quan trọng việc tuân thủ nghĩa vụ hợp đồng, tuân 23 0 thủ lời nói người khơng lừa dối Với xu hướng Hồi giáo ủng hộ hệ thống dựa thị trường, quốc gia Hồi giáo dễ dàng tiếp nhận doanh nghiệp quốc tế miễn doanh nghiệp hành xử phù hợp với đạo đức Hồi giáo Các doanh nghiệp bị coi kiếm lợi bất thơng qua việc bóc lột người khác, lừa dối vi phạm nghĩa vụ hợp đồng khó hoan nghênh quốc gia Hồi giáo Thứ ba, nguyên tắc kinh tế đạo Hồi nghiêm cấm việc nhận tiền lãi, coi cho vay nặng lãi Đây không vấn đề thần học: số quốc gia Hồi giáo, cịn vấn đề luật pháp Kinh Koran lên án rõ ràng quyền lợi, gọi riba tiếng Ả Rập, bóc lột bất công Trong nhiều năm, ngân hàng hoạt động quốc gia Hồi giáo nhanh chóng phớt lờ lời lên án này, khoảng 40 năm trước với việc thành lập ngân hàng Hồi giáo Ai Cập, ngân hàng Hồi giáo bắt đầu mở quốc gia chủ yếu Hồi giáo Đến năm 2009, 400 ngân hàng Hồi giáo 50 quốc gia có tài sản khoảng 400 tỷ USD, 800 tỷ USD khác quản lý quỹ tương hỗ tuân theo nguyên tắc Hồi giáo 3.3 Ấn Độ giáo Ấn Độ giáo có khoảng 750 triệu tín đồ, hầu hết số họ thuộc tiểu vùng Ấn Độ Ấn Độ giáo bắt đầu ở0 Thung lũng Indus Ấn Độ 4.000 năm trước, khiến trở thành tơn giáo lớn lâu đời giới Không giống Cơ đốc giáo Hồi giáo, thành lập không liên quan đến người cụ thể Cũng sách thiêng liêng thức công nhận Kinh thánh hay Koran, người theo đạo Hindu tin đạo đức xã hội địi hỏi phải có trách nhiệm định, gọi giáo pháp Người theo đạo Hindu tin vào đầu thai, tái sinh vào thể khác sau chết Người theo đạo Hindu tin vào nghiệp báo, tiến triển tâm linh linh hồn người Nghiệp người bị ảnh hưởng cách người sống Người theo đạo Hindu tin cá nhân cuối đạt niết bàn- trạng thái hoàn toàn hoàn thiện mặt tâm linh khiến cho việc ln hồi khơng cịn cần thiết 24 0 ... Báo cáo kỳ nhóm tự nghiên cứu thực theo quy định hành trường Đại học Tôn Đức Thắng Kết báo cáo kỳ trung thực không chép từ báo cáo nhóm khác nguồn tài liệu khác Các tài liệu sử dụng Báo cáo kỳ. .. Bài học kinh nghiệm 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO .41 0 PHẦN 1: SỰ KHÁC BIỆT TRONG VĂN HÓA Văn hóa gì? 1.1 Định nghĩa văn hóa? Từ trước đến nay, có nhiều định nghĩa khác văn hóa đưa... dụ: Trong quốc gia Pháp xem thân trị văn hóa Pháp quốc gia Canada lại có tồn ba văn hóa quốc gia - văn hóa Anglo, văn hóa "Quebecois" nói tiếng Pháp văn hóa Mỹ địa Cũng tương tự vậy, nhiều quốc