Đề thi học kì Văn PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I TẠO … NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn TRƯỜNG THCS …… Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Khói thuốc chứa nhiều chất độc, thấm vào thể Nạn nhân lông rung tế bào niêm mạc vòm họng, phế quản, nang phổi bị chất hắc ín khói thuốc làm tê liệt Các lơng mao có chức qt dọn bụi bặm vi khuẩn theo luồng không khí tràn vào phế quản phổi; lơng mao ngừng hoạt động, bụi vi khuẩn không đẩy ngồi, tích tụ lại gây ho hen sau nhiều năm gây viêm phế quản (Ngữ văn 8, tập 1) a/ Đoạn trích trích từ văn nào? b/Nêu nội dung đoạn trích c/ Nêu đặc điểm câu ghép Chỉ cụm C-V câu ghép sau cho biết vế câu nối với cách nào? “Các lông mao có chức quét dọn bụi bặm vi khuẩn theo luồng khơng khí tràn vào phế quản phổi” d/ Cho câu chủ đề: “Hiện nạn hút thuốc tồn trường lớp xung quanh ta” Hãy viết đoạn văn khoảng 7-8 dịng trình bày suy nghĩ em tác hại việc hút thuốc khuyên người tránh xa Câu (6,0 điểm) Giới thiệu nón Việt Nam Đáp án đề thi học kì Văn Câu 1a Đáp án Trích từ văn Ơn dịch, thuốc Biểu điểm 0,5 1b Nội dung: Khói thuốc gây nhiều tác hại cho sức khỏe 0,5 người - Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu 1c - Các lơng mao / có chức qt dọn bụi bặm CN VN (và) vi khuẩn / theo luồng khơng khí tràn vào phế quản phổi CN VN - Các vế câu nối với quan hệ từ 0,5 0,5 0,5 *Về hình thức: -Đảm bảo thể thức đoạn văn, có câu chủ đề *Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: - Hiện tượng hút thuốc tồn trường lớp, xung quanh ta 1d - Gây tác hại lớn sức khỏe, sống chúng ta: nhiều bệnh nguy hiểm không người hút mà người xung quanh, ảnh hưởng đến đạo đức, lối sống … 0,25 1,0 - Đề xuất số biện pháp: không hút thuốc lá, nói hiểu 0,25 biết tác hại hút thuốc cho người biết, khuyên người thân, bạn bè tránh xa thuốc lá… - Vì sức sức khỏe thân, cộng đồng, tránh xa thuốc * Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hóa, … a Yêu cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Vận dụng kiến thức văn thuyết minh kỹ làm văn thuyết minh - Kết cấu chặt chẽ; ngơn từ xác, dễ hiểu; hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết rõ ràng dễ theo dõi; trình bày sạch, đẹp b Yêu cầu kiến thức: Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: Mở bài: Giới thiệu khái quát nón Việt Nam Thân bài: - Cấu tạo : Hình dáng, màu sắc, kích thước, vật liệu làm nón… - Cách làm nón: + Tạo khung 0,5 + Xử lí 1,0 + Khâu nón 1,5 + Trang trí 1,5 + Những vùng làm nón tiếng 0,5 - Công dụng: Giá trị vật chất giá trị tinh thần + Trong sống nông thôn 0,5 + Trong sống cơng nghiệp hố - đại hoá ngày Trong sinh hoạt hàng ngày Trong lĩnh vực khác: thơ ca, nhạc, họa, du lịch … - Cách sử dụng bảo quản Kết bài: Khẳng định giá trị tinh thần nón Ma trận đề thi học kì môn Ngữ văn Cấp độ Chủ đề/bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Cộng Văn nhật Số câu dụng/Ôn dịch, Số điểm thuốc 1/4 1/4 1/2 0,5 0,5 1,0 Số câu Số điểm 1/4 1,5 Câu ghép 1/4 1,5 Tạo lập văn Số câu /Xây dựng đoạn văn Số điểm văn Văn thuyết Số câu minh/ Thuyết minh thứ Số điểm đồ dùng 1/4 1/4 1,5 1,5 1 6,0 6,0 Tổng số câu Tổng số điểm 1/2 2,0 1/4 0,5 1/4 1,5 6,0 10,0 Tỉ lệ % 20% 5% 15% 60% 100% Đề thi học kì Văn - Đề Đề thi cuối kì Văn PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 2: Những ngón chân bố khum khum, lúc bám vào đất để khỏi trơn ngã Người ta nói "đấy bàn chân vất vả" Gan bàn chân xám xịt lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn gan bàn chân người khác Mu bàn chân mốc trắng, bong da bãi, lại có nốt lấm Đêm bố ngâm nước nóng hịa muối, gãi lấy gãi để xỏ vào đôi guốc mộc Khi ngủ bố rên, rên đau mình, rên nhức chân Rượu tê thấp khơng tài xoa bóp khỏi Bố chân đất Bố ngang dọc đông tây không hiểu Con thấy ngày bố ngâm chân xuống nước xuống bùn để câu quăng Bố tất bật từ sương đẫm ngọn cỏ Khi bố lúc cỏ đẫm sương đêm Cái thúng câu bao lần chà xát lại sắn thuyền Cái ống câu nhẵn mịn, cần câu bóng dấu tay cầm Con biết hòm đồ nghề cắt tóc sực mùi dầu máy tra tơng-đơ,cái ghế xếp bao lần thay vải, theo bố xa Bố ơi! Bố chữa lành lặn đôi bàn chân ấy: đôi bàn chân dầm sương dãi nắng thành bệnh (Trích Tuổi thơ im lặng – Duy Khán) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Cho biết nội dung đoạn trích? Câu 2: Xác định nêu tác dụng từ tượng hình có đoạn văn? Tìm câu ghép có đoạn? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1( 2đ): Viết đoạn văn ngắn (7 đến 10 câu) trình bày cảm nhận hình ảnh đơi bàn chân bố đoạn trích phần đọc – hiểu? Câu 2: (5đ) Thuyết minh thứ đồ dùng mà em yêu thích sống? Đáp án đề thi học kì Văn Phần Phần I Đọchiểu: (3đ) Phần II: Làm văn( 7đ) Nội dung cần đạt Hs nêu được: Điểm 0.5 điểm Câu 1:Xác định phương thức biểu đạt chính: tự Nội dung: Sự vất vả bố 0.5 điểm điểm Câu 2: Từ tượng hình: Khum khum; lỗ rỗ; xám xịt; lấm 0.5đ Tác dụng: Làm cho hình ảnh bàn chân bố lên trọn vẹn vất vả 0.5 điểm Câu 3:Câu ghép: Cái ống câu nhẵn mịn, cần câu bóng điểm dấu tay cầm 0.5 điểm Câu Hs diễn đạt hình thức đoạn văn bộc lộ tình điểm cảm với bố chân thành, có cảm xúc: Quan tâm, yêu thương, thấu hiểu nỗi đau đôi chân bị bệnh, đồng thời 0.5 điểm trân trọng, yêu quý, biết ơn bố vô vất vả, khó nhọc mà bố phải trải qua để lo cho có sống đủ đầy Câu 2: Yêu cầu cần đạt: Nhận diện kiểu TM đồ dùng quen thuộc Mở bài: Giới thiệu chung tầm quan trọng đồ dùng mà em u thích Thân bài: Trình bày đặc điểm tiêu biểu đối tượng: - Nguồn gốc, xuất xứ - Nêu cấu tạo, chất liệu: Cụ thể, chi tiết - Phân loại : Có nhiều loại cách phân biệt nào? - Nguyên lí hoạt động - Cách sử dụng - Cách bảo quản - Cách chọn mua - Ưu điểm - Hạn chế - vai trị , ý nghĩa đời sống người Kết bài: Nhấn mạnh, khẳng định tầm quan trọng đối tượng tương lai Tình cảm em đồ dùng nào? Tạo lập văn hồn chỉnh: Diễn đạt , trình bày nội dung rõ ràng xác, khách quan Câu chữ viết tả, ngữ pháp,mạch lạc, trình bày GV tuỳ mức độ làm học sinh điểm Ma trận đề thi học kì Văn Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Vận dụng thấp Hiểu nội - Nhận biết dung đoạn phương thức trích biểu đạt Phần I Đọc - Hiểu - Nhận diện Phần văn ( Ngữ liệu từ loại, đoạn văn Phần tiếng Việt câu ghép SGK) học - Hiểu tác dụng số nội dung phần tiếng Việt học chương trình chương trình NV NV lớp phân tích cấu tạo, mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép có đoạn trích Tổng Phần II: Tập làm văn Câu1: Cảm nhận chi tiết, hình Số câu:02 Số điểm: 03 Tỉ lệ:30% Câu số:02 Câu số: 01 Số điểm: 02 Số điểm: 01 Tỉ lệ%: 20% Tỉ lệ%: 10% - Viết đoạn văn(có giới hạn độ dài) nêu cảm nhận chi tiết Vận dụng cao hình ảnh đặc sắc đoạn văn ảnh,nhân vật đoạn trích phần đọc-hiểu Số câu:02 Số điểm: 02 Tỉ lệ: 20% Câu 2: - Văn thuyết minh thứ đồ dùng - Văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm từ văn học đời sống - Lão Hạc - Trong lòng mẹ - Tức nước vỡ bờ - Chiếc cuối - Tạo lập thành văn có tính - Hiểu Tạo lập văn thống nhất, - Nhận diện yêu cầu TS nội dung kiểu bài, ra: - Đối tượng thuyết minh TM có bố cục chặt chẽ, đối rõ ràng, mạch thuyết phục, tượng -Nhân vật, lạc vận dụng việc PPTM hiệu Số câu:0 Số điểm: 05 Tỉ lệ: 50% Tổng số câu: Tổng số điểm:10 Tổng tỉ lệ : 100% Câu số Câu số Số điểm:01 Số điểm:02 Tỉ lệ%: 10% Tỉ lệ%:20% Câu số Số điểm: Tỉ lệ 10%: Câu số:2 Số điểm:1 Tỉ lệ:10% Số câu : Số điểm: Tỉ lệ : 30% Số câu:1 Sốđiểm:03 Tỉ lệ: 30% Số câu :1 Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu :1 Số điểm:03 Tỉ lệ: 30% ... câu Tổng số điểm 1/2 2,0 1/4 0,5 1/4 1,5 6,0 10,0 Tỉ lệ % 20% 5% 15% 60% 100% Đề thi học kì Văn - Đề Đề thi cuối kì Văn PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu... định giá trị tinh thần nón Ma trận đề thi học kì mơn Ngữ văn Cấp độ Chủ đề/ bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Cộng Văn nhật Số câu dụng/Ôn dịch, Số điểm... thuốc 1/4 1/4 1/2 0,5 0,5 1,0 Số câu Số điểm 1/4 1,5 Câu ghép 1/4 1,5 Tạo lập văn Số câu /Xây dựng đoạn văn Số điểm văn Văn thuyết Số câu minh/ Thuyết minh thứ Số điểm đồ dùng 1/4 1/4 1,5 1,5 1 6,0