XÁC ĐỊNH các NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến QUYẾT ĐỊNH đi làm THÊM của SINH VIÊN đại học CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÔỐ HƠỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN TIỂU LUẬN Môn học: PHƯƠ NG PHÁP LUẬ N NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đềề tài: XÁC ĐỊNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH L ớp h ọc phầần: DHQT14ATT Nhóm: GVHD: Trầần Thị Thanh Nhã Thành phơố Hơầ Chí Minh, ngày 23 tháng 05 năm 2021 0 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHƠỐ HƠỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN TIỂU LUẬN MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đềề tài: XÁC ĐỊNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GVHD: Trầần Thị Thanh Nhã Nhóm: STT HỌ VÀ TÊN Đinh Tầốn Ph4c Vu Thi Đoan Thuy Đơ: Phương Mai 0 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 05 năm 2021 MCLC I PH N M Đ U 1.1 l ch n đ! t#i 1.2 M&c tiêu nghiên c*u 1.2.1 M;c tiêu 1.2.2 M;c tiêu c; thê 1.3 Câu hỏi nghiên c*u 1.4 Đ/i tư1ng v# ph4m vi nghiên c*u 1.5 ngh7a khoa h c v# thưc ti:n c;a đ! t#i 1.5.1 @ nghAa khoa hEc cFa đH tài 1.5.2 @ nghAa thIc tiJn cFa đH tài II T=NG QUAN 2.1 Khung l thuyết: 2.1.1 Khái niệm chính: 2.2 Tìm hiểu v! nghiên c*u v# ngo#i nước liên quan đến đ! t#i: 2.3 Các yếu t/ ảnh hưởng đến định l#m thêm c;a sinh viên Đ4i h c Công Nghiệp 2.3.2 Tổ chức thị trường lao động 2.3.3 Các yếu tố khác III NôiRdung v# phương pháp nghiên c*u 3.1 NôiRdung thu thâpR 3.2 phương pháp nghiên c*u 3.2.1 Phương pháp định tính 3.2.2 Phương pháp định lượng 10 IV DÀN BÀI DỰ KIẾN 11 V LZCH BI[U NGHIÊN C]U 12 VI DANH M C TÀI LIÊRU THAM KHẢO 13 0 I.PH NM ĐU 1.1 l ch n đ! t#i - Hiện nay, việc làm thêm luôn vấn đH nóng bỏng, khơng báo giới, quan ban ngành, doanh nghiệp quan tâm mà ăn sâu vào suy nghA cFa nhiHu sinh viên cịn ngồi ghế nhà trường khơng ngừng tích lũy kiến thức, kinh nghiệm đê có cơng việc thích hợp sau trường Việc làm thêm khơng giúp sinh viên có thêm khoản thu nhập đê trang trải cho việc hEc tập mà giúp sinh viên có kinh nghiệm cE xát thIc tế, tạo quan hệ, chứng tỏ khả lAnh cFa trước doanh nghiệp Rất nhiHu sinh viên khơng cịn xem m;c đích quan trEng cFa việc làm thêm thu nhập Việc hEc tập rèn luyện bốn năm trường cung cấp kiến thức lý thuyết thIc hành chưa nhiHu, nên kinh nghiệm sinh viên tốt nghiệp trường vô quý báu.[1] Trong thời gian hEc, nhằm gia tăng thu nhập, bên cạnh việc hàng ngày lên lớp, phận lớn sinh viên định tham gia vào lIc lượng lao động bán thời gian (part-time)[2-4] Các công việc làm thêm chF yếu mang tính chất thời v;, có thê làm như: gia sư, phát tờ rơi, bán hàng, trIc điện thoại, chở hàng, xe ôm… Những công việc thường giản đơn, khơng địi hỏi tay nghH cao, không qua đào tạo thông qua bạn có thê hEc hỏi kỹ năng, kinh nghiệm, tay nghH gia tăng thu nhập Khơng vậy, sinh viên có thê tìm kiếm môi trường đê áp d;ng kiến thức hEc vào thIc tế, trải nghiệm kỹ xử lý tình phát sinh, từ giúp gia tăng hội nghH nghiệp cFa sau trường [5] Việc làm thêm trở thành xu sinh viên nói chung sinh viên đại hEc Cơng Nghiêpƒ TP.HCM nói riêng Đặc biệt, sống xã hội cạnh tranh nay, kiến thức xã hội kiến thức thIc tế ảnh hưởng lớn đến khả làm việc cFa sinh viên sau tốt nghiệp Với mong muốn sâu nghiên cứu vấn đH trên, đH tài Với mong muốn sâu nghiên cứu vấn đH trên, đH tài “Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm sinh viên Đại Học Công Nghiêp$ TP.HCM ” chEn nghiên cứu 1.2 M&c tiêu nghiên c*u 1.2.1 M;c tiêu - Nghiên cứu xác định nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên Đại HEc Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh nhằm đH xuất mơt ƒsố giải pháp nâng cao hiêuƒquả làm thêm cFa sinh viên, giúp sinh viên hEc tâ pƒ kinh nghiêmƒ sau trường có cơng viêcƒphù hợp với m‡i sinh viên 0 1.2.2 M;c tiêu c; thê - Đánh giá thIc trạng làm thêm cFa sinh viên Đại HEc Công Nghiê ƒp - Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên Đại HEc Công Nghiêpƒ - ĐH xuất môt ƒsố giải pháp nâng cao hiêuƒ làm thêm cFa sinh viên 1.3 Câu hỏi nghiên c*u - Sinh viên có nhận thức vH việc làm thêm thành phố Hồ Chí Minh - Việc làm thêm có ảnh hưởng sinh viên trường Đại HEc Cơng Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh - ĐH xuất giải pháp phù hợp việc làm với việc hEc cúa sinh viên Đại hEc Công Nghiệp 1.4 Đ/i tư1ng v# ph4m vi nghiên c*u - Đối tượng: sinh viên cFa Trường Đại Học Công Nghiêp$ TP.HCM - phạm vi nghiên cứu vH + phạm vi nghiên cứu vH không gian: Trường Đại Học Cơng Nghiêp $TP.HCM (cơ sở 12 NguyJn Văn Bảo, P.4, Q Gò Vấp, TP.HCM) + phạm vi nghiên cứu vH thời gian: khảo Sát tài liêuƒ( 2015- 2018) , thIc tế ( 2021) + phạm vi nghiên cứu vH nôi ƒdung: đê taif nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên, đưa giải pháp phù hợp cho sinh viên 1.5 ngh7a khoa h c v# thưc ti:n c;a đ! t#i 1.5.1 @ nghAa khoa hEc cFa đH tài - Hướng dẫn đạo cho sinh viên tham gia vào hoạt động làm thêm, vạch hoạt động c; thê đê hoạt động đến thành cơng, giúp cho sinh viên xác định m;c tiêu đê hành động có hiệu hơn, tránh sai lầm - Đồng thời tạo nên sức mạnh vật chất điHu chỉnh hoạt động làm thêm giúp cho sinh viên trở nên tI giác chF động tiết kiệm thời gian công suất hạn chế yếu tố tác động đến việc làm thêm cFa sinh viên - Đòi hỏi sinh viên phải đH dI kiến vH sI vận động phát triên cFa xã hội trình làm thêm, dI kiến không dẫn đến sai lầm hậu đáng tiếc 1.5.2 @ nghAa thIc tiJn cFa đH tài - Tạo nhìn tổng quan vH đH tài “ Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên trường Đại hEc Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh ” 0 - Có thê ứng d;ng rộng khắp nước đê tìm hiêu nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên - Chỉ mặt tích cIc tiêu cIc cFa vấn đH đê đH giải pháp thiết thưc II T=NG QUAN 2.1 Khung l thuyết: 2.1.1 Khái niệm chính: - Việc làm: hoạt động lao động, tạo ra, đem lại lợi ích, thu nhập việc làm dạng hoạt động cFa m‡i cá nhân lại gắn liHn với xã hội xã hội công nhận - Việc làm thêm: hay gEi việc làm part time việc làm bán thời gian Các công việc làm thêm, bán thời gian, part time thường kéo dài khoảng thời gian từ đến m‡i ngày tùy vào tính chất cFa m‡i cơng việc 2.2 Tìm hiểu v! nghiên c*u v# ngo#i nước liên quan đến đ! t#i: - Các nghiên cứu nước -NhiHu nghiên cứu hEc thuật xác định số cách chu kỳ kinh doanh tác động đến sI chia sẻ lao động bán thời gian (Delsen, 1998) Theo nhà tuyên d;ng, hai tác động có thê đóng vai trị quan trEng Thứ nhất, có sI tác động h‡n hợp Như ý Lester (1999), sI dịch chuyên hai nhóm lao động tăng lên ngành nghH với sI chia sẻ phần lớn lao động trEn thời gian, ví d; ngành sản xuất kiến trúc, thường chịu tác động sớm bị tác động mạnh chu kỳ kinh doanh ngành nghH khác Vì thế, việc làm bán thời gian có thê phản ứng nhẹ với tác động cFa chu kỳ kinh doanh tổng số việc làm Thứ hai, sI thay đổi ngành nghH có thê đẩy việc làm bán thời gian thời gian suy thối người tun d;ng cung cấp việc làm bán thời gian cách đê điHu chỉnh làm việc suốt chu kỳ, tiếp t;c đáp ứng làm việc (Delsen 1998) ĐiHu cho phép người lao động vào vị trí người tìm việc tránh thất nghiệp dài hạn Vì thế, suốt thời gian suy thối, nhà tun d;ng có thê giảm số làm việc nhóm nhân sI thuê công nhân làm việc bán thời gian Tuy nhiên, khuyến nghị Lester (1999) cho Úc Faber (1999) cho Mỹ, người ta không nên nghA hầu hết lao động trEn thời gian chuyên sang việc làm bán thời gian vị trí Ngược lại, người lao động nên dịch chuyên thời gian thất nghiệp Hơn nữa, nhà tuyên 0 d;ng sử d;ng lao động bán thời gian đê giám sát người lao động vị trí trEn thời gian (Houseman 2001) doanh nghiệp có thê có nhu cầu nhiHu hạn chế rFi ro phải thuê nhân viên khoảng thời gian xấu mà hE có thê thích tun d;ng có hệ thống lao động bán thời gian lao động trEn thời gian thời điêm kinh tế tăng trưởng chậm Trong thời gian tăng trưởng, nhà tuyên d;ng có thê cung cấp nhiHu hợp đồng trEn thời gian cho công nhân bán thời gian đê có thê tăng nguồn lợi cho lIc lượng lao động, trường hợp cFa Thuỵ Điên năm 1980s (Sundstrưm 1991) Như khẳng định Doudeijns (1998), khó khăn tài đê tìm kiếm việc làm có tác động quan trEng lên định làm thêm, công việc làm thêm không định thu nhập cao Ngược lại, thuận lợi công việc, thắt chặt tiêu chí đánh giá bắt buộc quản lý nâng cao q trình thIc cFa hE có thê làm giảm bớt khiếm khuyết tài - Các nghiên cứu nước - Theo tác giả NguyJn Thị Như @ (2012) nghiên cứu vH khảo sát nhu cầu làm thêm cFa sinh viên cFa Trường Đại hEc Cần Thơ Sử d;ng phân tích phân biệt, kết điHu tra cho thấy có 10 nhân tố ảnh hưởng đến nhu cầu làm thêm cFa sinh viên Sau phân tích nhân tố tác giả gom nhóm lại nhóm nhân tố kinh nghiệm - kỹ năng, chi tiêu cFa sinh viên kênh thông tin tìm việc Bên cạnh đó, Trần Thị NgEc Dun Cao Hoài Thi (2009) nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định làm việc doanh nghiệp nhà nước Kết cho thấy nhân tố ảnh hưởng đến định làm việc doanh nghiệp nhà nước như: hội đào tạo thăng tiến, thương hiệu uy tín tổ chức, sI phù hợp cá nhân-tổ chức, mức trả cơng, hình thức trả cơng, sách mơi trường tổ chức, sách thơng tin tun d;ng, gia đình bạn bè 2.3 Các yếu t/ ảnh hưởng đến định l#m thêm c;a sinh viên Đ4i h c Công Nghiệp - Có nhiHu nhân tố tác động đến định làm thêm cFa sinh viên như: thu nhập, kinh nghiệm, kỹ năng, chi tiêu, kết hEc tập,… - Nghiên cứu cFa Hielke năm 2004 vH yếu tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian ( part-time ) cho thấy có nhóm yếu tố ảnh hưởng đến định việc làm thêm cFa người lao động: Chu kỳ kinh doanh, Tổ chức thị trường lao động Yếu tố khác 0 2.3.1 Chu kỳ kinh doanh - Chu kỳ kinh doanh có tác động đến sI biến động việc làm thêm cFa cấu lao động ngắn hạn trung hạn, trở thành phương tiện điHu chuyên lIc lượng lao động linh hoạt cho phù hợp với giai đoạn chu kỳ kinh doanh cFa doanh nghiệp Trong hoàn cảnh nHn kinh tế giảm sút tỉ lệ thất nghiệp gia tăng, người lao động sẵn sàng coi công việc bán thời gian thay cho lIa chEn cơng việc tồn thời gian 2.3.2 Tổ chức thị trường lao động - Nếu chu kỳ kinh doanh có tác động đến sI biến động việc làm thêm ngắn hạn trung hạn yếu tố tổ chức thị trường lao động có khả ảnh hưởng dài hạn đến tỉ lệ lao động bán thời gian - Các quy định luật pháp thoả ước lao động tập thê có ảnh hưởng đến sI phát triên việc làm bán thời gian thông qua ba chế: Thứ nhất, số quy định vH thời gian làm việc hạn chế nhà tuyên d;ng sử d;ng công việc bán thời gian Thứ hai, quy định vH lương, bảo hiêm xã hội hệ thống pháp luật thuế tương quan so sánh việc làm bán thời gian toàn thời gian ảnh hưởng đến nguồn cung lao động sẵn sàng tham gia công việc bán thời gian Thứ ba, quy định liên quan đến điHu kiện đê người lao động tI nguyện chuyên công việc toàn thời gian sang bán thời gian đê dung hoà sống cá nhân công việc, công việc bán thời gian chứng tỏ ưu linh hoạt việc xếp nhân sI chi phí cho phía nhà tuyên d;ng 2.3.3 Các yếu tố khác - Trong nghiên cứu thIc nghiệm tiến hành 400 sinh viên Trường Đại hEc Cần Thơ cFa NguyJn Quốc Duy ctg (2015) cho thấy thu nhập sinh viên, năm sinh viên theo học kinh nghiệm, kỹ sống ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên - Kết nghiên cứu cFa tác giả NguyJn Xuân Long (2009) vH thIc trạng nhu cầu làm thêm cFa 480 sinh viên Đại hEc Ngoại ngữ Đại hEc Quốc gia Hà Nội cho thấy có 33,1% đáp viên hỏi lIa chEn lý muốn làm thêm muốn rèn luyện chun mơn nghiệ vụ, 31,3% sinh viên làm thêm thu nhập, 12,5% sinh viên muốn thử sức thân, 12.1% muốn tận dụng thời gian nhàn rỗi, 7,7% muốn tự khẳng định thân, cịn lại muốn mở rộng giao tiếp tìm hội việc làm sau trường - Sinh viên có làm thêm thời gian cịn hEc xác suất có việc làm sau tốt nghiệp chương trình đại hEc cao sinh viên khác, việc tích 0 luỹ kinh nghiệm làm việc, kỹ cá nhân, đê mong muốn sau hồn thành chương trình đại hEc tìm việc làm chuyên ngành yếu tố định đến việc làm thêm cFa sinh viên III NôiRdung v# phương pháp nghiên c*u 3.1 NôiRdung thu thâpR - Tài liêuƒ thứ cấp: tài thu thập từ nguồn Sở Lao động Thương binh Xã hội, Báo cáo tổng kết cấu trúc lao động hàng năm, đặc biệt báo cáo tình trạng thất nghiệp số tài liệu liên quan đến đối tượng nghiên cứu; Các Khoa trường Đại hEc/Viện nghiên cứu, tổ chức khác: đH tài, dI án nghiên cứu, tài liệu hội thảo có liên quan đến cung cầu lao động Sử d;ng phương tiện tạp chí khoa hEc, sách, nghiên cứu trước cFa tác giả khác đặc biệt cơng c; internet h‡ trợ cho việc tìm kiếm thơng tin nhanh - Tài liêuƒsơ cấp: thu thâ pƒ từ viêcƒ xây dIng, thiết kế bảng câu hỏi phát phiếu điHu tra khảo sát cho 500 đối tượng sinh viên khoa cFa Trường Đại HEc Công NghiêpƒTP.HCM 3.2 phương pháp nghiên c*u 3.2.1 Phương pháp định tính - Sử d;ng phương pháp phân tích định tính đê xem xét, hệ thống hóa tóm tắt tất kết nghiên cứu có liên quan đến đH tài tiến hành; thu thập thông tin số liệu tài liệu sơ cấp thứ cấp Nhận sI góp ý cFa giảng viên trường, gặp gỡ bạn sinh viên, chỉnh sửa mơ hình đH xuất biến quan sát đê kết nghiên cứu có giá trị 3.2.1.1 Thảo luận nhóm - Nhóm chúng tơi tiến hành hEp thảo luận nhóm đê khám phá , tìm hiêu , bổ sung tài liệu thảo luận vH biến quan sát mơ hình nghiên cứu , sau chắt lEc lIa chEn lí thuyết phù hợp với hướng đH tài Trong trình thảo luận , nhóm trưởng người dẫn dắt thành viên nhóm làm thư ký M‡i biến quan sát phóng to, ghi ¼ tờ A4 nhóm trưởng đặt bàn đê đặt câu hỏi Sau đó,các thành viên tiến hành thảo luận đánh giá mức độ quan trEng ( từ đến 5) đến thống 0 - Thơng qua thảo luận nhóm, biến quan sát bổ sung, loại bỏ, làm rõ, tránh sI trùng lắp ý kiến Cơ sở đê bổ sung, loại bỏ biến quan sát dIa sI thống thành viên nhóm 3.2.1.2 Phương pháp thống kê mô tả - Thống kê mô tả nhằm m;c đích thống kê tần số xuất cFa biến định tính giới tính, thu nhập, …thống kê tần suất xuất cFa giá trị c; thê tổng thê khảo sát Trong nghiên cứu này, chúng tơi thống kê giới tính, thu nhập, sinh viên cFa khoa 3.2.2 Phương pháp định lượng - Được thIc phần mHm SPSS 20.0 liệu điHu tra thu thập từ phiếu khảo sát sinh viên Trường Đại HEc Công Nghiêpƒ Tp.HCM nhằm xác định xác nhân tố ảnh hưởng đến định làm cFa sinh viên Đại HEc Công Nghiêpƒ Từ đó, chúng tơi đH xuất các lIa chEn phù hợp cho sinh viên Thiết kế nghiên cứu định lượng: khảo sát bảng câu hỏi phần mHm kháo sát điHu tra vấn - Phân tích nhanh chóng: Các phần mHm phân tích giúp việc xử lý lượng lớn liệu nhanh chóng xác Hạn chế đến mức thấp l‡i kỹ thuật có thê phát sinh yếu tố người xử lý liệu Tính khách quan khoa hEc: Dữ liệu định lượng có thê giải thích phân tích thống kê thống kê dIa nguyên tắc toán hEc, nên phương pháp định lượng xem phương pháp khoa hEc hợp lý Vì nghiên cứu định lượng hoàn toàn phù hợp đê kiêm định giả thiết đặt Độ tin cậy cao cFa kết nghiên cứu, tính đại diện cao nên kết nghiên cứu định lượng có thê khái quát hóa lên tổng thê mẫu - Phương pháp chEn mẫu ngẫu nhiên: lIa chEn ngẫu nhiên sinh viên cFa trường thông qua khung viên trường, lớp hEc, khoa, viênƒ cFa trường đê thu thâpƒdữ liêuƒ - Quy trình thu thập liệu: người vấn chF động tiếp cận khách hàng ngỏ ý muốn thIc vấn khoảng thời gian từ đến phút Nếu đối tượng đồng ý người vấn giới thiệu sơ qua vH m;c đích cFa việc vấn, đưa lý bắt đầu vấn 0 IV DÀN BÀI DỰ KIẾN Chương 1: Cơ sở lý luận vH việc làm thêm cFa sinh viên trường Đại hEc Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh 1.1 Các khái niệm cFa đH tài 1.2 Các khái niệm có liên quan đến đH tài 1.3 Hoạt động làm thêm cFa sinh viên Chương 2: ThIc trạng làm thêm cFa sinh viên trường Đại hEc Cơng Nghiệp 1.1 Ngun nhân sinh viên phải làm thêm 1.2 Sinh viên làm thêm – Những thuận lợi khó khăn 1.3 Những ảnh hưởng cFa việc làm thêm sinh viên Chương 3: Giải pháp dành cho sinh viên 1.1 1.2 Cơ sở đH xuất giải pháp ĐH xuất giải pháp V LZCH BI[U NGHIÊN C]U ST T Nội dun g Thời gian ( tháng ) Tìm kiếm tài liệ Viết đ ề cươ ng Triển khai nghiê n 3.1 Nghi ên cứu 0 sở lý thuy ết 3.2 Lập bảng câu hỏi 3.3 Khảo sát 3.4 Xử lý số liệu 3.5 Phân tích số liệu Viết báo c áo chuẩn bi báo cáo VI DANH M#C T%I LI'U THAM KH*O V Q H Duy, Trương Thị Thúy DiJm, NguyJn Hồng Hậu, Lê Long, "XÁC ĐỊNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ " Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, pp 105-113, 2015 [2] N Van Nguyen, T T Nguyen, and D S Lam, "FACTORS IMPACT ON THE SATISFACTION OF PART-TIME STUDENTS ON THE QUALITY OF EDUCATIONAL SUPPORT SERVICES IN TRA VINH UNIVERSITY," The Scientific Journal of Tra Vinh University, vol 1, pp 20-28, 2018 [1] 0 H Buddelmeyer, G Mourre, and M E Ward-Warmedinger, "Part-time work in EU countries: labour market mobility, entry and exit," 2005 [4] M Sundötrom, "Part-time work in Sweden: Trends and equality effects," Journal of Economic issues, vol 25, pp 167-178, 1991 [5] T M Đ Trần, M L Hoàng, B T Lê, T V NguyJn, and H M Trịnh, "Sinh viên trường đại hEc với việc làm thêm nay: ĐH tài NCKH QX96 11," 1998 [3] B*NG CÂU HỎI KH*O SÁT STT 0 10 11 0 Link phiếu khảo sát : https://docs.google.com/forms/d/1H29lPoRjImnGJlEF4EUWc9E4ifC1zGDX0FZpl4n_9M/edit 0 ... trạng làm thêm cFa sinh viên Đại HEc Công Nghiê ƒp - Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm cFa sinh viên Đại HEc Công Nghiêpƒ - ĐH xuất môt ƒsố giải pháp nâng cao hiêuƒ làm thêm cFa sinh viên. .. c*u - Sinh viên có nhận thức vH việc làm thêm thành phố Hồ Chí Minh - Việc làm thêm có ảnh hưởng sinh viên trường Đại HEc Cơng Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh - ĐH xuất giải pháp phù hợp việc làm. .. Trương Thị Thúy DiJm, NguyJn Hồng Hậu, Lê Long, "XÁC ĐỊNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ " Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, pp 105-113, 2015