MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NGỮ VĂN Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Thơ (Thơ chữ, chữ) Tổng Vận dụng Vận dụng cao T L TNK Q T L TNK Q 0 1* 1* 1* 1* 25 15 30 10 Nhận biết Thông hiểu TNK Q T L TNKQ 0 15 % điểm T L 60 Viết Viết văn biểu cảm người việc Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20% 40% 60% 30% 10% 40% 40 100 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7; THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội N T dung/Đơn Kĩ Mức độ đánh giá hậ Vận T vị kiến Thông Vận n dụng thức hiểu dụng bi cao ết Đọc Thơ * Nhận biết: 4T 4TN 2TL hiểu ( Bốn ,năm - Nhận biết đặc điểm N chữ) thơ: thể thơ, từ ngữ, vần nhịp, bố cục, hình ảnh tiêu biểu; yếu tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Nhận biết biện pháp tu từ sử dụng văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); thành phần câu (thành phần câu mở rộng) - Xác định nghĩa từ * Thông hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ; rút chủ đề, thông điệp tác phẩm; phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp, biện pháp tu từ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ, số yếu tố Hán Việt; công dụng dấu chấm lửng… * Vận dụng: - Thể ý kiến, quan điểm vấn đề đặt ngữ liệu - Nêu trải nghiệm Viết sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tác phẩm - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Biểu cảm Nhận biết: Nhận biết yêu cầu đề kiểu văn người bản, văn biểu cảm Thơng hiểu: Viết nội dung, hình thức (từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản) Vận dụng: Viết văn Biểu cảm người Bố cục rõ ràng, mạch lạc ; ngôn ngữ sáng, giản dị; thể cảm xúc thân người mẹ kính u Vận dụng cao: Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để bày tỏ tình cảm, cảm xúc người mẹ kính u Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (%) 1TL* 4T N 25 4TN TL TL 35 30 10 60 40 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP: Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc bài thơ sau: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO Mấy ngày mẹ quê Nhưng chị hái Là ngày bão Cho thỏ mẹ, thỏ Con đường mẹ Em chăm đàn ngan Cơn mưa dài chặn lối Sớm lại chiều no bữa Hai giường ướt Bố đội nón chợ Ba bố nằm chung Mua cá nấu chua… Vẫn thấy trống phía Thế bão qua Nằm ấm mà thao thức Bầu trời xanh trở lại Nghĩ quê Mẹ nắng Mẹ không ngủ Sáng ấm gian nhà Thương bố vụng Tác giả: Đặng Hiển Củi mùn lại ướt (Trích Hồ mây) Thực các yêu cầu sau đây: Câu Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? A Thơ lục bát B Thơ bốn chữ C Thơ năm chữ D Thơ tự Câu Ý sau nêu lên đặc điểm thể thơ năm chữ ? A Mỗi dịng thơ có năm chữ, khơng giới hạn số câu B Mỗi dịng thơ có năm chữ, có giới hạn số câu C Mỗi dịng thơ có bốn chữ, khơng giới hạn số câu D Mỗi dịng thơ có bốn chữ, có giới hạn số câu Câu Trong thơ có số từ? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Tình cảm, cảm xúc dành cho mẹ thơ gì? A Tình cảm yêu thương nhớ mong mẹ B Tình cảm yêu thương biết ơn mẹ C Niềm vui sướng có mẹ bên cạnh D Cô đơn, trống vắng mẹ vắng nhà Câu Câu thơ nói lên niềm vui nhà mẹ về? A Mấy ngày mẹ quê B Thế bão qua C Bầu trời xanh trở lại D Mẹ nắng Câu Chủ đề thơ gì? A Vai trị người mẹ tình cảm gia đình B Tình cảm nhớ thương dành cho mẹ C Ca ngợi đức hạnh người phụ nữ Việt Nam D Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng Câu Bài thơ ca ngợi ai, điều ? A Ca ngợi trách nhiệm nặng nề người mẹ gia đình B Ca ngợi đức hi sinh tình yêu thương mẹ C Ca ngợi cần cù, siêng năng, chăm người mẹ D Ca ngợi tình cảm người thân gia đình Câu Câu thơ có hình ảnh so sánh? A Cơn mưa dài chặn lối B Bố đội nón chợ C Mẹ nắng D Mẹ không ngủ Câu Cảm nhận em hình ảnh thơ hai dịng thơ cuối Câu 10 Hãy rút học sau đọc thơ II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn nêu cảm nghĩ em người thân gia đình (cha, mẹ, anh, chị, em ) Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 10 II ĐỀ 2A ĐỀ 2B C B A C C D B A D C A A B C C B - HS nêu cảm nhận hình ảnh hai dòng cuối thơ Gợi ý: Mẹ trở làm nhà toả rạng ánh sáng niềm vui, niềm hạnh phúc - HS nêu học từ ý nghĩa thơ Gợi ý: Lòng biết ơn người mẹ hi sinh cho gia đình; biết đồn kết giúp đỡ anh chị em gia đình gặp khó khăn VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm b Xác định yêu cầu đề Phát biểu cảm nghĩ người thân c Phát biểu cảm nghĩ người thân HS triển khai ý theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Tả ngoại hình, tuổi tác,hình dáng, gương mặt - Tính tình - Cơng việc làm hàng ngày - Sở thích - Cách ứng xử người xung quanh - Thái độ, tình cảm người em - Cảm nghĩ em người thân gia đình d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn giàu cảm xúc, sáng tạo 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 ... nhìn riêng ngư? ?i, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng ? ?i? ??u Biểu cảm Nhận biết: Nhận biết yêu cầu đề kiểu văn ngư? ?i bản, văn biểu cảm Thơng hiểu: Viết n? ?i dung, hình thức (từ ngữ, diễn... xúc ngư? ?i mẹ kính u Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung ( %) 1TL* 4T N 25 4TN TL TL 35 30 10 60 40 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP: Th? ?i gian làm ba? ?i: 90 phút I ĐỌC HIỂU... hạnh ngư? ?i phụ nữ Việt Nam D Ca ng? ?i tình mẫu tử thiêng liêng Câu B? ?i thơ ca ng? ?i ai, ? ?i? ??u ? A Ca ng? ?i trách nhiệm nặng nề ngư? ?i mẹ gia đình B Ca ng? ?i đức hi sinh tình yêu thương mẹ C Ca ng? ?i cần