Thông tin tài liệu
lOMoARcPSD|20482277 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ Bài báo cáo cuối kỳ Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Hoàng Chiêu Anh Lớp: 0400 – Tâm lý học – Khái niệm ứng dụng Mã số môn học: PSY 107DV01 Thời gian thực hiện: 19/05 – 03/06 Nhóm thực hiện: Nhóm 10: Nguyễn Trọng Lịch - 22008837 Nguyễn Thị Ngọc Minh – 22015361 Trần Thị Thanh Ngân - 22011769 Vũ Đỗ Hải Minh - 22005410 Vũ Ngọc Lan Anh – 2180585 Lê Thành Long - 22000434 lOMoARcPSD|20482277 MỨC T STT HỌ VÀ TÊN MSSV CÔNG VIỆC Nguyễn Trọng Lịch 22008837 Nhóm trưởng Nguyễn Thị Ngọc Minh 22015361 Thành viên Trần Thị Thanh Ngân 22011769 Thành Viên Vũ Đỗ Hải Minh 22005410 Thành viên Vũ Ngọc Lan Anh 2180585 Thành viên Lê Thành Long 22000434 Thành viên “BẢNG MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP lOMoARcPSD|20482277 I Đề cương Lý chọn đề tài Mơi trường có tầm quan trọng đặc biệt tồn phát triển đời sống người Vì vậy, biến đổi số thành phần môi trường tác động trực tiếp đến hệ sinh thái Tuy nhiên, môi trường sống bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân chủ yếu hoạt động người Ảnh hưởng tác hại người gây cho môi trường không giới hạn phạm vi vùng, quốc gia, mà ảnh hưởng đến nước, khu vực lân cận Khơng có quốc gia loại trừ khỏi tàn phá thiên nhiên, quốc gia giàu hay nghèo Hiện nay, số sở giáo dục trọng đến việc đào tạo kiến thức chuyên môn, chưa phát huy hết vai trị, trách nhiệm q trình định hướng, quản lý, giám sát hoạt động giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, trường khơng đào tạo chun ngành mơi trường Hình thức giáo dục ý thức cịn mang tính phong trào, thời điểm, nặng thành tích Việc lồng ghép giảng dạy nội dung mơi trường ít, hoạt động ngoại khóa gần khơng có Thời gian thực tập sinh viên chuyên ngành chiếm 1,8%, so với nhu cầu đa số sinh viên Một phận sinh viên thiếu hiểu biết, nhận thức môi trường, biểu thờ ơ, thiếu quan tâm đến vấn đề môi trường Qua khảo sát cho thấy, có 5% sinh viên cho bình thường hỏi mức độ quy mô ô nhiễm môi trường Thành phố Hồ Chí Minh lOMoARcPSD|20482277 Bên cạnh đó, có 1% sinh viên không quan tâm đến vấn đề ô nhiễm mơi trường Sở dĩ, cịn có sinh viên quan niệm họ có suy nghĩ nhiễm mơi trường phải nhìn thấy rõ biểu hiện, như: rác thải bừa bãi, kênh rạch nhiễm, khói bụi, Vấn đề này, phần nguyên nhân chủ yếu tác động việc giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường chưa tốt Bên cạnh đó, 2,4% sinh viên tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường với mục đích tăng điểm rèn luyện, khơng u thiên nhiên hay nhận thức rõ ý thức bảo vệ môi trường Đồng thời, theo thống kê nhóm nghiên cứu, có tới 12% sinh viên trả lời trường đại học khơng có mơn học có nội dung liên quan đến vấn đề mơi trường Đề tài tìm hiểu đánh giá nhận thức hành vi bảo vệ môi trường sinh viên, đồng thời nâng cao ý thức, đưa biện pháp góp phần bảo vệ mơi trường Mục đích nghiên cứu Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đặc biệt sinh viên trường Đại học Hoa Sen Ngoài giúp bạn sinh viên có nhìn cụ thể mơi trường sống xung quanh để làm cho môi trường sống ngày xanh, sạch, đẹp Đối tượng nghiên cứu Do đó, đối tượng khách thể sinh viên năm đại học Hoa Sen đối tượng nghiên cứu : Ý thức bảo vệ môi trường sinh viên năm đại học Hoa Sen, qua nhận thức cách xác ý thức bảo vệ môi trường sinh viên thành phố Hồ Chí Minh, để đưa số phương pháp tiếp tục trì phát huy ý thức bảo vệ vệ sinh môi trường lOMoARcPSD|20482277 Giới hạn khách thể nghiên cứu Với đề tài này, giới hạn khách thể nghiên cứu sinh viên năm trường Đại học Hoa Sen TP.HCM Lĩnh vực nghiên cứu: môi trường Khảo sát nhận thức hành vi bảo vệ môi trường 100 sinh viên năm trường đại học Hoa Sen Phương pháp nghiên cứu Phương pháp khảo sát thông qua bảng câu hỏi Để thực đề tài này, nhóm chúng tơi sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi 100 sinh viên công cụ Google Forms Phương pháp phân tích Dựa vào số liệu thu thập được, thống kê dạng bảng sơ đồ để mô tả thực trạng I Nội dung Khái niệm lOMoARcPSD|20482277 _ Môi trường : Môi trường không gian sống xung quanh bao gồm yếu tố tự nhiên : khơng khí, nước, đất, cối, yếu tố nhân tạo thành sau trình lao động người : điện thoại, máy bay, ô tô, _ Bảo vệ môi trường : Bảo vệ môi trường hoạt động cá nhân, tổ chức phủ với mục tiêu giữ cân hệ sinh thái cải thiện chất lượng môi trường lành đẹp hơn, khắc phục hạn chế nhiễm, suy thối thiệt hại khai thác mức gây _ Ý thức : theo tâm lý học, ý thức hình thức phản ánh cao có tâm lý người, phản ánh ngôn ngữ mà người tiếp thu trình tương tác với giới khách quan _ Ý thức bảo vệ môi trường : phần thuộc ý thức người phản ánh trình tiếp cận cách tiếp cận người, xã hội môi trường nhằm bảo vệ, giữ gìn cải thiện mơi trường sống xung quanh, mục đích để trì mơi trường sống tốt Tình trạng diễn biến a Ô nhiễm nước thành phố Hồ Chí Minh Với 2.000 kênh rạch, TP.HCM trở thành nỗi ám ảnh nguồn nước kênh rạch bị ô nhiễm nặng chất thải rắn nước thải, gây ô nhiễm nghiêm trọng đến sống người dân ven kênh Nước thải từ khu dân cư, sở chế biến, khu công nghiệp đổ thẳng lịng sơng, hồ, kênh rạch khiến nước bị bạc màu, bốc mùi , ô nhiễm nặng Hệ thống kênh nội thành Thành phố Hồ Chí Minh dài khoảng 76 km có tiểu lưu vực chính, có kênh Nhiêu Lộc - Thị Nghè Tân Hóa - lOMoARcPSD|20482277 Lị Gốm, Tàu Hủ - Kênh Đôi, Kênh Tẻ - Bến Nghé, Bến Cát - Vàm Thuật Theo ước tính, mật độ kênh rạch nội đô thấp, không thuận lợi cho việc thoát nước Đáng ý, số tuyến kênh sâu nạo vét mà chiều rộng mặt cắt giảm xuống cịn 50% Theo thống kê có đến 60%-70% chiều dài tuyến kênh nội thành bị ô nhiễm nặng, vấn đề ô nhiễm chủ yếu nhiễm chất hữu coliform Trong đó, theo thống kê nguồn thải công nghiệp tổng số 826 nguồn thải địa bàn 24 quận, huyện thành phố từ năm 2010 - 2012 có khoảng 60% nguồn thải có hệ thống xử lý nước thải, lại qua xử lý sơ trước thải môi trường Rác thải công nghiệp khiến nhiều dịng sơng, kênh rạch địa bàn thành phố bị chết, sức khỏe người dân vùng lân cận bị ảnh hưởng nghiêm trọng Nước thải sinh hoạt khu dân cư nguyên nhân khiến nguồn nước đô thị ngày bị ô nhiễm nghiêm trọng Một phận không nhỏ người dân không để ý đến vấn đề vơ tình xả thải trực tiếp rác thải sinh hoạt kênh rạch địa bàn Theo Tổng cục Môi trường, nồng độ oxy hòa tan (DO) tất điểm quan trắc gần thấp QCVN 08: 2008 Cột B1 Đặc biệt, điểm quan trắc sông nội đồng kênh rạch ngoại thành, hàm lượng thấp, khu vực Cầu Xáng (0,19 mg / l nước lớn) Việc kè, nạo vét kênh Tân Hóa - Lị Gốm chậm nỗi xúc người dân quận Bình Tân, 6, 11 Nhiều năm nay, kênh ô nhiễm chủ yếu nước thải, rác thải, rác sinh hoạt người dân hai bên bờ thải Theo thống kê, tuyến kênh, rạch bị ô nhiễm nặng kênh Phan Văn Hân (Q.Bình Thạnh), rạch Xuyên Tâm (Q.Bình Thạnh), kênh Tẻ (Q.7)., Đi dọc tuyến kênh rạch đó, khơng khó khăn để ghi nhận hình ảnh rác thải, bao bì tràn ngập hai bờ, chân cầu miệng cống Sau lOMoARcPSD|20482277 trận mưa lớn mùi rác thải bốc lên hôi thối, nồng nặc ảnh hưởng đến sống người dân nơi Bao bì, ni lông chất thành đống môi trường sống thuận lợi cho ruồi muỗi, sâu bọ nguy bùng phát hàng loạt dịch bệnh Những kênh, rạch ngày chết dần chết mịn rác thải, tuyến phố ngập tràn bao bì, ni lơng tốn nhức nhối cho quyền người dân TP.HCM năm gần b Ô nhiễm khơng khí Bên cạnh nhiễm nguồn nước cịn vấn đề nhiễm khơng khí đáng lo ngại ngày gia tăng Trên đồ ứng dụng quan trắc khơng khí PAM Air, Air Visual, Healthy Air, nhiều điểm đo có màu cam (có hại cho nhóm nhạy cảm), đỏ (có hại cho sức khỏe) cá biệt có nhiều điểm màu tím (rất có hại cho sức khỏe) Các điểm đo nằm rải rác quận Gị Vấp, quận 12, Tân Phú, huyện Bình Chánh… Đặc biệt, ngày đầu năm số chất lượng khơng khí TP HCM ngưỡng 171, xếp thứ ô nhiễm tổng số 96 thành phố lớn giới Nồng độ bụi mịn PM 2.5 dao động từ 70ug/m đến 317ug/m (mức cho phép 5ug/m) Ngồi chất nhiễm khác khơng khí mức cao NO2 đạt 85 ug/m, CO đạt 1677 ug/m … Chất lượng khơng khí xấu khiến tầm nhìn bị hạn chế, nhiều trục đường Quốc lộ 22, Quốc lộ 1, CMT8, Trường Chinh, Cộng Hịa… nhiều phương tiện giao thơng phải bật đèn pha để cảnh báo Nhiều tòa nhà cao tầng trung tâm TP bị chìm khuất sương mù Lý giải nguyên nhân bầu trời tù mù nhiều ngày tháng đầu năm, GS Lê Huy Bá, nguyên Viện trưởng Viện Khoa học công nghệ quản lý môi trường ĐH Công nghiệp TP HCM, cho không khí bị nhiễm ngày cuối năm hoạt động giao thông lOMoARcPSD|20482277 tăng mạnh nhu cầu vận chuyển hàng hóa nhu nhu cầu lại người dân tăng cao Cộng thêm thời tiết có sương mù, nhiệt độ giảm khiến chất ô nhiễm khơng khí bị ngưng tụ, khơng khuếch tán được, bay lơ lửng tầng thấp gây tượng mù sương ngày Tình trạng kẹt xe tuyến đường lớn vấn đề nhức nhối thường xuyên Tại đoạn đường đường Cách Mạng tháng tám, đường Cộng Hịa, Ln ln diễn tình trạng kẹt xe, làm cho nồng độ bụi khu vực tăng cao, tình trạng nhiễm khơng khí khu vực nghiêm trọng c Các ô nhiễm khác Bên cạnh ô nhiễm nguồn nước nhiễm khơng khí thành phố Hồ Chí Minh cịn phải đối mặt với loại nhiễm khác ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm ánh sáng, Về vấn đề ô nhiễm tiếng ồn đô thị, theo thống kê, 150 điểm thuộc 30 tuyến đường trung tâm thành phố, tiếng ồn đâu mức cho phép Theo kết quan trắc tiếng ồn Chi cục Bảo vệ mơi trường TP Hồ Chí Minh cho biết, tất lần đo trạm quan trắc cho kết độ ồn 85 decibel (dBA), ngưỡng ồn cao cho phép 75 dBA Điểm ồn nút giao thông An Sương, “thủ phạm” chủ yếu cộng hưởng tiếng ồn lớn gây lượng lớn xe tải xe giới qua lại Ngồi ra, vấn đề nhiễm ánh sáng vấn đề đáng lo ngại hầu hết tuyến đường Thành phố Hồ Chí Minh trang bị hệ thống chiếu sáng 24/24 Biển quảng cáo có cơng suất từ 100W đến 500W có đèn chiếu sáng suốt đêm Các tuyến phố Nguyễn Huệ, Lê Lợi, Trần lOMoARcPSD|20482277 Hưng Đạo, Hùng Vương, Nguyễn Trãi khơng tối, ngập bóng người ánh đèn rực rỡ hàng đêm Ánh sáng điện cần thiết cho sống người q lạm dụng phản tác dụng, thành phố "không ngủ" người dân nơi thường mắc chứng bệnh thị lực, đau đầu, chóng mặt, chí ngủ, chán ăn, suy nhược thể,… Các nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm môi trường a Ý thức người dân Đầu tiên, thiếu ý thức nghiêm trọng thờ người dân Nhiều người cho việc làm nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường Một số người lại cho việc bảo vệ môi trường trách nhiệm nhà nước, cấp quyền số khác lại nghĩ việc môi trường bị nhiễm có làm "chẳng ăn thua", ô nhiễm môi trường không ảnh hưởng đến nhiều Và suy nghĩ ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục tư bảo vệ môi trường hệ trẻ sau Thật vậy, người lớn không làm gương để giáo dục trẻ em Theo quan sát, trường học, nhiều lần chứng kiến phụ huynh đưa học đến cổng trường dừng lại ăn sáng sau ăn xong, thay bỏ hộp xơi, hộp bánh vào thùng rác họ lại vứt chỗ Mặc dù, trường học có treo nhiều biến, hiệu cấm xả rác bừa bãi phụ huynh thản nhiên xả rác nơi cơng cộng khó hình thành ý thức tốt cho hệ trẻ Việc phá hoại môi trường người ảnh hưởng nhỏ gọp nhiều người lại lớn Một tờ giấy, vỏ hộp sữa, túi ni-lơng, nhỏ tích tụ lại lâu ngày gây ô nhiễm, mỹ quan, rác thải đọng lại lOMoARcPSD|20482277 lơ-cốt gây tình trạng cống thoát nước bị nghẹt mưa lớn hay thủy triều lên Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường chủ yếu hoạt động người gây Bên cạnh cịn số hoạt động tự nhiên khác có tác động tới mơi trường Cụ thể, có ngun nhân gây nhiễm mơi trường: Các chất thải từ nhà máy, xí nghiệp, khu cơng nghiệp Trong q trình hoạt động, khu công nghiệp nguyên nhân gây nên tình trạng nhiễm mơi trường Ngun nhân q trình đốt nhiên liệu hóa thạch: than, dầu, khí đốt tạo ra: CO2, CO, SO2, NOx, chất hữu chưa cháy hết: muội than, bụi, trình thất thốt, rị rỉ dây truyền cơng nghệ, q trình vận chuyển hóa chất bay hơi, bụi Theo chuyên gia môi trường, nguyên nhân gây nhiễm khơng khí từ hoạt động cơng nghiệp có nồng độ chất độc hại cao, thường tập trung không gian nhỏ Chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học Hiện nay, việc ứng dụng tiến khoa học kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp ngày đẩy mạnh Tuy nhiên, để đảm bảo mùa vụ người dân lạm dụng loại thuốc bảo vệ thực vật cho trồng Phun lượng lớn hóa chất vào loại trồng không làm ảnh hưởng đến sức khỏe người dân sử dụng mà cịn gây nhiễm mơi trường đất lượng lớn thuốc không trồng hấp thụ hết Đây nguyên nhân dẫn đến tình trạng thối hóa, nhiễm mơi trường đất Các chất thải rắn khơng xử lý an tồn lOMoARcPSD|20482277 Q trình cơng nghiệp hóa dẫn đến gia tăng lượng lớn rác thải rắn gồm chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp, chất thải tế, nông nghiệp, chất thải nông nghiệp, chất thải xây dựng, v.v… Theo báo cáo năm 2004 chất thải rắn nước có khoảng 15 triệu tấn/năm, khoảng 150.000 chất thải nguy hại Dự báo đến năm 2010 lượng chất thải rắn tăng từ 24% đến 30% Những chất thải rắn thải khơng xử lý an tồn thời gian dài tích tụ lâu dài mơi trường, gây ô nhiễm đất, nước mặt, nước ngầm không khí, ảnh hưởng đến hệ sinh thái ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ người Do bụi, khói từ phương tiện giao thơng Tình trạng khói bụi bay mù mịt thường xảy thành phố lớn, nơi tập trung khu cơng nghiệp, có mật độ xe cộ đông đúc Kết nghiên cứu cho thấy, chất khí thải xe giới, khói bụi gây nhiễm khơng khí vào tháng mưa có tính a-xít Khói bụi có tính a-xít tác động xấu đến sức khỏe người, bị phơi nhiễm thời gian dài Đây ngun nhân gây tình trạng nhiễm khơng khí lOMoARcPSD|20482277 Các q trình tạo khí gây ô nhiễm trình đốt nhiên liệu động cơ: CO, CO2, SO2, NOx, Pb,CH4 Các bụi đất đá theo q trình di chuyển Đồng thời, khói bụi tạo hoạt động người hoạt động sinh hoạt ngày sử dụng than, hay chất đốt…cũng góp phần gây nên nhiễm khơng khí trầm trọng Bên cạnh đó, cấp quyền chưa có nhận thức đầy đủ quan tâm mực với công tác bảo vệ môi trường, dẫn đến bng lỏng quản lí, thiếu trách nhiệm việc kiểm tra, giám sát môi trường Những giải pháp áp dụng Ơ nhiễm mơi trường đe dọa đến đa dạng sinh học, làm biến đổi khí hậu, Vì vậy, việc nâng cao giáo dục ý thức hành vi người dân nói chung học sinh sinh viên nói riêng việc làm quan trọng Một số giải pháp bảo vệ môi trường áp dụng: Kết hợp lồng ghép giáo dục môi trường vào mơn học: Đại học Hoa Sen có mơn tự chọn Con người & môi trường Môn học giúp sinh viên biết mối nguy hại với môi trường sinh viên cần phải làm để bảo vệ môi trường Thông qua môn học, ý thức sinh viên phần nâng cao Tiến hành phân loại rác: khuôn viên siêu thị, bệnh viện hay nhà trường, thùng rác chia làm (rác hữu cơ, rác vô cơ, rác tái chế) Việc làm giúp đem lại lượng lớn sản phẩm tái chế, giảm tải cho công tác xử lý rác, nâng cao ý thức cộng đồng giúp người sử dụng tài nguyên hợp lí Giảm thiểu rác thải nhựa: trường nơi bán nước giảm thiểu việc dùng ly nhựa Thay vào ly giấy, ống hút gạo, ống hút inox II Phân tích số liệu Dựa vào kết khảo sát thực trạng ý thức bảo vệ môi trường 100 sinh viên năm trường đại học Hoa Sen Thành phố Hồ Chí Minh lOMoARcPSD|20482277 thấy số lượng sinh viên quan tâm tới vấn đề môi trường thành phố chiếm tới 2/3 tổng số sinh viên tham gia khảo sát Hầu hết, bạn thấy chất lượng môi trường sống Thành phố Hồ Chí Minh vơ ô nhiễm (chiếm 73,1%) mà nguyên nhân chủ yếu đến từ chất thải nhà máy, xí nghiệp, chất thải sinh hoạt từ người dân thành phố khí thải, khỏi bụi từ phương tiện giao thơng Mặc dù số lượng sinh viên quan tâm tới vấn đề môi trường đông hiểu biết bạn vấn đề cải thiện môi trường vô phong phú, theo số liệu thấy mức độ tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường bạn lại vô hời hợt thiếu chủ động Cụ thể có tới 24,5% bạn khơng tham gia hoạt động bảo vệ môi trường trường địa phương phát động 38,3% bị động hoạt động Con số lớn nhiều so với bạn chủ động tham gia hoạt động thường xuyên (5,3%) Vậy nguyên nhân từ đâu, bạn sinh viên lại không nổ tham gia hoạt động bảo vệ môi trường mà hô hào theo phong trào Các lý nhóm đưa bảng khảo sát hầu hết số đơng đồng tình Nhưng thấy, lý ý nhiều bạn chưa thực quan tâm đến việc cải thiện môi trường tham gia hoạt động để lấy điểm rèn luyện Điều cho thấy thực trạng đáng buồn thấy tiềm thức bạn chưa thực quan tâm tới vấn đề vơ cấp bách Tình trạng bạn tham gia hoạt động để chống chế để lấy điểm rèn luyện, hay số vấn đề khác phổ biến III Kết luận khuyến nghị Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 Theo kết khảo sát phân tích thấy rằng, bạn sinh viên năm có nhận thức vấn đề bảo vệ môi trường bạn chưa chủ động bảo vệ môi trường sống xung quanh cách chủ động tìm kiếm tham gia vào hoạt động bảo vệ trường địa phương hay trường học phát động mà bạn tham gia hoạt động để lấy giấy chứng nhận khơng xuất phát từ mong muốn bảo vệ môi trường bạn Để bạn sinh viên năm có thói quen tốt việc bảo vệ môi trường sống cần phải ghim sâu vào tư tưởng bạn từ lúc cịn nhỏ Vì điều quan trọng phụ huynh cần có biện pháp giáo dục từ lúc cịn nhỏ để bạn nhận thức khơng bảo vệ mơi trường sống bị nhiễm trầm trọng ảnh hưởng nhiều đến chất lượng sống sau Thứ hai, nhà nước phủ đặc biệt trường trung học đại học cần phổ biến cho bạn học sinh, sinh viên biết hậu việc xả rác, khơng có ý thức bảo vệ mơi trường làm cho mơi trường bị nhiễm trầm trọng Và việc ảnh hưởng đến sức khỏe bạn sau nhiều nhường Khơng mà cịn cho bạn thấy hình ảnh ghê rợn mà nhiễm mang lại cho người dân giới ví dụ như: ô nhiễm môi trường dẫn đến lũ lụt, băng tan, hiệu ứng nhà kính, trái đất nóng lên,… Điều đánh vào tầm nhận thức bạn nỗi sợ hãi từ bạn học sinh, sinh viên chủ động tự tạo tìm cho hoạt động bảo vệ môi trường mà không cần phải kêu gọi nhiều trước Bởi bạn nhận thức nhiệm vụ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 Hơn nữa, trường học từ tiểu học đến đại học nên có nhiều thi cho bạn học sinh, sinh viên tham gia bảo vệ mơi trường từ kích thích nhận thức bạn từ nhỏ trau dồi liên tục hệ sau chủ động nhiều việc bảo vệ môi trường Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) ... bảo vệ môi trường sinh vi? ?n, đồng thời nâng cao ý thức, đưa biện pháp góp phần bảo vệ mơi trường Mục đích nghiên cứu Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho sinh vi? ?n trường đại học địa bàn Thành... tượng khách thể sinh vi? ?n năm đại học Hoa Sen đối tượng nghiên cứu : Ý thức bảo vệ môi trường sinh vi? ?n năm đại học Hoa Sen, qua nhận thức cách xác ý thức bảo vệ môi trường sinh vi? ?n thành phố Hồ... vậy, vi? ??c nâng cao giáo dục ý thức hành vi người dân nói chung học sinh sinh vi? ?n nói riêng vi? ??c làm quan trọng Một số giải pháp bảo vệ môi trường áp dụng: Kết hợp lồng ghép giáo dục môi trường
Ngày đăng: 23/12/2022, 07:39
Xem thêm:
