TUẦN 16 GA 5e

Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng: Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết 31: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Theo Trần Phương Hạnh I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông - Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ơng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Thái độ: - Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lịng nhân - Tích hợp GDTTHCM II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: Động não * Cách tiến hành: - HS đọc thơ: Về nhà xây TLCH sách giáo khoa - Nhận xét, - Gv dùng tranh để giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Giúp học sinh phát triển kĩ đọc * Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác * Cách tiến hành - HS giỏi toàn lần - HS đọc đoạn: HS + Đoạn 1: Từ đầu … cho thêm gạo củi + Đoạn 2: Tiếp theo ….càng hối hận + Đoạn 3: Phần lại Lần 1: Sửa phát âm, ngắt nghỉ & giọng đọc + nhà nghèo, khuya, đầy mụn mủ… Lần 2: Giải thích từ khó: + danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y,…… Lần 3: GV chỉnh sửa chỗ sai sót cho HS - HS đọc theo nhóm đơi - GV đọc mẫu tồn Hoạt động : Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ong việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài? + Điều thể lịng nhân Lãn Ong việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ? + Vì nói Lãn Ong người khơng màng danh lợi? + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào? - Nhận xét , chốt ý - HS nêu ý đoạn Hoạt động thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm toàn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân , khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông * Phương pháp, kĩ thuật: thi đua * Cách tiến hành - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc diễm cảm trước lớp - Nhận xét , tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - GV chốt nội dung => ghi bảng - Hai HS nhắc lại ý nghĩa - Đọc trước “Thầy cúng bệnh viện” - Về nhà kể lại cho người thân nghe - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 3: TOÁN TIẾT 76: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố khái niệm ý nghĩa tỉ số phần trăm - Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm + Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi + Tiền lãi tháng, lãi suất tiết kiệm - Làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số) - Rèn HS thực tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học Phẩm chất: - GDHS say mê học toán, vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức Hs giúp Hs nắm sơ * Phương pháp, kĩ thuật: Động não * Cách tiến hành - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giải Toán sau: Một lớp có 32 HS, có 12 HS nam Tìm tỉ số phần trăm số HS nam so với số HS lớp - Nhận xét, sửa Hoạt động Thực hành, luyện tập Hoạt động 1: tính Tốn với số phần trăm *Mục tiêu: HS luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số * Phương pháp, kĩ thuật: động não, thảo luận cặp đôi, bút đàm * Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề giải thích mẫu 6% + 15% 15 15 21 Vì 6% = 100 15% = 100 nên 6% + 15% = 100 + 100 = 100 = 21% - HS thực phép tính - Nhận xét sửa Hoạt động 2: Thực hành giải Toán tỉ số phần trăm *Mục tiêu: HS thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não, chia sẻ cặp đôi *Cách tiến hành: Bài 2: - HS đọc đề Tốn - Kế hoạch phải trồng thơn Hồ An ngô? Ứng với phần trăm? - Đến tháng thơn Hồ An trồng ngô? - Muốn biết đến tháng thôn Hoa An thực phần trăm, ta phải tính tỉ số phần trăm hai số nào? - Hướng dẫn tương tự cho câu b - Một HS lên bảng trình bày giải vào bảng phụ Lớp làm - Nhận xét sửa Bài 3: - HS đọc đề - Tiền vốn gì? - Tiền lãi gì? - Tiền vốn ứng với phần trăm? - Muốn tìm số phần trăm tiền lãi ta làm nào? - HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải làm bảng nhóm - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét sửa Tỉ số 125% cho ta biết điều gì? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại cho Hs * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số qua sơ đồ tư - Nhận xét tiết học, dặn nhà học bài, làm tập tập chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 4: CHÍNH TẢ ( Nghe– viết) Tiết 16: VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS nhớ viết tả, khổ thơ “Về nhà xây” - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, phân biệt tiếng có vần iêm – im , iên – ip Trình bày khổ thơ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - GDHS ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ Phiếu ghi cặp chữ BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS viết bảng + bảng lớp: + lồng ngực, viết xong, tranh luận, tranh - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày khổ thơ đầu Về nhà xây * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, bút đàm * Cách tiến hành: Bước1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS đọc phần tả viết + Hình ảnh nhà xây gợ vho em điều gì? Bước 2: Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả VD: xây dở, trụ bê tơng, huơ huơ, sẫm biếc, vôi, gạch - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm vào bảng , bảng lớp Bước 3: Viết tả - Gv đọc chậm rãi cho HS viết vào - HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai – viết lại từ dòng xuống cuối viết ) - Thu chấm - GV nhận xét viết HS Hoạt động thực hành, luyện tập: Hoạt động 1:Hướng dẫn làm tập tả * Mục tiêu: Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: r/d/gi ; v/d iêp/ip; iêm/im * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS làm miệng - HS trình bày, nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS thảo luận theo nhóm 4, 1HS điền vào giấy khổ to - HS đọc văn hoàn chỉnh - GV nhận xét ,khen ngợi nhóm làm đúng, nhanh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều: Tiết 1: TOÁN TIẾT 77: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết cách tính số phần trăm số - Vận dụng giải toán đơn giản tính số phần trăm số - Rèn HS giải tốn tìm số phần trăm số nhanh, xá Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: - GDHS u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ SGK, SGV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: động não * Cách tiến hành: - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Nhận xét Dạy mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động : Hình thành cách tìm tìm giá trị phần trăm số cho trước *Mục tiêu : HS biết cách tính giá trị phần trăm số cho trước Hình thành kĩ giải tốn tỉ số phần trăm (dạng tìm tỉ số phần trăm số) * Phương pháp, kĩ thuật: động não, giảng giải – minh họa * Cách tiến hành : - HS nêu ví dụ a SGK trang 76 + Số HS toàn trường bao nhiêu? Ứng với bao nhioêu phần trăm? + Muốn tìm số HS nữ trường ta làm nào? Tóm tắt: 100% : 800em 52,5% : ……?em + Bài toán thuộc dạng toán học? + HS trình bày giải vào giấy nháp Một HS làm bảng phụ - Nhận xét sửa bài quy tắc Hoạt động 2: Hình thành kĩ giải tốn tìm giá trị phần trăm số *Mục tiêu: HS hình thành kĩ giải tốn tỉ số phần trăm (dạng tìm tỉ số phần trăm số) * Phương pháp, kĩ thuật: động não, giảng giải – minh họa, đặt câu hỏi *Cách tiến hành : - HS đọc tốn ví dụ b SGK trang 77 - GV giải thích giúp HS hiểu lãi suất gì? - HS nhận dạng tốn - Một HS lên bảng làm bảng phụ – lớp làm - Nhận xét sửa  chốt kiến thức + Muốn tìm giá trị phần trăm số cho trước ta làm nào? Hoạt động: Thực hành luyện tập *Mục tiêu: HS thực hành vận dụng giải số tình thực tiễn đơn giản * Phương pháp, kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, bút đàm *Cách tiến hành : Bài 1: - HS đọc đề toán + Số HS 11 tuổi ứng với % tổng số HS lớp? Làm để xác định số % đó? + Vậy để tìm số HS 11 tuổi lớp ta sử dụng toán biết tỉ số %? - Một HS trình bày giải bảng phụ – lớp làm - Nhận xét sửa - Hỏi để tìm cách giải khác Bài 2: - HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm tiền lãi sau tháng tìm 0,5% 5000000 đồng - Muốn tìm tổng số tiền gửi tiền lãi ta làm nào? - Một HS lên bảng làm bảng phụ – lớp làm - Nhận xét sửa Bài 3: (Giảm cho Hs TB- Y) - HS đọc đề - Hướng dẫn HS giải tương tự - Nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm giúp củng cố lại cho Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Muốn tìm giá trị phần trăm số cho trước ta làm nào? - Nhận xét tiết học, dặn nhà học bài, làm tập tập chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 31 : TỔNG KẾT VỐN TỪ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - GDHS yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi đoạn BT2 Phiếu học tập Từ điển TV - HS: SGK, tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ học sinh * Phương pháp, kĩ thuật: động não * Cách tiến hành - Trị chơi” Ngơi nhà bí mật” + Tìm câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè? - Nhận xét Dạy Giới thiệu : Trực tiếp Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa * Mục tiêu: HS thống kê nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù * Phương pháp, kĩ thuật: động não, làm việc theo nhóm * Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc nội dung tập + Thế từ đồng nghĩa? + Thế từ trái nghĩa? - GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS, phát phiếu BT - Mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - HS ghi lại kết làm việc vào phiếu BT - nhóm trình bày làm, nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm từ ngữ miêu tả tính cch người * Mục tiêu : HS tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người * Phương pháp, kĩ thuật: động não, thảo luận cặp đôi * Cách tiến hành : Bài : - HS đọc yêu cầu nội dung đề bài, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Bài tập có yêu cầu gì? + HS đọc đoạn, GV hỏi tính cách Chấm đoạn ghi bảng - HS gạch chân chi tiết hình ảnh minh hoạ cho tính cách Chấm - HS trình bày vào bảng phụ - Nhận xét, kết luận lời giải Hoạt động thực hành luyện tập: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại cho Hs * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học Dặn nhà làm tập, chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiết 3: KHOA HỌC Tiết 31: CHẤT DẺO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu tính chất, đặc điểm, nguồn gốc công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo -HS kể đồ dùng nhà làm chất dẻo Năng lực: - Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người Phẩm chất: - Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà - Tích hợp BVMT: Giữ cho môi trường xung quanh - GDKNS : Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình minh hoạ trang 64, 65 SGK Giấy khổ to, bút - Chuẩn bị số đồ dùng nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cũ * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày phút * Cách tiến hành: - Nêu tính chất cao su? - Cao su thường sử dụng để làm gì? - Khi sử dụng đồ dùng cao su cần lưu ý điều gì? - Nhận xét Dạy mới: Giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Đặc điểm đồ dùng nhựa * Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo * Phương pháp, kĩ thuật: Trực quan, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, động não * Cách tiến hành - HS quan sát hình minh hoạ SGK trang 64 thảo luận nhóm đơi tìm hiểu đặc điểm đồ dùng hình - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung? - Nhận xét Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường khơng cứng lắm, khơng thấm nước Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, khơng thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước Kết luận: Những đồ dùng nhựa mà thường dùng làm từ chất dẻo Chất dẻo có nguồn gốc từ đâu Chất dẻo có tính chất gì? Chúng ta tìm hiểu phần Hoạt động : Tính chất chất dẻo * Mục tiêu:HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành : - HS đọc bảng thông tin SGK trang 65 thảo luận nhóm yêu cầu sau: + Chất deo làm từ nguyên liệu nào? + Chất dẻo có tính chất gì? + Có loại chất dẻo loại nào? + Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần lưu ý điều gì? + Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung, hồn chỉnh đáp án: + Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ + Nêu tính chất chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao + Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ + Các đồ dùng chất dẻo sau dùng xong cần rửa lau chùi bảo đảm vệ sinh Hoạt động thực hành, luyện tập Hoạt động : Một số đồ dùng làm chất dẻo * Mục tiêu: HS thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo * Phương pháp, kĩ thuật: Trò chơi, động não * Cách tiến hành: Trò chơi: Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm - Phát nhóm bảng phụ, bút lơng - Các nhóm ghi tất đồ dùng chất dẻo vào bảng phụ + Đoạn 2: Vậy mà gần năm…không thuyên giảm + Đoạn 3: Thấy cha ngày…khơng lui + Đoạn 4: Phần cịn lại Lần 1: Sửa phát âm , ngắt nghỉ & giọng đọc + cụ Ún, đau quặn, quằn quại, tất tả Lần 2: Giải thích từ khó: + thầy cúng, khơng lui Lần 3: GV chỉnh sửa chỗ sai sót cho HS - HS đọc theo nhóm đơi đoạn - GV đọc theo mẫu tồn Hoạt động 2:Tìm hiểu * Mục tiêu: HS cảm thụ trả lời câu hỏi * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, động não * Cách tiến hành: - HS đọc thầm đoạn & trả lời câu hỏi : + Cụ Ún làm nghề gì? + Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách nào? + Vì bị sỏi thận mà cụ khơng chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? - Nhận xét , chốt ý HS nêu ý đoạn Hoạt động thực hành, luyện tập: Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: nhằm giúp Hs đọc diễn cảm tốt * Phương pháp, kĩ thuật: thi đua * Cách tiến hành - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc diễm cảm trước lớp - Nhận xét , tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - GV chốt nội dung => ghi bảng - Hai HS nhắc lại nội dung - Đọc trước “Ngu Công xã Trịnh Tường “ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng: Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Tiết 31: TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỤ THỂ A Kiểm tra B Bài Giới thiệu - Nêu mục tiêu Hướng dẫn làm kiểm tra Đề : Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, ) em Tả bạn học em Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, y tá, cô giáo, thầy giáo, ) làm việc - đọc đề kiểm tra - HS cho biết em chọn đề - nêu cấu tạo văn tả người - Giải đáp thắc mắc HS HS làm - HS làm III CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Chuẩn bị : Làm biên vụ việc - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 3: TOÁN Tiết 79: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số - Vận dụng giải tốn đơn giản tìm số biết phần trăm số Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học Phẩm chất: - GDHS thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Bảng phụ ghi quy tắc tìm số biết số phần trăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? - Hai HS lên bảng làm bài: + Tìm tỉ số phần trăm của: a/ 42 52,5 b/ Tìm 25% 64 - Nhận xét Dạy mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hình thành cách tìm số biết giá trị phần trăm số *Mục tiêu : HS tìm số biết số phần trăm * Phương pháp, kĩ thuật: Giảng giải – minh họa, đặt câu hỏi, động não *Cách tiến hành: - Nêu ví dụ (a) SGK trang 78 + Số HS toàn trường ứng với phần trăm? + 52,5% số HS toàn trường bao nhiêu? + Muốn tìm số HS tồn trường ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm – lớp làm vào nháp - Nhận xét làm HS  Nhận xét: Muốn tìm số biết giá trị phần trăm số ta làm nào? - GV đưa bảng phụ ghi quy tắc tìm số biết số phần trăm - HS nhắc lại quy tắc Hoạt động 2: Hình thành kĩ giải TỐN tìm số biết giá trị phần trăm số *Mục tiêu: HS hình thành kĩ giải tốn % (dạng tìm số biết số phần trăm nó) * Phương pháp, kĩ thuật: động não, bút đàm *Cách tiến hành - Bài toán b SGK trang 78 - HS đọc toán - Số ô tô theo dự định ứng với %? - HS nêu dạng toán cách giải - Một HS lên bảng làm bảng phụ – lớp làm nháp - Nhận xét sửa Hoạt động Thực hành luyện tập *Mục tiêu: HS làm tập vận dụng bước đầu để giải số tình thực tiễn có liên quan * Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm đơi, động não, bút đàm *Cách tiến hành : Bài 1: - HS đọc đề - HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải tốn - Muốn tìm số HS toàn trường ta làm nào? - HS lên bảng làm – lớp làm - Nhận xét sửa Bài 2: - HS đọc đề nêu dạng toán - HS nêu cách giải - Một HS lên bảng làm vào bảng phụ – lớp làm - Nhận xét sửa Bài 3: - HS đọc đề nêu dạng toán cách giải - GV lưu ý HS yêu cầu tính nhẩm 10 = 10 VD: 10% = 100 10 số gạo kho  - Cả kho ứng với phần Vậy ta nhẩm hanh số gạo kho cách nào? 4.Hoạt đông vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: giúp hs củng cố lại * Phương pháp, kĩ thuật: trình bày phút giao nhiệm vụ * Cách tiến hành IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ - Rèn kỹ dùng từ đặt câu sử dụng có thói quen từ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ Bút dạ, giấy khổ to.Thẻ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: Khởi động Hoạt động thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: HS tự kiểm tra vốn từ * Mục tiêu: hướng dẫn HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho * Phương pháp, kĩ thuật: động não, thi đua * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT1a thảo luận theo nhóm đơi - HS làm bảng phụ - HS trình bày Nhận xét - HS đọc yêu cấu BT1b GV phát cho nhóm số thẻ từ, HS thi đua gắn vào câu cho phù hợp Hoạt động 2: HS tự kiểm tra khả dùng từ * Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra khả dùng từ * Phương pháp, kĩ thuật: động não * Cách tiến hành Bài 2: - 1HS đọc nội dung BT2 - GV nhắc lại : + Trong miêu tả người ta hay so sánh + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co riêng tình cảm, tư tưởng - Nhận xét Hoạt động 3: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người * Mục tiêu: HS tìm dược từ ngữ miêu tả hình dáng người * Phương pháp, kĩ thuật: động não, bút đàm * Cách tiến hành - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm việc cá nhân vào vở, HS làm bảng phụ, nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Dặn nhà làm tập,chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều: Tiết 1: KHOA HỌC Tiết 32: TƠ SỢI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Kể tên số loại tơ sợi - Nêu được đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Năng lực: - Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người Phẩm chất: - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp - GDKNS : Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chuẩn bị bát đựng nước, phiếu học tập, bút dạ, hình minh hoạ trang 66 SGK - Chuẩn bị mẫu vải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Gợi nhớ kiến thức * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ HS * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành: - Chất dẻo làm từ vật liệu nào? - Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Nguồn gốc số loại sợi tơ * Mục tiêu: HS kể tên số loại tơ sợi * Phương pháp, kĩ thuật: trực quan, giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, động não * Cách tiến hành: - HS quan sát hình minh hoạ SGK trang 66 thảo luận nhóm đơi u cầu sau + Những hình liên quan đến việc làm sợi đay + Những hình liên quan đến việc làm to tằm, sợi bơng - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Tính chất tơ sợi * Mục tiêu : HS làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo * Phương pháp, kĩ thuật: thí nghiệm, thảo luận nhóm, động não * Cách tiến hành : HS thảo luận nhóm làm thí nghiệm ghi lại kết vào phiếu tập PHIẾU BÀI TẬP Bài: Tơ sợi Thí nghiệm Loại tơ sợi Đặc điểm Khi đốt lên Khi nhúng nước Sợi bơng Tơ sợi tự Sợi đay nhiên Tơ tằm Sợi tơ Sợi nilơng nhân tạo - HS trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kết quả: +Vải bơng mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải bơng thống mát mùa hè ấm mùa đơng +Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng +Vải ni-lơng khơ nhanh, khơng thấm nước, dai, bền không nhàu - Lớp nhận xét bổ sung  Kết luận: - HS đọc bảng thông tin SGK trang 67 Hoạt động Thực hành, luyện tập * Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành: - Em làm để bảo quản quần áo bền đẹp ? - Nêu đặc điểm công dụng số loại tơ tự nhiên? - Nêu đặc điểm công dụng tơ nhân tạo? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Tiết 16: HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày hội Quốc phịng tồn dân - HS nêu số gương liệt sỹ tiêu biểu, trả lời số câu hỏi truyền thống quân đội, từ giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước - Thi hát, đọc thơ đề tài Anh đội Cụ Hồ - Rèn luyện kĩ thuyết trình, kĩ tổ chức hoạt động, kĩ hợp tác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỤ THỂ Hoạt động : Thông tin - Gv nêu Y/c nội dung tiết học - HS Đọc truyền thống quân đội + Cách 70 năm, ngày 22/ 12/ 1944, khu rừng Trần Hưng Đạo, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, tiền thân Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập Buổi đầu với 34 chiến sĩ bác Hoàng Sâm làm đội trưởng Trải qua trình xây dựng, chiến đấu trưởng thành, đến nay, quân đội ta trở thành quân đội hùng mạnh giới + Lịch sử quân đội ta gắn liền với lịch sử cách mạng, dân tộc Bởi Quân đội nhân dân Việt Nam đội quân cách mạng, từ nhân dân mà ra, nhân dân mà chiến đấu Suốt 70 năm đồng hành dân tộc, cờ vẻ vang Đảng, quân đội ta làm nên chiến thắng lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu, đánh thắng thực dân Pháp, đế quốc Mĩ, mang lại độc lập, tự cho Tổ quốc; thực nghĩa vụ quốc tế cao Những gương chiến đấu hi sinh anh dũng chiến sĩ quân đội Bế Văn Đàn, Phan Đình Giót, Nguyễn Viết Xuân, Đặng Thùy Trâm, Nguyễn Văn Thạc… luôn sống Và hôm nay, cơng đổi tồn đảng, tồn dân, quân đội lại tiếp tục phát huy vai trò tiên phong, góp phần giữ vững ổn định trị- xã hội thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ đất nước Hoạt động 2: Giao lưu tìm hiểu truyền thống quân đội + Hôm nay, nhân kỉ niệm 70 năm ngày thành lập quân đội, tìm hiểu truyền thống hào hùng quân đội ta Mời bạn tham gia + Và sau đây, lớp bạn chọn bạn lên trả lời câu hỏi Mỗi câu hỏi nêu ra, vịng 10 giây, bạn phải có tín hiệu trả lời Ai có tín hiệu trước, giành quyền trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời tính điểm, trả lời sai khơng có điểm Các bạn sẵn sàng chưa? - Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày, tháng, năm nào? (Đáp án: Ngày 22/12/1944) - Lúc thành lập, qn đội ta có tên gọi gì? (Đáp án: Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân) - Đội trưởng Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân ngày ai? (Đáp án: Bác Hồng Sâm) - Ngay sau ngày thành lập, Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân trận đầu giành chiến thắng, trận thắng nào? (trận Phai Khắt trận Nà Ngần) - Ai người mệnh danh Người anh Quân đôi? (Đáp án: Cố đại tướng Tổng tư lệnh Võ Nguyên Giáp) - Ai người coi người cha lực lượng vũ trang nhân dân? (Đáp án: Bác Hồ) - Từ ngày thành lập đến nay, quân đội ta đổi tên lần? (Đáp án: lần: Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân, Giải phóng quân Quân đội nhân dân Việt Nam) - Ngày tháng năm 1954 nhắc bạn nhớ tới kiện lịch sử nào? (Đáp án: Quân ta toàn thắng Điện Biên Phủ, kết thúc vang dội chín năm trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp) - Hãy nêu tên người anh hùng liệt sĩ lấy thân lấp lỗ châu mai chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ? (Đáp án: Phan Đình Giót) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 3: TIẾNG VIỆT (CỦNG CỐ) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đoạn mở - Viết dựng đoạn mở cho văn tả người theo hai kiểu trực tiếp gián tiếp Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Giúp HS yêu thích Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: - Bảng phụ viết kiến thức học hai kiểu mở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu: Hoạt động 1:Giới thiệu - Gv gợi ý cho Hs nhắc lại kiến thức học hai kiểu mở trực tiếp gián tiếp học để vào Hoạt động thực hành, luyện tập: * Mục tiêu : HS củng cố kiến thức đoạn mở * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não * Cách tiến hành : Bài tập 1: - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1 - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu khác hai cách mở a) b) - GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: Cho HS TB ,Y làm mở trực tiếp kết không mở rộng - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài, làm theo bước sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở - Viết hai đoạn mở cho đề văn chọn (một kiểu trực tiếp, kiểu gián tiếp) - Vài HS nói tên đề em chọn - HS viết đoạn mở - HS tiếp nối đọc làm - Mỗi em nói đoạn mở viết theo kiểu - Lớp + Gv phân tích để hồn thiện đoạn mở - Lớp + Gv nhận xét, chấm điểm viết hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại dặn dò Hs - HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở văn tả người - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn mở Chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN TIẾT 80: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Ôn lại dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm số - Tính tỉ số phần trăm số - Tính số biết số phần trăm - Rèn HS tính tỉ số phần trăm nhanh, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học Phẩm chất: - GDHS u thích mơn học, biết động não hợp tác với bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi cách tìm tỉ số phần trăm hai số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Động não, trình bày phút * Cách tiến hành - Nêu cách:+ Tìm tỉ số phần trăm hai số + Tính số phần trăm số + Tính số biết số phần trăm - Nhận xét Hoạt động : Luyện tập thực hành: *Mục tiêu: Tính tỉ số phần trăm hai số * Phương pháp, kĩ thuật:động não, thảo luận nhóm đơi *Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc đề Nêu dạng toán cách giải - Học sinh trao đổi, thảo luận cặp đôi làm vào - Nhận xét sửa Hoạt động 1:Tính số phần trăm số *Mục tiêu: HS làm tập * Phương pháp, kĩ thuật:, giao nhiệm vụ *Cách tiến hành: Bài 2: - HS đọc đề bài, nêu dạng toán cách giải - HS làm bảng phụ + - Nhận xét sửa Hoạt động 2:Tính số biết số phần trăm *Mục tiêu :HS làm tập * Phương pháp, kĩ thuật:, giao nhiệm vụ *Cách tiến hành: Bài 3: - HS đọc đề bài, nhận dạng toán cácch giải - HS làm bảng phụ + - Nhận xét sửa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: *Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dị Hs * Phương pháp, kĩ thuật: trình bày phút, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS nêu lại quy tắc: + Tìm tỉ số phần trăm hai số + Tính số phần trăm số + Tính số biết số phần trăm - Nhận xét tiết học, dặn nhà học , làm tập tập chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tiết 32: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đoạn kết - Viết dựng đoạn kết cho văn tả người theo hai kiểu mở rộng, kết không mở rộng) Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Yêu thích tập làm văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bảng phụ viết kiến thức học hai kiểu kết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ học sinh * Phương pháp, kĩ thuật: cá nhân * Cách tiến hành - HS đọc đoạn mở viết lại - Nhận xét Dạy mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Hoạt động luyện tập,thực hành * Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đoạn kết * Phương pháp, kĩ thuật:đọc hợp tác, động não * Cách tiến hành : Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu đề - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1 - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu - khác hai cách kết a) b) - GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: Cho HS TB,Y làm kết không mở rộng - Hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu bài, làm theo bước sau: - Chọn đề văn để viết đoạn kết - Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn kết - Viết hai đoạn kết cho đề văn chọn (một kiểu kết mở rộng, kiểu kết khơng mở rộng) - Vài HS nói tên đề em chọn - HS viết đoạn kết - HS tiếp nối đọc làm - Mỗi em nói đoạn kết viết theo kiểu - Lớp + Gv phân tích để hồn thiện đoạn kết - Lớp + Gv nhận xét, chấm điểm viết hay IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 4: ĐỊA LÍ Tiết 16: ÔN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định đồ số trung tâm công nghiệp, hải cảng lớn đất nước Thái độ: - Tự hào thành phố mình, đồn kết dân tộc anh em II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bản đồ hành Việt Nam Các thẻ từ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, TP HCM, Huế, Đà Nẵng Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành - Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì? - Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta - Tỉnh em có địa điểm du lịch nào? Hoạt động 2: Ôn tập * Mục tiêu: Giúp học sinhh củng cố lại kiến thức * Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm đơi, trò chơi, động não * Cách tiến hành HS thảo luận nhóm hồn thành phíêu tập sau: Trị chơi chữ kì diệu Ghi chữđồĐhành trướcchính câu đúng, chữ S( không trước câu sai tỉnh), thẻ từ ghi - Chuẩn bị:vào Hai Việt Nam có tên tên tỉnh đáp án trị chơi Dân cư nước ta tập trung đơng vùng núi cao nguyên - Hướng dẫn HS chơi: + Chia lớp thànhtahai đọccây câuđược hỏi độinhiều giànhnhất quyền trả lời cách giơ Ở nước lúađội gạo GV loại trồng tay Đội trảTrâu lời nhận chữ ghi tên tỉnh gắn lênđược lược ni đồ bị ni nhiều vùng núi, lợn gia cầm nhiều vùng + Trò chơi kết thúc GV kết thúc câu hỏi đồng + Đội thắng nhiều bảngcông ghitên tỉnh trêncơng nghiệp đồ Nướclàtađội có có nhiều ngành nghiệp thủ - Các câu hỏi: Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hố hành 1/ Đây hai tỉnh nhiều cà phê nước ta khách trồng nước ta 2/ Đây tỉnh có phẩm nổilàtiếng chècơng Mộcnghiệp Châu lớn, vừa nơi có hoạt động Thành phốsản HCM vừa trunglàtâm 3/ Đây tỉnh có nhàphát máytriển nhiệt điện Phúta Mỹ thương mại nước 4/ Tỉnh có khai thác than nhiều nước ta 5/ Tỉnh có ngành khai thác a-pa-tít phát triển nước ta 6/ Sân bay quốc tế Nội Bài thành phố 7/ Thành phố trung tâm kinh tế lớn nước ta 8/ Tỉnh có khu du lịch Ngũ Hành Sơn 9/ Tỉnh tiếng với nghề thủ công làm tranh thêu 10/ Vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng tỉnh - Tổng kết trò chơi tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài, làm tập tập chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều: Tiết 2: KỸ NĂNG SỐNG Tiết 16: ƠN TẬP HỌC KÌ I I.U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức học kĩ bày tỏ cảm xúc, lòng tự trọng, song lành mạnh Năng lực: - Xử lí tình sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GA điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỤ THỂ Bài tập 1: Đánh dấu √ vào trước nội dung em cho đúng: 1.Mặc quần áo đẹp Xin bố mẹ, anh chị, thật nhiều tiền để dành Xin bố mẹ cho học trường quốc tế Mua tất cẩ thích Địi bố mẹ cho chơi, ăn uống nơi sang trọng.√ Vui vẻ với sống người mình, Bài tập 2: Đánh dấu √ vào trước cách bày tỏ cảm xúc phù hợp:√ 1.Nam cười cảm ơn bố mẹ tặng đồ chơi Nam giả vờ khơng thích q bạn lịng vui.√ 3.Nam nói với bạn:”Mình khơng thích bạn chọc thế!” 4.Nam đá ghế, ném cặp tức giận 5.Khi khơng hài lịng điều đó, Nam bỏ chỗ khác im lặng Bài tập 3: Hãy vẽ hành động đúng, vẽ hành động sai: 1.Khi thấy bạn cãi to tiếng, Lan không khuyên can 2.Lan nhắc nhở bạn không nên ăn học 3.Say mê xem phim hoạt hình, Lan quên lời hứa sang giúp Nam học 4.Thấy Mai bị bắt nạt, Lan lên tiếng bênh vực 5.Hồng bị bệnh, phải nghỉ học Dù trời mưa tầm tã, Lan giữ lời hứa đem sang cho Hồng mượn Bài tập 4: Xử lý tình huống: Tình 1: Tiệc sinh nhật em có mời nhiều bạn học, bạn lẫn bạn cũ Có người bạn cũ khơng quen biết buổi tiệc nên ngồi Ứng xử em: Em làm để giúp bạn hòa nhập với người buổi tiệc? Gợi ý: Em đưa bạn cũ đến chỗ bạn để giới thiệu, tạo trò chuyện để bạn nói chuyện với Tình 2: Hơm nay, nhà em tổ chức tiệc tất niên Cô Lan, đồng nghiệp mẹ gái đến từ sớm, cô giúp mẹ chuẩn bị đồ ăn Con gái cịn nhỏ nên quấn lấy mẹ đòi bế Ửng xử em: Trong tình đó, em xử lý nào? Gợi ý: Trong tình đó, em lấy đồ chơi rủ gái cô Lan chơi trông em giúp cô Bài tập 5: Đánh dấu √ trước hành động mà em đồng tình: 1.Lan tay vào li trà mời bác An uống 2.Lúc dọn thức ăn cho khách, Lan đặt mạnh đĩa thức ăn xuống bàn tạo âm lớn 3.Trong lúc gắp thức ăn mời khách, Nam đùa giỡn nên làm đổ thức ăn lên bàn.√ 4.Thấy Long khơng vui đến nhà dự tiệc, Nam đến hỏi thăm trò chuyện với Long.√ 5.Cô Nam quê lên thăm Lúc Nam trao quà hai tay Bài tập 6: Trong lĩnh vực đây, đề xuất số thói quen tích cực để bảo vệ gia đình sống lành mạnh Thói quen tích cực Ăn uống Ví dụ: Ăn bữa, khơng bỏ bữa Ngủ nghỉ Ví dụ: Khơng thức khuya Giải trí Ví dụ: Khơng chơi điện tử nhiều Thể dục Ví dụ: Tập thể dục buổi sáng đặn Vệ sinh cá nhân Ví dụ: Luôn rửa tay trước ăn Bài tập 7: Xử lý tình huống: Tình 1: Bố em hay uống rượu bữa ăn Em mẹ khuyên bố nhiều lần muốn bố bảo vệ sức khỏe, bố chưa thay đổi Ứng xử em: Em nói điều với bố để bảo vệ gia đình sống lành mạnh? Gợi ý: Khuyên động viên bố tác hại việc uống rượu, bố giảm dần không uống thường xuyên để bảo vệ sức khỏe Tình 2: Chị gái em thường xuyên thức khuya đọc truyện, mẹ nhắc nhở chị nhiều lần chị chưa chịu sửa đổi Ửng xử em: Em nói với chị điều để bảo vệ gia đình sống lành mạnh? Gợi ý: Em chia sẻ tác hại việc thức khuya đọc truyện ảnh hưởng đến sức khỏe, thị lực chị, đến ngủ nhắc nhở c ngủ mình, khơng đọc truyện khuya IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ ... SAU BÀI DẠY: _ Tiết 3: TOÁN (CỦNG CỐ) LUYỆN TẬP TUẦN 16 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố khái niệm ý nghĩa tỉ số phần trăm - Luyện tập tính... Tiết 16: ÔN TẬP HỌC KÌ I I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức học kĩ bày tỏ cảm xúc, lòng tự trọng, song lành mạnh Năng lực: - Xử lí tình sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GA điện... ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _ Tiết 2: KĨ THUẬT Tiết 16: THỨC ĂN NUÔI GÀ (T1) I YÊU CẦN CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS biết số loại thức ăn nuôi gà - Liệt