Trường THCS Phú Lương ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Tổ: Khoa học xã hội MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2022 - 2023 Nội dung/Đơn Kĩ TT vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết TNK Q Truyện đồng thoại Truyện Đọc ngắn hiểu Thơ ca dao Kí Kể lại trải nghiệm thân Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự mêu tả Viết Viết đoạn văn thể cảm xúc thơ lục bát Viết văn tả cảnh sinh hoạt Tổng Tổng % điểm Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 0 0 60 1* 1* 1* 1* 40 15 10 25 10 30 10 100 Tỉ lệ % 25% 35% 30% 10% Tỉ lệ chung TT 60% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Chương Nội dung/ Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận / Đơn vị thức chủ đề kiến thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn bản; - Nhận biết số tiếng, số dòng, phương thức biểu đạt thơ lục bát; - Nhận biết yếu tố tự miêu tả thơ; - Nhận từ đơn, từ phức (Từ ghép từ láy); Từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ, Đọc Thông hiểu: hiểu - Hiểu chủ đề 3TN 5TN 2TL thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình - Thơ thơ; - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ hình ảnh, biện pháp tu từ; Vận dụng: - Rút học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn bản; - Rút vấn đề đời sống xã hội qua văn Viết Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL* Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn miêu tả khung cảnh sân trường chơi; dùng thứ nhất, miêu tả lại khung cảnh sân trường chơi thể cảm xúc qua viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 4TN 25% 6TN 35% 60% 3TL 30% 1TL 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc thơ trả lời câu hỏi: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng con, Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29 ) Thực yêu cầu: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Ngũ ngôn B Lục bát C Song thất lục bát D Tự Câu Trong câu thơ sau tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? “Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng con.” A Ẩn dụ, nhân hóa B So sánh, điệp ngữ C So sánh, nhân hóa D Ẩn dụ, điệp ngữ Câu Dãy từ sau từ ghép? A Con ve, tiếng võng, gió, ời B Con ve, nắng oi, ời, C Con ve, tiếng võng, lặng rồi, ời D Con ve, bàn tay, ời, kẽo cà Câu Phương thức biểu đạt thơ gì? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Những âm tác giả nhắc tới thơ? Tiếng ve, tiếng gió, tiếng võng Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ru Tiếng gió, tiếng võng, tiếng ru Tiếng võng, tiếng ru, tiếng gió Câu Theo em từ “giấc trịn” thơ có nghĩa gì? A Con ngủ ngon giấc B Con ngủ mơ thấy trái đất tròn C Khơng giấc ngủ mà cịn đời D Con ngủ chưa ngon giấc Câu Dòng nêu nội dung thơ trên? A Thời tiết nắng nóng khiến cho ve cảm thấy mệt mỏi B Nỗi vất vả cực nhọc mẹ ni tình u vơ bờ bến mẹ dành cho C Bài thơ nói việc mẹ hát ru quạt cho ngủ D Bài thơ nói khung cảnh buổi trưa mùa hè Câu Văn thể tâm tư, tình cảm tác giả người mẹ? A Nỗi nhớ thương người mẹ B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ C Tình yêu thương người với mẹ D Tình u thương, nỗi nhớ, lịng biết ơn, trân trọng mẹ Câu Ngoài thơ trên, em đọc câu ca dao, tục ngữ, câu A B C D thơ mẹ? Hãy ghi lại số câu thơ mà em u thích nói người mẹ Câu 10 Em có suy nghĩ vai trị tình mẹ người II VIẾT (4,0 điểm) Em miêu tả khung cảnh sân trường chơi HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phần Câu I ĐỌC HIỂU B C C C B A B D HS ghi lại xác từ ba câu thơ ca dao trở lên, ghi câu cho 0,25 điểm: Ví dụ: - Cơng cha núi Thái Sơn Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 10 II Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (Ca dao) Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa Miệng nhai cơm búng lưỡi lừa cá xương (Ca dao) - Chỉ mẹ nguồn vui, ánh sáng diệu kì Chỉ mẹ giúp đời vững bước ……… HS nêu suy nghĩ sau: - Tình mẹ thứ tình cảm cao q mối quan hệ gắn bó ruột thịt mẹ - Tình mẹ diểm tựa vững cho bước đường đời Lưu ý: HS trình bày cách khác hợp lí tính điểm VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả khung cảnh sân trường 1,0 4,0 0,25 chơi b Xác định yêu cầu đề Miêu tả khung cảnh sân trường chơi 0,25 c Miêu tả khung cảnh sân trường chơi HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Sử dụng kể thứ Nội dung: 2.1, Mở bài: - Giới thiệu chơi: Thời gian, địa điểm 2.2, Thân bài: * Tả bao quát sân trường: - Cảnh sân trường lúc bắt đầu chơi (ồn ào, náo nhiệt hẳn lên) - Hoạt động vui chơi người sân trường (các trò chơi: Nhảy dây, đánh cầu lơng, đá bóng, ăn quan…) * Tả chi tiết sân trường: - Hoạt động vui chơi nhóm ( bạn nam: Đá bóng, đá cầu,…; bạn nữ: Nhảy dây, ăn quan, đánh cầu lơng…) - Nhóm ngồi ơn bài, hỏi khó - Âm thanh: Hỗn độn, đầy tiếng cười đùa, la hét,…) - Khơng khí: Nhộn nhịp, sôi nổi,… * Cảnh sân trường sau chơi: - Vắng lặng,… 2.3, Kết bài: - Nêu lợi ích chơi: + Giải tỏa nỗi mệt nhọc + Thoải mái, tiếp thu học tốt d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc, 0,25 2.5 0,25 0,25 mẻ vấn đề e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Tổ trưởng tổ chun mơn Người đề Hồng Tuấn Cơng Trần Thị Ban Chuyên môn nhà trường duyệt 0,25 ... chung TT 60 % 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THƠ? ?I GIAN LÀM BA? ?I: 90 PHÚT Chương N? ?i dung/ Mức độ đánh giá Số câu h? ?i theo mức độ nhận / Đơn vị thức chủ đề kiến thức... nhất, miêu tả l? ?i khung cảnh sân trường ch? ?i thể cảm xúc qua viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 4TN 25% 6TN 35% 60 % 3TL 30% 1TL 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn lớp Th? ?i gian làm b? ?i: 90... phút không kể th? ?i gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6, 0 ? ?i? ??m) Đọc thơ trả l? ?i câu h? ?i: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ? ?i, Kẽo cà tiếng võng mẹ ng? ?i mẹ ru, L? ?i ru có gió mùa thu, Bàn