ĐỀ KT CUỐI HK i môn GDCD 6

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN GDCD- LỚP 6- NĂM HỌC: 2022-2023 Thời gian làm bài: 45 phút I MỤC TIÊU ĐỀ KT: Năng lực Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học kinh nghiệm có để giải vấn đề tình Biết vận dụng kiến thức, học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống; hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Phẩm chất Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt Ln thống lời nói với việc làm, nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA: - Trắc nghiệm: 30% - Tự luận: 70% III MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA: 1/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức Mạc TT h nội dung Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng cao T T TN TL TN TL TN TL N L Giáo Tôn trọng dục thật câ đạo u đức Tự lập câ câu 1 câu Tỉ lệ TN TL Tổng điểm câu câu 3.0 3.0 u Giáo dục KNS Tự nhận thức thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung câu câ u câu 12 30% 1 30% 30% 60% 10% 40% câu câu câu câu 12 30% 70% 4.0 10 điểm 100% 2/ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA T T Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhậ Vận Thôn dụn n dụn g hiểu g biết g cao Nhận biết: Nhận biết số biểu tôn trọng thật Giáo dục Tôn đạo trọng đức thật (TN – C1,2,3,4) Thơng hiểu: Giải thích phải tôn TN trọng thật (TL- C1) Vận dụng: - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm (TL- C2) TL TL T T Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhậ Vận Thôn dụn n dụn g hiểu g biết g cao Nhận biết: - Nêu khái niệm tự lập (TN-C6) - Liệt kê biểu người có tính tự lập (TN-C5,7,8) Thông hiểu: Giáo dục đạo đức - Giải thích phải tự lập (TL-C3) Tự lập - Đánh giá khả tự TN lập người khác (TL-C3) - Đánh giá khả tự lập thân Vận dụng: - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác 1TL T T Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhậ Vận Thôn dụn n dụn g hiểu g biết g cao Nhận biết: Nêu tự nhận thức thân (TN-C9,12) Nêu ý nghĩa tự nhận thức thân (TN-C10,11) Giáo dục KNS Tự nhận thức thân Thông hiểu: - Biết tôn trọng thân - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân TN TL Vận dụng: Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu thân (TL-C4) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12 TN 30 TL 30 60% 1 TL TL 30 10 40% IV ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Giáo dục cơng dân Thời gian: 45 phút( Không kể phát đề) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Khoanh vào chữ trước phương án Câu Biểu tôn trọng thật? A Dù khơng lịng ln đồng ý theo số đơng tập thể B Nói chứng kiến C Ln bảo vệ ý kiến, việc làm D Phê phán việc mà khơng thích Câu Biểu khơng tơn trọng thật? A Nói phần thật B Sẵn sàng bảo vệ thật C Khơng che giấu thật D Khơng nói sai thật Câu Hành vi, việc làm thể không tôn trọng thật? A Biết bác A bán rau bẩn B khơng nói với bác A bác ruột B B H nói với giáo hành vi quay cóp kiểm tra N C Bạn D nói với bác tài xế xe buýt hành vi kẻ gian xe D Biết chị T bán mỹ phẩm giả nên nhiều lần L khuyên chị nên dừng bán xin lỗi người Câu Hành vi, việc làm thể tôn trọng thật? A Thấy M xem tài liệu kiểm tra, H giả lơ không thấy B H chủ động nhận lỗi xin lỗi vơ tình đá bóng vào cửa sổ nhà bác B C L sửa điểm kiểm tra môn Tiếng Anh để không bị bố mắng D M quý H nên làm tập giúp H để bạn điểm cao Câu Biểu thể tính tự lập? A Thực công việc giao nhắc nhở B Luôn tìm cách nhờ người khác giúp hồn thành cơng việc cá nhân C Tự hoàn thành nhiệm vụ giao D Ln tích cực tham gia hoạt động tập thể Câu Tự lập A tự làm lấy việc hứng thú B tự làm việc khơng cần quan tâm tới khó khăn C tự làm việc thường xuyên, miệt mài D tự làm lấy công việc Câu Các hoạt động thể tính tự lập là: A Nhờ bạn chép hộ B Ở nhà chơi, không giúp cha mẹ làm việc nhà C Tự giặt quần áo D Gặp khó, lấy sách hướng dẫn chép Câu Câu tục ngữ nói tính tự lập? A Thân tự lập thân B Một giọt máu đào ao nước lã C Lá lành đùm rách D Ăn nhớ kẻ trồng Câu Tự nhận thức thân tự nhận xác định A điểm mạnh, điểm yếu thân B đặc điểm đặc trưng thân C phong cách thân D mạnh thân Câu 10 Tự nhận thức thân giúp thực việc làm đây? A Tìm cách khắc phục điểm yếu phát huy điểm mạnh thân B Tự hào thân tìm cách phát huy ưu điểm thân C Nhận đặc trưng bật thân so với người D Tìm cách che giấu điểm hạn chế thân Câu 11 Tự nhận thức thân giúp nhận điểm mạnh thân để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu; biết rõ mong muốn, khả năng, khó khăn thân để A nhìn nhận ứng phó với tất người xung quanh B bình tĩnh, tự tin tình xảy đời sống xã hội C đặt mục tiêu, định giải vấn đề phù hợp D tìm người phù hợp để giúp đỡ, hỗ trợ cách tốt Câu 12 Tự nhận thức thân A biết nhìn nhận, đánh giá thân B biết tư logic tình đời sống C có kĩ sống tốt tình xảy D sống tự trọng, biết suy nghĩ cho người xung quanh PHẦN II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (1 điểm) Em lựa chọn cách giải tình để thể tôn trọng thật? Giải thích sao? Khi người bạn thân em mắc khuyết điểm, em sẽ: A Bỏ qua khuyết điểm chơi thân với bạn bình thường B Xa lánh, khơng chơi với bạn C Nói thật khuyết điểm bạn giúp đỡ bạn sửa chữa Câu (1 điểm) Sau phát kiểm tra, cô giáo yêu cầu lớp đọc kết làm để cô giáo ghi vào sổ Điểm làm T điểm T đọc nhầm thành điểm Vài ngày sau, T phát đọc nhầm điểm cho giáo Trong trường hợp trên, theo em, T nên làm nào? Câu (2 điểm) Bạn B M học sinh giỏi lớp Bạn B thường chủ động, tự lực học tập, nêu ý kiến riêng thảo luận, đồng thời, biết nghe ý kiến bạn khác để làm phong phú thêm tri thức biết rõ chỗ sai, Bạn M chủ động học tập, suy nghĩ tự tin hay xem thường ỷ kiến cua bạn khác Theo em, B M, có tinh thần tự lập học tập ? Vì sao? Câu (3 điểm) Em hãy: a) Em làm để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân.( điểm) b) Những việc em làm để thực mục tiêu tự rèn luyện, hoàn thiện thân (1 điểm) - HẾT - V ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu 10 11 12 Đáp án B A A B C D C A A A C A * Mỗi câu trắc nghiệm 0,25 điểm II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu hỏi Nội dung Điểm 0,5 điểm Câu - Khi người bạn thân em mắc khuyết điểm, em nói thật khuyết điểm bạn giúp đỡ bạn sửa chữa (1,0 điểm) - Em chọn cách giải để em thân mắc phải khuyết điểm dẫn đến hậu không tốt Trong trường hợp này, T nên gặp riêng cô giáo xin lỗi nhầm lẫn mình, đồng thời bạn báo lại (1,0 điểm) điểm để sửa sổ 0,5 điểm Câu Theo em, B có tinh thần tự lập Vì M có tinh thần chủ động học tập khơng nghe ý kiến góp ý Câu người khác, bảo thủ Cịn B vừa có tinh thần chủ (2,0 điểm) động hoc tập, vừa khiêm tốn biết lắng nghe ý kiến góp ý người khác để học hỏi sửa chữa, vừa có chí tiến thủ hoàn thiện thân 1,0 điểm 2,0 điểm a Câu (3,0 điểm) - Nêu điểm mạnh, điểm yếu thân 0,5 điểm - Xác định mục tiêu phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu 0,5 điểm - Đề xuất biện pháp thực phù hợp với mục tiêu 1,0 điểm b Kể việc làm phù hợp với biện pháp xác định 1,0 điểm VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA  ... Biết bác A bán rau bẩn B khơng n? ?i v? ?i bác A bác ruột B B H n? ?i v? ?i giáo hành vi quay cóp kiểm tra N C Bạn D n? ?i v? ?i bác t? ?i xế xe buýt hành vi kẻ gian xe D Biết chị T bán mỹ phẩm giả nên nhiều... ? ?i? ??m a Câu (3,0 ? ?i? ?̉m) - Nêu ? ?i? ??m mạnh, ? ?i? ??m yếu thân 0,5 ? ?i? ??m - Xác định mục tiêu phát huy ? ?i? ??m mạnh, hạn chế ? ?i? ??m yếu 0,5 ? ?i? ??m - Đề xuất biện pháp thực phù hợp v? ?i mục tiêu 1,0 ? ?i? ??m b Kể việc... C1,2,3,4) Thơng hiểu: Gi? ?i thích ph? ?i tôn TN trọng thật (TL- C1) Vận dụng: - Khơng đồng tình v? ?i việc n? ?i d? ?i che giấu thật - Ln n? ?i thật v? ?i ngư? ?i thân, thầy cơ, bạn bè ngư? ?i có trách nhiệm (TL-