Së GD&§T Qung B×nh Së GD&§T Qu¶ng B×nh §Ò kiÓm tra häc kú II n¨m häc 2008 2009 Trêng M«n Ng÷ v¨n – líp 12 Hä tªn Thêi gian 90 phót (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) Sè b¸o danh Gi¸m thÞ 1 Gi¸m thÞ 2 A Ph[.]
Sở GD&ĐT Quảng Bình Đề kiểm tra học kỳ II - năm học 2008-2009 Môn: Ngữ văn lớp 12 Trêng: Hä tªn: : Sè b¸o danh: : Thêi gian: 90 (kh«ng kĨ thêi gian giao đề) Giám thị : Gi¸m thÞ 2: A-Phần chung cho tất thí sinh (5,0 điểm) Câu I: (2,0 điểm) Anh ( chị) hÃy nêu ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn? Câu II: (3,0 điểm) Viết môt đoạn văn ngắn (8-10 câu) trình bày suy nghĩ anh (chị) vai trò ngời thầy xà hội B- Phần riêng (5,0 điểm) Thí sinh học chơng trình đợc làm câu dành riêng cho chơng trình (câu IIIa IIIb) Câu III a Theo chơng trình Chuẩn (5,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh (chị) nhân vật ngời đàn bà hàng chài truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Câu III b Theo chơng trình Nâng cao ( 5,0 điểm) Trong tác phẩm Một ngời Hà Nội, tác giả Nguyễn Khải lại gọi nhân vật bà Hiền hạt bụi vàng Hà Nội? -HÕt Sở GD-Đt Quảng bình đáp án hớng dẫn chấm Môn: Ngữ văn lớp 12; Học kỳ II- năm học 2008-2009 ( Gồm 03 trang) Hớng dẫn chung - Trên sở mức điểm đà định, Giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp - §iĨm toµn bµi cho nh sau: 0; 0,5; 1,0; 1,5… tối đa 10 Đáp án hớng dẫn cụ thể A- Phần chung cho tất thí sinh (5,0 điểm) Câu I: (2,0 điểm) * Yêu cầu kiến thức cho điểm: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, song cần nêu bật đợc ý sau (mỗi ý cho tối đa 0,5 điểm) - Phơng thuốc truyền thống chữa bệnh laomột cách chữa bệnh đầy mê tín ngời Trung Quốc - Phơng thuốc giác ngộ quần chúng khỏi tình trạng u mê, đớn hèn, mông muội trị xà hội - Phơng thuốc để quần chúng ủng hộ cách mạng cách mạng gắn bó với quần chúng - Nhan đề khái quát đợc t tởng tác phẩm biểu đạt rõ quan niệm nghệ thuật Lỗ Tấn Câu II: (3,0 điểm) a) Yêu cầu kỹ năng: - Học sinh biết cách viết đoạn văn nghị luận xà hội Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc - Đảm bảo yêu cầu độ dài (khoảng 8-10 câu) b) Yêu cầu kiến thức: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, song cần khẳng định đợc vai trò ngời thầy xà hội, Cụ thể: - Hiểu đợc ý nghĩa, vai trò quan trọng ngời thầy: Trong truyền đạt tri thức nhằm mở mang, nâng cao trình độ văn hoá cho học sinh, rèn luyện phẩm chất đạo đức nhằm hình thành nhân cách cho học sinh - Khẳng định: Trong thời đại thiếu giáo dục ngời thầy tri thức, đạo lý đặc biệt cấp học phổ thông - Liên hệ để khẳng định vai trò ngời thầy xà hội nay: Trong thời đại nay, CNTT phát triển không làm vai trò ng ời thầy Ngợc lại đòi hỏi ngời thầy phải chủ động, linh hoạt, sáng tạo để việc dạy học đạt hiệu c) Cách cho điểm - Điểm 3: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2: Trình bày đợc nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề B- Phần riêng (5,0 điểm) Câu III a: Theo chơng trình Chuẩn (5,0 điểm) a) Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng khả đọc- hiểu để trình bày suy nghĩ thân nhân vật ( sở biết phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi ) - Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lý Hình thành triển khai ý tốt - Diễn đạt suôn sẻ Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b) Yêu cầu nội dung kiến thức : HS xếp, trình bày theo nhiều cách, miễn đạt đợc nội dung sau: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nhân vật - Trình bày đợc cảm nhận nhân vật ngời đàn bà hàng chài tác phẩm : + Ngời đàn bà hàng chài có sống riêng với nhiều cực, tủi nhục, bi đát : Ngoại hình xÊu xÝ, th« kƯch (dÉn chøng) Cc sèng mu sinh vất vả, lam lũ(dẫn chứng) Phải hứng chịu nhiều trận đòn roi ngời chồng vũ phu(dẫn chứng) Là thân cho mảnh đời tối tăm, cực tồn sống quanh ta + Những phẩm chất đáng quý nhân cách: mực yêu thơng con, lo lắng chịu đựng hy sinh đứa (phân tích dẫn chứng) + Có lòng tự trọng cao : không muốn chứng kiến thơng xót (dẫn chứng) Thấp thoáng ngời đàn bà bóng dáng ngời phụ nữ Việt Nam : nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha đức hi sinh + Nhân vật ngời đàn bà góp phần thể chủ đề t tởng tác phẩm: sống không đơn giản, xuôi chiều cần có nhìn đa chiều, tỉnh táo - Nghệ thuật thể tâm trạng nhân vật: chân thực, tinh tế, sâu lắng c) Cách cho điểm : - Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày đợc nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: ý không rõ ràng, viết sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Câu IIIb : Theo chơng trình Nâng cao ( 5,0 điểm) a) Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng khả đọc- hiểu để trình bày ý kiến nhân vật (trên sở biết phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi ) - Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lý Hình thành triển khai ý tốt - Diễn đạt suôn sẻ Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b) Yêu cầu nội dung kiến thức : HS xếp, trình bày theo nhiều cách, miễn đạt đợc nội dung sau: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nhân vật - Phân tích nhân vật bà Hiền để thấy đợc bà Hiền kết tinh vẻ đẹp ngời Hà Nội truyền thống Hà Nội hôm Điều đợc thể qua lời nói hành động nhân vật : + Bà Hiền phụ nữ xinh đẹp, có phong c¸ch sang träng, quý ph¸i (dÉn chøng) + Cã suy nghĩ sâu xa xây dựng gia đình (dẫn chứng) + Có quan niệm sống giáo dục cách đắn, sâu sắc (dẫn chứng) + Có niềm tin vào giá trị, sức mạnh truyền thống văn hoá tốt đẹp (dẫn chứng) + Giữa thời Hà Nội kinh tế thị trờng bà giữ phong cách ngời Hà nội : phong lu, nề nếp, văn hoá(dẫn chứng) - Vì tác giả gọi nhân vật bà Hiền hạt bụi vàng Hà Nội + Nguyễn Khải muốn ca ngợi vẻ đẹp ngời Hà Nội hào hoa, lịch lÃm, truyền thống, tiêu biểu cho nét đẹp văn hoá đất kinh kì + Hình ảnh bà Hiền đối lập với hình ảnh số ngời Hà Nội hôm -> đối lập thể trăn trở, u t cách sống, phẩm chất ngời Hà Nội thời kinh tế thị trờng c) Cách cho điểm : - Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày đợc nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: ý không rõ ràng, viết sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Hết ... GD-Đt Quảng bình đáp án hớng dẫn chấm Môn: Ngữ văn lớp 12; Học kỳ II- năm học 20 08 -20 09 ( Gåm 03 trang) Híng dÉn chung - Trªn sở mức điểm đà định, Giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt học. .. độ văn hoá cho học sinh, rèn luyện phẩm chất đạo đức nhằm hình thành nhân cách cho học sinh - Khẳng định: Trong thời đại thi? ??u giáo dục ngời thầy tri thức, đạo lý đặc biệt cấp học phổ thông -... cho nh sau: 0; 0,5; 1,0; 1,5 tối đa 10 Đáp án hớng dẫn cụ thể A- Phần chung cho tất thí sinh (5,0 điểm) Câu I: (2, 0 điểm) * Yêu cầu kiến thức cho điểm: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau,