Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I LỚP 10 2008 – 2009 Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I LỚP 10 2009 2010 (Lưu ý Đây là phần hướng dẫn gợi ý để ôn tập )[.]
Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Mơn Ngữ Văn 10 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ I LỚP 10 2009 - 2010 (Lưu ý : Đây phần hướng dẫn gợi ý để ôn tập ) PHẦN : VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM A Ca dao – Dân ca a Ca dao than thân: (Nội dung, nghệ thuật, dẫn chứng) – Xem lại nội dung 1,2 sgk b Ca dao yêu thương tình nghĩa ( Nội dung, nghệ thuật, dẫn chứng) – Xem nội dung bài:3,4,5,6 sgk c Ca dao hài hước ( Nội dung, nghệ thuật, dẫn chứng )- Xem nội dung 1,2,3,4 sgk Gợi ý: Câu : Ca dao than thân thường lời ai? Vì sao? Thân phận người lên nào, so sánh ẩn dụ gì? Nội dung : - Ca dao than thân thường lời người phụ nữ XHPK Thân phận họ bị phụ thuộc vào người khác xã hội, giá trị họ đến Thân phận thường nói lên so sánh ẩn dụ lụa đào , củ ấu gai Câu 2: Ca dao yêu thương tình nghĩa đề cập đến tình cảm, phẩm chất người lao động ? Vì họ hay nhắc tới biểu tượng “ khăn, cầu để bộc lộ tình yêu; biểu tượng “cây đa, bến nước thuyền, gừng cay muối mặn để nói lên tình nghĩa ? Nội dung - Ca dao yêu thương tình nghĩa đề cập đến tình cảm, phẩm chất người lao động tình bạn cao đẹp, tình yêu tha thiết mặn nồng với nỗi thương nhớ da diết ước muốn mãnh liệt, tình nghĩa thuỷ chung người sống, thường nói lên biểu tượng khăn, đèn, cầu, thuyền, bến nước, gừng cay – muối mặn, - Ca dao hài hước nói lên tâm hồn lạc quan yêu đời người lao động sống nhiều vất vả lo toan họ Nêu biện pháp nghệ thuật thường sử dụng ca dao ? Ca dao sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật mang tính truyền thống sáng tác dân gian phong phú sáng tạo thấy thơ văn học viết: So sánh, ẩn dụ, chơi chữ, phóng đại, thể phú, hứng, tỉ Câu 4: Anh ( chị) trình ngắn đặc điểm nội dung hình thức Ca dao ? cho ví dụ minh họa ? - Ca dao ca dân gian diễn tả đời sống tâm hồn, tư tưởng, tình cảm người lao động -Ca dao sáng tác tập thể nhân dân lao động - Lời thơ Ca dao ngắn gọn, gần gữi với ngơn ngữ ngày, giàu hình ảnh so sánh,ẩn dụ, hình ảnh biểu trưng truyền thống Câu 5: Em hiểu câu cadao: “Tay nâng chén muối, đĩa gừng Gừng cay muối mặn xin đừngquên nhau” => - Nội dung: Thể nghĩa tình gắn bó thủy chung người - Nghệ thuật : Phân tích hình ảnh biểu tượng “Muối” & “Gừng”(Giá trị gừng cay, muối mặn So sánh với nghĩa tình người, mặn nồng, đậm đà, trải qua thời gian thưở ban đầu Gừng & Muối trải qua t,g (Hữu hạn) không giá trị Tình nghĩa người trải qua t,g bền chặt) B Văn học trung đại Việt Nam Kiến thức khái quát: Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 Các phận hợp thành văn học Việt Nam? + Văn học dân gian + Văn học viết Quá trình hình thành phát triển văn học viết Việt Nam? + Văn học trung đại (từ TK X đến hết TK XIX): VH chữ Hán: tiếp nhận phần quan trọng hệ thống thể loại thi pháp văn học cổtrung đại Trung Quốc, để lại nhiều thành tựu lớn: tác phẩm Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Cao Bá Quát VH chữ Nôm: bắt đầu phát triển mạnh từ TK XV, đạt đỉnh cao cuối TKXVIII- đầu TK XIX, gắn với truyền thống lớn VHTĐ đồng thời phản ánh q trình dân tộc hóa dân chủ hóa VHTĐ + VHHĐ (từ đầu TK XX đến hết kỉ XX): chủ yếu viết chữ quốc ngữ, đại hóa, khác biệt với VHTĐ tác giả, thể loại, thi pháp đời sống văn học VHTĐ VN phát triển qua giai đoạn? Kể tên tác phẩm tiêu biểu giai đoạn? + Giai đoạn từ TK X đến hết kỉ XIV + Giai đoạn từ TK XV đến hết TK XVII + Giai đoạn từ TK XVIII đến nửa đầu TK XIX + Giai đoạn nửa cuối TK XIX Những nội dung lớn VHTĐ VN? + Chủ nghĩa yêu nước + Chủ nghĩa nhân đạo + Cảm hứng Những đặc điểm lớn nghệ thuật VHTĐ VN? + Tính quy pham phá vỡ tính quy phạm + Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị + Tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa văn học nước Tác phẩm cụ thể Câu1 : Quan niệm người qua thơ trung đại Việt Nam nọc ?( người xã hội với quan niệm công danh nghiệp có tầm vóc rộng lớn hồnh tráng,u nước yêu thiên nhiên người sống nhàn ,không màng danh lợi người có tâm thầm kín trước thời Áp dụng : Minh họa Tỏ lòng - Phạm Ngũ Lão Câu : Tỏ lòng ( Thuật hoài ) Phạm Ngũ Lão ( Nắm nội dung bài,học thuộc phần dịch thơ,chú ý hào khí Đông A : Tư hiên ngang, lẫm liệt người nam nhi Khí dũng mảnh, sẵn sàng chống giặc ngoại xâm Lý tưởng cao đẹp người nam nhi Khát vọng công danh người nam nhi.) Câu 2: a.Chép phần phiên âm, dịch thơ Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão b Giải nghĩa từ: Hoành sóc, nợ cơng danh => (a.Học sinh chép thuộc phần phiên âm,dịch thơ, khơng sai tả b Giải nghĩa từ : - Hồnh sóc: Cầm ngang giáồ tư đẹp, hiên ngang - Nợ công danh: + Thể chí làm trai theo tinh thần Nho giáo: lập công ( để lại nghiệp), lập danh ( để lại tiếng thơm) + Chưa hoàn thành nghĩa vụ dân, với nước Câu : Nỗi lòng Phạm Ngũ Lão ý nghĩa nỗi “thẹn” thơ Thuật Hồi ? - Nỗi lịng tác giả thơ niềm trăn trở khôn nguôi trách nhiệm kẻ làm trai “Công danh nam tử vương nợ “ câu thơ thể ý chí, khát vọng cao đẹp : Muốn cống hiến, làm tròn phận làm trai đất nước Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 - Nỗi thẹn : Nếu khơng thực hồi bão cứu nước giúp đời, không lập công danh, kẻ làm trai thấy hổ thẹn nghe chuyện Vũ Hầu Nỗi thẹn nhân cách lớn Nỗi thẹn giúp người biết vươn tới lẽ sống cao Câu4 : Có người cho Phạm Ngũ Lão kêu kì tự sánh với Khổng Minh Gia Cát Lượng Ý kiến em ? Câu Từ chí làm trai thơ Tỏ lịng (Phạm Ngũ lão), anh chị nghĩ lý tưởng, hồi bão niên ngày Cảnh ngày hè - Nguyễn Trãi Nội dung : Cảnh ngày hè – Nguyễn Trãi ( nội dung, thơ, ghi nhớ ) -Tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu sống Nguyễn Trãi: Ln hịa hợp với thiên nhiên, tâm hồn nhà thơ rộng mở đón nhận thiên nhiên, thiên nhiên qua cảm xúc thi sĩ trở nên sinh động, đáng yêu, đầy sức sống.( dẫn chứng từ thơ) - Trong hoàn cảnh Nguyễn Trãi canh cánh bên lòng nỗi niềm ưu dân, với nước: Nhà thơ vui trước cảnh vật trước hết lòng tha thiết với người, với dân, với nước; từ niềm vui , dậy lên ước muốn cao đẹp mong có tiếng đàn vua Thuấn vang lên để ca ngợi cảnh “ dân giàu đủ khắp đòi phương” - Đặc sắc nghệ thuật thơ Nơm Nguyễn Trãi: bình dị, tự nhiên, đan xen câu lục ngôn vào thơ thất ngôn Câu1 : Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi thể thơ Cảnh ngày hè Câu2 : Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè tâm hồm nguyễn Trãi thơ cảnh ngày hè Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm Quan niệm sống tích cực: sống ung dung, tự tại, nhàn nhã; hịa hợp với thiên nhiên; xa chốn cơng danh, vụ lợi, hãm hại lẫn nhau; thể nhân cách cao nhà nho chân Nghệ thuật: ngơn ngữ bình dị, tự nhiên, ngắt nhịp đặn, phép đối cân xứng, cách nói ẩn ý thâm trầm sâu sắc Câu : Nêu chủ đề Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm ? Chủ đề : Bài thơ lời tâm sống sở thích cá nhân, thể quan niệm nhân sinh Nguyễn Bỉnh Khiêm Câu2 : Vẻ đẹp sống tâm hồn NBK qua thơ Nhàn ? Câu3 : “Bài thơ lời tâm thâm trầm,sâu sắc, khẳng định quan niệm sống nhàn hòa hợp với tự nhiên, giữ cốt cách cao, vượt lên danh lợi” Ý kiến em ? Câu Hãy nêu hiểu biết anh chị Nguyễn Bỉnh Khiêm thơ Nhàn Đọc Tiểu Thanh kí- Nguyễn Du - Những cảm xúc, tâm Nguyễn Du nói số phận bất hạnh nàng Tiểu Thanh- người gái có thực Trung Quốc - Giá trị nhân đạo thơ: + Thông cảm, đồng cảm với người phụ nữ tài sắc bị vùi dập qua họ, ông gửi gắm niềm tâm riêng + Xót xa cho giá trị tinh thần bị chà đạp, gián tiếp nêu vấn đề cần thiết phải tôn vinh người tạo giá trị tinh thần cho XH Câu1 : Em hiểu câu kết Độc Tiểu Thanh Kí – ND ? PHẦN II NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (3đ) Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Mở : Giới thiệu , giải thích tư tưởng đạo lí cần nghị luận, trích dẫn ý kiến II.Thân : Phân tích mặt sai, bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề cần nghị luận (Sử dụng thao tác (giải thích, phân tích, bình luận, bác bỏ, chứng minh) làm rõ khái niệm, mặt (chưa đúng) tư tưởng, đạo lí cần nghị luận) III.Kết : Nêu ý nghĩa và, rút học nhận thức hành động tư tưởng đạo lí I II Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 * Chú ý: Diễn đạt mạch lạc Thái độ dứt khoát Đề 1: Dân tộc ta có truyền thống “Tôn sư trọng đạo” thời đại công nghiệp hóa đại hóa đất nước truyền thống ấy, theo em cịn đáng tiếp nói khơng ? u cầu nội dung: “ truyền thống tôn sư trọng đạo” thời kỳ CNH – HĐH Dẫn chứng : Thực tế sống, văn học,… Phương pháp : Chứng minh, phân tích , bình luận,… Dàn A Mở - Nước văn hiến lâu đời hình thành truyền thống - Thái độ ta hôm với truyền thống B Thân Giải thích : tơn sư ? Đạo ? phải trọng đạo ? Bình luận : - Lđ1: Tôn sư trọng đạo truyền thống - Lđ2: Truyền thống giữ bổ sung C Kết Khẳng định rút học nhận thức Đề 2: “Sống đẹp bạn?” (Tố Hữu) I Mở bài: Giới thiệu vấn đề “Sống”, trích dẫn câu Tố Hữu II Thân bài: Giải thích: Khái niệm “Sống đẹp” gì? (Có lí tưởng, nhân văn, thương người…); Phân tích: Các khía cạnh sống đẹp: a “Tại phải sống đẹp? b Các biểu sống đẹp đời sống? Bình luận: “Sống đẹp”: a Đúng hay sai? Lợi hay hại? b Đúng (lợi) cho ai; không (không lợi) cho ai? c Thực tế xã hội lúc có hợp không? Bác bỏ: Phê phán, đấu tranh với lối sống không đẹp (vô trách nhiệm, ích kỉ, hẹp hòi, cá nhân, thiếu nghị lực…); Chứng minh: Lấy gương tốt, xấu phân tích, làm rõ sống đẹp III Kết bài: Ý nghóa sống đẹp Bài học rèn luyện, tu dưỡng thân để sống đẹp Dàn ý chung : Về tượng đời sống I Mở bài: Giới thiệu tượng đời sống cần nghị luận II Thân : Phân tích, lí giải mặt – Sai, lợi – hại tượng đời sống cần nghị luận III Kết : Bày tỏ thái độ & ý kiến tượng cần nghị luận (Đề xuất học cách ứng xử) Áp dụng : Câu : Suy nghĩ em ý nghĩa tình yêu thương ? Câu (3đ): Viết văn ngắn nêu suy nghĩ thân vấn đề môi trường? Câu (3đ): Em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em phẩm chất cần có người học sinh tốt thời đại ngày Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 - Phẩm chất truyền thống:tôn sư trọng đạo, chăm chuyên cần nổ lực học tập, thẳng trung thực, yêu thương đoàn kết giúp đỡ người.(1.5đ) - Phẩm chất thời đại: sáng tạo, giám nghĩ dám làm, dám đổi Tích cực, động khơng ngừng giao lưu học hỏi Đa dạng hóa kiến thức nhiều cách học tập tiếp thu tri thức khác Học đôi với hành (1.5đ) PHẦN : LÀM VĂN : TỰ SỰ (5đ) Bài Chiến thắng Mtao – Mxây Câu 1: Tưởng tượng em nhân vật Đăm Săn( Trích “Chiến thắng MTao-MXây”), kể lại giao chiến với MTao-Mxây *Đảm bảo yêu cầu nội dung sau: - Bài viết theo thể tự sự, kiểu nhập vai người kể xưng tơi trình bày giọng kể theo ngơi thứ - Bài viết trình bày theo nhiều cách, dẫn đắt câu chuyện mạch lạc, rõ ràng, làm bật cảnh giao chiến nhân vật với MTao-MXây - Cuộc chiến miêu tả qua trận sau: + Đăn Săn khiêu chiến MTao-MXây đáp lại.Ngay chặng trước thái độ nhân vật “Tôi” , MTao-MXây tỏ run sợ + Vào trận chiến: diễn hiệp(Hiệp 1.Hiệp 2,Hiệp 3,Hiệp 4) - Cảm nghĩ “Tôi” sau chiến thắng MTao-Mxây => Cảm nghĩ cá nhân, nhìn cá nhân vấn đế, kiện *Hình thức: - Lập luận chặt chẽ, lí luận sắc sảo - Bố cục rõ ràng, văn mạch lạc, cảm xúc Hãy nhân vật Đăm Săn, kể lại câu chuyện “Chiến thắng Mtao Mxây” (dựa theo đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây - SGK NV 10 tập 1) để thể ý thức tù trưởng mang tài sức mạnh cộng đồng Bài : Truyện An Dương Vương… - Câu 1: Nhập vai An Dương Vương kể lại cảnh nước nhà tan -Kể ngơi thứ : xưng tơi -Nói rõ ngun nhân dẫn đến cảnh nước nhà tan: + Quá trình xây thành chế nỏ + Cho Trọng Thuỷ rễ + Khi Triệu Đà phát binh điềm nhiên đánh cờ + Hành động tuốt gươm chém Mị Châu + Hậu + Suy nghĩ thân học sâu sắc a.Về hình thức: -Bố cục viết rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lí luận sắc sảo -Có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm lồng ghép vào truyện kể Câu 2: “ Sống thủy cung biến thành Châu Ngọc …” MỞ BÀI :( MCTT) :Thủy cung tối đẹp cách lạ thường Những chùm đèn hoa treo giẳng rực rở Biển sáng rực Những nàng san hơ có dịp khoe áo đủ màu sặc sở Từng đàn cá to, khỏe giễu hành lực lượng Những chàng trai ngọc vốn ẩn cố ngoi lên khỏ ivầng sâu đại dương Tiếng trống vang lên rộn ràng, náo động hòa tan yên tĩnh vốn có biển xanh Hơm Long Vương mở hội thi tài kén rể Công chúa yêu vua Thủy Tề vừa mười bảy tuổi Tại nhà nhỏ, Ngọc Châu sống ngồi yên lặng Từng giọt nước mắt chảy dài má cô Câu 3: Nhập vai Mị Châu kể lại chuyện Mị Châu cho Trọng Thủy xem trộm nỏ thần sau đánh tráo dẫn đến cảnh nước chết Mị Châu ? Gợi ý:- Kể thứ Dẫn dắt theo nhiều cách phải mạch lạc Nói rõ câu chuyện xảy ra: Nhẹ dạ, tin,… Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 - Nêu ngắn gọn câu chuyện, đảm bảo mạch truyện, có sáng tạo đôi chút so với nguyên tạo lôi hấp dẫn,… - Kết (hậu quả) xảy - Suy nghĩ thân học rút không gượng ép, phải tự nhiên, sâu sắc Có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm lồng ghép vào truyện kể Câu 4: Dựa vào truyện “ADV& MC – TT”,anh chị hóa thân vào ADV kể lại câu chuyện cảnh giác dẫn đến nước mất, nhà tan (từ ADV vơ tình gả gái cho TT đến xuống thủy cung) Gợi ý : - Ngôi kể : Tôi – ta - ADV vô tình gả gái cho giặc - Thái độ cảnh giác, ỷ lại vũ khí tối tân nên nước - ADV gái chạy khỏi Loa Thành - ADV chém chết MC xuống biển Câu 5: Hãy đóng vay MC kể lại truyền thuyết “ Truyện ADV & MC – TT” Gợi ý : - Ngôi kể : Tôi - Giới thiệu nhân vật, vị trí nhân vật câu chuyện kể - Nêu diễn biến có liên quan đến nhân vật MC & nhân vật có mối quan hệ với nhân vật MC Bài : Tấm Cám Câu Bà lão hàng nước có gặp gỡ kì lạ với qua thị-nơi nương thân Tấm Bà giúp Tấm trở lại lốt người Tấm đoàn tụ với nhà vua hạnh phúc Em tưởng tượng kể lại câu chuyện đáng nhớ đời bà hàng nước từ thứ Yêu cầu chung: Học sinh biết vận dụng kĩ để viết văn tự 2.Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo cách khác phải đạt nội dung sau: - Bà lão giới thiệu - Bà lão gặp có thị - nơi nương thân Tấm - Bà lão thấy khác lạ từ mang thị nhà Bà theo dõi thấy cô gái xinh đẹp bước từ thị làm việc nhà giúp - Bà lão xé nát vỏ thị từ bà sống Tấm - Một lần nhà vua chơi, vào quán nước bà Nhờ miếng trầu têm cánh phượng mà nhà vua gặp lại vợ Tấm - Tấm đồn tụ với nhà vua hạnh phúc - Suy nghĩ bà lão gặp gỡ kì lạ với Tấm Câu 2: Sau có hạnh phúc , Tấm bị mẹ Cám tìm cách tiêu diệt Nhưng cô Tấm hiền lành lương thiện vừa ngã xuống, cô Tấm mạnh mẽ liệt lại sống dậy trở với đời để đòi lại hạnh phúc Đã nhiều lần Tấm hóa thân Em viết văn kể lại “Một lần Tấm hóa thân” từ cõi chết trở mà em thích nhất? Gợi ý : Câu 3: Kể lại mẩu chuyện cô Tấm ngày ? Câu 4: Trong giấc mơ em gặp chị Tấm – Cám ? Câu 5: Cơ Tấm tự kể Mở truyện: Nhân vật Tấm xưng tự giới thiệu Thân truyện: Một số việc diễn biến qua lời kể Mẹ chết cha lấy mẹ khác không cha tơi qua đời, từ tơi sống mẹ em Cám Tôi bị mẹ Cám bắt làm đủ việc bị lừa gạt nữa, từ câu chuyện yếm đỏ → cá bống → xem hội thử giày đoạn truyện biết khóc mà thơi, may cho tơi Bụt giúp đỡ nhiều lần Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 Nhờ câu chuyện giày thử giày trở thành hoàng hậu sống hạnh phúc bên cạnh nhà vua, nhớ ngày quê dỗ bố Mẹ Cám ghen tị với nên nhân hội tơi bị sát hại ghì ghẻ đẵn gốc cau mà chết Tơi chết oan uổng nên khơng ngừng biến hóa trở răn đe Cám, mẹ Cám thật ghê gớm tìm cách tiêu diệt tơi Cuối tơi ẩn thị trở lại làm người, vua rước cung Cuối việc xảy với mẹ Cám –các bạn biết Kết truyện: Nhân vật Tấm trở lại câu chuyện, nêu vài lời có tính nhắn nhủ ! Trên dàn có tính chất gợi ý bố cục phần cho kiểu văn tự - kể chuyện sáng tạo Để làm tốt kiểu em cần ý: - Nắm vững cốt truyện, kiện, chi tiết tiêu biểu liên quan đến nhân vật - Biết cách vào đề tạo khơng khí cách kết có ấn tượng - Ngôn ngữ kể phải phù hợp với câu chuyện kể, linh hoạt yếu tố Miêu tả Biểu cảm trình kể để câu chuyện thêm phần sinh động ( kiến thức làm văn, đọc hiểu tiếng Việt cần ôn tập kĩ) Câu 6: Hãy hóa thân vào nhân vật Tấm, kể lại quãng đời từ biến thành thị đến lúc vua đón cung liên hệ phẩm chất tốt đẹp nhân vật Tấm với người phụ nữ thời đại MỞ BÀI : Tôi đu đưa nhành thị mọc ven đường, đón ánh nắng buổi bình minh vào ngày mới, gió nhẹ nhẹ mang theo mùi hương hoa dại thoang thoảng qua khoe lá, nhành cây, hòa vào khơng gian buổi sáng làm cho mn lồi : Bướm, ong, tung tăng bay lượng khắp vùng Tôi say sưa hưởng thụ cảnh bình buổi bình minh Bổng có bà lão ngước nhìn tơi, giọng khiều khào khẽ gọi “thị thị, rụng vào bị bà, bà đem bà ngửi, bà không ăn” Tôi thấy vẻ mặt bà phúc hậu, tơi bng cuống rụng vịa bị bà Hằng ngày bà lão nâng niu đem cất buồng, lại đem vào ngắm nghía ngửi mùi thơm MỞ BÀI : Một nơi thật yên tỉnh, gió mát dịu mùa thu đưa rung rinh cành, cảm giác man mát vào da thịt khiến tơi nao lịng Từng ngày, ngày trôi qua cảm thấy hình hài bên ngồi ngày lớn dần theo thời gian Trong không gian cô quạnh, ảnh đẹp bệ hạ về, hạnh phúc lại trào dâng, dòng nước mắt chảy xuống làm xóa tan hết kỉ niệm đẹp cịn lại lời mà Dì tơi dứa em tên Cám nói mang theo hành động, khơng ngày để yên TẤM CÁM Ngày xưa, nhà có hai chị em cha khác mẹ, chị Tấm, em Cám Mẹ Tấm sớm, năm sau cha Tấm qua đời Tấm với dì ghẻ mẹ Cám Một hơm, mẹ Cám đưa cho Tấm Cám đứa giỏ sai bắt tép, đứa bắt nhiều thưởng cho yếm đỏ Tấm vốn chăm lại sợ dì mắng nên mải miết suốt buổi để bắt Cịn Cám mẹ nng chiều, ham chơi nên chẳng bắt Cuối buổi, thấy giỏ Tấm nhiều tép, Cám nghĩ kế nói: " hị Tấm chị Tấm C Đầu chị lấm Chị hụp[3] cho sâu Kẻo mẹ mắng!" Tấm nghe lời em, xuống ao tắm gội Cám thừa dịp trút hết tép Tấm vào giỏ chạy nhà Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 Lên bờ, thấy giỏ trống khơng, Tấm ơm mặt khóc Bụt lên hỏi, Tấm liền kể hết tình Bụt bảo lấy cá bống cịn sót giỏ ni giếng, cho ăn gọi: " ống bống bang bang B Lên ăn cơm vàng cơm bạc nhà ta Chớ ăn cơm hẩm cháo hoa[4] nhà người." Tấm làm theo lời Bụt dạy Từ ngày đó, mẹ Cám thấy Tấm hay dành bát cơm mang giếng sau ăn, liền sinh nghi sai Cám rình Biết thật, hơm sau mẹ Cám bảo Tấm chăn trâu nơi xa[5], nhà mẹ Cám bắt cá bống Tấm lên ăn Về nhà thấy khơng cịn cá bống, Tấm lại khóc Bụt lên, Tấm kể lại đầu đuôi Bụt bảo lấy xương cá bống bỏ vào bốn lọ đem chôn bốn chân giường Tấm nằm Tấm nghe lời Bụt dạy làm ngay.[6] Ít lâu sau, nhà vua mở hội Hai mẹ Cám dự Tấm muốn dự hội bị mẹ Cám trộn đấu gạo với đấu thóc bắt nhà nhặt cho xong, khơng có quần áo đẹp để Tấm buồn mà khóc Bụt tiếp tục lên giúp Tấm Bụt gọi đàn chim sẻ xuống nhặt thóc cho Tấm nháy mắt, bảo Tấm đào bốn lọ ngày trước chôn bốn chân giường lên Tấm đào lên thấy bốn lọ chứa đầy quần áo đẹp, đơi hài thêu kim tuyến óng ánh, lại có ngựa đầy đủ yên cương Tấm thay quần áo cưỡi ngựa Lúc này, trông Tấm vô xinh đẹp Lúc qua cầu, Tấm vô ý làm rơi hài xuống nước Một lát, đoàn hộ tống nhà vua dự hội nhặt hài Vua ngắm hài lệnh: "Hễ đàn bà gái dự hội ướm vừa hài vua cưới làm vợ." Ai tranh ướm thử không vừa Mẹ Cám Đến lượt Tấm ướm thử vừa in Nhà vua cho đem kiệu rước Tấm cung làm vợ trước mắt hằn học mẹ Cám Ngày giỗ cha, Tấm ăn giỗ Dì ghẻ bảo Tấm trèo cau, hái cau cúng cha Đang Tấm cau dì ghẻ lấy dao chặt làm Tấm té mà chết Cám lấy quần áo Tấm mặc vào cung thay Tấm Tấm chết biến thành chim vàng anh bay cung Thấy Cám giặt áo cho vua, chim bảo: " iặt áo chồng tao G Thì giặt cho Phơi áo chồng tao Thì phơi sào Chớ phơi bờ rào Rách áo chồng tao!" Vua thấy chim hay bay theo mình, nhớ Tấm, liền bảo chim rằng: "Vàng ảnh vàng anh Có phải vợ anh Chui vào tay áo." Dứt lời, chim bay vào tay áo vua Từ đó, vua suốt ngày quấn quýt với chim vàng anh, khiến Cám tức tối mách mẹ Mẹ Cám bảo Cám bắt chim đem cho mèo ăn, chơn lơng chim ngồi vườn Chẳng nơi mọc lên xoan đào, xum xuê tươi tốt Vua thấy đẹp nên sai người mắc võng vào Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 hóng mát Mỗi nằm bóng vua lại thấy hình ảnh Tấm ra, nên quý Cám mẹ xui chặt xoan đào lấy gỗ đóng khung cửi Lúc ngồi dệt vải, Cám nghe ác[7] khung cửi kêu: " ót ca cót két C Lấy tranh chồng chị Chị khoét mắt ra." Nghe lời mẹ chỉ, Cám đốt khung cửi đổ tro bên đường xa cung vua Từ đống tro mọc lên thị, có trái to vàng Một bà bán hàng nước qua thấy trái thị liền nói: " hị thị rụng bị bà T Bà để bà ngửi bà khơng ăn." Tức thị rụng vào bị, bà lão đem nhà Từ đó, ngày chợ bà thấy nhà cửa ngăn nắp, cơm nước sẵn sàng Ngạc nhiên, hôm bà lão giả vờ chợ quay lại rình xem Bà thấy gái xinh đẹp từ thị bước ra, nấu cơm, sửa soạn nhà cửa Bà vội chạy vào nhặt vỏ thị, xé vụn Từ hai người sống với mẹ Một hôm, nhà vua ngang ghé hàng nước bà Bà lão rót nước mời vua ăn trầu Thấy miếng trầu têm cánh phượng giống hệt trầu Tấm têm cho vua ngày xưa, nhà vua hỏi bà lão têm trầu Bà lão gọi Tấm Vua nhận vợ mình, đón Tấm trở cung Cám thấy Tấm sống mà lại trắng đẹp xưa nên băn khoăn tự hỏi Tấm[8] bày cho Cám tắm với nước sơi đẹp Cám hí hửng làm theo chết tức khắc Nghe tin Cám chết, dì ghẻ uất lên mà chết theo con.[9] Bài : Uy lit Xơ trở Bài : Ra ma buộc tội HẾT Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 Lập dàn ý cho văn tự Mở truyện : ( Có thể phần trình bày): Giới thiệu câu chuyện (hồn cảnh khơng gian, thời gian, nhân vật…) Thân truyện: (Có thể phần khai đoạn-phát triển-đỉnh điểm): việc, chi tiết theo diễn biến câu chuyện Kết truyện : Kết thúc câu chuyện (có thể nêu cảm nghĩ nhân vật, chi tiết thật đặc sắc, ý nghĩa) Lưu ý : Lưu hành nội 10 ... Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 Các phận hợp thành văn học Việt Nam? + Văn học dân gian + Văn học viết Quá trình hình thành phát triển văn học viết Việt Nam? + Văn học trung... động tư tưởng đạo lí I II Trường THPT Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Mơn Ngữ Văn 10 * Chú ý: Diễn đạt mạch lạc Thái độ dứt khoát Đề 1: Dân tộc ta có truyền thống “Tơn sư trọng đạo”... Phước Long Đề cương hướng dẫn ôn tập HKI Môn Ngữ Văn 10 - Phẩm chất truyền thống:tôn sư trọng đạo, chăm chuyên cần nổ lực học tập, thẳng trung thực, yêu thương đoàn kết giúp đỡ người. (1. 5đ) - Phẩm