soan bai 10 mieu ta va bieu cam trong van tu su

Soạn lớp 10: Miêu tả biểu cảm văn tự Soạn bài: Miêu tả biểu cảm văn tự mẫu 1.1 Miêu tả biểu cảm văn tự Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): - Miêu tả: Bằng chi tiết, hình ảnh để làm bật vật, việc, người, phong cảnh… làm cho vật, việc… trước mặt - Biểu cảm: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc, thái độ đánh giá với đối tượng nói đến (Trực tiếp gián tiếp) Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): So sánh với văn miêu tả văn biểu cảm: Giống cách thức văn tự cảm xúc xen vào trước việc có tác động mạnh mẽ tư tưởng, tình cảm Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự: - Nhờ vào hấp dẫn hình ảnh miêu tả để liên tưởng tới yếu tố bất ngờ truyện - Sự truyền cảm mạnh mẽ tư tưởng, tình yêu tác giả Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): - Đoạn trích văn có yếu tố: nhân vật, việc, người dẫn chuyện - Yếu tố miêu tả: thực cảnh ban đêm, tả trời ngàn - Yếu tố biểu cảm: diễn tả cảm xúc nhân vật ngồi cạnh Xtê – pha – nét - Các yếu tố miêu tả biểu cảm giúp người đọc hình dung cách sinh động cảnh đêm thơ mộng, thể tình cảm chàng chăn cừu bên cô gái ngây thơ thúc đẩy diễn biến cốt truyện 1.2 Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm văn tự Câu (trang 75 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): a Liên tưởng b Quan sát c Tưởng tượng Câu (trang 75 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Miêu tả hay, tốt cần quan sát đối tượng cách kĩ càng, phát huy tích cực khả tưởng tượng liên tưởng Câu (trang 75 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Ý (d) không xác, sử dụng biểu cảm văn tự khơng thể tìm cảm xúc, rung động tâm hồn người kể 1.3 Luyện tập Câu (trang 76 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): a Sử dụng ngữ liệu: đoạn trích kể lại chiến Đăm Săn với Mtao Mxây - Yếu tố miêu tả khung cảnh chiến chân thật, sinh động - Yếu tố biểu cảm thể cảm xúc nhân vật, cộng đồng, chiến trở nên hoành tráng, dội b - Nhà văn không miêu tả trực tiếp mà tưởng tượng “nếu ta…tinh xảo” suy ngẫm “những lá…thô kệch) - Những câu văn miêu tả khắc họa vẻ đẹp tự nhiên mùa thu - Những câu văn biểu cảm mang đến cho người đọc cảm nhận lã lẫm, lí thú Câu (trang 76 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): - Sử dụng yếu tố miêu tả: + Tả cảnh vật, vật chuyến + Tả người bạn đồng hành + Tả đường - Sử dụng yếu tố biểu cảm để thể tình cảm: + Tình cảm chung chuyến + Tình cảm người + Tình cảm thiên nhiên Lưu ý: khơng sa vào kể cuyện “suông” lạc sang kiểu biểu cảm Soạn bài: Miêu tả biểu cảm văn tự mẫu 2.1 KIẾN THỨC CƠ BẢN Ôn tập miêu tả biểu cảm văn tự sự, lưu ý kiến thức sau: 2.1.1 Miêu tả dùng ngôn ngữ (hay phương tiện nghệ thuật khác) làm cho người nghe (người đọc, người xem) thấy vật, tượng, người trước mắt Biểu cảm bộc lộ tình cảm, cảm xúc thân trước vật, việc, tượng người đời sống 2.1.2 Miêu tả văn miêu tả, biểu cảm văn biểu cảm so với miêu tả biểu cảm văn tự khác số lượng câu văn mà mục đích sử dụng Yếu tố miêu tả văn miêu tả văn tự có tác dụng làm cho vật, việc, người trở nên rõ ràng sinh động Thế miêu tả cho rõ, cho mục đích văn miêu tả Trong đó, miêu tả phương tiện để việc kể chuyện văn tự thêm cụ thể, sinh động lí thú Cũng vậy, yếu tố biểu cảm làm cho văn biểu cảm dồi cảm xúc phương tiện để biểu dẫn dắt câu chuyện văn tự mà 2.1.3 Để đánh giá thành công việc miêu tả biểu cảm văn tự sự, người ta thường phải xem xét yếu tố có phục vụ đắc lực cho mục đích tự hay khơng, phục vụ cho mục đích mức độ 2.1.4 Muốn miêu tả biểu cảm thành công, người viết cần phải quan tâm tìm hiểu sống, người thân mình, đồng thời ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng lắng nghe lay động mà vật, việc khách quan gieo vào tâm trí 2.2 RÈN KĨ NĂNG 2.2.1 Tìm hiểu kĩ miêu tả biểu cảm văn tự qua đoạn trích Những A Đơ-đê Đây trích đoạn tự có yếu tố như: nhân vật (chàng chăn cừu gái), có việc (một cốt truyện nhỏ) có người dẫn chuyện (nhân vật tơi chàng chăn cừu)  Đoạn trích sử dụng nhiều yếu tố miêu tả biểu cảm để làm phương tiện cho việc "kể chuyện" Các yếu tố miêu tả xuất phần đầu đoạn văn (miêu tả thực cảnh ban đêm) đoạn tả bầu trời ngàn phần cuối Yếu tố biểu cảm đoạn văn phần diễn tả cảm xúc tinh tế nhân vật "đầu nàng nặng trĩu buồn ngủ ngả vào tơi với tiếng sột soạt êm dải đăng-ten tóc mây gợn sóng"  Có thể nói, đoạn văn mà yếu tố miêu tả biểu cảm đóng góp tích cực cho việc nâng cao hiệu tự Hai yếu tố giúp hình dung cách sinh động cảnh đêm thơ mộng mà cịn có tác dụng thúc đẩy diễn biến cốt truyện Yếu tố miêu tả làm cho việc nảy sinh việc từ có rung động khẽ khàng, say sưa mà khiết chàng chăn cừu bên cô gái ngây thơ, xinh đẹp Đêm thơ mộng rung động ngào làm cho đoạn văn trở nên hấp dẫn lí thú 2.2.2 a) Liên tưởng: Từ việc, tượng mà nghĩ đến việc, tượng có liên quan b) Quan sát: Xem xét để nhìn rõ, biết rõ vật hay tượng c) Tưởng tượng: Tạo tâm trí hình ảnh khơng có trước mắt, chưa gặp 2.2.3 Để miêu tả cho tốt, cho hay, "chỉ cần quan sát đối tượng cách kĩ càng" mà phải phát huy tích cực khả tưởng tượng liên tưởng Ví như, khơng thể cảm nhận hình ảnh, âm đặc sắc, thơ mộng đoạn văn A Đô-đê khơng có quan sát tinh tế để thấy: đêm, tiếng suối reo nghe rõ hơn, đầm ao nhen lên đốm lửa nhỏ, tiếng sột soạt văng vẳng khơng gian Hay hình ảnh "Cơ gái nom mục đồng nhà trời, nơi có đám cưới " sản phẩm trí tưởng tượng Và khơng có liên tưởng phong phú khơng thể có cảnh "cuộc hành trình trầm lặng, ngoan ngoãn ngàn gợi nghĩ đến đàn cừu lớn" 2.2.4 Chúng ta dễ dàng nhận thấy, tình cảm, cảm xúc nhân vật "tơi" đoạn trích Những nảy sinh từ việc quan sát kĩ càng, chăm cảnh đêm Một đêm huyền ảo thơ mộng, vẻ đẹp hồn nhiên ngây thơ cô gái chắn làm lay động trái tim giàu cảm xúc dễ rung động chàng trai Và rõ ràng tình ý làm cho đoạn văn thêm mượt mà hấp dẫn Cho nên, nói để biểu cảm tự sự, tìm cảm xúc, rung động tâm hồn người kể 2.2.5 Đoạn văn kể lại chiến đấu Đam Săn với Mtao Mxây sử thi Đam Săn đoạn văn có sử dụng nhiều yếu tố miêu tả biểu cảm Có thể nói nhờ yếu tố mà khung cảnh diễn biến chiến cụ thể sinh động tới chi tiết hình dung người đọc Các yếu tố miêu tả (những hình ảnh so sánh ví von) biểu cảm (cảm xúc nhân vật cộng đồng) làm cho chiến đấu trở nên hoành tráng dội Cũng từ mà hình ảnh người anh hùng nâng bổng lên 2.2.6 Trong đoạn văn trích từ truyện ngắn Lẵng thông C Pau-tôpxki, người kể "kể chuyện" quan sát, tưởng tượng suy ngẫm Để giúp người đọc hình dung rõ rệt hơn, cảm nhận thích thú vẻ đẹp mùa thu, nhà văn không miêu tả trực tiếp mà tưởng tượng "nếu lấy hết đồng vàng trái đất đem đánh thành muôn vàn mực tinh xảo"; suy ngẫm "những nhân tạo thô kệch " Những câu văn nhấn mạnh vẻ đẹp tự nhiên mùa thu yếu tố miêu tả biểu cảm mang đến cho cách cảm nhận khác lạ lẫm lí thú 2.2.7 Viết văn tự có sử dụng yếu tố biểu cảm miêu tả kể chuyến đem lại cho anh (chị) nhiều cảm xúc (một lần quê, chuyến tham quan du lịch ) Tham khảo viết dây (kể lần quê nội) Quê hương đẹp đáng yêu q hương Tế Hanh Cũng có sơng xanh biếc hàng tre rợp mát buổi trưa hè Chỉ tiếc sống quê không nhiều Mỗi năm tơi q có lần thường ngày hè oi Hè năm vậy, theo bố mẹ thăm quê nội Thế chuyến năm buồn man mác nhói đau Chả cách ngày tơi q trịn hai tháng, nội tơi vĩnh viễn khỏi trái đất Mới nghe tin ấy, tơi khóc suốt buổi trưa đòi bố mẹ cho quê để nhìn mặt ơng lần cuối Thế bố an ủi: "Nội mát lớn tất Lúc nội sống, nội tin vào sức học Bây lại phải thi chuyển cấp Vì cố gắng ôn thi cho tốt để làm an lịng linh hồn nội" Tơi ngoan ngỗn ngậm ngùi nghe theo lời dạy bảo bố Nỗi đau niềm nhớ thương ông nội nén lại tim nghẹn ngào da diết Con tàu chạy nhanh hơm ì ạch nặng nề Bò ngang qua đê đến cánh đồng mênh mông bát ngát, tàu dừng lại phía đầu ngơi làng nhỏ nội tơi Vừa đặt chân lên mảnh đất làng, tơi giật nhận người bạn xưa quen thuộc - bụi tre làng Q nội tơi có nhiều tre, tre gắn với bố, với bao kỉ niệm Những ngày nắng, đêm mưa, đêm trăng bạn bè xóm với bao trị chơi thú vị, tơi gửi gắm nơi Nhưng hôm trời khơng nắng khơng có gió Những đám trẻ âm thầm, lạnh lẽo dường buồn tâm hồn tơi Bố nắm chặt tay tơi nhà đứng trước hai cánh cổng đầy rêu xanh nhà nội Tôi bắt đầu không cầm nước mắt Tơi chạy thẳng vào sân, vào lịng bà Các cô, bác chị em xúm lại an ủi Bà nội dắt đến trước bàn thờ ông nội Tôi thắp nhang hai mắt cay xè.Tơi cố gượng để nhìn sâu vào tơi mắt sáng hiền hồ nội tơi lại lên khóc Tơi thương nội nhiều Qua lời kể bố tôi, biết ông bà nội phải lam lũ suốt đời để ni dạy cho thành đạt Lúc cịn sống, nội thường nói; "nội vui cháu ngoan ngoãn cả" Nhưng thực nội hy sinh trọn đời mà chưa có ngày thảnh thơi vui sướng Hôm sau viếng mộ ông, xin phép bố mẹ thăm bờ sông Nơi xưa nội thường đưa hóng mát Ơng dạy tơi cách vót diều có hơm tơi ơng cho thả diều bờ sơng q Dịng sơng bắt đầu nhơ trước mắt tôi, uốn khúc bao quanh làng nhỏ dải lụa trắng khổng lồ Mặt sông hôm lăn tăn gợn sóng nói, cười, tâm Tôi đứng lặng bờ sông, nhắm mắt nghe gió thổi vi vu Hình tiếng gió thổi nghe tiếng thầm nội Tối hơm tơi có cảm thấy vui anh chị đưa với đám thiếu niên ngồi xóm Thế vui tàn nhanh, tơi lịng khơng tươi lần vui chơi ngày trước Buổi sáng hôm sau phải theo bố mẹ thành phố Bố tơi phải cơng tác gấp, cịn tơi năm bận với chuyện học hè Vả lại không dũng cảm lại Tôi muốn nhớ ông ngày nhìn thấy ơng khóc Bà nội chu đáo chuẩn bị cho bố tơi nhiều q, có diều nhỏ Tơi nín thở để kìm nén cảm xúc lịng Tơi ơm chặt thầm cảm ơn ông bà tất Trời hôm nắng nắng to Bố mẹ bước khỏi đám tre làng uể oải mệt mỏi Con đường trước mắt tơi rộng xa tít Nhưng tán tre làng đôi mắt tơi lúc hoa lên Nhìn chung, tập mà ta chủ động viết cách sáng tạo, linh hoạt, không nên tuân theo khuôn mẫu Điều đáng lưu ý không sa vào kể chuyện "suông" (câu chuyện gồm việc, chi tiết tiếp nối nhau) lạc sang kiểu biểu cảm Trên VnDoc.com giới thiệu tới bạn đọc tài liệu: Soạn Miêu tả biểu cảm văn tự Để có kết cao học tập, VnDoc xin giới thiệu tới bạn học sinh tài liệu Đề thi học kì lớp 10, Soạn lớp 10, Soạn văn 10 ngắn mà VnDoc tổng hợp đăng tải  ... mắt tơi lúc hoa lên Nhìn chung, tập mà ta chủ động viết cách sáng tạo, linh hoạt, không nên tu? ?n theo khuôn mẫu Điều đáng lưu ý không sa vào kể chuyện "su? ?ng" (câu chuyện gồm việc, chi tiết tiếp... kết cao học tập, VnDoc xin giới thiệu tới bạn học sinh tài liệu Đề thi học kì lớp 10, Soạn lớp 10, Soạn văn 10 ngắn mà VnDoc tổng hợp đăng tải ... đồng, chiến trở nên hoành tráng, dội b - Nhà văn không miêu tả trực tiếp mà tưởng tượng “nếu ta? ??tinh xảo” suy ngẫm “những lá…thô kệch) - Những câu văn miêu tả khắc họa vẻ đẹp tự nhiên mùa thu - Những