Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 24 TỰ ĐỌC CÓ HD MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Củng cố vững chắc hơn những kiến thức và kỹ năng đã được học về miêu tả[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 24 TỰ ĐỌC CÓ HD: MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Củng cố vững kiến thức kỹ học miêu tả biểu cảm văn tự - Thấy rõ vai trò việc quan sát, liên tưởng tưởng tượng văn tự Kĩ - Biết cách sử dụng thành công miêu tả biểu cảm văn tự Thái độ, phẩm chất - Có ý thức rèn luyện để nâng cao lực miêu tả biểu cảm nói chung, quan sát, liên tưởng tưởng tượng nói riêng viết văn tự - Nỗ lực học tập Định hướng phát triển lực - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực thẩm mỹ - Năng lực tư - Năng lực sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ - Giáo viên: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng - Học sinh: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số ● Kiểm tra cũ Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh, kiểm tra kết hợp dạy Bài Hoạt động 1: Khởi động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tố Hữu viết: “Tôi lại quê mẹ nuôi xưa Một buổi trưa nắng dài bãi cát Gió lộng xơn xao sóng biển đu đưa Mát rượi lòng ta ngân nga tiếng hát” Trong thơ trữ tình sử dụng yếu tố tự miêu tả Vậy, văn tự có yếu tố miêu tả, biểu cảm không? Để trả lời câu hỏi này, vào tiết học hôm ● Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS - GV: Dựa vào kiến thức học, em cho biết miêu tả? - HS: dùng chi tiết hình ảnh, giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm bật vật, việc, người, phong cảnh làm cho đối tượng trước mắt - GV: biểu cảm? - HS: trực tiếp gián tiếp bày tỏ tư tưởng tình cảm, cảm xúc, thái độ đánh giá người viết đối tượng - GV: lấy đoạn văn miêu tả ngoại hình Chí Phèo: Kiến thức cần đạt I Miêu tả biểu cảm văn tự Khái niệm a Miêu tả b Biểu cảm c Bài tập GV: theo em có giống khác nhau? HS: - giống nhau: cách thức tiến hành - khác nhau: mục đích Miêu tả biểu cảm văn tự miêu tả - biểu cảm văn miêu tả biểu cảm - Miêu tả: + Giống: cách thức tiến hành + Khác: miêu tả tự khơng có chi tiết cụ thể mà miêu tả Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack khái quát vật, việc nhằm tạo sức hấp dẫn - Biểu cảm: + Giống: cách thức - GV: người ta vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự? - HS trả lời GV chốt lại - GV: gọi HS đọc đoạn văn Tìm yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn? - HS: tìm đưa chi tiết cụ thể - GV: vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đó? - HS: + yếu tố miêu tả: mang lại không gian yên tĩnh, nghe tiếng cỏ, tiếng suối, tiếng trùng, có người + yếu tố biểu cảm: rõ vẻ bâng khuâng, xao xuyến chàng trai trước cô chủ, giữ + Khác: văn tự cảm xúc xen vào trước việc chi tiết có tác động mạnh mẽ tư tưởng, tình cảm với người tiếp nhận Căn đánh giá hiệu - Căn vào hấp dẫn qua hình ảnh miêu tả để liên tưởng tới yếu tố bất ngờ truyện - Căn vào truyền cảm mạnh mẽ qua cách trực tiếp gián tiếp bày tỏ tư tưởng tình cảm tác giả II Quan sát, liên tưởng việc miêu tả biểu cảm văn tự Khái niệm Cách thức để làm tốt việc miêu tả văn tự - Phải quan sát: nhận đối tượng miêu tả - Phải liên tưởng, tưởng tượng để có cảm xúc → tăng thêm vẻ đẹp hồn nhiên nhân vật lòng người - GV: Chọn điền từ (quan sát, liên tưởng, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tưởng tượng) vào ô trống? - HS: a Liên tưởng Những để nảy sinh yếu tố biểu cảm b Quan sát c Tưởng tượng - GV: cho HS đọc lại toàn khái niệm - GV: ta cần phải làm để làm tốt việc miêu tả văn tự sự? - HS trả lời GV chốt lại - GV: đoạn I.4 ● Phải quan sát để nhận đêm tiếng suối nghe rõ ● Tưởng tượng: cô bé nom mục đồng ● Liên tưởng: hình thành thầm lặng - GV: nào? - Quan sát chăm chú, kĩ càng, tinh tế - Sự vận động liên tưởng, tưởng tượng hồi ức Những vật, việc khách quan lay động trái tim người kể HS: trả lời GV ghi bảng (chọn lọc) ● Hoạt động 3: Luyện tập III Luyện tập - Hướng dẫn học sinh làm tập luyện tập SGK - GV đưa đoạn văn miêu tả tiếng chửi Chí Phèo số ngữ liệu BT ( 76) b, +, Miêu tả - đơi bím tóc nhỏ xíu - Trời thu - Những lá… thô kệch +, Biểu cảm: - Nếu ….mà Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - cần ….run rẩy → Người đọc cảm thấy tận mắt chứng kiến tranh tuyệt đẹp mùa thu vàng/vùng rừng núi phương bắc xa xôi → thấy yêu sống BT1a, BT2 (76) – nhà ● Hoạt động 4: Vận dụng Hoạt động Hoạt động ứng dụng GV chia nhóm: Hãy viết đoạn văn chủ đề sau (trong có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm) Một kỉ niệm buồn em Một kỉ niệm vui em HS xác định: - Nhân vật - Sự việc - Yếu tố miêu tả biểu cảm Người có ảnh hưởng sâu sắc đến em - Củng cố Vai trò, tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự Dặn dị Học cũ Hồn thành tập Soạn : “Tam đại gà” “Nhưng phải hai mày” Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack