Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí Soạn Thảo luận vấn đề văn học có ý kiến khác KNTT Yêu cầu - Nêu vấn đề văn học có ý kiến khác - Phân tích ưu điểm nhược điểm ý kiến khác vấn đề - Trình bày quan điểm thân vấn đề, làm rõ tương đồng khác biệt ý kiến thân với ý kiến có - Tạo đồng thuận tích cực thân với người tham gia thảo luận Chuẩn bị thảo luận a Chuẩn bị nói * Lựa chọn đề tài Trước tác phẩm truyện, đánh giá người đọc khía cạnh nội dung hình thức nghệ thuật thường khác Lựa chọn vấn đề có ý kiến khác xoay quanh tác phẩm: Để hiểu nhân vật Huấn Cao, có thiết phải biết tường tận Cao Bá Quát - nhân vật lịch sử Nguyễn Tuân chọn làm nguyên mẫu khơng? * Tìm ý xếp ý - Bài nói cần có ý sau: + Giới thiệu truyện ngắn “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) + Giới thiệu nhân vật Huấn Cao nguyên mẫu Cao Bá Quát + Trình bày số quan điểm khác nhận định + Trình bày quan điểm thân đưa số lí lẽ, dẫn chứng tác phẩm * Xác định từ ngữ then chốt - Có thể sử dụng cụm từ phù hợp với kiểu nói như: xoay quanh vấn đề này, có nhiều cách hiểu; vấn đề này, theo ý tơi; từ góc nhìn khác, ta thấy; khẳng định rằng… Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí b Chuẩn bị nghe - Tìm hiểu thơng tin cần thiết xung quanh vấn đề nêu để thảo luận - Ghi vắn tắt ý kiến thân vấn đề thảo luận - Sẵn sàng tham gia thảo luận để đến cách hiểu thoả đáng vấn đề Thực hành nói nghe Người nói - Nêu đề tài nói, trình bày lí lựa chọn đề tài - Trình bày ý nói (theo đề cương chuẩn bị) - Tóm tắt lại nội dung nói, đưa số ý tưởng mở rộng Chú ý: - Sử dụng từ ngữ chuyển tiếp phù hợp để tạo liên kết chặt chẽ cho nói, giúp người nghe dễ theo dõi Ví dụ: đầu tiên, tiếp theo, cuối cùng, tóm lại, thứ thứ hai, - Sử dụng giọng nói ngữ điệu cách thích hợp: nhấn mạnh, lên giọng, xuống giọng cần thiết, - Sử dụng có hiệu động tác thể, biết giao tiếp mắt với người nghe di chuyển vị trí cách hợp lí Các phương tiện phi ngơn ngữ hình ảnh, biểu đồ, (nếu có) cần sử dụng với mức độ vừa phải, cốt để làm bật vấn đề muốn nói Người nghe - Chú ý lắng nghe nói bạn - Nghe tinh thần chuẩn bị đưa quan điểm để đối thoại với người nói - Đặt câu hỏi để người nói trình bày, giải thích nội dung chưa rõ - Trao đổi với người nói điểm mà chưa đồng tình * Bài nói mẫu tham khảo: Kính chào thầy cô bạn Tôi tên học sinh .trường Trước tác phẩm truyện, người đọc có cảm nhận, quan điểm riêng biệt, đánh giá khác nội dung nghệ thuật tác phẩm đó, cách lý giải khác nhân vật, tình tiết truyện Đến với nói ngày hơm tơi xin chia sẻ quan điểm trước ý kiến: Để hiểu nhân vật Huấn Cao, có thiết phải biết tường tận Cao Bá Quát - nhân vật lịch sử Nguyễn Tuân chọn làm nguyên mẫu không? Trước hết tơi trình bày lí tơi lựa chọn vấn đề Thứ nhất, vấn đề mối quan hệ nguyên mẫu nhân vật tác phẩm nhiều yếu tố cần Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí phải quan tâm người đọc tiếp nhận tác phẩm Liệu có nên đồng nhân vật tác phẩm nguyên mẫu đời không? Thứ hai, Nguyễn Tuân lựa chọn Cao Bá Quát làm nguyên mẫu xây dựng nhân vật Huấn Cao, tương đồng khác biệt hư cấu nhân vật văn học nằm đâu? Liệu có cần phải biết tường tận nhân vật lịch sử để lý giải nhân vật văn học không? Để trả lời câu hỏi trên, xin phép trình bày số quan điểm cá nhân tơi Tác phẩm “Chữ người tử tù’ nằm tập “Vang bóng thời” xuất năm 1940 Nguyễn Tuân Xây dựng nhân vật Huấn Cao thân tài, đẹp, thiên lương, Nguyễn Tuân gửi gắm quan điểm nghệ thuật nhân sinh sâu sắc qua nhân vật Huấn Cao lên với tài viết chữ tiếng, với khí phách hiên ngang - tử tù ung dung, bình thản, thái độ đầy ngạo mạn khinh bạc trả lời viên quản ngục, ln bình thản, ung dung chờ đợi chết, không chịu khuất phục trước uy quyền; với thiên lương sáng, nhân cách cao đẹp - không tham quyền, hám lợi mà bán rẻ giá trị mình, trọng nghĩa khí Chữ Cao tên nhân vật gợi nhắc đến tên tuổi nhân vật có thật lịch sử - Cao Bá Quát, người tiếng với tài viết chữ đẹp Dân gian có câu “thần Siêu thánh Quát” để ca ngợi hai người có nét chữ xuất thần Cao Bá Quát sống vào khoảng kỷ 19, nhà nho, nhà thơ lớn, “văn võ song toàn”; vị quan liêm, trực, bảo vệ quyền lợi cho dân, lãnh đạo khởi nghĩa Mỹ Lương, bị triều đình bắt giam Giữa nhân vật “Chữ người tử từ” nhân vật lịch sử có nhiều điểm tương đồng: người có tài viết chữ đẹp, văn võ song tồn, có lĩnh, khí phách kiên cường, bất khuất, tính cách ngang tàn Trong mắt triều đình, họ tên giặc nguy hiểm dậy khởi nghĩa, mắt nhân dân, họ anh hùng đứng lên bảo vệ quyền lợi dân chúng Cả hai người tôn thờ đẹp, Cao Bá Quát cúi đầu trước nét đẹp tao hoa mai; Huấn Cao say mê thú chơi chữ tao nhã Nhưng nhân vật lịch sử nhân vật văn học có khoảng cách xa, nhà văn dùng tưởng tượng thân để lấp khoảng cách Trong tác phẩm “Chữ người tử tù”, Huấn Cao (người tử tù) lên người nghệ sĩ sáng tạo đẹp qua cảnh ông cho chữ quản ngục Ở nơi toàn “phân gián, phân chuột”, mạng nhện giăng đầy, ẩm ướt người cho chữ lại người tử tù “tay đeo gơng, chân vướng xiềng” tư cho chữ hiên ngang, lồng lộng Tuy Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí nhiên, nguyên mẫu thực tế - Cao Bá Quát, không lưu truyền câu chuyện cho chữ Mặc dù chữ Cao Bá Quát đẹp, q, thực tế khơng có cảnh cho chữ khuôn mẫu nhân vật để Nguyễn Tuân tái Vì thế, cảnh cho chữ “Chữ người tử tù” sáng tạo độc đáo Nguyễn Tuân xây dựng nhân vật quản ngục - người kính nể, ngưỡng mộ Huấn Cao, biệt đãi Huấn Cao muốn xin nét chữ quý Nhưng lịch sử, suốt thời gian dài bị giam cầm, Cao Bá Quát thường chịu nhục hình tra Từ người đời thực Cao Bá đến người văn học Huấn Cao sáng tạo Nguyễn Tuân, bù đắp nghệ thuật vào phần thiếu hụt sống Tìm hiểu thêm Cao Bá Quát để thấu hiểu thời “vang bóng”, người “vang bóng” mà Nguyễn Tn tơn sùng thời đại Nhưng rập khuôn nguyên mẫu vào nhân vật văn học, nhiều điểm chênh hiển lộ Vì thế, tơi cho tìm hiểu Huấn Cao, tìm hiểu Cao Bá Qt, khơng nên áp đặt tồn tư liệu vào việc lý giải nhân vật Cảm ơn thầy cô bạn lắng nghe Tôi vinh hạnh nghe chia sẻ thầy cô vấn đề mà suy ngẫm, đồng thời sẵn lòng thảo luận vấn đề khác mà thầy cô bạn đưa Trao đổi - Người nghe đưa nhận xét, góp ý, câu hỏi nói Người nói tiếp nhận ý kiến trao đổi thêm (tán đồng, bác bỏ, trả lời câu hỏi, bàn luận mở rộng, ) - Căn vào ghi chép thư ký thảo luận, đến kết luận cách hiểu thống vấn đề - Thực tự đánh giá đánh giá trình bày dựa nội dung nêu bảng sau: STT Nội dung đánh giá Kết Đạt Nêu vấn đề văn học có ý kiến đánh giá khác để thảo luận Thể quan điểm nhìn nhận vấn đề văn học cách rõ ràng Nắm bắt xác ý kiến đánh giá khác vấn đề văn học Xác định điểm có đồng thuận ý kiến Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Chưa đạt Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí Gợi mở vấn đề cần tìm hiểu tiếp Tạo khơng khí đối thoại thoải mái, bình đẳng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... hết tơi trình b? ?y lí tơi lựa chọn vấn đề Thứ nhất, vấn đề mối quan hệ nguyên mẫu nhân vật tác phẩm nhiều y? ??u tố cần Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024... xin phép trình b? ?y số quan điểm cá nhân tơi Tác phẩm “Chữ người tử tù’ nằm tập “Vang bóng thời” xuất năm 1940 Nguyễn Tuân X? ?y dựng nhân vật Huấn Cao thân tài, đẹp, thiên lương, Nguyễn Tuân gửi gắm... nhện giăng đ? ?y, ẩm ướt người cho chữ lại người tử tù “tay đeo gơng, chân vướng xiềng” tư cho chữ hiên ngang, lồng lộng Tuy Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: